第三單元 字詞句辨析強化練-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版

第三單元字詞句辨析強化練一、易錯字音辨析選擇題1．下列加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．破舊（jiù）

噴香（pēn）

劃（huá）船

卷（juǎn）尺B．烤鵝（é）

幾乎（jǐ）

饑餓（è）

眨（zhǎ）眼C．掙（zhèng）錢

燃（rán）燒

火焰（yàn）

明晃晃（huǎng）2．下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A．縮?。╯uō）努力（nǔ）吱嘎（zhī）B．根莖（jìng）鋸子（jù）拆開（chāi）C．斧子（fǔ）推車（tuēi）調(diào)皮（tiáo）3．下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．答應(yīng)（dá）

回答（dá） B．骨頭（gǔ）

骨朵兒（gū）C．嚼碎（jiáo）

吞咽（yè） D．瞇眼（mí）

吞下（tūn）4．下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A．宣布（xuān）處罰（chù）舔一下（tiǎn）B．誘人（xìu）毅力（yì）禁令（jìn）C．跺腳（duò）聚集（jù）可惜（xī）D．稍息（shāo）犯法（fàn）猶豫（yù）5．下列加點字的讀音正確的一項是（）A．掙錢（zhēng） B．明晃晃（huàng）C．噴香（pèn） D．一骨碌（gǔ）二、易錯字形辨析選擇題6．下列沒有錯別字的一組是（

）A．搖藍

赤腳

硬幣

凍僵 B．奇異

裂縫

已經(jīng)

廚窗C．圣誕

烤鵝

慈受

微笑 D．翠綠

閃爍

精致

眨眼7．下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．尺管

雨傘 B．剛才

收流 C．打掃

等待8．下面的詞語沒有錯別字的一項是（）A．毅力意義回億憶萬 B．誘人繡花生銹透明C．稍微樹稍

稍息消息 D．紀(jì)律紀(jì)憶紀(jì)念筆記9．下列有錯別字的一項是（）A．衣裙誘人 B．媒油發(fā)生C．草堆燈火 D．救命剩下三、句子辨析10．填在句中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ____小螞蟻們齊心協(xié)力，______奶酪很快就被搬進洞里去了。A．雖然……可是…… B．盡管……可是……C．不但……而且…… D．因為……所以……11．下列句子中加點詞語運用正確的一項是（

）A．海底儲藏著豐富的物產(chǎn)。B．李爺爺是名老紅軍，他收藏了許多紀(jì)念品。C．為了過冬有蔬菜吃，媽媽每年冬天都要蘊藏些大白菜。D．冬天要到了，小動物們正忙著珍藏食物準(zhǔn)備過冬。12．下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．老師說了要開運動會的消息，同學(xué)們爭先恐后地報名。B．東東平時特別不愛說話，在聯(lián)歡會上，無論誰勸他，他都不上去表演，讓我們大吃一驚。C．我們在五彩繽紛的童話花園里感受到了真善美。D．考試成績又是五十多分，東東一路上都不說話，心里七上八下的。13．下面句子中，標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）A．媽媽問哥哥：“你的作業(yè)寫完了嗎？”B．“我的作業(yè)終于寫完啦！”妹妹高興地說。C．弟弟把作業(yè)寫完了，他說：“媽媽，我想看會兒電視！”D．“作業(yè)真多！”姐姐說：“我什么時候才能寫完？”14．下列句子沒有語病的一項是（）A．指南針是我國四大發(fā)明。B．我看到了美麗的花朵和清香。C．菜園里種著很多蔬菜，有土豆、黃瓜和花菜。D．青頭千方百計想盡一切辦法幫助紅頭。四、四字詞語的積累與運用15．補充詞語，并照樣子寫詞語。（1）把下面的四字詞語補充完整。眼疾快

天云淡

桂飄香

大吃一嚼慢咽

百發(fā)百

百百順

百百勝（2）四面八方（含有兩個不同的數(shù)字）：

16．先把詞語補充完整，再完成練習(xí)。七()八()

四()八()

