湘藝版 二年級下冊音樂 第九課 數(shù)蛤蟆 教案

數(shù)蛤蟆教學(xué)目標(biāo)1通過欣賞學(xué)唱歌曲數(shù)蛤蟆,引發(fā)學(xué)生對音樂的興趣.2通過學(xué)念歌詞,初步掌握基本節(jié)奏.3仔細(xì)觀察蛤蟆特點(diǎn),快速算出多只蛤蟆的嘴眼腿.4樹立環(huán)保意識,保護(hù)動物從我做起.重難點(diǎn)1用不同方法演唱歌曲,形成強(qiáng)弱對比.2連續(xù)十六分音符的節(jié)奏,注意咬字吐字的清晰靈巧.準(zhǔn)備多媒體電子琴教學(xué)過程:播放音樂<<青蛙最偉大>>踏步進(jìn)教室,放松心情.組織教學(xué)1．師生相互問好.2/4345I556I671II老師好老師好老師好2/43345I6671I1765432I1-II同學(xué)們好,同學(xué)們好,同學(xué)們快快座好.導(dǎo)入新課1師:小朋友,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師就出個(gè)謎語讓你們猜猜,看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快.謎語“水中有位歌唱家,穿件綠色花衣裳,唱起歌來呱呱叫,田里數(shù)它本領(lǐng)大.”生:青蛙師:青蛙有個(gè)好朋友,外形跟它相似,身上長滿了小顆粒，它有個(gè)不太好聽的名字，你們知道它是誰嗎?生:蟾蜍（方言叫癩蛤蟆）出示青蛙蟾蜍圖對比，引導(dǎo)學(xué)生說出各自特點(diǎn)。師總結(jié)青蛙和蟾蜍統(tǒng)稱蛤蟆。播放蛤蟆聲音，學(xué)生模仿蛤蟆和叫聲（強(qiáng)弱變化）。2．我國民間有許多歌頌蛤蟆的歌曲，比如山東民歌《花蛤蟆》，一起來欣賞。3．今天蛤蟆可熱鬧了，想辦個(gè)音樂會，你們想?yún)⒓訂?？老師要考考你們關(guān)于蛤蟆的問題，考過了才能參加。師拍（一字一拍）小朋友們我問你，一只蛤蟆幾張嘴，幾只眼睛幾條腿？生拍（一字一拍）老師老師告訴你，一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿。------同學(xué)們真棒（用青蛙叫表揚(yáng)自己）這么簡單的問題難不倒你們，音樂會的大門打開。三．學(xué)唱歌曲《數(shù)蛤蟆》欣賞《數(shù)蛤蟆》1．跟師拍擊節(jié)奏（一字一拍）念歌詞，注意四十六節(jié)奏（跑的感覺）要拍準(zhǔn)，歌詞花兒梅子希是襯詞，找出譜中二個(gè)相同樂句。（音同詞不同，音同詞同）2．學(xué)生用“呱”聲齊唱譜子，熟悉旋律。3．師唱旋律，生唱歌詞。第一段感覺許多只青蛙大聲唱，第二段感覺只有幾只青蛙小聲唱，形成強(qiáng)弱對比，突出聲音由近及遠(yuǎn)的感覺。再聽歌曲〈〈數(shù)蛤蟆〉〉，說出歌曲情緒4．拍手拍肩齊唱歌曲，突然2/4拍強(qiáng)弱特征。5．拍手?jǐn)傞_齊唱歌曲，突然2/4拍強(qiáng)弱特征。6．分組唱。一二大組大聲唱歌詞，第三大組用“呱”小聲唱，形成簡單的二聲部。播放視頻〈〈數(shù)蛤蟆〉〉，小聲跟唱。四．創(chuàng)編歌詞1．三只，四只，五只------五．知識拓展同學(xué)們你們知道嗎，蛤蟆是益蟲，它是個(gè)捕捉害蟲的小能手，每天能捉七十多只害蟲，但它們的生命是脆弱的，當(dāng)我們看到它受傷害時(shí)，我們應(yīng)該要保護(hù)它們。怎么保護(hù)它們呢？能不能捉蛤蟆呀？生：（不能）能不能吃蛤蟆呀？生：（不能）同學(xué)們讓我們