2025屆上海市理工附中等七校高二生物第一學期期末學業(yè)水平測試試題含解析

2025屆上海市理工附中等七校高二生物第一學期期末學業(yè)水平測試試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．體溫調節(jié)中樞和體溫感覺中樞分別在（）A.大腦皮層，下丘腦 B.下丘腦，大腦皮層C.下丘腦，下丘腦 D.大腦皮層，大腦皮層2．下列關于隔離的敘述，正確的是（）A.新物種的形成一定先經過地理隔離B.地理隔離導致生物定向變異和進化C.種群基因庫的差異是產生生殖隔離的根本原因D.對所有物種來說，地理隔離必然導致生殖隔離3．在農田和果園等人工生態(tài)系統中，人們可以通過增加或延長食物鏈來提高生態(tài)系統的穩(wěn)定性，同時獲得更多的產品。下列敘述錯誤的是（）A.農作物和果樹等植物獲取的物質和能量主要來自有機肥B.增加或延長食物鏈可提高農田和果園抵抗外界干擾的能力C.水田養(yǎng)魚和果園養(yǎng)雞可增加生態(tài)系統能量利用的環(huán)節(jié)D.農田和果園的營養(yǎng)結構簡單，易受病蟲害破壞4．下列有關生物進化與物種形成的敘述，錯誤的是（）A.進化的實質是種群基因頻率發(fā)生定向改變B.基因突變和基因重組都能為進化提供原材料C.不同種群的基因庫出現差異，標志著新物種的形成D.新物種形成，意味著該生物能以新方式利用環(huán)境條件5．下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗，S為插條的形態(tài)學上端，X為插條的形態(tài)學下端，下列敘述正確的是（）A.生長素的化學本質是蛋白質B.本實驗的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學上、下端在空間中的位置對插條生根的影響C.本實驗的無關變量中沒有植物的種類D.甲、乙、丙長根的部位分別是X、S、X6．下圖是細胞直接與內環(huán)境進行物質交換的示意圖，①~⑤為相關的細胞或液體，其中⑤處的箭頭表示血液流動的方向。下列敘述正確的是（）A.若細胞③為肝細胞，則饑餓時⑤處的葡萄糖濃度高于①處的B.若細胞③為垂體細胞，則口渴時⑤處的抗利尿激素濃度高于①處的C.若細胞③為甲狀腺細胞，則寒冷條件下⑤處的甲狀腺激素濃度低于①處的D.若細胞③為胰島B細胞，則飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處的7．碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細胞膜上的鈉-鉀泵可維持細胞內外的Na+濃度梯度，鈉-碘同向轉運體借助Na+的濃度梯度將碘轉運進甲狀腺濾泡上皮細胞，碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。下列說法正確的是（）A.長期缺碘可導致機體的促甲狀腺激素分泌減少B.用鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞，會使其攝碘能力減弱C.抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，可使甲狀腺激素合成增加D.使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導致甲狀腺激素分泌增加8．（10分）以下關于信息傳遞的說法，錯誤的是（）A.利用信息傳遞可以來提高農產品或畜產品的產量，也可以對有害動物進行控制B.對動物生長有調節(jié)作用的生長激素屬于信息傳遞中的化學信息C.在生態(tài)系統中，某些植物在長日照條件下才開花，說明信息傳遞有利于種群的繁衍D.利用黑光燈誘捕法來調查昆蟲的種群密度屬于生態(tài)系統中信息傳遞的應用二、非選擇題9．（10分）果蠅的眼色受多對基因控制，野生型果蠅為純合紅眼。果蠅的部分眼色基因控制相關色素的合成途徑及其所在染色體的位置如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）cn物質與褐色物質同時存在時，果蠅表現為暗栗色，純合暗栗色眼雌雄果蠅的基因型分別為________________________。若某只果蠅具有圖中所示的染色體，則2條染色體上4個基因中在有絲分裂后期會出現在細胞同一極的是________________。（2）bw物質與朱紅色物質同時存在時，果蠅表現為朱砂眼，黃色物質與朱紅色物質同時存在時，果蠅表現為辰砂眼，則朱砂眼和辰砂眼分別由____________基因突變引起。用純合朱砂眼雌蠅和單基因突變體辰砂眼雄蠅雜交得F1，F1相互交配得F2，F1表現型是___________，F2中紅眼性狀所占比例為___________。10．（14分）體溫調定點是下丘腦預設的一個溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃，某些病毒感染人體后，會使體溫調定點升高繼而引起發(fā)熱。某人因病毒感染體溫上升至38．