2024-2025學(xué)年七年級(jí)上語文期末考點(diǎn)大串講（人教版）專題14 期末模擬卷（基礎(chǔ)必刷卷）解析版

專題14：期末模擬卷（基礎(chǔ)必刷卷）語文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷上。2．做題時(shí)一定認(rèn)真審題，規(guī)范答題，注意卷面整潔。3．測(cè)試范圍：部編版七年級(jí)語文上冊(cè)4．考試結(jié)束后，將本試卷交回。一、積累運(yùn)用（共22分）2023年12月9日上午，《我愛北京》全球征稿活動(dòng)2023頒獎(jiǎng)典禮暨2024啟動(dòng)儀式在北京市第三十五中學(xué)金帆音樂廳舉行。為此，35中學(xué)某班準(zhǔn)備圍繞本次活動(dòng)開展語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你來參與。【燕子譜春曲】1．（6分）閱讀下面的文字，按要求作答。自古以來，燕子就是詩詞歌賦中的重要角①（A.jiǎo

B.jué）色。文人墨客對(duì)燕子從不吝惜筆墨，歌詠春燕的文賦【甲】（A.不勝枚舉

B.不可勝數(shù)），多有精粹之作。北宋晏殊的《破陣子·春景》以燕子開篇，寥寥數(shù)筆，春天的勃勃生機(jī)便yuè②然紙上?，F(xiàn)代作家也一樣，對(duì)春燕情有獨(dú)鐘，_____________，惟妙惟肖。鄭振鐸先生的《燕子》，【乙】（A.簡(jiǎn)潔

B.簡(jiǎn)略）流暢，膾炙人口。在他筆下，燕子在陽光下微風(fēng)中翩躚起舞的景象，是春天最誘人的風(fēng)景。它們即便歇腳在電線上，_____________，譜成嘹亮悠揚(yáng)的春曲。(1)文中①②處，為加點(diǎn)字選擇正確讀音或根據(jù)拼音寫漢字。（讀音只填序號(hào)）①②(2)為文中甲乙處選擇符合語境的解釋。（只填序號(hào)）甲乙(3)在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．燕子被刻畫得細(xì)致入微

也是“五線譜”上的音符B．把燕子刻畫得細(xì)致入微

也像“五線譜”一樣C．燕子被刻畫得細(xì)致入微

也像“五線譜”一樣D．把燕子刻畫得細(xì)致入微

也是“五線譜”上的音符【答案】(1)B躍(2)AA(3)D【詳解】（1）考查字音字形。①角色：juésè，戲劇、影視中，演員扮演的劇中人物。故選B。②躍然紙上：yuèránzhǐshàng，形容描寫或刻畫得十分生動(dòng)逼真。（2）考查詞語運(yùn)用。甲處，不勝枚舉：無法一個(gè)一個(gè)全舉出來，形容同一類的人或事物很多；不可勝數(shù)：數(shù)不過來，形容多。句中形容歌詠春燕的文賦很多，用“不勝枚舉”恰當(dāng)，故選A。乙處，簡(jiǎn)潔：簡(jiǎn)明扼要；簡(jiǎn)略：簡(jiǎn)單，不詳細(xì)。句中形容文章《燕子》內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，用“簡(jiǎn)潔”恰當(dāng)，故選A。（3）考查銜接排序。①空，從其后面的“惟妙惟肖”一詞看，主語為人，此處應(yīng)填入主動(dòng)句“把燕子刻畫得細(xì)致入微”；前后銜接起來才最恰當(dāng)；②空，在生活中人們約定俗成地認(rèn)為燕子站在電線上，電線是“五線譜”，燕子是音符；故選D?！驹娢拇蟊绕础?．（8分）名句默寫（1），思而不學(xué)則殆。（《論語》）（2）非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）（3）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）（4）“”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（5）深夜聽雨，勾起多少詩人無盡的情思。李商隱面對(duì)秋雨，想到的是“，?！保ā兑褂昙谋薄罚┑奈磥須g樂重聚，抒發(fā)思念之情；陸游聽到風(fēng)雨聲，想到的是“，”【《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）】的鐵騎踏冰之聲，抒發(fā)報(bào)國之志?！敬鸢浮繉W(xué)而不思則罔非寧靜無以致遠(yuǎn)江春入舊年吹面不寒楊柳風(fēng)何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來【詳解】考查名篇背誦，注意：罔、致、剪、巴、闌?！景踩R參與】3．（8分）12月2日是“全國交通安全日”，為增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，學(xué)校開展了“交通安全進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成相關(guān)任務(wù)。(1)校團(tuán)委擬在教學(xué)樓的電子屏上寫一條宣傳交通安全的標(biāo)語，已寫好上句，請(qǐng)你參照上句的句式，續(xù)寫下句。上句：遵守交規(guī)，抵制違法行為；

