2024年個人試用期工作總結參考樣本（二篇）VIP

第2頁共2頁2024年個人試用期工作總結參考樣本在全國助殘日之際，我們鄭重呼吁社會各界關注自閉癥群體，向自閉癥患者家庭表達關愛與支持，以增進對他們的理解與包容，確保自閉癥患者能在社會中享有平等與尊嚴的生活。____社區(qū)積極響應，舉辦了“關注孤獨癥兒童，走向美好未來”社會倡導活動。一、我們以“全國助殘日”為契機，特設專欄，深入走訪慰問了轄區(qū)內(nèi)精神殘疾的____兒童。在礦區(qū)殘聯(lián)領導x理事長、x理事長的帶領下，我們一行在社區(qū)協(xié)調(diào)員的陪同下，來到了____家庭，親切慰問了____小朋友。我們與____兒童的父母進行了深入交流，詳細了解了孩子的生活狀況、學習培訓情況，以及當前所面臨的困難和教育、康復需求，并鼓勵孩子以樂觀的態(tài)度面對生活。最后，殘聯(lián)領導向____小朋友贈送了兒童益智積木及____元現(xiàn)金，孩子的純真與活潑深深打動了在場的每一位成員。二、為了進一步提高殘疾人的生活質(zhì)量，使他們能夠更加自如地融入社會，____社區(qū)居委迅速行動，將區(qū)殘聯(lián)配備的殘疾人康復器具的____份審批登記表及時送達殘疾人家中。我們始終將做好殘疾人服務工作、保障其合法權益、尊重其人格、發(fā)揮其價值作為日常工作的重要任務。三、為營造濃厚的助殘氛圍，擴大社會影響力，我們社區(qū)工作人員在轄區(qū)主要街道和路段顯著位置懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語，并分發(fā)宣傳材料。共張貼宣傳標語3條，發(fā)放宣傳資料____余份。同時，我們在人流量密集的四礦廣場開展社會倡導與康復知識宣傳活動，普及心智障礙兒童康復知識，提高社區(qū)居民對心智障礙兒童的認知與理解，為更好地接納心智障礙兒童奠定了堅實基礎。2024年個人試用期工作總結參考樣本（二）我曾在小學階段進行了為期五個月的實習，期間以實習班主任的身份參與了三二班的教學管理工作長達二十一周。盡管這份職責充滿挑戰(zhàn)，但我從中收獲頗豐。以下是我對實習班主任工作進行全面的總結。我接手的班級為新設立的班級，初期我曾對能否有效管理這樣的班級感到憂慮，尤其是面對這些已進入三年級、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生產(chǎn)生了自我懷疑。然而，經(jīng)過一段時間的互動，我意識到我的擔憂并無必要。全班學生都表現(xiàn)出了高度的自覺性，他們理解并尊重實習教師的辛勤付出，始終以友善的態(tài)度對待我，這使我有機會從他們身上學習到很多。我始終以尊重和公正對待每一個學生，努力培養(yǎng)與他們之間的良好師生關系。我尊重他們，對所有人一視同仁。學生們都勤奮好學，即使有個別學生在學業(yè)上遇到困難，我也會發(fā)掘他們的優(yōu)點，給予表揚，以重振他們的自信心。我的公正對待贏得了學生們的喜愛，他們樂于向我分享困擾，期望得到我的支持和鼓勵。這個過程中，我認識到教師的角色不僅是指導者，也是朋友，甚至是某種程度上的父母角色。要成為出色的班主任，必須尊重學生，成為他們的良師益友，維護他們的人格尊嚴。在實習的最后一周，我與其他兩位教師共同組織了“我的生活，我的夢想”主題班會，旨在幫助學生明確個人目標。這次活動激發(fā)了學生的積極參與，他們熱情地分享自己的夢想并制定了實現(xiàn)計劃，我認為這次班會達到了預期的效果，對學生起到了激勵作用。我期待他們能堅定地朝著自己的目標努力前進。作為班主任，了解每個學生的個性、學習和思想狀況至關重要。我主動向原班主任了解班級的整體情況，并通過語文老師的介紹對學生的個體差異有了初步認識。隨后，我通過細致的觀察，記住了每個學生的姓名，深入了解他們的個性和思想動態(tài)。我每天提前到教室，監(jiān)督學生的日常活動，確保班級秩序井然。通過批改作業(yè)、試卷以及與學生的日常交流，我掌握了他們的心理狀況和學習表現(xiàn)，及時提供心理輔導和