蘇少版四年級(jí)音樂下冊(cè)（簡譜）第3單元《聽：戰(zhàn)臺(tái)風(fēng) 》教學(xué)設(shè)計(jì)

《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》教案教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)箏曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的欣賞，感受碼頭工人與臺(tái)風(fēng)頑強(qiáng)搏斗的精神，加深對(duì)民族樂器的熱愛，知道藝術(shù)來源于生活。2、過程與方法：通過聽歌曲，體驗(yàn)臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)的情景，熟悉樂曲主題，知道樂曲表達(dá)內(nèi)容，了解樂曲結(jié)構(gòu)。3、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)古箏的外形，了解音色，初步了解演奏技法。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟悉樂曲主題，了解樂曲結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠唱出音樂的主題。教學(xué)難點(diǎn)：解決樂曲結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、視頻資料、音頻片段、圖片。教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入聽古箏曲《女兒情》，并說說這是用什么樂器演奏的？大家看一看（出示多媒體圖片）認(rèn)識(shí)它嗎？二、介紹古箏1、古箏是我國最古老最富有特色的民族樂器之一。古人曾用“彈箏奮一響，新聲妙入神”、“坐客滿筳都不語，一行哀雁十三聲”的生動(dòng)詩句來描繪箏藝術(shù)所表達(dá)的令人神馳的境界。（介紹箏的結(jié)構(gòu)。）2、他是一件彈撥樂器。演奏技法豐富。如：右手：用母、食、中、無名指四指撥弦發(fā)聲，主要技法有：托、摸、勾、打、花、撮、搖等左手：顫、按、點(diǎn)、泛等。3、演奏形式以獨(dú)奏為主，也可用于伴奏、重奏和合奏。A、他擅長表達(dá)優(yōu)美抒情的旋律播放音樂片段。B、還能夠表現(xiàn)歡快、熱情洋溢的旋律。播放音樂片段。C、他還有極強(qiáng)的模仿能力，聽一聽，他模仿的是什么聲音。播放聲音片段。教師帶領(lǐng)學(xué)生小結(jié)：音色優(yōu)美動(dòng)聽，表現(xiàn)力豐富。三、聽賞古箏獨(dú)奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》今天我們就來聽一首用箏來演奏的描寫碼頭工人在熱情洋溢勞動(dòng)時(shí)候，遇臺(tái)風(fēng)，與臺(tái)風(fēng)搏斗搶救物資，最后取得勝利的一首樂曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。（出示課題《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。）1、播放樂曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。（1）提出要求：當(dāng)你聽到歡快的熱情洋溢的旋律就拍一拍手，當(dāng)你聽到優(yōu)美抒情的旋律就晃一晃頭。提問：你聽到了什么？你想到了什么？（2）大家既沒拍手又沒晃頭的那部分音樂表現(xiàn)的是什么呢？2、（播放樂段）教師描繪樂段表現(xiàn)的音樂場景。（1）分層聽音樂。（2）引導(dǎo)學(xué)生喊勞動(dòng)號(hào)子，體會(huì)音樂內(nèi)容。四、聽名家彈奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》五、教師小結(jié)這首樂曲是著名箏演奏家王昌元女士創(chuàng)作的，她的創(chuàng)作靈感來自碼頭體驗(yàn)生活時(shí)，工人們與臺(tái)風(fēng)侵襲做頑強(qiáng)搏斗的