下句：____________________(2)為提高學(xué)生的參與度，學(xué)校打算開展幾項(xiàng)有關(guān)交通安全的活動(dòng)，目前已開展了活動(dòng)一，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)一：舉辦知識(shí)講座活動(dòng)二：活動(dòng)三：活動(dòng)四：(3)下圖是本次活動(dòng)中張貼的一幅公益廣告，請(qǐng)你給同學(xué)們講解一下這幅公益廣告。（要求：說明公益廣告的構(gòu)圖要素及寓意）【答案】(1)示例：珍愛生命，創(chuàng)建平安校園。(2)示例：活動(dòng)二：舉辦知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)三：舉辦圖片展活動(dòng)四：舉辦手抄報(bào)評(píng)比(3)示例：這幅廣告采用了剪紙的樣式，畫面中巧妙地將汽車的安全帶設(shè)計(jì)成一座橋的形象，警示人們乘駕汽車時(shí)如果不系安全帶，就好像車子行駛在一座斷橋上。這幅畫告訴人們：“安全帶”就是“生命橋”。【詳解】（1）考查擬寫宣傳標(biāo)語。注意宣傳標(biāo)語要有號(hào)召力和針對(duì)性，語言精簡(jiǎn)，且要與“尊守交規(guī)，抵制違法行為”對(duì)仗。示例：出行文明，增強(qiáng)法制意識(shí)。（2）考查活動(dòng)設(shè)計(jì)?；顒?dòng)形式多種多樣，根據(jù)自己日常生活的所見所聞作答。示例：有關(guān)交通安全的演講比賽、黑板報(bào)評(píng)比、知識(shí)講座；（3）考查圖文轉(zhuǎn)換。這幅廣告整體是剪紙的樣式，畫面中一輛汽車行駛在大橋上，前面是斷開的橋面，“橋”又像是一個(gè)安全帶的形狀，結(jié)合標(biāo)題“安全帶、生命橋”理解，這幅畫告訴人們：“安全帶”就是“生命橋”。行駛中一定系好安全帶。二、閱讀與鑒賞（共48分）（一）詩歌鑒賞（4分）閱讀下面這首散曲，完成下面小題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。4．(2分)請(qǐng)用生動(dòng)的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。5．(2分)結(jié)合全詩內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“小橋流水人家”一句的理解?！敬鸢浮?．在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中緩慢獨(dú)行。5．這句詩給我們描繪了一幅溫馨恬靜的景象。詩人以樂景寫哀情，通過對(duì)比，襯托出遠(yuǎn)方游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情?！窘馕觥?．考查描述詩句畫面的能力。答題時(shí)首先理解句子的大意，抓住主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原文，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求詩意化?！肮诺牢黠L(fēng)瘦馬”，意思是古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。據(jù)此描繪。示例：古道上，蕭瑟的秋風(fēng)迎面吹來，帶著絲絲冷意，一匹疲憊、瘦削的老馬緩慢的前行，騎著馬的是在異鄉(xiāng)漂泊的游子，他滿面滄桑。5．考查詩句理解?！靶蛄魉思摇币馑际牵盒蛳铝魉畤W嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。動(dòng)態(tài)的“流水”與靜態(tài)的“小橋”“人家”相映襯，呈現(xiàn)清雅、安適的景象，以樂景襯哀情，反襯作者羈旅之苦、思鄉(xiāng)之情，也是“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。（二）文言文閱讀（13分）比較閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！疽摇?jī)赡霖Q①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣！（選自《聊齋志異·牧豎》）【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。

②跑：同“刨”，獸類用足扒土。

③奄奄：氣息微弱的樣子。6．(4分)解釋下列加點(diǎn)的字①一狼洞其中②狼亦黠矣③意甚倉皇④相去數(shù)十步7．(4分)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。①少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。②豎下視之，氣已絕矣！8．(2分)比較閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，下面賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。B．甲乙兩文在刻畫狼時(shí)，都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫。C．甲文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；乙文中開篇寫“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。D．兩文的語言都簡(jiǎn)練而生動(dòng)，都運(yùn)用了比喻和描寫。9．(3分)同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？【答案】6．洞：洞穴，這里用作動(dòng)詞，挖洞。黠：狡猾。意：神情、態(tài)度。去：距離。7．①一會(huì)兒，一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。②牧童從樹上下來一看，大狼已經(jīng)斷氣了。8．D9．開放題：更贊同甲文中屠戶的做法，是因?yàn)橥缿裘鎸?duì)的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)?；而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面。【解析】6．考查文言詞語。①句意：另一只狼正在挖洞。洞：洞穴，這里用作動(dòng)詞，挖洞。②句意：狼也是狡猾的。黠：狡猾。③句意：神情非常驚慌。意：神情、態(tài)度。④句意：相距數(shù)十步。去：距離。7．考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：（1）少時(shí)：一會(huì)兒。徑去：徑直走開。去：離開。犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。（2）下，下來；已，已經(jīng)；絕，斷絕。8．考查對(duì)內(nèi)容的理解分析能力。D.【甲】文“少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前”將“狼蹲坐的狀態(tài)”比作“狗蹲坐的樣態(tài)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；而【乙】文未使用比喻的修辭手法；故選D。9．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與觀點(diǎn)表達(dá)。屬于開放性題目。要想抓住文章的中心，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，抓住問題關(guān)鍵，談出自己獨(dú)到的見解。

