一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-練習(xí)十二（1）-蘇教版秋

一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案練習(xí)十二（1）蘇教版秋作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富、資歷深厚的教師，我將以我的口吻，為您呈現(xiàn)一份一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案——練習(xí)十二（1）——蘇教版秋季學(xué)期的教學(xué)方案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材第十章第二節(jié)，主要內(nèi)容包括兩位數(shù)的加法和減法。具體教學(xué)內(nèi)容有：1.掌握兩位數(shù)加法和減法的基本概念和方法。2.能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)的加法和減法運(yùn)算。3.能夠運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法，解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加法和減法的基本概念和方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)加法和減法的運(yùn)算方法，以及如何在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)加法和減法的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件等。2.學(xué)具：練習(xí)冊(cè)、筆、尺子等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的故事，引導(dǎo)學(xué)生們了解到小動(dòng)物們遇到了一些加法和減法問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識(shí)講解：通過(guò)講解兩位數(shù)加法和減法的基本概念和方法，讓學(xué)生掌握運(yùn)算規(guī)律。3.例題講解：通過(guò)出示一些典型例題，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用兩位數(shù)加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)冊(cè)上的題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括兩位數(shù)加法和減法的運(yùn)算規(guī)律，以及實(shí)際問(wèn)題中的運(yùn)用方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）小明有13個(gè)蘋果，小紅給了小明5個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？（2）商店里有一種水果，每千克3元，現(xiàn)在買了8千克，請(qǐng)問(wèn)需要支付多少錢？2.作業(yè)答案：（1）小明現(xiàn)在有18個(gè)蘋果。（2）需要支付24元。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)加法和減法有了更深入的了解，但在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用還需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中的能力。2.拓展延伸：可以組織學(xué)生們進(jìn)行一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如兩位數(shù)加法和減法的競(jìng)賽，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入情景引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。在引入兩位數(shù)加法和減法的學(xué)習(xí)時(shí)，我通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的故事，將學(xué)生帶入一個(gè)充滿趣味的數(shù)學(xué)世界。這個(gè)故事不僅吸引了學(xué)生的注意力，還讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到了數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。這樣的引入方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意投入到后續(xù)的學(xué)習(xí)中去。二、知識(shí)講解在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我注重兩位數(shù)加法和減法的基本概念和方法的講解。我明確指出，兩位數(shù)加法和減法的關(guān)鍵在于掌握位數(shù)對(duì)齊和進(jìn)位減位的規(guī)律。通過(guò)詳細(xì)的講解和生動(dòng)的示例，讓學(xué)生深入理解運(yùn)算規(guī)律，為他們正確進(jìn)行計(jì)算打下基礎(chǔ)。三、例題講解例題講解是幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵。我選擇了幾個(gè)具有代表性的例題，讓學(xué)生觀察和思考，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)解題的規(guī)律和方法。在講解過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的見(jiàn)解，從而加深他們對(duì)問(wèn)題的理解。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我布置了一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上獨(dú)立完成。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能夠檢驗(yàn)自己對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。我會(huì)對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)關(guān)注，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，以確保他們能夠扎實(shí)掌握兩位數(shù)加法和減法的運(yùn)算方法。五、課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力的重要途徑。我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享各自的解題方法和解題過(guò)程。這樣的互動(dòng)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的思維，還能夠讓他們從他人的解題方法中學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的解題能力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)的重要手段。我布置了兩個(gè)與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題目，并要求學(xué)生在完成后提交答案。通過(guò)作業(yè)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加法和減法的運(yùn)算方法，并將其運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。在作業(yè)講解中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)講解，指出其中的錯(cuò)誤和不足，并給予正確的指導(dǎo)。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中積極思考，將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高他們的解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解兩位數(shù)加法和減法時(shí)，我注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使其既具有啟發(fā)性又富有感染力。2.時(shí)間分配：在課程安排上，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。在情景引入和知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量保持緊湊，以保持學(xué)生的注意力。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考。我針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助他們理解和掌握兩位數(shù)加法和減法的運(yùn)算規(guī)律。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)講述一個(gè)有趣的故事，將學(xué)生帶入一個(gè)充滿數(shù)學(xué)樂(lè)趣的世界。這樣的情景導(dǎo)入不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還使他們能夠更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本教案中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的深入講解和實(shí)際應(yīng)用。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用仍存在一定的困難。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以提高他們的解決問(wèn)題的能力。我還注意到課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠充足。在今后的教學(xué)中，我將適當(dāng)延長(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間，鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參與討論，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。本教案在教學(xué)方法和技巧上取得了一定的效果，但在實(shí)際問(wèn)題解決和課堂互動(dòng)方面仍有待改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，以提高教學(xué)效果。課后提升題目1：小明有12個(gè)蘋果，小紅給了小明5個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？答案：小明現(xiàn)在有17個(gè)蘋果。題目2：商店里有一種水果，每千克3元。小明買了8千克，請(qǐng)問(wèn)小明需要支付多少錢？答案：小明需要支付24元。題目3：請(qǐng)?jiān)诩埳袭嫵鲆晃粩?shù)加法和減法的計(jì)算過(guò)程，展示進(jìn)位和退位的情況。答案：