七年級語文上冊13 紀念白求恩典中點人教陜西課件

人教陜西七年級上第四單元第13課

紀念白求恩1D基礎型學習任務群答案呈現(xiàn)溫馨提示：點擊進入講評2345答案呈現(xiàn)發(fā)展型學習任務群78C9101112131415拓展型學習任務群61.給下列加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。派qiǎn()

xùn()職極duān()

鄙bó()pèi()服

出lù()麻木不rén()

mò()不關心熱忱()

動機()狹隘()

冷清()純粹()

高明()返回遣殉端薄佩路仁漠chéndòngàilěngcuìmíng??????2.下列句子中加點的四字詞語使用有誤的一項是()A.白求恩同志支持中國人民反法西斯斗爭的事跡在中國家喻戶曉。B.2025年第九屆亞冬會會徽、吉祥物正式亮相，為了做到精益求精、創(chuàng)造出高質(zhì)量作品，亞冬會執(zhí)委會邀請了業(yè)內(nèi)多位大師，對相關作品不斷提出修改完善意見。C.人們只要有了樂于吃苦的理念和心態(tài)，就不會在工作中拈輕怕重了。D.“事不關己，高高掛起”，有的人對撲面而來的發(fā)展態(tài)勢漫不經(jīng)心。D????????????????【點撥】D項，漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。用在句中不符合語境，可改為“漠不關心”。返回3.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①白求恩來到中國后，有一次，他在病房里看到一個小護士在給傷員換藥，他發(fā)現(xiàn)藥瓶里裝的藥與藥瓶上的標簽名稱不一致。②白求恩嚴厲地批評了那個小護士，告訴她：“做事這樣馬虎，會出人命的。”③白求恩用小刀把瓶子上的標簽刮掉，并說：“我們要對同志負責，以后不允許再出現(xiàn)這種情況?！雹苄∽o士挨了批評，臉漲得通紅，眼淚都要流出來了。⑤白求恩心里很生氣，______他控制著自己的情緒說：“請你原諒我脾氣不好，可是，做衛(wèi)生工作不認真，不嚴格要求不行?。　雹奘潞?，白求恩向政委提出，要加強教育，增設工作人員的責任心，這樣才能把工作做好。(1)第②句中的“批評”是___________。(填詞性)動詞(2)請在第⑤句的橫線處補上一個恰當?shù)年P聯(lián)詞語。⑤白求恩心里很生氣，______他控制著自己的情緒說：“請你原諒我脾氣不好，可是，做衛(wèi)生工作不認真，不嚴格要求不行??！”但【點撥】“心里很生氣”與“他控制著自己的情緒”之間是轉(zhuǎn)折關系，應用關聯(lián)詞語“但”。(3)第⑥句是一個病句，請將修改意見寫在下面的橫線上。__________________________________________________將句中的“增設”改為“增強”。返回4.根據(jù)要求完成練習。(1)請補全下面這段文字。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個______的人，一個__________的人，一個脫離了低級趣味的人，一個__________人民的人。??????純粹有道德有益于(2)從詞語的感情色彩來看，第(1)題的這段文字中的加點詞語分別屬于什么詞？_______________________________________________(3)仿照第(1)題的這段文字，寫一段話。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“高尚”屬于褒義詞，“低級趣味”屬于貶義詞。示例：一個人權(quán)利有大小，但只要有這點責任，就是一個積極的人，一個忠于職守的人，一個有底線思維的人，一個擺脫了腐朽思想的人，一個有利于社會的人。返回5.學完本課后，西安市育才中學開展了以“青春·理想·奮斗”為主題的活動，請你參加并完成下面的任務。(1)[寫名言警句]根據(jù)你平時的積累，請寫出一句與“奮斗”有關的名言警句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：奮斗是青春最亮麗的底色。示例二：奮斗的青春最美麗。示例三：無奮斗，不青春?！军c撥】本題考查名言警句積累。圍繞“奮斗”來寫即可。(2)[抒青春豪情]下面是一位同學為主題為“不負青春，勇?lián)姑钡难葜v稿擬寫的三個分論點,請你仿照分論點一的句式，幫他將分論點二、三補充完整。分論點一：青春，當以愛國之心勇?lián)鷼v史使命。分論點二：青春，當以①________________勇?lián)鷼v史使命。分論點三：青春，當以②______________勇?lián)鷼v史使命。示例：不輟之志進取之心【點撥】本題考查仿寫。仿寫的內(nèi)容要與“愛國之心”的格式相同，與“不負青春，勇?lián)姑钡闹黝}相關，言之有理即可。返回一、課內(nèi)閱讀6.本文是一篇議論文，中心論點是什么？請簡要概括。______________________________________________________________________________________________贊揚并號召全黨學習白求恩同志那種真正共產(chǎn)主義者的精神。返回7.下列哪一項最符合本文作者的寫作思路？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析，并說說這樣寫的好處。