贊同甲文屠戶的做法。甲文中按照屠夫遇狼、懼狼、御狼、殺狼來展開敘述的，“屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至”，屠戶開始時(shí)對(duì)狼是遷就退讓，“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”，兇狠、貪婪的狼肉盡而并驅(qū)如故，“屠大窘，恐前后受其敵”“弛擔(dān)持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”，屠戶感到處境窘迫，繼而被迫抵抗自衛(wèi)，最后兩狼被殺。狼貪婪、狡詐，代表邪惡勢(shì)力，對(duì)于像狼一樣的惡勢(shì)力，不能屈服，不能幻想，妥協(xié)讓步。必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得最終的勝利。乙文中，狼并沒有對(duì)牧童做什么，牧童卻要傷害它們，狼雖是兇殘的動(dòng)物，但狼所表現(xiàn)出的母愛令人感動(dòng)。兩牧童利用狼的母愛天性而殺害狼，牧童的做法太殘忍，孩子的暴力傾向，表現(xiàn)了人性中惡的一面?！军c(diǎn)睛】參考譯文【甲】一個(gè)屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著（屠戶)。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會(huì)兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。≈皇窃黾有α狭T了。【乙】有兩個(gè)牧童到山里的狼的巢穴里去，巢穴里有兩只小狼。他們計(jì)劃分別捉它們，兩人各自爬上一棵樹，相距數(shù)十步。不一會(huì)兒，大狼來了，進(jìn)窩發(fā)現(xiàn)小狼不見了，神情非常驚慌。牧童在樹上扭小狼的蹄爪、耳朵，故意讓它大聲嚎叫。大狼聽見聲音抬頭看，憤怒地跑到樹下又叫又抓。另一個(gè)牧童在另一棵樹上讓小狼大聲嚎叫。大狼聽見聲音，四處張望，才看見小狼；于是離開這棵樹，快速跑到另一棵樹下，像剛才那樣狂叫撕抓。前一棵樹上的牧童又讓小狼嚎叫，大狼又轉(zhuǎn)身撲過去。大狼嘴里沒有停止過嚎叫，腳下沒有停止過奔跑，這樣來回?cái)?shù)十次，跑得漸漸慢了，聲音漸漸小了；然后大狼奄奄一息，僵直地躺在地上，很久都不動(dòng)彈。牧童于是從樹上下來看，它已經(jīng)斷氣了。（三）現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀下面的文章，完成小題。寒夜雁陣王吳軍①少年時(shí)期，我們家住在中牟縣謝莊鎮(zhèn)一個(gè)名叫西場(chǎng)的小村子里，那是我的鄉(xiāng)下老家。②每當(dāng)放學(xué)后或假期，我總是要跟著父親去田野里干一些力所能及的農(nóng)活。這就是教育。是的，父親當(dāng)初教我的本事，父親教我把不肯就范的馬套在馬車上，父親教我擠羊奶、鋤草、耕耘土地，還有在關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)付母牛的生產(chǎn)，如今也沒有什么用了。③其實(shí)，父親不是只教我怎樣去勞動(dòng)。每年到了春天的時(shí)候，父親還會(huì)認(rèn)真的告訴我回到我們家鄉(xiāng)來的鳥叫什么名字。原野里許多花草的名字，也是父親認(rèn)真教給我的。父親說的鳥和花草的名字，和我日后在教科書里讀到的并不完全一樣。父親說的花草的藥用功效往往是鄉(xiāng)間流傳了許多年的驗(yàn)方，也有點(diǎn)古老。但是，父親讓我學(xué)會(huì)了觀察。④最重要的是，父親使我感受到了世間萬物的神奇奧妙。⑤在十一月一個(gè)寒冷的夜晚，寒意凜冽，四周的燈已經(jīng)全熄了，四周一片沉寂，只有寒冷的夜風(fēng)在“呼呼”地吹拂著。⑥突然，和我們住在一個(gè)屋的父親跳下了床，他很快穿好了衣服，然后，開口叫我們起床：“你們倆先別睡了，快起床!”

