品質(zhì)管理品質(zhì)知識(shí)從大面積提高教學(xué)質(zhì)量到校本教研

（2）成??2-3123103556%，正是師資隊(duì)伍建設(shè)工作開展得早，實(shí)、深，青年教師才得以迅速提高，整123450512——編寫《素質(zhì)教育手冊(cè)》，學(xué)生人手一本，安全自救和自我保護(hù)等內(nèi)容。二、思考·(一)(二)對(duì)我說(shuō)：“民辦與公辦的區(qū)別其實(shí)很簡(jiǎn)單——民辦學(xué)?！_人’，公辦學(xué)?！羧恕??！蓖嫘Φ谋澈?，透出的是老師對(duì)自己前途的一絲擔(dān)憂。(三)(四)有一個(gè)公式非常好，“制度+不落實(shí)=0”。而金中河西，始終在不斷地完善制??了較78充滿柔性的學(xué)校精神和文化來(lái)改變教師每天都在進(jìn)行著的這種習(xí)以為常的思維方式，行為方式，改善教師的心智模式。習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神的形成，努力使大家明白這樣一個(gè)道理:今天，教師已經(jīng)告別了單槍四、實(shí)施研訓(xùn)一體化的校本教研，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)能力和科研水平的高度和諧1并在案例研究中以新課程的視角探究問題;以課題研究為突破，有計(jì)劃，有目的，方案明確，行動(dòng)有序地解決課改中遇到的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。23420078220007637001803235380151362105020063??擊“名特優(yōu)教師”課堂展示，從理念到實(shí)踐構(gòu)建較為完善的“菜單式”服務(wù)體系,有專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為９８％，本科學(xué)歷人數(shù)占３５％，大專以上學(xué)歷占８6402005年拉小的校本課程被《南京市素質(zhì)教育30例》列為第二例，《江蘇教4．200774010 量。2054游小一直對(duì)溧水云鶴中心小學(xué)的貧困生進(jìn)行幫助，這樣的活動(dòng)更是持續(xù)了276006211812如：23課程分必修課程（國(guó)家課程）樹??以愛為基點(diǎn)，重視內(nèi) 提高教師的職業(yè)道德水平以實(shí)踐為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)自 提高教師教育科研水平小一直堅(jiān)持出版的教科研通訊的豪華版，20061116《教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選條例》、《<原野>責(zé)任編輯崗位職責(zé)及<原野>編輯崗位職師關(guān)注、參與、喜愛、精通教科研。以創(chuàng)新為目的，全面規(guī) 提高教師教育信息化素養(yǎng)dv樹??推門 力求常課出精品展示 發(fā)揮教學(xué)示范性。（各學(xué)科每學(xué)期兩次匯報(bào) 提供展示平臺(tái)，縮短成長(zhǎng)周期。（新教師與引進(jìn)教師研究 學(xué)期專題研討，提高教學(xué)藝術(shù)。（年級(jí)組上，推選到學(xué)校展示解剖 解決個(gè)別問題，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)家長(zhǎng)開放 促進(jìn)家校溝通。(每學(xué)期開放三個(gè)年級(jí)，單日按課表上一日視導(dǎo) 針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，全面了解情況，尋找問題癥結(jié)1、學(xué)習(xí)意 我們需要增長(zhǎng)見識(shí)300……）2、精品意 我們需要催生名校3、學(xué)生意 我們需要專注學(xué)生我們一起在思考幾個(gè)問題：我們校內(nèi)綜合學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量怎樣？用哪些手段去監(jiān)測(cè)？我們的學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)哪些學(xué)習(xí)心理現(xiàn)象？有哪些有效的調(diào)適方法？學(xué)生考試如何能發(fā)揮它的育人功能？4、資源意 我們需要發(fā)現(xiàn)價(jià)值5、改革意 我們需要制度創(chuàng)新 我們需要構(gòu)建文化

20078

江海宏南京市曉莊學(xué)院附要學(xué)會(huì)運(yùn)作工作思路。校長(zhǎng)要將工作思路變成現(xiàn)實(shí)。就要抓好對(duì)工作思路《中國(guó)教育報(bào)》2006117532要為學(xué)校和教師集體確??研究他們的發(fā)展軌跡，發(fā)現(xiàn)也有其共同特點(diǎn)：都經(jīng)歷過促使他們成長(zhǎng)的“關(guān)鍵事件”，比如在課堂大賽中獲獎(jiǎng)，或者參加教育科研獲得了成果；都受“關(guān)鍵書籍”80%的名師讀過《給教師的建??“名師工52540403820（57%）1010100%地參與進(jìn)來(lái)，而且聽得特別認(rèn)真，從眼神也能夠看得出，孩子們?cè)诼?212．4（80%的學(xué)生認(rèn)可2．01．36503612100%3422007年4月18日持續(xù)做重要但非緊急的事情88《中國(guó)教育報(bào)》2007945成??198228是要把所有的重點(diǎn)放在師生的共同發(fā)我校接收的都是經(jīng)過重重?fù)裥：Y選剩

年的教師節(jié)就是全校師生為貧困學(xué)生將一批又一批的學(xué)生送入高一級(jí)的學(xué)我校有許多學(xué)生成長(zhǎng)在殘缺型的

