部級公開課課前預(yù)習(xí)：《中國境內(nèi)早期人類的代表-北京人》

學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息學(xué)科歷史年級七年級學(xué)期秋季課題中國境內(nèi)早期人類的代表——北京人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.元謀人——感知考古：傾聽講解，感知考古實(shí)證過程，了解元謀人的基本情況。2.北京人——參與考古：參與活動(dòng)，體驗(yàn)考古歷程，掌握北京人的特征，還原歷史情境。3.山頂洞人——嘗試考古：分析比較，嘗試考古，依據(jù)考古資料檢驗(yàn)山頂洞人的基本特征。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.閱讀上帝造人和女媧造人等傳說，思考人類到底是怎樣起源的。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】論從史出對號入座(觀察——思考——連線）直立行走使用打制石器下列圖片是北京人遺址出土的考古資料，請把四副考古資料的圖片與對應(yīng)的結(jié)論連線。

直立行走使用打制石器獵取動(dòng)物學(xué)會使用火，長期保存火種北京人遺址發(fā)現(xiàn)的鹿骨化石獵取動(dòng)物學(xué)會使用火，長期保存火種北京人遺址發(fā)現(xiàn)的鹿骨化石【學(xué)習(xí)任務(wù)二】觀察圖片，結(jié)合教材知識完成以下任務(wù)。（觀察圖片的方法：認(rèn)真看、找關(guān)鍵、善思考、會關(guān)聯(lián)）北京人的工具是怎樣制作出來的？他們利用這些工具主要從事哪些活動(dòng)？北京人用火都可以做什么？3.請你根據(jù)圖片內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象，描述一下北京人一天的生活。（基本史實(shí)要以考古發(fā)現(xiàn)為依據(jù)，不少于60字。）“清晨，我和同伴們帶上昨天打制的尖狀石器，提著新刮削的木棒走出了山洞。……”【學(xué)習(xí)任務(wù)三】論從史出是歷史學(xué)科的基本原則。下列材料中哪些信息能夠證明北京人遺址“內(nèi)涵最豐富、材料最齊全”？請?jiān)谠墓串嫵鰜?。（方法提示：通讀材料—梳理分析—確定信息）（考古界）一說起中國發(fā)現(xiàn)的遠(yuǎn)古人類化石，沒有不會提到北京人的。……迄今為止，共發(fā)掘出完整的頭蓋骨6個(gè)，骨骼碎片若干，分屬40多個(gè)不同年齡層次的男女、10多萬件石器，成批的骨器、100多種野獸化石，其中包括已經(jīng)滅絕了的劍齒虎、腫骨鹿等。此外，還發(fā)掘出極為豐富的用火遺跡，其中最厚的灰燼層可達(dá)4米?！芸诘曦S富的北京人遺存，為“從猿到人”的學(xué)說提供了強(qiáng)有力的證據(jù)……——《中國舊石器時(shí)代考古》【學(xué)習(xí)任務(wù)四】依據(jù)材料一結(jié)合教材第5頁和第6頁相關(guān)內(nèi)容,從材料二中找出三處錯(cuò)誤并改正。并從材料一中找出“捕魚、縫制衣服、愛美”的考古證據(jù)。材料二山頂洞人遺址考古報(bào)告1.距今時(shí)間：距今約3萬年；2.發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：周口店龍骨山頂部洞穴；3.體貌特征：與北京人基本相同；4.生產(chǎn)生活：①使用打制石器，已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，②采集、狩獵，會捕魚,會縫制衣服。③有愛美意識，會埋葬逝者。④單獨(dú)生活，沒有貧富貴賤的差別。5.用火狀況：懂得使用天然火。材料一山頂洞人考古發(fā)現(xiàn)材料二山頂洞人遺址考古報(bào)告1.距今時(shí)間：距今約3萬年；2.發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：周口店龍骨山頂部洞穴；3.體貌特征：與北京人基本相同；4.生產(chǎn)生活：①使用打制石器，已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，②采集、狩獵，會捕魚,會縫制衣服。③有愛美意識，會埋葬逝者。④單獨(dú)生活，沒有貧富貴賤的差別。5.用火狀況：懂得使用天然火。材料一山頂洞人考古發(fā)現(xiàn)1.

3個(gè)完整的頭蓋骨化石；8個(gè)個(gè)體遺骨化石。埋葬的遺跡。2.

25件石器，與北京人的制作方法相同。骨針，針身保存完好，刮磨得很光滑。3.

裝飾品：有穿孔的獸牙、海蚶殼、小石珠、小石墜、鯇魚眼上骨和刻溝的骨管等。有的因長期佩帶，孔眼已磨光變形。4.

大量的野兔和數(shù)百個(gè)北京斑鹿個(gè)體的骨骼；鯇魚、