⑦哥哥翻了一下身，問道：“這么晚了，干嗎去？”

⑧我也揉了揉惺忪的睡眼，嘟囔著說：“我已經(jīng)快睡著了。”⑨“走，跟我到外面去!”父親用十分認(rèn)真的口氣對(duì)我和哥哥說，“對(duì)了，披著被子就行了?？煲稽c(diǎn)!⑩見父親一副不容爭(zhēng)辯的樣子，我和哥哥只好起身，披著被子跟著父親出去了。?外面真冷啊!一出門，一股凜冽的寒意撲面而來，院子里是一片白茫茫的寒霜，我看到哥哥的身子也抖動(dòng)了一下，我知道，剛剛從溫暖的被窩里出來，置身在這寒意襲人的院子里。?我漫不經(jīng)心地抬頭朝夜空望去，只見一輪朦朧的月亮掛在天上，照得到處都在亮晶晶地閃爍著光芒。?“你們仔細(xì)聽!”父親小聲對(duì)我和哥哥說。他的聲音雖然不大，我卻聽出了一份抑

制不住的興奮和喜悅。?我盡量讓自己忍住，不讓嘴里的牙齒因?yàn)楹涠l(fā)出打戰(zhàn)的聲音。按照父親的吩咐，我側(cè)耳傾聽。?不錯(cuò)，我很清晰地聽到了。隨后，我也很清楚地看到了，它們排成了好看的人字形，因?yàn)榻M成雁陣的大雁太多，翩翩高飛而過。?“總有幾百只大雁呢!”父親提高了聲音對(duì)我和哥哥說。?我入迷地看著美麗的雁陣，竟然忘記了寒冷。?雁陣很快就飛過去了。?我依然怔怔地站在那里，沉浸在一份難以言說的美妙情境里，直到哥哥喊了我一聲。?父親帶著我和哥哥回屋上床，繼續(xù)睡覺。?父親躺在了床上，對(duì)我和哥哥又說了一句：“我想，能夠看到這夜晚月下的雁陣。?說起來，這樣的事情讓我覺得很是遺憾。如今，世上有時(shí)間有心思做這樣父親的人真的是太少了。說起來也同樣很是遺憾，一年一年的時(shí)光過去了，好像我再也沒有體會(huì)過當(dāng)年那樣的樂趣了。（摘自《視野》2019年第24期）10．(3分)試分析文章標(biāo)題《寒夜雁陣》有什么好處。11．(3分)文章第②段內(nèi)容與題目無關(guān)，父親當(dāng)初教我的本事“如今也沒有什么用了”。作者為什么還要寫這部分內(nèi)容？12．(4分)請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第⑥段劃線句的表達(dá)效果。和我們住在一個(gè)屋的父親跳下了床，他很快穿好了衣服，然后，開口叫我們起床：“你們倆先別睡了，快起床!”13．(4分)你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)怎樣的人？【答案】10．引起讀者的好奇心，激發(fā)讀者的閱讀興趣；揭示文章主要內(nèi)容；寄托了作者的情感11．為下文寫父親寒夜帶我們看月下雁陣做鋪墊，更突出寒夜看雁陣對(duì)我的影響之深，從而使父親的形象更加豐滿12．“跳、穿”等動(dòng)作描寫和“快起床”的語言描寫，生動(dòng)傳神地描述了父親寒夜叫我們起床的急切和興奮。13．第②段內(nèi)容，可以看出父親勤勞能干；從第③段父親告訴我各種鳥和花的名字和花草的藥用功效，可以看出父親見多識(shí)廣、知識(shí)豐富；寒夜觀看雁陣，可以看出父親關(guān)愛子女，用心教育子女（教育方式獨(dú)特）并且熱愛自然，富有生活情趣。【解析】10．考查題目的作用。細(xì)讀文本，“雁陣”在人們的日常生活中并不多見，特別是在寒冷的夜晚，更是少之又少，這樣用“寒夜雁陣”做標(biāo)題，能引起讀者的好奇心，激發(fā)讀者閱讀興趣；文章的重點(diǎn)內(nèi)容在⑤至?段，寫十一月一個(gè)寒冷的夜晚，我和哥哥從溫暖的被窩里被父親叫起來看雁陣飛過，開始是“漫不經(jīng)心”，后來變成“我入迷地看著美麗的雁陣，竟然忘記了寒冷”，再到后來，第?段“我依然怔怔地站在那里，沉浸在一份難以言說的美妙情境里，直到哥哥喊了我一聲，我才回過神來”，用題目更好地揭示了這段主要內(nèi)容；再引出最后一段我的感受“很是遺憾”，表達(dá)我對(duì)父親的贊美和對(duì)現(xiàn)實(shí)的感慨，因此題目還寄寓著我的思想感情。11．考查段落在文章中的作用。文章第②段寫父親當(dāng)初教我的本事到“如今也沒有什么用了”，是欲揚(yáng)先抑的手法，看起來沒什么用了，但是第③段寫“父親讓我學(xué)會(huì)了觀察，懂得了每一個(gè)腳步下面都會(huì)有著無窮無盡的變化”，第④段寫“最重要的是，父親使我感受到了世間萬物的神奇奧妙”，從而引出了后文的父親寒夜帶我們看月下雁陣，突出寒夜看雁陣對(duì)我的影響之深，從而使父親的形象更加豐滿。12．考查對(duì)畫線句的賞析。題干中已明確提出要求：從人物描寫的角度。人物描寫分為：語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌。根據(jù)“跳”“穿”“沖”可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫；根據(jù)“你們倆先別睡了，快起床”可知，運(yùn)用了語言描寫。生動(dòng)形象地寫出了父親穿衣起床及叫我們起床的情景，表現(xiàn)出父親對(duì)于帶領(lǐng)我們看“寒夜雁陣”的興奮和急切。題目明確要求從人物描寫的角度賞析?！疤铝舜病薄昂芸齑┖昧艘路薄凹彼俚貨_”等是動(dòng)作描寫，“你們倆先別睡了，快起床！”是語言描寫，具體生動(dòng)地描述了父親寒夜叫我們起床的急切和興奮，他怕我們動(dòng)作慢了，會(huì)錯(cuò)過看雁陣的最好時(shí)機(jī)，表現(xiàn)父親的良苦用心。13．考查人物形象的理解和分析能力。第②段“父親教我……父親教我……”等“怎樣去勞動(dòng)”，表明父親自己就是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的人；第③段“父親還會(huì)認(rèn)真地告訴我回到我們家鄉(xiāng)來的鳥叫什么名字。原野里許多花草的名字，花草的藥用功效，也是父親認(rèn)真教給我的”表明父親父親見多識(shí)廣、知識(shí)豐富；第③段“讓我學(xué)會(huì)了觀察，懂得了每一個(gè)腳步下面都會(huì)有著無窮無盡的變化”和第④段“最重要的是，父親使我感受到了世間萬物的神奇奧妙”表明父親就是一個(gè)善于觀察，能體會(huì)世間奧妙的人，是一個(gè)對(duì)生活充滿了熱愛和情趣的人；第⑥段“突然，和我們住在一個(gè)屋的父親跳下了床……”，第⑨段催我們哥倆“你們倆不用穿衣服了，披著被子就行了。快一點(diǎn)!”第?