A.議論—敘述—贊頌 B.議論—贊頌—敘述C.敘述—贊頌—議論 D.敘述—議論—贊頌________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________D項。作者先是敘述白求恩不遠萬里支援中國抗戰(zhàn)的事跡，由此引出對其國際主義精神的議論；接下來處處結(jié)合正反兩方面對他毫不利己專門利人的精神進行議論；最后贊頌白求恩精神，表達痛惜之情，號召大家學習白求恩精神。返回8.文章在哪些方面進行了對比？有什么好處？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者從三個方面進行了對比：①將白求恩同志“對工作的極端的負責任”與不少的人“對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的”進行了對比；②將白求恩同志“對同志對人民的極端的熱忱”與不少的人“對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁”進行了對比；_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③將白求恩同志“對技術(shù)精益求精”與一些人“見異思遷”“鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路”進行了對比。好處：通過對比，突出了白求恩同志的高貴品質(zhì)，又教育了全黨，更加有力地證明了向白求恩同志學習的必要性，很鮮明地表達了作者的觀點?！军c撥】閱讀全文可知，全文主要有三個方面的對比，一是對工作態(tài)度的對比；二是對同志對人民的態(tài)度的對比；三是對技術(shù)的追求的對比。作者通過對比突出了白求恩同志的高貴品質(zhì)，有力地證明了學習白求恩精神的重要性，從而達到自己的寫作目的。返回9.這篇文章最后一段連用五個短語“一個……的人”，有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________運用排比的修辭手法，依次從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義這五個方面闡述了“大有利于人民”的含義，增強了語言氣勢，強調(diào)了學習白求恩精神的重要意義，感情真摯，富有號召力。返回二、課外閱讀[2024中山月考]10.(內(nèi)容理解)下列對文章的理解，不正確的一項是()A.本文認為枯燥是一個門檻，越過這個門檻，人們才能慢慢獲得愉悅。B.本文認為那些讓人很舒服、輕松的閱讀，往往讓你無法獲得認知增量。C.本文認為那些能成就人、滋養(yǎng)人的好品質(zhì)，都和“忍受枯燥”相關。D.唯有接受和越過枯燥,才能培養(yǎng)讓人受益終身的好品質(zhì)。C請同學們看《典中點》第61頁短文。【點撥】本題考查對內(nèi)容的理解。C項有誤，根據(jù)第⑧段中的“多跟‘忍受枯燥’相關”可知，C項表述過于絕對。返回11.(句子的作用)第①段中畫波浪線的句子在文中有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這句話是總起句，確定了第②~④段的論述順序；與第⑤段中的“優(yōu)秀的人忍耐了前30分鐘的枯燥，沉浸到寫作、閱讀和課堂之中”前后呼應，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，容易理解?！军c撥】第①段畫波浪線的句子為總起句，聯(lián)系第②段中的“寫作是一件需要忍受枯燥的事”，第③段中的“閱讀是一件需要忍受枯燥的事”，第④段中的“上一門好課也是需要忍受枯燥的”可知，第②~④段是圍繞第①段畫波浪線的句子展開論述的，且與第⑤段中的“優(yōu)秀的人忍耐了前30分鐘的枯燥，沉浸到寫作、閱讀和課堂之中”前后呼應，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，容易理解。返回★12.(對比論證)本文多次使用對比論證的論證方法，請?zhí)暨x一處進行分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：第②段中使用了對比論證的論證方法，將學生說“等有靈感的時候再動筆”與李普曼寫作的事進行對比，強調(diào)了寫作是一件需要忍受枯燥的事的觀點，突出了忍受枯燥的艱辛和不易。返回13.(開放探究)你的同學向你抱怨，最近學習的文章《紀念白求恩》沒有驚險有趣的故事，沒有豐富多彩的人物形象，枯燥無味，讓人讀不下去，請你結(jié)合本文內(nèi)容開導你的同學。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：《紀念白求恩》是一篇在中國產(chǎn)生過極大影響的文章，需要我們沉下心來深度閱讀和思考。文章突出了白求恩同志的高貴品質(zhì)，讀此文能夠提升我們的思想境界和人生追求。所以不要抱怨，要忍受枯燥，堅持讀下去。返回三、微寫作14.請運用對比論證的方法，以“聽取意見,才能集思廣益，成就大業(yè)”為中心論點，寫一個100字左右的片段。_____________________________________________________________________________________________________