小學(xué)六年級下冊南方版信息技術(shù)全冊教案

1讓學(xué)生熟悉【演示打棒球的動畫效果】2“控制”→“測試影片”命令，測試動畫，我們看到了一只大熊貓在機靈地轉(zhuǎn)動著眼珠。3度顯示之后，表示現(xiàn)在的操作將在圖層“藍天”4執(zhí)行“文件”→“保存”命令，在彈出的對話快捷菜單中會找到“引導(dǎo)層”和“遮罩層”兩個新5打開作品“美麗海景”，執(zhí)行“插入”→“新建元件”“帆船”，并設(shè)置元件類型為“影片剪輯”，單擊確定就創(chuàng)建好了新元件，并進入編輯狀態(tài)。桿”、“帆”和“船體”，用直線工具在相應(yīng)圖層船”元件的預(yù)覽圖了。通過制作“帆船”元件，掌握天”和“水”圖層中間插入一個新圖層，并將新圖層命執(zhí)行“控制”→“測試影片”命令，就可以看到一67知識目標學(xué)法指知識目標學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)打開文件“美麗海景.fla”，在圖層“藍天”第一幀的圖形。這樣就能將圖層“藍天”延長探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)在圖層“船”的第40幀處右擊鼠標，在彈在圖層“船”的第1到第40幀之間任一幀補間動畫”命令，此時，在圖層“船”的第1到8展示提升拓展延伸教學(xué)反思9標導(dǎo)讀示備習(xí)習(xí)升伸引起學(xué)生的認知沖突，然后再演示通過改變“多角星形工具”的樣式和邊數(shù)可以繪制出多種多邊形和星形。形工具”，單擊屬性面板中的“選項”按鈕，在彈出的“工具設(shè)置”對話框中，選擇“樣式”為“多邊形”，設(shè)置“邊數(shù)”為3，單擊確定按鈕，然后在舞臺的合適位置畫一個三角形。幀之間的任意一幀，在屬性面板中設(shè)置“補方便以后修改。執(zhí)行“控制”→“測試影片”命時保存文件的習(xí)慣，思間學(xué)會通過修改“文本工具”屬性來調(diào)整文本格式，理1”重命名為“圖形”，并且鎖定。然后，插【操作演示】選擇“文本工具”，在屬等屬性。選中“文字”圖層的第1幀，在舞用“選擇工具”對其進行調(diào)整；若你對文字【操作演示】執(zhí)行“控制”→“測試影2．為在“帆船”元件中的帆船上添加“希望號”三個字，再為動畫添加兩朵漂浮的白云，白云可以是自己繪制也可以是直接導(dǎo)入的白云圖片。（具體活動計劃可參考“活動室”中的那么，讓我們在上一節(jié)課“益智園”的進一步鞏固“文本時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興用具體任務(wù)激發(fā)學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生用具體任務(wù)激發(fā)學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生及時保存文件通過演示使學(xué)生掌握在片的方法與技指導(dǎo)學(xué)生進一步掌握“文前兩節(jié)課，我們完成了動畫“圖形總動員”的制2．插入圖片“伯牙絕弦”【操作演示】執(zhí)行“文件”→“導(dǎo)入”→“導(dǎo)入到庫”【操作演示】插入新圖層，并重命名為“文字”，選擇“文本工具”，在屬性面板中將文本方向設(shè)為“垂【操作演示】執(zhí)行“文件”→“導(dǎo)入”→“導(dǎo)入到庫”項為“開始”，重復(fù)次數(shù)為1。觀看教師操作，積極思通過演示和介紹讓學(xué)生掌握為動畫添加音樂的方法培養(yǎng)學(xué)生及時保存文件固學(xué)生所學(xué)知鞏固所學(xué)能力與創(chuàng)新意中應(yīng)該主要結(jié)合圖片或相關(guān)視頻等進行講解，務(wù)入“機器人”的概念起源于卡雷（具體活動計劃可參考“活動室”解機器人的結(jié)合課本及教師的結(jié)合圖熟悉機器人掌握對機器人分類根據(jù)活定時間內(nèi)完并進行活動成果的展示了解機器我國機器人的相關(guān)的圖進學(xué)生對抽象加深學(xué)生對機器人的功能及應(yīng)用領(lǐng)域相關(guān)方面的知深對機器人有關(guān)特點及功能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意通過網(wǎng)他媒體了解機器人的更培養(yǎng)學(xué)生獲取與處理信思員“器官”吧！將機器人的組件與人類的機器人的基本組件，主要包括大腦、（具體活動計劃可參考“活動室”中遇到困難可借助“學(xué)樂園”中的“課堂（具體活動計劃可參考“活動室”知識目標學(xué)法指導(dǎo)知識目標學(xué)法指導(dǎo)重點解讀難點提示教學(xué)準備自主學(xué)習(xí)走員單擊“執(zhí)行器模塊庫”中的“直行”模探究學(xué)習(xí)教師演示設(shè)置“直行模塊”參數(shù)的方仿真軟件，添加“直行”模塊，并設(shè)置其探究學(xué)習(xí)展開“執(zhí)行器模塊庫”，單擊“轉(zhuǎn)向”模塊，將其拖動到“直行”模塊的下方，單擊鼠標，“轉(zhuǎn)向”模塊便與“直行”模塊連接起來了，最后添加“結(jié)束”模塊。在“轉(zhuǎn)向”模塊上單擊鼠標右鍵，同樣可對展示提升拓展延伸加“轉(zhuǎn)向”模塊，并設(shè)置其參數(shù)，在仿真成的具有“直行”和“轉(zhuǎn)向”兩個模塊的流究“直行”和“轉(zhuǎn)向”模塊中的參數(shù)值與機困難可借助“學(xué)樂園”中的“課堂講解”釋各小組分別為流程圖添加“直行”模塊與“轉(zhuǎn)向”模塊，探討模塊中不同的參數(shù)值與機器人運動的關(guān)系，并做好相關(guān)記錄通過一系列的實踐，你發(fā)現(xiàn)了“轉(zhuǎn)向”模塊中的速度值和時間值與機器人教學(xué)反思2．掌握教育機器人的編程方法，能熟練地進行簡單程序的編寫，并3．學(xué)會使用各種不同的組件搭建能實現(xiàn)特定功能的簡單機器人，并動中，你要獨立設(shè)計一個機器人，它具備什么樣的能力，使用哪些組最后，這個機器人還將代表你參加走“正方形”的比賽，誰完成品數(shù)量太多，作品展覽室的空間有限。于是相機將需要進行展覽的作品拍攝下來，利用式討論并提出改進方法。教師對所有作品進行分析色……實踐活動二考察社區(qū)居民水資源節(jié)約情況源。沒有水就沒有生命，就沒有文明的進步、經(jīng)