第七章 力與運(yùn)動(dòng) 學(xué)案 2023-2024學(xué)年學(xué)年滬科版物理八年級(jí)

第七章力與運(yùn)動(dòng)學(xué)案——20232024學(xué)年學(xué)年滬科版物理八年級(jí)教學(xué)內(nèi)容：本章主要內(nèi)容包括力的概念、力的作用效果、重力、摩擦力、牛頓第一定律、二力平衡等。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握力的基本概念，了解力對(duì)物體的作用效果，理解重力、摩擦力的概念，掌握牛頓第一定律和二力平衡的條件，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。教學(xué)目標(biāo)：1.理解力的概念，知道力的作用效果。2.掌握重力、摩擦力的概念，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。3.理解牛頓第一定律和二力平衡的條件，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：力的概念、力的作用效果、重力、摩擦力、牛頓第一定律、二力平衡。難點(diǎn)：力的作用效果的判斷、摩擦力的計(jì)算、牛頓第一定律的理解、二力平衡條件的應(yīng)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、掛圖、模型。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生舉例說明力在日常生活中的應(yīng)用，如拉扯、推動(dòng)等。二、新課導(dǎo)入：介紹力的概念，力的單位，力的作用效果，引導(dǎo)學(xué)生思考力的作用效果如何判斷。三、教材講解：1.力的概念：引導(dǎo)學(xué)生理解力的定義，即物體對(duì)物體的作用。2.力的作用效果：講解力的作用效果，即改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3.重力：講解重力的概念，即地球?qū)ξ矬w的吸引力，引導(dǎo)學(xué)生理解重力的方向和計(jì)算方法。4.摩擦力：講解摩擦力的概念，即兩個(gè)物體相互接觸時(shí)產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，引導(dǎo)學(xué)生理解摩擦力的方向和計(jì)算方法。5.牛頓第一定律：講解牛頓第一定律，即物體在沒有受到外力作用時(shí)，保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。6.二力平衡：講解二力平衡的條件，即兩個(gè)力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上。四、例題講解：講解典型例題，如力的作用效果的判斷、摩擦力的計(jì)算、牛頓第一定律的應(yīng)用、二力平衡條件的應(yīng)用等。五、隨堂練習(xí)：布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、課堂小結(jié)：板書設(shè)計(jì)：力的概念改變物體的形狀改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)重力的方向計(jì)算方法摩擦力的方向計(jì)算方法牛頓第一定律條件二力平衡的條件作業(yè)設(shè)計(jì)：1.判斷題：（1）力是物體對(duì)物體的作用。（）（2）力的作用效果只能改變物體的形狀。（）（3）重力的方向總是豎直向下。（）（4）摩擦力的大小與物體的質(zhì)量成正比。（）（5）物體在沒有受到外力作用時(shí)，保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（）2.選擇題：（1）下列哪個(gè)選項(xiàng)描述的是力的作用效果？A.改變物體的形狀B.改變物體的質(zhì)量C.改變物體的顏色D.改變物體的溫度（2）一個(gè)物體在水平桌面上靜止，下列哪個(gè)力與重力大小相等？A.桌面對(duì)物體的支持力B.物體對(duì)桌面的壓力C.桌面對(duì)物體的摩擦力D.物體對(duì)地面的壓力3.應(yīng)用題：（1）一個(gè)物體在水平地面上受到兩個(gè)力的作用，一個(gè)力是10N，向東，另一個(gè)力是8N，向西，問物體運(yùn)動(dòng)的方向和速度？課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過引入實(shí)踐情景，讓學(xué)生更好地理解力的概念和作用效果。在講解重力和摩擦力時(shí)，通過例題和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握計(jì)算方法。在講解牛頓第一定律和二力平衡時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生理解定律和條件的應(yīng)用。在板書設(shè)計(jì)上，突出重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生鞏固記憶。拓展延伸：力的合成與分解：引導(dǎo)學(xué)生了解力的合成與分解的概念，并通過實(shí)例講解其應(yīng)用。