段“父親躺在了床上，對(duì)我和哥哥又說了一句……咱們受一點(diǎn)寒冷也是值得的”等，表明父親在引領(lǐng)孩子觀察和感受生活上的用心與認(rèn)真，印證了作者的感慨“世上有時(shí)間有心思做這樣父親的人真的是太少了”。（13分）閱讀下面的記敘文，回答各題。懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士徐魯①前不久，省作家協(xié)會(huì)安排去嘉魚采風(fēng)，我首先想到這次應(yīng)該有機(jī)會(huì)看一看多年未見的老朋友、老前輩、民間文藝專家謝忠告先生了。不料，一到嘉魚就得到謝老幾年前就去世的消息，我難過了好些日子。②一個(gè)動(dòng)人的畫面，常常在我腦海浮現(xiàn)：狹窄的斗室里，一盞小小的臺(tái)燈下，數(shù)疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。鐵劃銀鉤、字斟句酌、一絲不茍……③這位深情而執(zhí)著的老人，這位從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上走過來的志愿軍老兵，這位從此以后孜孜不倦地從事群眾文化工作的“老文化戰(zhàn)士”，就是常年居住在嘉魚縣的謝忠告。我們都稱他為“老謝”。④老謝是湖北省民間文藝界出了名的“機(jī)智人物”，這得益于他三十多年的民間文化的濡染。20世紀(jì)八九十年代，湖北各地市的群藝館和各縣文化館，都接受了采集民間文學(xué)“三大集成”的任務(wù)。“三大集成”分別是民間故事集成、民間歌謠集成、民間諺語集成。⑤我當(dāng)時(shí)在陽新縣文化館工作，也全力參與了“三大集成”的采集和編輯工作。老謝當(dāng)時(shí)是嘉魚縣文化館副館長，當(dāng)“三大集成”的主編任務(wù)落到他肩上時(shí)，他已是年逾花甲的人了。但他像一個(gè)老兵接到上級(jí)命令一樣，二話沒說，打起背包就下鄉(xiāng)去了。⑥那些年里，有好幾次，我去嘉魚看他，有如“松下問童子”“云深不知處”一樣，文化館的人，誰也不知他在哪一帶“打游擊”，很難找到他。有一次，好不容易找到了老謝，他給我講了一些他的趣事，我記憶尤深。⑦東吳古鎮(zhèn)陸溪口，有位民間老藝人叫楊鵬，老謝常常和他結(jié)伴采風(fēng)。兩人湊在一起，一對(duì)“半瞎子”，兩個(gè)“老頑童”。夜里走路，一根繩子上拴著兩人，活像“耍猴兒”。⑧有一天采風(fēng)歸來，天色已晚，老謝要趕回縣城去。楊鵬勸阻說：“黑燈瞎火，明天再走吧！”⑨老謝卻堅(jiān)持說：“約好了今晚有作者來談稿子的?！睏铢i只好執(zhí)手相送。⑩兩個(gè)老頑童在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不住手舞足蹈。但樂極生悲，老謝一步踩空，整個(gè)人摔進(jìn)水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了。楊鵬急著大聲喊叫著，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行20多里，總算趕回了縣城。也正是這一次，他收集到了《長毛港》等幾個(gè)很有價(jià)值的民間故事。?同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來探望，老謝竟樂樂呵呵地說：“這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過來的嗎？有什么值得大驚小怪的！”?按說，快要邁入古稀之年，又孤身一人，應(yīng)該坐下來享享清福，可他偏不服老。有時(shí)開會(huì)見面，我問他：“尊體近來可好？”他眨巴著眼睛，似乎要咂摸出某種“潛臺(tái)詞”來，笑著說：“托福，托福，昨天沒死，就意味著今天還好好活著?！?為了使三套民間文學(xué)集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。他說，有一天，他半夜里睡不著，爬起來給縣委劉書記寫了一封長信，訴說出版經(jīng)費(fèi)的艱難。劉書記看完老謝懇切的長信，當(dāng)即批了字，讓財(cái)政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長信，對(duì)老謝說：“老謝，你眼睛不好使，我念給你聽聽吧。”僅僅這一句話，就把老謝感動(dòng)得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬。?后來，當(dāng)三大本厚厚實(shí)實(shí)、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開。他說，捧著墨香撲鼻的新書，那些耿耿難眠的夜晚，那些鼻青臉腫的摔打，又算得了什么呢？?這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌，是一位“最可愛的人”的黃昏之獻(xiàn)。我想，一個(gè)人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華。（節(jié)選自《文藝報(bào)》，有刪改）為了向“最可愛的人”致敬，電視臺(tái)計(jì)劃拍一部關(guān)于“老謝”的紀(jì)錄片。14．(2分)編劇為了塑造“老謝”的形象，采選出下列拍攝鏡頭。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，補(bǔ)充兩個(gè)鏡頭。鏡頭一：年逾花甲，承擔(dān)收集任務(wù)鏡頭二：收集故事，到處“打游擊”鏡頭三：鏡頭四：鏡頭五：書籍出版，“老謝”喜笑顏開15．(3分)主演為了演好角色，正在揣摩劇本。請(qǐng)抓住下句中的關(guān)鍵詞，從人物描寫角度分析“老謝”形象。一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。16．(4分)導(dǎo)演圍繞?段劃線句，設(shè)計(jì)了片尾鏡頭，請(qǐng)說說你的理解。17．(4分)紀(jì)錄片播出后，作為觀眾，請(qǐng)你結(jié)合影片內(nèi)容，談?wù)勑聲r(shí)代青年如何成為“最可愛的人”?！敬鸢浮?4．堅(jiān)持赴約，受傷嚴(yán)重毫不在意；殫精竭慮，尋求經(jīng)費(fèi)支持。15．運(yùn)用外貌描寫、神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫，形象刻畫出老謝校閱稿件時(shí)的專注認(rèn)真，體現(xiàn)出了他對(duì)工作的敬業(yè)態(tài)度和他忘我工作的狀態(tài)。