5℃的調節(jié)過程如圖所示，回答下列問題：（1）人體組織細胞被病毒侵染后，釋放_____，使下丘腦的_____中樞興奮，使調定點升高至38．5℃。調定點升高后，下丘腦產生興奮傳導至_____形成冷覺；同時，體溫調節(jié)中樞促進垂體釋放_____激素，此激素作用于甲狀腺，進而使產熱增多。（2）下丘腦的興奮通過②過程使皮膚中_____，引起機體散熱_____。（3）某人發(fā)燒體溫上升至38．5℃期間，人體產熱量_____（填大于小于或等于）散熱量；持續(xù)發(fā)燒時人體有時會出現脫水現象，使細胞外液滲透壓升高，該刺激傳至下丘腦，促進_____釋放抗利尿激素，使尿量減少。11．（14分）請據圖回答下列問題：（1）人體內環(huán)境主要包括________（用圖中標號表示）。（2）某人皮膚燙傷后，出現水泡，該水泡內的液體主要是指________（用圖中標號表示）。（3）人體②的組成細胞，其主要的生活環(huán)境是[]________和[]________。④和⑥相比，⑥中含量明顯較少的成分主要是________。（4）正常人體內④的pH值維持在____________之間。（5）正常人體液中的水和電解質的含量也是相對穩(wěn)定的。如果一個人長期營養(yǎng)不良，會引起__________處滲透壓下降而造成水腫；如果人體大量失水，④的滲透壓將__________。12．某地因采礦導致地表下沉，成為無法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關部門因地制宜，通過引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對穩(wěn)定的生物群落，其中部分生物之間的食物關系如圖1所示，種群數量關系如圖2和3所示，請回答下列問題：（1）從圖1中可以看出輪蟲與鯽魚的種間關系是___________；一般情況下，鰱魚與鯽魚如果滅亡，該群落物種豐富度___________（填“上升”、“下降”或“基本不變”）。（2）圖2為鯽魚的種群數量相關曲線，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后鯽魚種群數量應處于圖中___________點。用標志重捕法調查鯽魚種群密度時，若標記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值___________（填“偏高”、“偏低”或“不變”）。（3）圖3是調查小組從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖，據此分析該種群在第1-5年時，年齡組成為___________型，在30年中種群數量最少的是第___________年，第20-30年該種群的出生率___________死亡率（填“大于”、“小于”或“等于”）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡；②傳導：可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素；在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素；④調節(jié)：體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞。2、大腦皮層是控制人體的中樞神經，屬于高級神經中樞，分為聽覺中樞、視覺中樞、運動中樞、感覺中樞和語言中樞，能夠思考、學習、記憶?！驹斀狻肯虑鹉X是體溫調節(jié)的中樞，體溫感覺的中樞位于大腦皮層的軀體感覺中樞。故選B。2、C【解析】隔離是指不同種群之間不能進行基因交流的現象，分為地理隔離和生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的標志，長期的地理隔離有可能導致生殖隔離進而產生新物種?！驹斀狻緼、新物種的形成不一定要經過地理隔離，如一些人造新物種的形成就不需要經過地理隔離，A錯誤；B、變異是不定向的，地理隔離不能導致定向變異，B錯誤；C、種群基因庫之間的差異使得基因不能自由交流是產生生殖隔離的根本原因，C正確；D、多數物種的形成都要先經過長期的地理隔離后形成生殖隔離，地理隔離不一定導致生殖隔離，D錯誤。故選C。3、A【解析】生態(tài)系統的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統被破壞后恢復原狀的能力，恢復力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關系?！驹斀狻緼、有機肥需要通過微生物的分解才能被植物吸收，有機肥中的能量不能被植物利用，A錯誤；B、通過研究生物之間的相互關系，增加或延長食物鏈，使之成為立體農田和立體果園，可以提高生態(tài)系統的穩(wěn)定性，同時獲得更多的產品，B正確；C、水田養(yǎng)魚、果園養(yǎng)雞，使能量得到多級利用，這提高了該生態(tài)系統能量的利用率，C正確；D、農田和果園的食物鏈單一，營養(yǎng)結構簡單，自身穩(wěn)定性差，易受病蟲害破壞，D正確。故選A。