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教師心理健康教育培訓(xùn)心得體會（二）（三）（四）（五）教師心理健康教育培訓(xùn)心得體會1994年的諾貝爾獎得主約翰·納什就是精神分裂癥患者，他們雖然是心理疾病患者，但他們積極治療，控制病情并取得了巨大的成就。教師心理健康教育培訓(xùn)心得體會教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，是一種用生命感動生命,用心靈去澆灌心靈的職業(yè)，正如雅斯貝爾斯告訴我們的：“教育意味著一棵樹動搖另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！苯處煿ぷ鞯倪@一特殊性決定了教師心理素質(zhì)的重要性。所以，要的心理素質(zhì)源于教師的心理健康。讀了《教師心理健康》一書后,使我更加認(rèn)識到了教師心理健康的重要性。什么都會;是圣者——不會犯錯;是權(quán)威者我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);教師心理健康教育培訓(xùn)心得體會教師心理健康教育培訓(xùn)心得體會區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校于20xx教師心理健康教育培訓(xùn)心得體會活動成員自我探索，彼此了解，充分分享回顧總結(jié)，升華感受。為了讓學(xué)員體驗(yàn)團(tuán)輔活動的魅力，郭老師讓學(xué)員分兩列報(bào)數(shù)，1、
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