力的能量轉(zhuǎn)換：介紹力在實(shí)際應(yīng)用中如何實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換，如摩擦力轉(zhuǎn)化為熱能等重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重力與摩擦力的理解與應(yīng)用在第七章“力與運(yùn)動(dòng)”的學(xué)習(xí)中，重力和摩擦力是兩個(gè)非常重要的概念，它們?cè)趯?shí)際問題中的應(yīng)用廣泛，但同時(shí)也是學(xué)生理解的難點(diǎn)。本部分將重點(diǎn)解析這兩個(gè)概念的理解與應(yīng)用。一、重力的概念與理解重力是由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下。重力的大小與物體的質(zhì)量成正比，即質(zhì)量越大，重力越大。重力的單位是牛頓（N）。1.重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下。2.重力的大小與物體的質(zhì)量成正比。3.重力的單位是牛頓（N）。二、摩擦力的概念與理解摩擦力是兩個(gè)物體相互接觸時(shí)產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反。摩擦力的大小與物體的接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)。摩擦力的單位也是牛頓（N）。1.摩擦力的產(chǎn)生條件：兩個(gè)物體相互接觸，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。2.摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反。3.摩擦力的大小與物體的接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)。三、重力與摩擦力的應(yīng)用1.物體的懸掛與支撐：如蕩秋千時(shí)，人受到的重力與繩子的拉力平衡，保持穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)。2.物體的運(yùn)動(dòng)與停止：如推車時(shí)，地面對(duì)車的摩擦力使得車能夠運(yùn)動(dòng)；剎車時(shí)，剎車片對(duì)輪子的摩擦力使得輪子停止轉(zhuǎn)動(dòng)。3.物體的爬坡與滑坡：如爬山時(shí)，地面對(duì)腳的摩擦力使得人能夠向上爬；在斜坡上，重力分量與斜面的摩擦力平衡，保持物體在斜面上的穩(wěn)定。四、重力與摩擦力的計(jì)算1.重力的計(jì)算：重力的大小等于物體的質(zhì)量乘以重力加速度，即G=mg，其中m是物體的質(zhì)量，g是重力加速度，約等于9.8m/s2。2.摩擦力的計(jì)算：摩擦力的大小等于摩擦系數(shù)乘以正壓力，即f=μN(yùn)，其中μ是摩擦系數(shù)，N是正壓力。重力和摩擦力是力與運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中的重要概念，它們?cè)趯?shí)際問題中的應(yīng)用廣泛。學(xué)生需要深入理解重力和摩擦力的概念，掌握重力和摩擦力的計(jì)算方法，并能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中。在教學(xué)過程中，教師可以通過舉例、實(shí)驗(yàn)等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這兩個(gè)概念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)的語言和形象的比喻：在講解重力和摩擦力時(shí)，可以使用學(xué)生們熟悉的例子，如“地球就像一個(gè)大磁鐵，吸引著我們的一切”，或者“摩擦力就像兩個(gè)人拉扯一張紙，紙張不容易被拉開是因?yàn)槟Σ亮Φ淖饔谩薄?.語調(diào)變化：在重要的概念和公式上，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意；在講解實(shí)例時(shí)，可以使用輕松愉快的語調(diào)，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間：在講解重力和摩擦力時(shí)，可以將時(shí)間分配為理論講解和實(shí)踐操作兩部分。理論講解時(shí)間不宜過長，以避免學(xué)生疲勞；實(shí)踐操作時(shí)間可以適當(dāng)延長，讓學(xué)生親身體驗(yàn)力的作用效果。2.留出提問和討論時(shí)間：在講解重力和摩擦力的應(yīng)用時(shí)，可以預(yù)留一部分時(shí)間讓學(xué)生提問和進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和理解。三、課堂提問1.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考：在講解重力和摩擦力的概念時(shí)，可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，如“你們認(rèn)為重力是什么？它有哪些影響因素？”2.鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)：在討論重力和摩擦力的應(yīng)用時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，如“你們?cè)谏钪羞€見過哪些重力和摩擦力的例子？”四、