2024年農村小學教學工作計劃范文（二篇）

第6頁共6頁2024年農村小學教學工作計劃范文一、推行“新三好”制度革新，以“在學校成為優(yōu)秀學生，在家成為好孩子，在社區(qū)成為好公民”為目標，促進全面素質教育。將新三好評選與志愿服務相結合，規(guī)定班級志愿服務至少達到____個月，可獲“班級優(yōu)秀志愿服務者”稱號；學校志愿服務至少達到____個月，可獲“志愿服務小明星”稱號。完成“爬山虎”志愿服務____次，可參與“最美爬山虎”評選。完成全部要求，將有資格參與學期末的“新三好”評選。我們旨在通過單項及綜合表彰，鼓勵更多學生獲得認可。二、發(fā)揮學生主體作用，推動“爭當新三好”活動?；顒又荚诩ぐl(fā)學生自我管理、自我教育的積極性，使他們從“被動遵守”轉變?yōu)椤爸鲃訉嵺`”，將良好行為習慣內化為自覺行動。三、強化常規(guī)教育，培養(yǎng)文雅學生。持續(xù)實施“八禮四儀”和“十好隊員”活動，確保每位學生都能展現出文雅風范。本學期，我們將借助“新三好”榜樣，通過常規(guī)檢查崗位，重點落實“行走有序，做操規(guī)范，清潔到位”以及“行為美，語言美”的教育，以培養(yǎng)學生的文雅氣質。1.制定班級“55條公約”，根據學生的年齡和心理特征，明確學生在班級中的行為規(guī)范，以公約約束和引導學生，培養(yǎng)良好的道德品質和行為習慣。2.持續(xù)開展“十好”爭章活動，結合學生養(yǎng)成教育與綜合素質評價，通過生生互評、師長考評、德育處核評，使學生在活動中內化常規(guī)，通過體驗鞏固行為規(guī)范，促進他們的健康成長。3.定期邀請行政教師和班教組長參與教育課堂的“行為習慣”問診，通過專題研討發(fā)現管理中的不足，及時補救，提升常規(guī)管理水平。四、打造德育特色，構建“三色”德育品牌。以“金色教育”塑造情境，“紅色教育”深入人心，“綠色教育”指導行為，根據學生年齡特點，每項課程設置不同內容，逐步推進，確保德育實效。通過一系列主題活動，培養(yǎng)學生的快樂德育和生活德育。1.主題文化課程：每月設定不同主題，如____月的愛，____月的健康，____月的節(jié)儉，____月的博學，通過升旗儀式、紅領巾廣播和主題班隊活動，讓學生在豐富的活動中感受和實踐這些主題。2.生活自理課程：繼續(xù)提升學生的生活自理能力，培養(yǎng)他們對生活的熱愛和負責任的態(tài)度。本學期，我們將根據各年級學生的心理和學習特點，設計一系列生活能力課程，如一年級的“整理書包、穿衣自理”，六年級的“巧剝果蔬”等，讓學生在實踐中學習和成長。3.“儀式”洗禮課程：①“今天我是升旗手”：豐富升旗儀式內容，邀請家長參與，通過多元化的形式，使升旗儀式成為展示自我和交流的平臺。②“十歲成長禮”：為三年級學生舉行____歲成長儀式，引導他們強化文明禮儀素養(yǎng)，學會感恩。③“我們畢業(yè)了”：為____屆畢業(yè)生舉行畢業(yè)典禮，營造集體氛圍，讓他們感受禮儀的高尚和優(yōu)雅。4.“傳統”浸潤課程：①拓展“學雷鋒”內涵：將雷鋒精神融入日常生活，通過具體的實踐活動，培養(yǎng)學生的互助精神和利他行為。5.“家長百家講壇”課程：利用班級家委會資源，每月舉辦一次“家長講壇”，由家長代表開設禮儀、安全、環(huán)保、科普、法制等講座，豐富課程內容，增強家校合作，共同促進學生的全面發(fā)展。2024年農村小學教學工作計劃范文（二）一、應對策略與執(zhí)行力提升在面對挑戰(zhàn)與困難時，我們需秉持高度的事業(yè)心和責任感，積極尋求對策，以更優(yōu)化的方式解決問題。為充分激發(fā)教師參與學校管理的積極性，我們應樹立“人人都是管理者”的理念，并嚴格執(zhí)行每月的教師常規(guī)考核，以確保學校管理規(guī)范的深入人心。