第二單元位置（單元測試）-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)人教版

第二單元拔尖測評卷(單元練習(xí))2024-2025學(xué)年五年級數(shù)學(xué)上冊(人教版)(時間:80分鐘,滿分:100+10分)一、填空。(每空1分，共22分)1.如左下圖，李叔叔要坐飛機(jī)去廣州，他選擇了網(wǎng)上值機(jī)選座，他一開始想選(A，2)位置的座位，發(fā)現(xiàn)不可選擇，于是改成了當(dāng)前選擇的位置，這個位置可以用(，)表示。2.如右上圖，“四”用數(shù)對表示為(1，4)，請你將圖中成語所缺的漢字填在下面的括號里，并用數(shù)對表示這些漢字的位置?！?)”用數(shù)對表示為(,)“()”用數(shù)對表示為(,)“()”用數(shù)對表示為(,)“()”用數(shù)對表示為(,)3.小琪在班級的位置用數(shù)對表示為(5，6)，小歡在班級的位置用數(shù)對表示為(4，2)，小磊和小琪在同一列，和小歡在同一排，小磊的位置用數(shù)對表示為(，)；小凱在班級的位置用數(shù)對表示為(3，6)，他的同桌的位置用數(shù)對表示可能為(，)，也可能為(，)。后來老師把小凱的位置往前調(diào)了2排，列數(shù)不變，這時他的位置用數(shù)對表示為(，)。4.如圖所示為一張破損的方格紙，根據(jù)給出的信息補(bǔ)全字母的位置。A(2,)B(,)C(,)D(,5)5.五(1)班進(jìn)行儀仗隊(duì)隊(duì)列表演，每列人數(shù)相等，小晨站在最后一列的最后一個，用數(shù)對表示為(7，6)，小軒站在最后一列的第一個，那么小軒的位置用數(shù)對表示為(，)。五(1)班共有()名同學(xué)參加了儀仗隊(duì)隊(duì)列表演。6.如圖，小方格的邊長都表示1厘米，點(diǎn)A的位置用數(shù)對表示為(2，4)。如果四邊形ABCD是一個長方形，長3厘米，寬2厘米，那么點(diǎn)B、C、D的位置用數(shù)對表示可能為B(，)、C(,)、D(,)。二、判斷。(每題2分，共10分)1.用(3，3)表示物體的位置時，兩個3表示的意義相同。()2.小華的位置用數(shù)對表示為(4，4)，他后面一名同學(xué)的位置用數(shù)對表示為(5，4)。()3.劉老師住在第五單元6層，用數(shù)對(5，6)表示，李老師住在同一棟樓的第三單元4層，可以用數(shù)對(3,4)表示。()4.在同一平面圖上，(6，4)和(5，4)表示的兩個點(diǎn)的位置同行不同列。()5.一個點(diǎn)在圖上的位置可以用數(shù)對(4，6)表示，若這個點(diǎn)向左平移2格，則其位置用數(shù)對表示為(4,4)。()三、選擇。(每題2分，共10分)1.點(diǎn)A用數(shù)對表示為(7,6),點(diǎn)B用數(shù)對表示為(3,1),點(diǎn)C用數(shù)對表示為(7,1),則三角形ABC是()三角形。A.直角B.銳角C.鈍角D.等腰2.學(xué)校組織觀看安全教育宣傳片，小琳坐在報告廳的第3列、第3行，用數(shù)對(3，3)表示。下面的數(shù)對中，()表示的位置離小琳最近。A.(1,1)B.(2,2)C.(2,3)D.(4,5)3.如圖所示為中國象棋的一部分，“象”走“田”字，即“象”的下一步能走的位置可以是(2，0)、(2,4)、(6,0)和()。A.(6,4)B.(8,0)C.(8,4)D.(4,4)4.如圖，小陽從家到學(xué)校要穿過一個小區(qū)。若小區(qū)的道路均為南北方向和東西方向，則下面的路線中，不正確的是()。A.(1,4)→(1,1)→(4,1)B.(1,4)→(2,4)→(2,2)→(4,2)→(4,1)C.(1,4)→(3,4)→(4,2)→(4,1)D.(1,4)→(4,4)→(4,1)5.圖中有一個三角形ABC，若將它先向上平移3格，再向右平移2格，則平移后頂點(diǎn)C的位置用數(shù)對表示為()。A.(3,5)B.(5,3)C.(1,5)D.(4,3)四、按要求完成下面各題。(共32分)1.