爭()恐()（1）畫“﹏﹏”的詞語含有一對反義詞，請你再寫出三個這樣含有反義詞的四字詞語。

（2）你還知道哪些帶有數(shù)字的詞語，請再寫出兩個這樣的詞語。

五、句子訓(xùn)練17．按要求寫句子。(1)小女孩擦著了火柴。（擴句）(2)這一整天誰也沒買過她一根火柴。（改為反問句）(3)在大年夜里，誰能買她的火柴呢？（改成陳述句）(4)小女孩說：“奶奶，請把我?guī)ё甙?！”（改成轉(zhuǎn)述句）(5)小女孩死了。小女孩擺脫了寒冷、饑餓和痛苦。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）18．按要求完成句子練習(xí)。（1）紅頭的聲音小得幾乎完全聽不見了。（修改病句）（2）有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。（用加點詞寫句子），一只，另一只。（3）牛把剛才吞進去的草重新送回嘴里。（改為“被”字句）19．農(nóng)夫用木片拼成了木地板。（加上合適的詞語，使句子更具體）20．要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。（用加點的詞造句）按要求完成句子練習(xí)。21．一塊大奶酪螞蟻發(fā)現(xiàn)了隊長。（連詞成句）22．小螞蟻們從四面八方的草叢里聚攏來了（縮句）23．螞蟻隊長叼著奶酪的一角往前拽著。（改為“被”字句）24．他左抬抬不起，右搬搬不動，只好叫來七八只螞蟻當(dāng)助手。（改為雙重否定句）25．大家一聽，都來勁了，爭先恐后趕到運糧地點，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。（用“爭先恐后”造句）參考答案：1．CA．噴香（pēn）——pèn；B．幾乎（jǐ）——jī。2．AB．根莖（jìng）——jīng；C．推車（tuēi）——tuī；3．BA項錯誤。答應(yīng)（dá）——dā，應(yīng)聲回答；應(yīng)允；同意的意思。B項正確。C項錯誤。吞咽（yè）——yàn，吞食的意思。D項錯誤。瞇眼（mí）——mī，微閉著眼睛的意思。4．CA．處罰（chù）——chǔ，意思是：懲罰犯錯誤或犯罪的人，使之在政治、經(jīng)濟等方面受到損失，并有所警戒。B．誘人（xìu）——yòu，意思是：誘導(dǎo)人，對人有吸引力。D．稍息（shāo）——shào，意思是：1．一種軍事或體操稍作休息的動作。雙腳約與肩同寬，兩手交置于背后腰間，為站立休息的姿勢。2．略微停止。3．略微休養(yǎng)生息。5．CA.掙錢（zhēng）——（zhèng）意思是努力賺錢。掙，是個多音字，讀zhèng時，意思是：1用力擺脫束縛，掙脫鎖鏈。2.用勞動換取，掙錢。讀zhēng時，可以組詞：掙扎，意思是盡力支撐或堅持。B.明晃晃（huàng）——（huǎng），意思是光亮閃爍的樣子。晃，是個多音字，讀huǎng時，意思是形影很快地閃過，可以組詞：明晃晃、一晃眼等；讀huàng時，意思是搖動，可以組詞：搖晃、晃動等。C.噴香，讀作pènxiāng，意思是香氣濃厚；非常香。噴，是個多音字，讀pēn時，指（液體、氣體、粉末等）受壓力而射出，可以組詞：噴發(fā)、噴射、噴壺等；讀pèn時，意思是氣味濃郁，可以組詞：噴香。D.一骨碌（gǔ）——（gū），意思是迅速地一滾或一轉(zhuǎn)。骨，是個多音字，讀gǔ時，指人和脊椎動物體內(nèi)支持身體、保護內(nèi)臟的堅硬組織，可以組詞：骨頭、牛骨等；讀gū時，意思是：1.尚未開放的花朵，如：花骨朵；2.滾動，如：一骨碌。6．DA．搖藍——搖籃：一般指嬰兒的臥具。B．已經(jīng)——已經(jīng)：表示事情完成或時間過去。廚窗——櫥窗：①供展覽報刊、圖片等的設(shè)備，似櫥但薄。②商店臨街的玻璃窗，用以陳列商品的樣品。C．慈受——慈愛：仁慈喜愛（用于年長者對年幼者）。D．正確。7．CA．尺管——盡管：表示消除顧慮，放心去做：你～說。②（連）表示讓步，先承認某種事實，后引起轉(zhuǎn)折，下文往往有“但、但是、然而”等詞呼應(yīng)：～有困難，但我們一定能完成任務(wù)。B．收流——收留：是指把生活困難或有特殊要求的人接收下來并給予幫助。C．正確。8．BA.回億——回憶，回想起的事情，記憶。