2024-2025學年高中歷史專題八明治維新三迅速崛起的日本課時作業(yè)含解析人民版選修1

PAGE三快速崛起的日本一、選擇題1．下表為1800—1950年日本東京人口改變狀況(單位：千人)：年份1800年1880年1900年1950年人800105016005425表中人口趨勢表明日本()A．已成為資本主義國家 B．工業(yè)化速度加快C．消退了封建生產(chǎn)關(guān)系 D．成為世界商業(yè)中心解析：東京是日本的首都，表格中人口數(shù)的趨勢是飛速增長，再結(jié)合時間，可以推斷這是日本近代城市化發(fā)展的表現(xiàn)，它是隨著工業(yè)化速度加快而加快的。1800年，日本還不是資本主義國家，A項說法錯誤；C項不符合明治維新的史實，因為改革保留大量封建殘余；D項從題干表格中無法看出。答案：B2．明治維新使日本走上了“脫亞入歐”的道路，在經(jīng)濟方面既汲取了西方文明成果，又兼有日本特色。與同一時期的西方經(jīng)濟相比，日本經(jīng)濟的特色是()A．政府干預經(jīng)濟，大力扶植私人企業(yè)B．采納近代先進技術(shù)，主動發(fā)展工商業(yè)C．發(fā)展對外貿(mào)易，拓展國際市場D．發(fā)展近代教化，培育建設(shè)人才解析：本題考查學生學問遷移的實力。依據(jù)所學學問可知，同一時期西方經(jīng)濟實行自由放任政策，而明治政府大力扶植和愛護私人資本主義的發(fā)展。答案：A3．在1878年的日本，兒童玩拍球嬉戲時，用10種最值得采納的新事物的名稱來代替數(shù)字，它們分別是汽燈、蒸汽機、馬車、照相機、電報、避雷針、報紙、學校、信箱和輪船。這主要反映了日本()A．殖產(chǎn)興業(yè)的經(jīng)濟政策B．富國強兵的奮斗目標C．全盤西化的生活方式D．文明開化的文化政策解析：題中涉及的10種新事物的出現(xiàn)是在日本明治維新過程中向西方學習的結(jié)果。10種新事物，大多和社會文化休戚相關(guān)，例如照相機、電報、報紙、學校、信箱等，不是簡潔的經(jīng)濟，而這些內(nèi)容又不足以確定全盤西化。富國強兵當然是明治維新的目的，但和這段材料還有些距離。文明開化指的是明治維新時期，西方的文明傳入日本，導致在制度及文化上出現(xiàn)巨大轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象，其實質(zhì)反映的是用西方資本主義文化對日本封建文化的改造。答案：D4．“我要對諸位說，你們都擁有相同的一件法寶，那就是自由權(quán)?！边@是19世紀70年頭一位日本思想家提出的制定憲法的理念。但1889年頒布的《大日本帝國憲法》根本沒有體現(xiàn)這一理念，該憲法仍規(guī)定()A．貴族院享有立法權(quán) B．眾議院享有立法權(quán)C．天皇享有立法權(quán) D．內(nèi)閣享有立法權(quán)解析：本題考查學生理解問題的實力。1889年頒布的《日本帝國憲法》規(guī)定：議會的立法必需經(jīng)天皇的批準方能生效，這事實上是天皇享有立法權(quán)。答案：C5．某學者認為《大日本帝國憲法》是“勝利地將政治現(xiàn)代化即民主化遏制在最小限度的產(chǎn)物”，下列憲法內(nèi)容中體現(xiàn)這一相識的有()①日本臣民在不阻礙安靜秩序，不違反臣民義務下，有信教之自由②議會作為立法協(xié)助機關(guān)，在制定法律時須要天皇的許可和國務大臣的署名③天皇為國家的元首，總攬統(tǒng)治權(quán)力④擁有相當財產(chǎn)的25歲以上男子有選舉權(quán)A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④解析：抓住關(guān)鍵詞句“將民主化遏制在最小限度”。