16．無論處于何種人生階段，都能散發(fā)出自己的能量，貢獻(xiàn)自己的價(jià)值。（如同老戰(zhàn)士一般，即使年歲已高，卻依然堅(jiān)持編寫民間故事，為當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒凶鲐暙I(xiàn)。）17．示例：老兵暮年依然發(fā)揮余熱，忘我工作，為新時(shí)代添磚加瓦。我們作為新時(shí)代的青年，要努力學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華；積極進(jìn)取，胸懷家國。在時(shí)代洪流中，綻放出青春的絢麗之花。【解析】14．考查梳理故事情節(jié)。①空：結(jié)合第⑨段“老謝卻堅(jiān)持說：‘約好了今晚有作者來談稿子的?！瘲铢i只好執(zhí)手相送”，第⑩段“兩個(gè)老頑童在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不住手舞足蹈。但樂極生悲，老謝一步踩空，整個(gè)人摔進(jìn)水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了。楊鵬急著大聲喊叫著，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行20多里，總算趕回了縣城”，第?段“同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來探望，老謝竟樂樂呵呵地說：‘這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過來的嗎？有什么值得大驚小怪的’”可知，這里講述了老謝堅(jiān)持赴約，受傷嚴(yán)重毫不在意；②空：第?段“為了使三套民間文學(xué)集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。他說，有一天，他半夜里睡不著，爬起來給縣委劉書記寫了一封長信，訴說出版經(jīng)費(fèi)的艱難。劉書記看完老謝懇切的長信，當(dāng)即批了字，讓財(cái)政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長信，對(duì)老謝說：‘老謝，你眼睛不好使，我念給你聽聽吧?！瘍H僅這一句話，就把老謝感動(dòng)得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬”可知，這里講述了老謝殫精竭慮，尋求經(jīng)費(fèi)支持。15．考查從描寫角度分析人物形象。結(jié)合“一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了”可知，這里運(yùn)用了外貌和神態(tài)描寫，“滿頭華發(fā)”寫出了老謝年齡大，“全神貫注”體現(xiàn)了老謝校閱稿件非常的認(rèn)真，老謝不顧自身年條件全身心埋頭工作，由此可看出他是一位愛崗敬業(yè)的人；“190度宛如酒瓶底般的鏡片”運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了老謝所戴的眼鏡度數(shù)很深，“幾乎是貼在稿紙上了”也進(jìn)一步反映了老謝的視力不好，在這樣的情況下，他依舊堅(jiān)持工作在第一線，體現(xiàn)了他忘我的工作狀態(tài)和積極向上的人生態(tài)度，表達(dá)了作者對(duì)老謝的高度贊美之情。16．考查理解句子。結(jié)合第?段劃線句“一個(gè)人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華”可知，這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“人生命的魅力”比作“太陽的光輝”，將人生的三個(gè)階段分別比作“黎明”“正午”和“黃昏”，“不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華”意味著人生的每個(gè)階段都有著不同的能量，正如老謝，他作為志愿軍老戰(zhàn)士，盡管年逾花甲，當(dāng)“三大集成”的主編任務(wù)落到他肩上時(shí)，他像一個(gè)老兵接到上級(jí)命令一樣，絲毫不推脫，而是將工作做得非常出色，為當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒凶龀隽朔浅４蟮呢暙I(xiàn)，奉獻(xiàn)出了自己的余熱。17．考查理解文章內(nèi)容和拓展運(yùn)用。老謝之所以被稱為“最可愛”的人，是因?yàn)樗麑⒆约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了祖國，為了祖國的事業(yè)，他不顧個(gè)人的安危；對(duì)待工作，毫不含糊，做到了嚴(yán)于律己，一絲不茍。在他人生的每一個(gè)階段，他都綻放出不同的光彩，令人動(dòng)容。作為新時(shí)代的青年，也應(yīng)胸懷大志，愛祖國愛人民，要為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的力量，更要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)和愛崗敬業(yè)精神，成為祖國的棟梁。（四）名著閱讀18．（4分）根據(jù)要求答題。①只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道:“這廝放賴不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。②行者笑道:“嫂嫂要見令郎，有何難處?你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來見你，就送扇子還你，有何不可!那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫?如有些須之傷，你也怪得有理;如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！?1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分別概括以上兩個(gè)不同章節(jié)的選段描繪的故事情節(jié)。①

