2024年中學(xué)政教處工作計(jì)劃（二篇）

第23頁(yè)共23頁(yè)2024年中學(xué)政教處工作計(jì)劃關(guān)于政教處工作計(jì)劃及實(shí)施措施的嚴(yán)謹(jǐn)表述篇六：中學(xué)政教處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想新學(xué)期伊始，政教處將在學(xué)校黨支部及校長(zhǎng)室的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，依托全體教師的緊密協(xié)作與班主任的辛勤耕耘，以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為根本遵循，以《中學(xué)德育大綱》為核心內(nèi)容，秉持“全面育人”的崇高宗旨，緊密貼合青少年思想品德形成規(guī)律及社會(huì)發(fā)展需求，深化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，積極弘揚(yáng)與培育民族精神，致力于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)提升德育工作的有效性與實(shí)效性，為開(kāi)創(chuàng)我校德育工作新篇章奠定堅(jiān)實(shí)的思想基石。二、工作重點(diǎn)1.強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)：加大班主任培訓(xùn)力度，完善并細(xì)化班主任量化考核機(jī)制，探索班級(jí)管理新路徑，旨在打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍。2.注重規(guī)范養(yǎng)成教育：緊密圍繞學(xué)生實(shí)際，以文明行為習(xí)慣及明禮誠(chéng)信教育為著力點(diǎn)，細(xì)致入微地開(kāi)展工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.豐富德育活動(dòng)載體：遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，依托多彩多姿的活動(dòng)形式，緊密圍繞提升教學(xué)質(zhì)量這一核心目標(biāo)，推動(dòng)德育工作深入開(kāi)展。4.優(yōu)化德育工作方法：深入挖掘與整合德育資源，強(qiáng)化思想政治教育、品德教育、紀(jì)律法制教育、心理健康教育等多維度教育，切實(shí)提升學(xué)生思想政治素質(zhì)。5.強(qiáng)化課堂教學(xué)德育滲透：以課堂教學(xué)為陣地，強(qiáng)化校紀(jì)校規(guī)及德育內(nèi)涵的滲透，倡導(dǎo)全員育人、全程育人理念，注重過(guò)程管理，提升德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性。6.聚焦初三畢業(yè)班思政工作：針對(duì)初三畢業(yè)班學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)思想政治工作，為其順利升學(xué)及未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、工作措施（一）加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)1.指導(dǎo)班主任制定工作計(jì)劃：定期組織班主任工作會(huì)議，交流工作經(jīng)驗(yàn)，提升班主任事業(yè)心與責(zé)任感。班主任工作需從主題班會(huì)、日常班級(jí)管理、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與優(yōu)秀生培養(yǎng)、家校溝通等方面入手，全面提升班級(jí)管理水平。2.樹(shù)立大德育觀：確立“德育為先，育人為本”的教育理念，引導(dǎo)全體教師更新教育觀念，將德育融入每一堂課、每一項(xiàng)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人的有機(jī)結(jié)合。3.嚴(yán)格執(zhí)行班主任考核細(xì)則：建立公平合理的考評(píng)機(jī)制，通過(guò)《班主任常規(guī)工作考核》與《班級(jí)常規(guī)管理考核》兩部分內(nèi)容，實(shí)施一日一公布、一周一累計(jì)、一月一量化的考核方式，確?？荚u(píng)結(jié)果的公正性與透明度，作為文明班級(jí)及班主任評(píng)比的重要依據(jù)。同時(shí)，對(duì)重大違紀(jì)違法事件的班級(jí)實(shí)行“一票否決”。（二）加強(qiáng)學(xué)生德育系列教育1.行為養(yǎng)成教育：加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校特色規(guī)定的教育力度，從細(xì)微處入手，糾正不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)。2.升降國(guó)旗教育：利用每周及重大節(jié)日的升旗儀式，結(jié)合國(guó)旗下講話內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多維度教育引導(dǎo)，涵蓋文明禮貌、艱苦樸素、愛(ài)國(guó)主義、日常行為規(guī)范、誠(chéng)信教育、法制安全教育等多個(gè)方面。3.“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人及班級(jí)發(fā)展計(jì)劃，樹(shù)立先進(jìn)典型，激發(fā)進(jìn)取意識(shí)，通過(guò)“幫、帶”活動(dòng)營(yíng)造濃厚競(jìng)爭(zhēng)氛圍，推動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)與年級(jí)整體水平的提升。4.特殊學(xué)生教育管理：對(duì)德困生實(shí)施分層管理，通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作、正確的批評(píng)教育及嚴(yán)肅的校規(guī)校紀(jì)處理措施，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為、健康成長(zhǎng)。班主任需定期與德困生談話并做好記錄。本學(xué)期政教處工作將繼續(xù)秉持“有布置、促落實(shí)、多檢查、勤通報(bào)”的原則，力戒形式主義，以實(shí)效為導(dǎo)向，積極探索新思路、新方法，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，奮力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作新局面。2024年中學(xué)政教處工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想我們堅(jiān)持以____和____為引領(lǐng)，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基石，深入貫徹《中學(xué)德育大綱》精神，進(jìn)一步細(xì)化和強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中小學(xué)生守則》的落實(shí)，深入領(lǐng)會(huì)其精髓，致力于加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升工作效能，積極探索并實(shí)踐德育工作的高效方法與途徑。我們秉持以人為本的原則，以穩(wěn)定為基調(diào)，致力于構(gòu)建和諧的教育生態(tài)，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，力求將我校的德育教育工作推向新的高度。二、基本目標(biāo)我們將以愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育、安全與法制教育、____教育以及心理健康教育為工作重心，旨在培養(yǎng)學(xué)生形成嚴(yán)于律己的行為習(xí)慣、主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度以及獨(dú)立自理的生活能力，塑造他們成為具有高尚情操、誠(chéng)實(shí)守信、有品位、有修養(yǎng)的優(yōu)秀人才。同時(shí)，我們還將以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，不斷強(qiáng)化班主任教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)其教書(shū)育人的社會(huì)責(zé)任感和使命感。三、具體措施（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升服務(wù)意識(shí)教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，這既是對(duì)教師職業(yè)形象的崇高贊譽(yù)，也是對(duì)教師職業(yè)行為的嚴(yán)格要求。因此，我們要求班主任教師需深入學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，樹(shù)立依法執(zhí)教意識(shí)，嚴(yán)禁任何形式的體罰或變相體罰學(xué)生行為的發(fā)生。同時(shí)，我們將充分利用班主任例會(huì)等契機(jī)，加強(qiáng)班主任教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，提升其敬業(yè)精神和專業(yè)水平，并倡導(dǎo)以生為本、以德服人的教育理念，努力打造一支勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任團(tuán)隊(duì)。（二）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高管理效能班主任是學(xué)校教育管理工作的中堅(jiān)力量，其整體素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校教育水平的高低。因此，我們將繼續(xù)把班主任隊(duì)伍建設(shè)置于政教工作的首要位置，致力于培養(yǎng)一支理念先進(jìn)、善于學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)生、忠誠(chéng)教育的優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)。具體措施包括：一是強(qiáng)化班主任在班級(jí)教育、管理、風(fēng)氣養(yǎng)成及學(xué)習(xí)發(fā)展等方面的第一責(zé)任人意識(shí)；二是構(gòu)建具有操作性和實(shí)效性的班主任工作模式，確保班主任在日常工作中思路清晰、常