(教案)三上教科版科學(xué)第四單元《水和空氣》

(教案)第一課水封袋，用來裝四種液體)1塊石頭、1塊木頭、1片樹葉、分類用圖紙。給每個(gè)學(xué)生預(yù)備：1瓶醋(500ml，分發(fā)給小組)、1瓶牛奶(500ml，分發(fā)給小組)、網(wǎng)1張。223、交流討論：你們猜想的結(jié)果如何?你們猜想的按照是什么這些物質(zhì)中，比擬難區(qū)分的是哪些，為什么57給每個(gè)小組預(yù)備：2個(gè)塑料杯、1片玻璃、1張蠟光紙、1支筷子、2個(gè)試管、2根長木條(能夠是長一些的牙簽)1個(gè)玻璃杯、1個(gè)塑料瓶(礦泉水瓶)、1個(gè)水槽。1、導(dǎo)入：水是一種液體，你們明白的生活中還有哪些液體這些液體是否都一樣呢?要留意觀察水滴和油滴在不同物體上后構(gòu)成的形狀是否一樣31、師：水和食用油相比，那種物質(zhì)更重?我們有什么方法比擬241、全班交流：水和食用油有哪些不同之處，又有哪些一樣之處重點(diǎn)討論它們的一樣之處其他液體也具有嗎?這些一樣點(diǎn)，固體具有嗎2、小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，關(guān)于水是如何樣的一種液體，你們又有哪些新的認(rèn)識給每組的材料：1小杯水、1小杯油、1小杯洗潔精、1塊玻璃、3個(gè)滴管(或吸管或水會流淌，油會流淌，它們流淌的快慢一樣嗎3、有什么方法證明4、設(shè)計(jì)流淌競賽“的方案，小組內(nèi)成員交流：如何樣做才能保證流淌競賽是公平的哪個(gè)方法最好，為什么?3、考慮：液體的流淌快慢跟什么有關(guān)3、討論交流，關(guān)于水是如何樣一種液體“，我們又有了哪些新的認(rèn)識【教學(xué)重點(diǎn)】通過多種方法比擬液體多少;312號瓶中的水最多，但它比其他瓶中的水多多少，明白嗎?2假設(shè)沒有有刻度的杯子，該如何辦3(2)：生明白借助一些更小的容器協(xié)助測量，師可追征詢：用小杯子3假設(shè)我們要給一個(gè)杯子畫刻度線，這些刻度線有什么用?畫的時(shí)候應(yīng)該留意什么呢?(刻度間距要一樣)1、師介紹量筒，并提示測量要求“為什么視線要與液面保持水平4、師：5毫升水大概是多少呢明白科學(xué)的結(jié)論需要客觀事實(shí)(證據(jù))給每組預(yù)備：2個(gè)透明塑料袋、2個(gè)玻璃杯、1個(gè)水槽、1根香、1個(gè)打火機(jī)、1個(gè)吹泡泡器(或吸管)、1杯洗潔精或肥皂水。1、師：還記得我們上次猜想水在哪個(gè)袋里“的活動中，是如何明白空氣在哪的2、關(guān)于空氣，我們還明白什么?1、空氣確實(shí)存在嗎我們都說袋子中有空氣，如何樣才能證明袋中確實(shí)裝有空氣3、討論證明的方法，重點(diǎn)對空氣會流淌嗎?“給每個(gè)小組預(yù)備：1個(gè)玻璃瓶、1個(gè)玻璃杯、2個(gè)注射器、42張、1塊2、出示材料，用這些材料能否讓裝在瓶子里的水上升并流出來?(保證不傾斜瓶子3、聯(lián)想平時(shí)喝盒裝飲料時(shí)，有什么經(jīng)歷?這些材料該如何使用324給每個(gè)小組預(yù)備：1根長細(xì)木條(或竹條)、3根細(xì)線、1塊橡皮泥、1個(gè)氣球、1個(gè)皮球(視實(shí)際情況而定)、1個(gè)托盤天平(視學(xué)校實(shí)際情況而定)。演示實(shí)驗(yàn)材料：1個(gè)皮球(視學(xué)校實(shí)際情況而定)1個(gè)托盤天平(視學(xué)校實(shí)際情況而定)。1、師：水有重量，石頭有重量，空氣有重量嗎?有什么方法證明3、指導(dǎo)學(xué)生自制小天平。(建議：天平上的圖釘老師可在課前幫學(xué)生固定