二、教育教學質量強化我們將教學質量視為工作的核心，聚焦課堂教學，力求通過高效的課堂實現質量的飛躍。為此，我們將定期（每月）進行教育質量調研，并靈活安排分學科、分年級的學生能力水平測試，以持續(xù)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進其全面發(fā)展，并帶動學校整體教育教學質量的提升。三、德育工作實效深化在德育工作中，我們注重德育教師隊伍的建設，以學生行為規(guī)范教育為基石，不斷探索德育活動的新載體，創(chuàng)新德育工作方式。我們將進一步完善德育環(huán)境網絡和德育管理網絡，以家長學校為平臺，構建學校、家庭、社會三結合的教育體系，形成以學生為本的立體德育結構。同時，我們將切實加強和改進學校德育工作，使少先隊活動成為學校的一大亮點，并不斷擴大其品牌影響力。四、校園文化建設加強我們將致力于改善學校的辦學條件和基礎設施，營造和諧、民主、向上的良好發(fā)展氛圍。通過加強教育宣傳工作，我們將展示學校的發(fā)展動態(tài)和教師風采，努力將陳沖小學打造成為充滿文化、智慧和人文情感的精神家園。五、工作任務高效完成我們承諾以積極、主動、高效的態(tài)度完成上級交予的各項工作任務，確保每一項任務都能得到圓滿的執(zhí)行。六、主要工作規(guī)劃（一）德育工作特色打造與品牌放大1.在學校工作中，我們將堅持“德育無小事、事事皆育人”的原則，讓德育滲透到學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，實現德育的全方位覆蓋。2.我們將加強社會、家庭、學校之間的聯系與溝通，為學校的發(fā)展構建良好的社會環(huán)境氛圍。同時，針對農村學校的教育現狀，我們將深入研究留守兒童、隔代監(jiān)護等問題，采取多種措施提高德育工作的有效性和針對性。（二）依法治校與教育形象樹立1.我們將嚴格執(zhí)行新《中華人民共和國義務教育法》以及省市關于義務教育階段減負的規(guī)定，認真落實上級有關教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學行為并提升校務公開的規(guī)范性和科學性。2.我們將全面貫徹國家的教育方針嚴格執(zhí)行課程計劃開齊課程開足課時確保教育質量科學安排學生在校活動及作息時間。同時做到教書育人、管理育人、服務育人。（三）學習交流與教師形象塑造1.我們將合理安排每周的教師學習和交流活動以提高教師的師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學施教的意識。同時結合雙充電理論知識講座和研討交流活動促進教師科研理論素養(yǎng)的提升并鼓勵教師在教學中積極運用新課程理念指導自己的行為促進專業(yè)發(fā)展。2.我們將積極鼓勵教師投身教育科研參加學校組織的各項教學活動和教研活動。通過培養(yǎng)教師的問題發(fā)現能力、同伴合作能力、反思能力和問題解決能力努力造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。（四）素質教育深化與教學質量提升我們將加大課程管理與改革力度增強全體教師的課程法規(guī)意識確保每門課程都能得到充分的重視和高質量的教授。同時我們將對學校教學常規(guī)進行精細化管理從備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導等方面進行全面考核以推動課堂教學質量的持續(xù)提升。此外教研組還將圍繞新課標的學習開展聽課、評課、說課等系列活動以促進教學研究的深入開展。七、其他相關工作1.我們將認真抓好學校的黨建工作充分發(fā)揮黨員的示范帶頭作用并高標準有計劃地做好組織發(fā)展工作。2.我們將努力做好學校的