凡是規(guī)定臣民有民主權(quán)利而又做出種種限制的條款均要選，依據(jù)材料可知符合題意的是①②④，③沒有涉及到規(guī)定民眾權(quán)利而只涉及到君主專制，故解除，據(jù)此正確答案選B項。答案：B6．史學界普遍認為，《大日本帝國憲法》體現(xiàn)了明治政府對自由民權(quán)運動的某些讓步。其依據(jù)不包括()A．憲法頒布的本身就標記著日本已初步確立了立憲制的原則B．依據(jù)憲法議會對政府的政策制定和活動具有肯定的約束力C．憲法為日本人民的自由與民主權(quán)利供應了牢靠的法律保障D．頒布憲法使日本朝著立憲君主制的方向邁出了重要的一步解析：憲法雖然給予日本人民肯定的自由和民主權(quán)利，但這些權(quán)利特別有限，C項的敘述錯在“牢靠”上。答案：C7．英國學者韋爾斯在探討日本發(fā)展的歷史時這樣說：“……1866年，它還是一個中世紀的民族……1899年，它已經(jīng)是一個完全西方化了的民族。”促使日本在不到半個世紀的時間里即完成了歷史的重大跨越的最根本因素是()A．門戶開放，受西方國家的影響B(tài)．推翻幕府統(tǒng)治，掃除封建障礙C．明治維新，走上資本主義發(fā)展道路D．發(fā)動斗爭，開拓海外殖民市場解析：本題主要考查學生透過歷史現(xiàn)象揭示歷史本質(zhì)的實力。從表面信息：日本從“還是一個中世紀的民族”到“完全西方化”的改變，分析推斷出其最根本因素是向西方學習，而明治維新則是進行西化改革的最根本也是最系統(tǒng)的環(huán)節(jié)。從今日本走上資本主義發(fā)展之路，其間深深打上了“西化”的烙印。A、B、D三項不是最根本的緣由。答案：C8．學者認為：日本學習西方的“征兵制”從一起先就轉(zhuǎn)向為天皇制服務——建立的“皇軍”成為一臺極端忠誠于天皇的斗爭機器。這說明日本()A．社會結(jié)構(gòu)極不穩(wěn)定B．具有軍國主義傳統(tǒng)C．繼承對外擴張政策D．士兵享有崇高地位解析：由“從一起先就轉(zhuǎn)向為天皇制服務”“一臺極端忠誠于天皇的斗爭機器”可知，學者強調(diào)日本學習西方的“征兵制”所體現(xiàn)的軍國主義傳統(tǒng)，B項正確；題干沒有涉及日本社會結(jié)構(gòu)問題，A項解除；題干反映的是征兵制和軍隊建立的目標，未能反映對外擴張和士兵的地位，C、D兩項解除。答案：B9．經(jīng)過明治維新，日本發(fā)展成為亞洲第一個工業(yè)化國家，同時走上了軍國主義道路，并大肆對外侵略擴張。這是因為()A．國家優(yōu)先發(fā)展軍事工業(yè)B．確定了外向型的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略C．建立了帶有劇烈封建性和軍事性的政治體制D．政府把大量國營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給私人經(jīng)營解析：本題考查學生的歸納、分析實力。日本走上軍國主義和侵略擴張的道路的緣由是多方面的，但最重要的是明治維新改革不徹底，保留了幕府時代的軍國主義傳統(tǒng)，天皇權(quán)力擴大，中下層武士為主的倒幕派駕馭政權(quán)，使具有劇烈的封建性和軍事性的近代天皇制建立。答案：C10．有人說：“日本近年來奇跡般的勝利和其次次世界大戰(zhàn)中幾近毀滅性的失敗，都同時孕育在明治維新中?！睂Υ嗽捵钫_的理解是()A．日本因明治維新而走上富強B．明治維新使日本在富強中走向斗爭C．日本因明治維新而走上斗爭D．