(1)如左下圖,在方格紙上標(biāo)出點(diǎn)A(2,1)、B(3,4)、C(5,2),并依次連接起來,得到的封閉圖形是()。(4分)(2)將這個圖形先向右平移2格，再向上平移1格、在方格紙上畫出平移后的圖形，并用數(shù)對表示出點(diǎn)A、B、C的對應(yīng)點(diǎn)A'A'?B'2.(1)右上圖中點(diǎn)A的位置用數(shù)對表示為(4、5)，那么點(diǎn)B的位置用數(shù)對表示為(，)，點(diǎn)C的位置用數(shù)對表示為(，)。(4分)(2)以虛線為對稱軸，畫出三角形ABC的軸對稱圖形。(2分)(3)在圖中再確定一點(diǎn)D，順次連接點(diǎn)A、B、C、D、A，若得到的圖形為一個平行四邊形，則點(diǎn)D的位置用數(shù)對表示為(，)。(4分)3.標(biāo)一標(biāo)，畫一畫。(1)小豐要去科技館，他在打車軟件上呼叫了一輛出租車，接單的張師傅在小豐以北400m，再往東800m處；科技館在小豐以東2000m，再往北1600m處。在圖中標(biāo)出張師傅和科技館的位置。(4分)(2)張師傅接單后,經(jīng)過(2,0)→(0,0)→(0,4)→科技館。小豐下車后，張師傅又繼續(xù)行駛到(5，8)回家吃飯，請在圖中標(biāo)出張師傅家的位置，并畫出張師傅的行車路線。(6分)五、解決問題。(共26分)第6行1.下面是某校集合時各個班在操場上的位置圖。第6行六(1)班六(2)班|六(3)班六(4)班六(5)班第5行五(1)班第5行五(2)班五(3)班五(4)班五(5)班第4行四(1)班第4行四(2)班四(3)班四(4)班四(5)班第3行三(1)班第3行三(2)班三(3)班三(4)班三(5)班第2行二(1)班第2行二(2)班二(3)班二(4)班二(5)班第1行一(1)班第1行一(2)班一(3)班一(4)班一(5)班第1列第2列第3列第4列第5列(1)請你用數(shù)對表示出各年級(2)班所在的位置。(6分)(2)樂樂所在班在(x，5)的位置，他可能是哪個班的學(xué)生?丁丁所在班在(5，y)的位置，他可能是哪個班的學(xué)生?(4分)(3)樂樂和丁丁在同一個班，他們是哪個班的學(xué)生?他們班所在的位置用數(shù)對如何表示?(4分)2.野生動物保護(hù)小組先測得一頭非洲象的位置在(1，3)處，這頭非洲象向東跑3小時后又測得它的位置在(6，3)處。(1)在圖中畫出(1,3)和(6,3)的位置。(4分)(2)從位置(1,3)到位置(6,3),經(jīng)過了()格。(2分)(3)如果圖中每格的距離表示18千米，那么這頭非洲象的速度是多少?(6分)附加題。(共10分)下圖中描出的是等腰直角三角形ABC中A、C兩個點(diǎn)的位置。1.點(diǎn)A的位置用數(shù)對表示為(，)，點(diǎn)C的位置用數(shù)對表示為(，)。2.在圖中標(biāo)出等腰直角三角形ABC的點(diǎn)B的所有可能的位置。(點(diǎn)B依次用B?,B?、B?……表示)22第2單元拔尖測評答案一、1.(F,4)春(4,4)觀(3,2)開(4,1)見(6,1)(5,2)(2,6)(4,6)(3,4)4.(2,6)(2,1)(6,1)(5,5)5.(7，1)42解析：小晨站在最后一列的最后一個，用數(shù)對表示為(7，6)，表示這個儀仗隊(duì)隊(duì)列有7列6行，總?cè)藬?shù)為7×6=42。小軒站在最后一列的第一個，則列數(shù)為7，行數(shù)為1，小軒的位置用數(shù)對表示為(7,1)。6.答案不唯一,如(5,4)(5,2)(2,2)二、1.×2.×3.?4.?5.×三、1.A2.C3.A4.C5.B四、1.(1)如圖所示三角形(2)如圖所示(4,2)(5,5)(7,3)2.(1)(8,5)(5,3)(2)如圖所示(3)如圖所示(1,3)3.五、1.(1)一(2)班到六(2)班所在的位置用數(shù)對表示分別為(2,1)、(2,2)、(2,3)、(2,4)、(2,5)、(2,6)(2)樂樂可能是五年級某個班的學(xué)生，丁丁可能是某個年級(5)班的學(xué)生解析：樂樂所在班的位置對應(yīng)的數(shù)對中第二個數(shù)是5，表示第5行，對應(yīng)的是五(1)班至五(5)班，即樂樂是五年級的學(xué)生，但不知道