第一單元第2課時 《2-5的組成》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊 青島版

第一單元第2課時《25的組成》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊青島版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教案的重要性，因此我會認(rèn)真對待每一次教學(xué)。下面是我對于《25的組成》這一課的教案：一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于青島版數(shù)學(xué)一年級上冊第一單元的第2課時，主要包括數(shù)字2、3、4、5的組成，以及它們之間的加減法運算。二、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握數(shù)字2、3、4、5的組成，能夠進(jìn)行簡單的加減法運算，并能夠運用到實際生活當(dāng)中。三、教學(xué)難點與重點：重點是讓學(xué)生掌握數(shù)字2、3、4、5的組成，以及它們之間的加減法運算；難點是讓學(xué)生能夠理解并運用這些知識解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具方面，我準(zhǔn)備了數(shù)字卡片、黑板、粉筆等；學(xué)具方面，學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本、筆等。五、教學(xué)過程：1.實踐情景引入：我會讓學(xué)生拿出自己的鉛筆，看看有幾支，然后我會問他們，如果再給他們一支鉛筆，他們一共有幾支？這樣能夠引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字的組成。3.例題講解：我會用黑板和粉筆，給出一些簡單的加減法題目，如2+1、31等，并讓學(xué)生跟著我一起解答。4.隨堂練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們自己在課堂上完成，然后我會挑選一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點評。六、板書設(shè)計：板書設(shè)計如下：數(shù)字2：1+1數(shù)字3：1+2數(shù)字4：2+2數(shù)字5：2+3七、作業(yè)設(shè)計：1.請列出數(shù)字2、3、4、5的所有組成方式。（1）2+1=？（2）31=？（3）4+2=？（4）52=？八、課后反思及拓展延伸：課后，我會反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了數(shù)字2、3、4、5的組成和加減法運算，以及他們是否能夠運用到實際生活當(dāng)中。同時，我還會鼓勵學(xué)生們進(jìn)行拓展延伸，比如嘗試用數(shù)字6、7、8、9進(jìn)行組成和加減法運算。重點和難點解析：一、實踐情景引入：在教學(xué)過程中，我選擇了實踐情景引入的方法。我會讓學(xué)生拿出自己的鉛筆，看看有幾支，然后我會問他們，如果再給他們一支鉛筆，他們一共有幾支。這樣能夠引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字的組成。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更好地理解數(shù)字的組成。二、講解：三、例題講解：我會用黑板和粉筆，給出一些簡單的加減法題目，如2+1、31等，并讓學(xué)生跟著我一起解答。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為它能夠幫助學(xué)生理解和掌握加減法運算。四、隨堂練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們自己在課堂上完成，然后我會挑選一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點評。這個環(huán)節(jié)是教學(xué)的難點，因為通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生需要將所學(xué)的知識運用到實際問題中，解決實際問題。五、板書設(shè)計：板書設(shè)計如下：數(shù)字2：1+1數(shù)字3：1+2數(shù)字4：2+2數(shù)字5：2+3這個板書設(shè)計是非常重要的，因為它能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶數(shù)字的組成。六、作業(yè)設(shè)計：1.請列出數(shù)字2、3、4、5的所有組成方式。（1）2+1=？（2）31=？（3）4+2=？（4）52=？這些作業(yè)題目能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并能夠運用到實際問題中。七、課后反思及拓展延伸：課后，我會反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了數(shù)字2、3、4、5的組成和加減法運算，以及他們是否能夠運用到實際生活當(dāng)中。同時，我還會鼓勵學(xué)生們進(jìn)行拓展延伸，比如嘗試用數(shù)字6、7、8、9進(jìn)行組成和加減法運算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行《25的組成》這一課的教學(xué)時，我運用了一些講解技巧和小竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.語言語調(diào)：在講解過程中，我注意使用生動、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，既不會讓學(xué)生感到急促，也不會讓他們感到無聊。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，通過提問的方式，激發(fā)他們的思維，并幫助他們鞏固所學(xué)知識。4.情景導(dǎo)入：我通過實踐情景引入的方法，讓學(xué)生拿自己的鉛筆來理解數(shù)字的組成，這樣能夠使學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)字的組成。教案反思：在教案的實施過程中，我認(rèn)識到還有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。1.實踐情景引入：雖然實踐情景引入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，但在實際操作中，部分學(xué)生可能會分心于鉛筆的數(shù)量，而忽略了數(shù)字的組成。下次我可以嘗試使用其他方式，如使用虛擬的數(shù)字卡片，讓學(xué)生在桌面上進(jìn)行組成操作，以更好地集中學(xué)生的注意力。2.講解環(huán)節(jié)：在講解數(shù)字組成時，我可能需要更加詳細(xì)地解釋每個數(shù)字的組成方式，并給予更多的例子進(jìn)行闡述，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.例題講解：在解答例題時，我可以邀請學(xué)生上黑板進(jìn)行演示，以加深他們對加減法運算的理解。同時，我也要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時解答他們心中的疑惑。4.隨堂練習(xí)：在學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)時，我要及時給予個別學(xué)生指導(dǎo)，確保他們能夠正確地完成練習(xí)題目。我還可以組織小組討論，讓學(xué)生們相互交流解題思路，提高他們的合作能力。5.作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計方面，我需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)一步提高他們的運用能力。課后提升：題目1：請列出數(shù)字2、3、4、5的所有組成方式。答案：數(shù)字2的組成方式：1+1數(shù)字3的組成方式：1+2、2+1數(shù)字4的組成方式：1+3、2+2、3+1數(shù)字5的組成方式：1+4、2+3、3+2、4+1（1）2+1=？（2）31=？（3）4+2=？（4）52=？答案：（1）2+1=3（2）31=2（3）4+2=6（4）52=3題目3：小明有2個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，請問小明一共有幾個蘋果？答案：小明一共有5個蘋果。題目4：小華有5個橘子，他吃掉了2個，請問小華還剩下幾個橘子？答案：小華還剩下3個橘子。題目5：請用數(shù)字4和數(shù)字5組成一個加法算式，并計算出結(jié)果。答案：4+1=5題