明治維新使日本在斗爭中走上富強解析：明治維新保留了封建時代的軍國主義傳統(tǒng)，利用斗爭為本國資產(chǎn)階級掠奪資金和市場，這是明治維新后日本資本主義快速發(fā)展的因素之一。答案：D二、非選擇題11．閱讀材料，回答問題。材料作坊里的日本人有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。他們在數(shù)百年不被外族折服的優(yōu)越中，在精神層面上一直蔑視一切外來文化。但出門便是深深的海洋而且資源貧乏的現(xiàn)實，又使他們充溢生存危機感，所以在技能層面特別注意乃至仿照先進的東西。在國弱時，他們謙卑地對外點頭哈腰，靜默拿來先進才智，然后靜靜地在作坊里加班加點地消化，乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國，便會稀奇不意地創(chuàng)建神話?！蹲鞣焕锏娜毡尽?1)結(jié)合日本19世紀下半期改革的相關(guān)史實，指出日本人“‘心靈緊閉’但‘眼觀八方’”的詳細表現(xiàn)。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學學問回答，近代日本創(chuàng)建了怎樣的“神話”？并說明這種“神話”對19世紀末中日關(guān)系產(chǎn)生的影響。解析：第(1)問結(jié)合所學學問，日本19世紀下半期改革事實上就是指明治維新，“心靈緊閉”是指改革仍舊保留大量封建殘余，“眼觀八方”是指日本主動向西方學習，吸取西方文明的特長，據(jù)此回答即可。第(2)問實際是考查明治維新的影響。明治維新使日本快速崛起，通過學習西方，“脫亞入歐”，改革落后的封建制度，走上了發(fā)展資本主義的道路。同時，日本廢除了不同等條約，擺脫了民族危機，成為亞洲唯一能保持民族獨立的國家。但明治維新具有不徹底性，在各方面保留了大量舊日本時代的封建殘余。后來，日本走上了對外侵略的道路，躋身于世界資本主義列強的行列。答案：(1)心靈緊閉：保留天皇制度，武士道精神，專制和軍國主義色調(diào)深厚。眼觀八方：學習西方，殖產(chǎn)興業(yè)；文明開化，提倡資本主義文明；制定《大日本帝國憲法》，確立君主立憲制。(2)神話：日本走上了資本主義發(fā)展的道路，成為亞洲強國。影響：日本走上了對外擴張道路，發(fā)動了中日甲午斗爭。12．閱讀材料，回答問題。材料明治維新不是由于社會內(nèi)在的成熟而引起的革命，而是由于外部壓力所產(chǎn)生的立足于民族主義的“文化革命”。一位被復原權(quán)力的年輕天皇的詔書被用來加強服裝、發(fā)型的改變以及法律的改變；在這些改變中，新的學校制度的創(chuàng)立，西方音樂、文學和會計的采納，以及新銀行、新工廠的建立，與一支近代軍隊、一部憲法和一個新的政治秩序的建立同時并進，都是革命的目的?！猍美]弗蘭克·吉布尼《明治：一次文化革命》(1)據(jù)材料，概括明治維新的特點。(2)日本明治維新是“由于外部壓力所產(chǎn)生”，俄國1861年改革某種程度上則主要是在于“社會內(nèi)在的成熟引起的”，請結(jié)合史實加以說明。解析：第(1)問，干脆提取材料信息回答即可，如從“由于外部壓力所產(chǎn)生”，可見其改革由外部因素引起；從“立足于民族主義”，可見其具有顯明的民族主義特點；從“年輕天皇的詔書”，可見其以天皇為旗幟，解除阻礙改革的勢力；從“加強服裝、發(fā)型的改變”，可見其文明開化，“脫亞入歐”；從“在這些改變中，新的……建立同時并進”，可見其全面學習西方，涉及政治、經(jīng)濟、軍事、教化、社會生活等領(lǐng)域。第(2)問，要求分析日本和俄國改革的緣由，從論證角度來說，日本方面“由于外部壓力所產(chǎn)生”，須要結(jié)合其改革背景學問中的外部因素；