中學(xué)英語(yǔ)名師工作室活動(dòng)階段匯報(bào)

中學(xué)英語(yǔ)名師工作室活動(dòng)階段匯報(bào)2009-2010學(xué)年英語(yǔ)名師工作室工作匯報(bào)一、統(tǒng)一思想，制定三年計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想定期召開(kāi)名師工作室例會(huì)祥定三年計(jì)劃和學(xué)年（或?qū)W期）計(jì)劃探討工作室網(wǎng)站模式，明確成員分工，整理收集資料4月1日下午2.3兩節(jié)，英語(yǔ)組高中部就4月15日開(kāi)放周問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真地集備教研活動(dòng)，就開(kāi)放周及黨員說(shuō)課比賽展開(kāi)了熱烈的研討。大家共同設(shè)計(jì)課型，雕琢細(xì)節(jié)，共同進(jìn)步?；顒?dòng)還邀請(qǐng)了區(qū)名師工作室成員。她們給了很多中肯的見(jiàn)解。二、辦好教學(xué)開(kāi)放周，加強(qiáng)輻射作用。借教學(xué)開(kāi)放周的契機(jī)，讓更多的老師參與到教學(xué)研討中。七節(jié)課型豐富的英語(yǔ)課以匯報(bào)、研討和觀摩的形式展示給同仁做好評(píng)課工作，以教學(xué)反思促進(jìn)教學(xué)閱讀與寫(xiě)作課----探究課堂有效生成度。對(duì)話課----巧妙設(shè)置情景，激發(fā)非智力因素，促進(jìn)師生互動(dòng)。閱讀課----整體教學(xué)，關(guān)注學(xué)生課堂邏輯思維的培養(yǎng)三、利用工作室教研平臺(tái)，加強(qiáng)校際交流，促進(jìn)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

工作室為區(qū)學(xué)校間的教研滲透搭建了很好的平臺(tái)工作室為區(qū)學(xué)校間的資源分享搭建了很好的平臺(tái)工作室為區(qū)學(xué)校間的互幫互學(xué)搭建了很好的平臺(tái)陳雪斌教研組建設(shè)青年教師的培養(yǎng)承擔(dān)組課題研究校本課程的編寫(xiě)與教學(xué)積極參與工作室資料庫(kù)建設(shè)杜斌當(dāng)好年段長(zhǎng)，做好年段工作在教學(xué)上做好示范，帶好青年教師積極參與教學(xué)開(kāi)放周工作，上好觀摩課積極參與工作室資料庫(kù)建設(shè)翁一瓊做好教務(wù)處的本職工作在教學(xué)上做好示范，帶好青年教師積極參與教學(xué)開(kāi)放周工作，上好觀摩課積極參與工作室資料庫(kù)建設(shè)張曉寧積累素材、提高水平上好示范課、起帶頭作用積極參加研討活動(dòng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念組織多種英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富校園生活積極參與工作室資料庫(kù)建設(shè)潘彩玲林麗珍1.當(dāng)人民滿意的教師，以優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)工作、優(yōu)異的教學(xué)成果回報(bào)社會(huì)各界對(duì)二附中宏志班的期望。（劉小丫）以塑造“鷹一樣的個(gè)體、雁一樣的團(tuán)隊(duì)”為目標(biāo)，愛(ài)心教育，賞識(shí)教育，讓每一個(gè)學(xué)生在集體中快樂(lè)的進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。班級(jí)高考成績(jī)優(yōu)異，受到各方較好的評(píng)價(jià)：（全班55人）本一13人，本二23人，本三14人，大專(zhuān)5人.個(gè)別學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，產(chǎn)生良好的社會(huì)效益。如:黃林同學(xué)高考總分617分，在全省排第159名；張世晴同學(xué)被中國(guó)民航飛行學(xué)院錄??；王宇航考入中國(guó)美院等。張世情，女飛行員張莉，東北師大法學(xué)黃林，北外法語(yǔ)系2.積極嘗試高三英語(yǔ)綜合能力培養(yǎng)的新模式，提高課堂有效性，帶動(dòng)年段高考英語(yǔ)成績(jī)的提高，優(yōu)化高中整體教學(xué)。

具體操作：1.每天5-10分鐘英文新聞（ChinaDaily）瀏覽。2.每周一份英文報(bào)紙21stTeens閱讀.3.系統(tǒng)的高三英語(yǔ)寫(xiě)作能力訓(xùn)練。4.高考詞匯的有效教學(xué)。3.悉心指導(dǎo)、培養(yǎng)本校青年教師；積極參加學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周示范課、說(shuō)課、課件展示、案例分析等活動(dòng)；積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。四、存在問(wèn)題1、校教研、區(qū)教研及市教研