憶萬——億萬，泛指極大的數(shù)目。C.樹稍——樹梢，樹的末端。D.紀(jì)憶——記憶，把印象保留在腦子里；回想得起；記住或想。9．BACD書寫正確。B．有誤。媒油——煤油：由石油中加工得到的燃料油。揮發(fā)性比汽油低，比柴油高。10．D句子前后分句為因果關(guān)系，因此選擇表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，即：因為……所以……。雖然……可是……、盡管……可是……是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。不但……而且……是表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。11．BA．“儲藏”是指一種東西長久的保存下來。結(jié)合語境，海底深處隱藏著豐富的資源。用“蘊藏”更準(zhǔn)確。C．“蘊藏”通常指的是處機而未被顯露或挖掘，多用來形容深藏在地下或事物內(nèi)部的資源能量等。結(jié)合語境，媽媽的行為是主動的存儲保存大白菜，用“儲存”更準(zhǔn)確。D．“珍藏”通常指非常真實的收藏，強調(diào)是對物體的真實和重是帶有情感色彩，而且所珍藏的東西往往具有特殊的意義或價值。結(jié)合語境，小動物只是為了過冬和存儲食物，用“儲存”更準(zhǔn)確。12．BA項爭先恐后意思是搶著向前，唯恐落后。B項錯誤，大吃一驚形容對發(fā)生的事感到十分意外。這里應(yīng)改為“大失所望”。C項五彩繽紛指顏色繁多，非常好看。D項七上八下形容心里慌亂不安，無所適從的感覺;也指零落不齊或紛亂不齊。13．DABC正確。D．有誤。提示語在中間，提示語后加逗號，引用的話用引號，即：“作業(yè)真多！”姐姐說，“我什么時候才能寫完？”14．CA．不合邏輯，在句末加“之一”。B．搭配不當(dāng)，“清香”不能說看到，去掉“和清香”。C．沒有語病。D．意思重復(fù)，“千方百計”和“想盡一切辦法”意思重復(fù)，去掉一個。15．手高金驚細中依戰(zhàn)四通八達七上八下五光十色（1）眼疾手快：形容做事機靈、機警、敏捷、反應(yīng)很快。天高云淡：天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。金桂飄香：一般指秋季里桂花盛開，花香馥郁，香飄四散的意思。大吃一驚：形容對發(fā)生的事感到十分意外。細嚼慢咽：指慢慢地吃東西。百發(fā)百中：形容射箭或打槍準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)；也比喻做事有充分把握。百依百順：形容事事都順從別人，毫不違背。百戰(zhàn)百勝：形容所向無敵。釋義每戰(zhàn)必勝。比喻善戰(zhàn)。（2）結(jié)合例詞“四面八方”可知，仿寫含有兩個不同數(shù)字的四字詞語，如：九牛一毛、三心二意、五顏六色等。16．上下面方先后兇多吉少有頭無尾黑白分明三心二意十全十美七上八下：形容心中慌亂、不安。四面八方：指各個地方或各個方面。爭先恐后：爭著向前，惟恐落后。（1）含有反義詞的四字詞語有：積少成多、古為今用、冷嘲熱諷、有頭無尾、頂天立地。（2）含有數(shù)字的四字詞語有：三心二意、十全十美、七上八下、一心一意、五光十色。17．(1)又冷又餓的小女孩用幾乎凍僵的雙手擦著了一根小小的火柴。(2)這一整天難道有誰買過她一根火柴嗎？(3)在大年夜里，誰也不能買她的火柴。(4)小女孩說，奶奶，請把她帶走吧！(5)小女孩只有死了，才能擺脫寒冷、饑餓和痛苦。擴句，就是通過添加詞語把簡單的句子擴充為具體、生動、形象的句子。擴句時可以在“小女孩”和“火柴”的前面加上修飾的詞語以及詳細描寫如何擦火柴。示例：可憐的小女孩用顫抖的雙手擦著了這一根根小小的火柴。（2）本題考查改寫句子。陳述句改反問句的方法技巧：①將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）；②將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）；③在改后的肯定詞或否定詞前面加上“怎么、怎、難道、豈”等反問語氣詞；④句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。