慣。我校提出，“用微笑拉起你的10我校生源的復(fù)雜性給教育工作帶來(lái)了在初一和初二年級(jí)實(shí)施全面的綜合評(píng)評(píng)價(jià)方式促使學(xué)生把書本知識(shí)運(yùn)用到都已形成一套學(xué)生喜歡并能受益終身左右的家長(zhǎng)認(rèn)為教師關(guān)心自己的孩子

90有時(shí)候，學(xué)校的工作流程環(huán)節(jié)多得惱人，以至于使我們忘記了做事的初衷。我們省略了流程中許多不該省略的環(huán)節(jié)，卻帶來(lái)了大量無(wú)效而重復(fù)的勞動(dòng)。90%10%■王志堅(jiān)（成都七中校長(zhǎng)■祝啟程（四川綿陽(yáng)東辰學(xué)校校長(zhǎng)■季應(yīng)朗（成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)校長(zhǎng)■羅登遠(yuǎn)（成都市龍泉外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！隼詈＃ǔ啥际旋埥沸W(xué)校長(zhǎng)1-45-78-91-9■劉娟（成都師范附屬小學(xué)校長(zhǎng)■李旭輝（成都棕北中學(xué)校長(zhǎng)（本報(bào)記者胥茜李益眾1997學(xué)?？煞癯掷m(xù)發(fā)展的因素究竟是什么？學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該包括哪些方面？靠考試分?jǐn)?shù)揚(yáng)名的學(xué)校能揚(yáng)名多久？”142004言智能，排版、潤(rùn)色發(fā)展了審美智能，學(xué)生共同制作小報(bào)發(fā)展了人際交往智能。了一等獎(jiǎng)；她的教育理念提升了，教學(xué)方法更加靈活多樣了,在思考和處理問題時(shí)達(dá)到了新的境界。20042929《中國(guó)教育報(bào)》20079255171171辦一個(gè)什么樣的教育？如何評(píng)價(jià)教育辦得好不好？如何讓孩子們享受優(yōu)質(zhì)教育資共撤并37所學(xué)校。2005年與2000年相比，享受優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)生，小學(xué)由1052006103057837675518422346才工程。2004414??，2314738．6%)，3020%),30070311．1％2003476990．8％，200329結(jié)果，區(qū)政府撥?？顚?duì)校長(zhǎng)書記、學(xué)校教職工實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)自2004—2005優(yōu)質(zhì)資源分布不均衡，90%10%20140是老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的“胃口”越來(lái)越大嗎？“有這方面原因，但不全是這資源。”25．387%。同時(shí)，該區(qū)骨干教師分布不均衡，9010%6%的優(yōu)質(zhì)學(xué)校和教研機(jī)構(gòu)。37553年來(lái)，東城區(qū)學(xué)區(qū)化管理模式?jīng)_破了辦學(xué)資源為一校所有的理念，使校長(zhǎng)、5月，全國(guó)人大常委會(huì)義務(wù)教育執(zhí)法檢查組到東城檢查，路甬祥副委員長(zhǎng)說(shuō)，東城3393811204680（本報(bào)記者翟帆柴葳）33東城區(qū)學(xué)區(qū)化管理模式在運(yùn)轉(zhuǎn)中強(qiáng)調(diào)了大教育體系內(nèi)部縱橫的邏輯聯(lián)系和??共教育資源由納稅人享用和每校都有

在考察東城區(qū)學(xué)區(qū)化管理模式的運(yùn)轉(zhuǎn)資源管理平臺(tái)的建??改變了傳統(tǒng)的管所作決策更加準(zhǔn)確。如何在不降低整體發(fā)展水平的基管理模式為我們提供了一條可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)?！吨袊?guó)教育報(bào)》20077301月，和平里四小六年級(jí)（2）1713“以學(xué)區(qū)為界，建??72413741000《中國(guó)教育報(bào)》20077311公園，要么督促孩子寫作業(yè)?，F(xiàn)在校園開放了，我家離二中就一站地，所以經(jīng)常來(lái)?！睆埓喝A對(duì)記者說(shuō)?；顒?dòng)手冊(cè)》面向全區(qū)中小學(xué)生免費(fèi)發(fā)放。200662現(xiàn)在連媽媽也開始迷戀起‘藍(lán)天工程’了！”藝美小學(xué)五年級(jí)（3）班何一曉的話33％的學(xué)生每天參加課153％1214％2320051.7510%。5“58作用?！焙推嚼镆恍∥迥昙?jí)（2）班的王蒙琪興奮地向記者描述她看到的情景。蹬自行車發(fā)電、看蠶繭抽絲……還有更多有趣的展品讓孩子們感受到科技的魅力。5生身邊的科技館，不斷增加活動(dòng)內(nèi)容。12這樣，由面到點(diǎn)、由淺到深、由普及到特色，3《中國(guó)教育報(bào)》200781——赴金中河西分校掛職鍛煉學(xué)習(xí)體會(huì)呂晨馬琰——赴拉小掛職體會(huì)曹榮成——拉小掛職的體會(huì)朱純祥——掛職鍛煉學(xué)習(xí)匯報(bào)姜海宏侯俊東