4、C【解析】物種形成的3個環(huán)節(jié)：1、突變和基因重組：為生物進化提供原材料；2、選擇：使種群的基因頻率定向改變；3、隔離：是新物種形成的必要條件?！驹斀狻緼、生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變，A正確；B、突變和基因重組產生生物進化的原材料，B正確；C、新物種的產生標志是產生了生殖隔離，C錯誤；D、新物種的形成經過了選擇和隔離，選擇過程是對環(huán)境的適應，新物種形成，意味著該生物能以新方式利用環(huán)境條件，D正確。故選C。5、B【解析】A.生長素的化學本質是吲哚乙酸，不是蛋白質，A錯誤；B.本實驗的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學上、下端在空間中的位置對插條生根的影響，B正確；C.本實驗的自變量是枝條的空間位置，植物的種類屬于無關變量，三組實驗的植物枝條種類都應相同，C錯誤；D.根據題意和圖示無法知道生根的部位，D錯誤；故選B。6、C【解析】體內血糖平衡調節(jié)過程如下：當血糖濃度升高時，血糖會直接刺激胰島B細胞引起胰島素的合成并釋放，同時也會引起下丘腦的某區(qū)域的興奮發(fā)出神經支配胰島B細胞的活動，使胰島B細胞合成并釋放胰島素，胰島素促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當血糖下降時，血糖會直接刺激胰島A細胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時也會引起下丘腦的另一區(qū)域的興奮發(fā)出神經支配胰島A細胞的活動，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進肝糖原的分解和非糖物質的轉化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會發(fā)出神經支配腎上腺的活動，使腎上腺素分泌增強，腎上腺素也能促進血糖上升。題圖分析，圖示為細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖，其中⑤表示血液流動的方向，②表示組織液，③表示細胞內液，④表示淋巴，①表示血漿，血漿、組織液和淋巴組成內環(huán)境?！驹斀狻緼、饑餓時，血糖濃度下降，此時胰島A細胞分泌的胰高血糖素增多，胰高血糖素能促進肝糖原的分解和非糖物質的轉化，進而使血糖上升，而該過程發(fā)生在肝臟細胞中，據此可推測，若細胞③為肝細胞，則饑餓時⑤處的葡萄糖濃度低于①處的，A錯誤；B、口渴時意味著此時細胞外液滲透壓上升，此時抗利尿激素分泌增加，通過垂體后葉釋放，據此推測，若細胞③為垂體細胞，則口渴時⑤處的抗利尿激素濃度低于①處的，B錯誤；C、寒冷條件下，受到甲狀腺激素分級調節(jié)的調控作用，甲狀腺激素分泌增加，據此可知，若③為甲狀腺細胞，則寒冷條件下⑤處的甲狀腺激素濃度低于①處的，C正確；D、飯后半小時，由于小腸對營養(yǎng)物質的吸收，此時血糖濃度上升，會刺激胰島B細胞分泌胰島素增多，據此推測，若細胞③為胰島B細胞，則飯后半小時⑤處的胰島素濃度低于①處的，D錯誤。故選C。7、B【解析】1、甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)主要受下丘腦控制，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，運輸到垂體后，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素的分泌減少，這樣體內的甲狀腺激素含量就不至于過高?？梢?，甲狀腺激素的分級調節(jié)，也存在著反饋調節(jié)機制。2、鈉-鉀泵（也稱鈉鉀轉運體），為蛋白質分子，進行Na+和K+之間的交換。每消耗一個ATP分子，逆濃度梯度泵出三個Na+和泵入兩個K+，保持膜內高鉀、膜外高鈉的不均勻離子分布?！驹斀狻緼、碘是合成甲狀腺激素的原料，長期缺碘可導致機體甲狀腺激素分泌減少，從而促甲狀腺激素的分泌會增加，A錯誤；B、用鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞，會使鈉-鉀泵的運輸功能降低，從而攝取碘的能力減弱，B正確；C、抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，碘不能被活化，可使甲狀腺激素的合成減少，C錯誤；D、使用促甲狀腺激素受體阻斷劑，可阻斷促甲狀腺激素對甲狀腺的作用，從而使甲狀腺激素分泌量減少，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)，旨在考查學生識記所學知識要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力，同時獲取題干信息準確答題。8、B【解析】生態(tài)系統中的信息包括物理信息、化學信息和行為信息，信息傳遞在生態(tài)系統中的作用為：生命活動的正常進行，離不開信息的作用，生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞，信息還能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統的穩(wěn)定?！