②(2)《西游記》是青少年讀者最喜愛的古典小說，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，簡(jiǎn)要說說《西游記》受青少年讀者喜愛的原因。【答案】(1)孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒(大戰(zhàn)紅孩兒或與紅孩兒斗法皆可)孫悟空三調(diào)(借)芭蕉扇(或調(diào)芭蕉扇)意近即可。(2)示例:《西游記》故事情節(jié)曲折、精彩、引人入勝，所以深受青少年喜愛。(可從故事情節(jié)、神話色彩、豐富的想象力、生動(dòng)有趣的形象等方面作答。)【詳解】（1）此題考查的是名著的知識(shí)積累。選段①出自《西游記》四十一回，該情節(jié)是“大戰(zhàn)紅孩兒”。紅孩兒外號(hào)圣嬰大王，住在號(hào)山枯松澗火云洞，紅孩兒是他的乳名。他使用一桿丈八火尖槍，武功非凡，又在火焰山修行三百年，煉成三昧真火，口里吐火，他的鼻子會(huì)噴煙，十分了得，經(jīng)常與人赤腳打斗。紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，和孫悟空大戰(zhàn)，假扮觀音菩薩騙擒豬八戒。孫悟空一時(shí)難以降服，幸虧觀音菩薩感知他們師徒有難，特意來降服紅孩兒，用玉凈瓶的甘露熄滅了三昧真火。給紅孩兒戴上金手鐲，最終收服了紅孩兒，跟在觀音菩薩的身邊做了善財(cái)童子，最終成了正果。選段②的情節(jié)是“孫悟空三調(diào)芭蕉扇”，唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的途中路過了一個(gè)火焰山的地方，火焰山上面的火勢(shì)非常大，烤得當(dāng)?shù)鼐用窈吞粕畮熗娇诟缮嘣?，難以前行。孫悟空聽說了鐵扇公主的芭蕉扇可以熄滅火焰山的火，于是先后三次去向鐵扇公主借取芭蕉扇，孫悟空第一次借芭蕉扇的時(shí)候。鐵扇公主用扇子扇飛了孫悟空，孫悟空沒有辦法，只好變成小蟲子，鉆進(jìn)了鐵扇公主的肚子里面折騰，鐵扇公主受不了折騰，于是給了孫悟空一把假扇子。第二次的時(shí)候，孫悟空變成了牛魔王騙走了鐵扇公主的真扇子，但是在返回的途中，遇到了牛魔王變成的豬八戒，騙走了孫悟空的扇子。第三次孫悟空于牛魔王大戰(zhàn)，想要借出扇子，最終牛魔王沒有打過孫悟空，于是鐵扇公主借給了真扇子給孫悟空，唐僧師徒才得以繼續(xù)往西趕路。（2）此題考查的是對(duì)名著的理解。結(jié)合對(duì)名著的理解可以從故事情節(jié)、神話色彩、豐富的想象力、生動(dòng)有趣的形象等方面進(jìn)行分析。示例1：《西游記》通過大膽豐富的藝術(shù)想象，引人入勝的故事情節(jié)，創(chuàng)造出一個(gè)神奇絢麗的神話世界。孫悟空活動(dòng)的世界近于童話的幻境，十分有趣，而且在這個(gè)世界上，有各種各樣稀奇有趣的妖怪，真是千奇百怪，豐富多彩。浪漫的幻想，源于現(xiàn)實(shí)生活，在奇幻的描寫中折射出世態(tài)人情。示例2：《西游記》可以說是趣味性和娛樂性最強(qiáng)的一部作品。雖然取經(jīng)路上盡是險(xiǎn)山惡水，妖精魔怪層出不窮，充滿刀光劍影，孫悟空的勝利也來之不易，但讀者的閱讀感受總是輕松的，充滿愉悅而一點(diǎn)沒有緊張感和沉重感。