根據(jù)以上方法，原句應(yīng)將“沒買過”改為“買過”，在“一整天”的后面加“難道”，“誰”前面加上“有”，句尾加上“嗎”，將句號改為問號。原句應(yīng)改為：這一整天難道有誰買過她一根火柴嗎？（3）本題考查改寫句子。反問句改陳述句的方法技巧：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。（有“不”去“不”，沒“不”加“不”）②將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。根據(jù)以上方法，原句應(yīng)將“能”改為“不能”，在“誰”的后面加上“也”，刪去“呢”，將問號改為句號。原句應(yīng)改為：在大年夜里，誰也不能買她的火柴。（4）本題考查改寫句子。引述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：①冒號改為逗號，刪去雙引號。②說話人改為第三人稱“他”或“她”，其他人稱和內(nèi)容根據(jù)語境更改。根據(jù)以上方法，原句應(yīng)將冒號改為逗號，刪去雙引號，刪去后引號；將“我”改成“她”。原句應(yīng)改為：小女孩說，奶奶，請把她帶走吧！（5）本題考查合并句子。合并句子時，要想清楚“小女孩死了”“小女孩擺脫了寒冷、饑餓和痛苦”之間可能存在的關(guān)系，根據(jù)自己的判斷，選擇符合語境的關(guān)聯(lián)詞。兩個句子可能存在條件關(guān)系，“小女孩死了”是假設(shè)的條件，“小女孩擺脫了寒冷、饑餓和痛苦”是達成假設(shè)條件下會發(fā)生的事情。結(jié)合語境，可以選用關(guān)聯(lián)詞“只要……就……”“只有……才……”來合并句子。兩個句子可能存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。“小女孩死了”是一件不幸的事，但“小女孩擺脫了寒冷、饑餓和痛苦”對于小女孩來說是一件好事。結(jié)合語境，可以選用關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”“雖然……卻……”來合并句子。18．紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。動物園里的小猴子可愛極了在吃香蕉在蕩秋千剛才吞進去的草被牛重新送回嘴里。（1）本題考查修改病句。認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。句子中的“幾乎”和“完全”語義重復(fù)，去掉一個即可，即：紅頭的聲音小得幾乎聽不見了?；蚣t頭的聲音小得完全聽不見了。（2）本題考查句子仿寫。先分析給出的例句和需要填寫的格式，再根據(jù)要求格式寫出一個合理通順的句子。從結(jié)構(gòu)上看需要先總寫一項事物，再分寫一只……，另一只……即可，如：天鵝在水里嬉戲，一只在前面游，另一只在后面追。（3）本題考查“把”字句改“被”字句?！氨蛔志洹钡幕靖袷绞牵赫l被誰怎么樣，其中前者的“誰”為被動者，后面的“誰”為主動者，而“怎么樣”為動作。句子中的主動者是“?！?，被動者是“剛才吞進去的草”，動作是“重新送回嘴里”，連起來就是：剛才吞進去的草被牛重新送回嘴里。19．年輕的農(nóng)夫用木片拼成了美麗的木地板。擴句就是給簡短的句子（句子主干）加上修飾的成分，使句子表達的意思更加生動。本題可在“農(nóng)夫”前面加上修飾詞，“什么樣的”農(nóng)夫，還可以在“木片”前面加上修飾詞，“什么樣的”木片，也可以在“木地板”前面加上修飾詞，“什么樣的”木地板。如：經(jīng)驗豐富的農(nóng)夫用木片拼成了精美華麗的木地板。20．要是地球沒有了太陽，那世界一定會一片黑暗。題中“要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好?！奔狱c的是“要是……那……”,“要是……那……”是一種常見的句式，用來表達假設(shè)和結(jié)果的關(guān)系。其中，“要是”引導(dǎo)假設(shè)條件，“那”引導(dǎo)結(jié)果。這個句式可以用來說明如果某個條件成立，那么將會發(fā)生什么事情。仿寫時用上“要是……那