驹斀狻緼、信息傳遞在生態(tài)系統中具有重要作用，生物的生命活動和繁衍都離不開信息的傳遞，可以利用信息傳遞來提高農產品或畜產品的產量，也可以對有害動物進行控制，A正確；B、生長激素調節(jié)的是個體本身，而生態(tài)系統的信息傳遞出發(fā)點是生態(tài)系統，從宏觀上分析生物與生物，生物與無機環(huán)境之間的關系，所以生態(tài)系統中的化學信息是指生物生命活動過程中產生的向同種或者不同種的其他個體傳遞信息的化學物質，諸如植物的生物堿、有機酸等代謝產物，以及動物的性外激素等，所以生長激素不屬于生態(tài)系統信息傳遞中的化學信息，B錯誤；C、某些植物在長日照條件下才開花，植物開花有利于其繁衍后代，故說明信息傳遞有利于種群的繁衍，C正確；D、利用黑光燈誘捕法來調查昆蟲的種群密度，利用了昆蟲的趨光性，是物理信息，屬于生態(tài)系統中信息傳遞的應用，D正確。故選B。二、非選擇題9、（1）①.AAbbXDEXDE、AAbbXDEY②.A、B、D、E（2）①.A、D②.紅眼③.9/16【解析】據圖可知，A和B基因均為2號染色體上，D和E基因基因均為X染色體上，連鎖的染色體不遵循基因的自由組合定律?！驹斀狻浚?）結合圖2可知，bbXEX-和bbXEY可以控制cn物質出現，A_XDX-和A_XDY可以控制褐色物質出現，所以純合暗栗色眼雌雄果蠅的基因型分別為AAbbXDEXDE、AAbbXDEY；有絲分裂后期姐妹染色單體分離，移向兩極的基因完全相同，均為原細胞中的所有基因，即有絲分裂后期會出現在細胞同一極的是A基因、B基因、D基因、E基因。（2）E基因和B基因可以控制岀現朱紅色物質，D基因可以控制出現bw物質，A基因會使bw物質生成褐色物質，bw物質與朱紅色物質同時存在時，果蠅表現為朱砂眼，所以朱砂眼的出現是由A基因突變引起的。黃色物質與朱紅色物質同時存在時，果蠅表現為辰砂眼，黃色物質的出現需要D基因突變；用純合朱砂眼雌蠅（aaBBXDEXDE）和單基因突變體辰砂眼雄蠅（AABBXdEY）雜交得F1（AaBBXDEXdE、AaBBXDEY），F1表現型是紅眼，F2中紅眼性狀（A-XDE-）所占比例為3/4×3/4=9/16?！军c睛】本題旨在考查學生理解果蠅的染色體組型、性別決定和伴性遺傳，基因的轉錄和翻譯過程，通過一對性狀考查基因自由組合定律和伴性遺傳，要求學生根據F2中表現型比例以及題干信息判斷，意在考查考生的理解能力。10、（1）①.致熱性細胞因子②.體溫調節(jié)③.大腦皮層④.促甲狀腺（2）①.毛細血管收縮②.減少（3）①.大于②.垂體【解析】據圖分析可知，組織細胞被病毒侵染后，釋放致熱性細胞因子，使下丘腦的體溫調定點至38.5℃，下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增多，促進垂體釋放促甲狀腺激素，促甲狀腺激素促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進代謝增加產熱。因此激素X表示促甲狀腺激素。下丘腦的興奮通過①過程使骨骼肌收縮，增加產熱；通過②過程使皮膚中血管收縮，散熱減少?！拘?詳解】據分析可知，人體組織細胞被病毒侵染后，釋放致熱性細胞因子，使下丘腦的體溫調節(jié)中樞興奮，使調定點升高至38.5℃。調定點升高后，下丘腦產生興奮傳導至大腦皮層形成冷覺；同時，下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增多，促進垂體釋放促甲狀腺激素，此激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進代謝，進而使產熱增多?！拘?詳解】據圖可知，下丘腦的興奮通過②過程使皮膚中毛細血管收縮，使機體散熱減少?！拘?詳解】某人發(fā)燒體溫上升至38.5℃期間，人體產熱量大于散熱量，故體溫升高；持續(xù)發(fā)燒時人體有時會出現脫水現象，使細胞外液滲透壓升高，該刺激傳至下丘腦滲透壓感受器，促進垂體釋放抗利尿激素，促進腎小管和集合管重吸收水，使尿量減少?！军c睛】本題結合圖示考查人體體溫調節(jié)的相關知識，要求考生理解人體體溫調節(jié)的具體過程，識記水鹽平衡的調節(jié)，能結合圖示所給信息和所學知識準確分析解答，難度適中。11、(1).①④⑥(2).⑥(3).①淋巴(4).⑥組織液(5).蛋白質(6).7.35-7.45(7).血漿(8).升高【解析】據圖分析，圖中①表示淋巴，②表示毛細淋巴管壁，③表示紅細胞，④表示血漿，⑤表示毛細血管壁，⑥表示組織液，⑦組織細胞，據此分析答題?！驹斀狻浚?）人體內環(huán)境又叫細胞外液，包括淋巴、血漿和組織液，即圖中的①④⑥。（2）人體皮膚燙傷后出現的水泡中的液體的主要成分是組織液，即圖中的⑥。（3）圖中②表示毛細淋巴管壁，其主要的內環(huán)境是⑥組織液和①淋巴；④血漿與⑥組織液相比，組織液中明顯減少的成分主要是蛋白質。（4）由于④血漿中有緩沖物質，因此正常人體內血漿的