示例3：《西游記》的奇趣，跟人物形象的思想性格相輝映。孫悟空豪爽、樂觀的喜劇性格；滑稽諧趣卻憨厚樸實(shí)的豬八戒形象。他們幽默詼諧，妙趣橫生的對(duì)話使文章增色不少。三、作文（任選一題寫作）（共50分）19．（1）請(qǐng)以《讓充滿味道》為題作文（2）人生就像一條路，漫長而曲折。走過平坦的大道，就能感受到一路順風(fēng)的暢快；走過坎坷的小路，能感受跋山涉水的艱難。雖有苦有甜，但我們終歸走過。請(qǐng)以《我終歸走過》為題寫一篇文章。要求：（1）將題目（1）補(bǔ)充完整。（2）字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于500字；【答案】例文一：讓家充滿味道家的味道是幸福的味道，是關(guān)愛的味道，是快樂的味道……我的家一一這個(gè)我生活了十幾年的家，充滿了各種讓我難以忘懷的味道，直到現(xiàn)在，我還喜歡這種濃濃的家的味道。那是一個(gè)寒冷的冬天，半夜時(shí)，一向生龍活虎的我突然發(fā)燒了，一測(cè)竟然三十九度八，爸爸因?yàn)橹?，沒來得及穿更多的衣服，隨便套上外衣外褲，就背著我，和媽媽一起去醫(yī)院。冬天的夜晚格外冷，我的家離坐車的地方還有一小段路，就這一小段路還是讓我覺得特別遠(yuǎn)，因?yàn)楹L(fēng)吹得我直打冷顫。而爸爸穿得那么單薄，卻沒說過一句冷。旁邊的媽媽也焦急萬分，不停地安慰我說：“浩浩，不要怕，我們很快就到醫(yī)院了。”媽媽怕我冷著，還脫下一件外衣披在我身上。我的眼角濕潤了，雖然身上冷冷的，可心里是熱熱的。我想著長大后一定要對(duì)爸爸媽媽更好些，來報(bào)答這么多年來他們對(duì)我付出的愛！一會(huì)兒，我們到了醫(yī)院，媽媽守著我，爸爸跑東跑西，掛號(hào)、繳費(fèi)、拿藥，直到我躺在病床上，輸著液，燒差不多退了，他們才靠在椅子上睡著了。家的味道一直在我家里彌漫著，我習(xí)慣了這種味道，也學(xué)會(huì)了撒播這種味道。媽媽坐在電腦旁給我打文章，打著打著，不知不覺睡著了。這時(shí)，我想起了平時(shí)媽媽對(duì)我的慈愛，對(duì)我的關(guān)心。我睡覺的時(shí)候都是媽媽給我蓋被子，媽媽關(guān)心我，我也要關(guān)心她呀！于是，我連忙拿起床上的被子給媽媽蓋上。我好像變成了“媽媽”，在給“兒子”一點(diǎn)關(guān)愛、一點(diǎn)呵護(hù)，我的心中舒暢極了！一會(huì)兒，媽媽醒了，激動(dòng)地對(duì)我說：“謝謝你，我的好兒子！”我看著媽媽，媽媽也看著我，我們都笑了，因?yàn)槲覀兌悸劦搅思业奈兜?，那是一種像糖一樣的味道，甜甜的，香香的。在我的記憶里，我的家始終充滿了溫馨、甜蜜的味道，正是這種味道才讓我健康、快樂地成長著……例文二：我終歸走過初夏的天，微熱。天空被雨洗得發(fā)白，雨輕輕地敲擊在玻璃上，留下了道道痕跡，遠(yuǎn)處香樟搖曳，發(fā)出陣陣銀鈴般的笑聲……六年的時(shí)光，我終歸走過。我參加小學(xué)畢業(yè)典禮的那一天，大概也是如今的天氣吧，仿佛有下不完的雨，說不盡的滋味。走進(jìn)教室，卻依然像往常一樣鬧哄哄的，整個(gè)教室都充溢著棉花糖似的甜味，沒有一絲的不舍與傷感?；蛟S，