七年級語文上冊24 蚊子和獅子點撥人教課件

導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了伊索寓言中的《赫爾墨斯和雕像者》，今天我們再來學(xué)習(xí)伊索寓言的另一則《蚊子和獅子》，請大家看一個小視頻，了解一下這個小故事。24.蚊子和獅子學(xué)習(xí)目標12內(nèi)容：了解寓言的文體特點，朗讀課文，疏通文意，積累文言詞匯。閱讀目標重點，涉及“思考·探究·積累”四寓意：聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，了解本課四則寓言的寓意。3思維能力：利用寓言培養(yǎng)發(fā)散思維能力。重點，涉及“思考·探究·積累”一、二難點，涉及“思考·探究·積累”三學(xué)習(xí)目標寫作目標12寓言體裁：掌握寓言這種體裁的知識點——特點、結(jié)構(gòu)、寓意與情節(jié)的關(guān)系。寓言寫法：學(xué)習(xí)寓言巧妙、合理的想象，體會寓言通過對話刻畫人物的方法。難點難點培養(yǎng)謙虛好學(xué)、不以訛傳訛的美德，做一個謙虛謹慎、實事求是的人。立德樹人學(xué)習(xí)目標伊索（約公元前6世紀），古希臘作家，與拉·封丹、萊辛、克雷洛夫并稱“世界四大寓言家”。傳說他善講寓言諷刺權(quán)貴，終遭殺害。后人以他的名義匯集古希臘的寓言故事，編成《伊索寓言》。作者簡介預(yù)習(xí)資料速查文體知識預(yù)習(xí)資料速查寓言寓言是一種用故事來寄托道理的文學(xué)體裁。寓言往往用虛構(gòu)的手法將動物或其他自然物擬人化，用簡單明了的故事揭示意蘊深刻的生活哲理或道理、教訓(xùn)。它的特點是：一般篇幅比較短小，語言精辟簡練，結(jié)構(gòu)簡單，極富表現(xiàn)力;多用借喻、擬人、夸張手法，使富有教育意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中形象地體現(xiàn)出來。凱（）歌kǎi文言知識速查重點字字形易錯預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)帶著問題讀課文本課講述了哪個故事？把它講給你身邊的人聽。這個故事蘊含了怎樣的道理？內(nèi)容道理技法你從本課中學(xué)到了哪些寫作技法？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3關(guān)鍵詞:謙虛、真實、憂慮導(dǎo)思課文細講點撥文章脈絡(luò)第一部分（1段）：敘述故事，蚊子戰(zhàn)勝獅子后得意忘形，最終命喪蜘蛛網(wǎng)。第二部分（2段）：點明寓意，告誡人們?nèi)魏螘r候都要謹慎行事，不可得意忘形。課文主旨簡要概括課文主旨?！段米雍酮{子》通過敘述蚊子戰(zhàn)勝獅子卻命喪蜘蛛網(wǎng)的故事，諷刺了那些取得一點兒成績便得意忘形、忽視自己短處的人。課文結(jié)構(gòu)挑戰(zhàn)獅子蚊子和獅子撞上蜘蛛網(wǎng)勝利死亡得意忘形驕兵必敗1.構(gòu)思精巧。本文情節(jié)大起大落，寫出了蚊子從一個極端轉(zhuǎn)向另一個極端的過程，作者巧妙地把兩者結(jié)合起來，構(gòu)成起伏有致的故事情節(jié)，耐人尋味，寓意非常深刻。特色總結(jié)2.語言生動。文中運用了一個否定句“你并不比我強”，一個肯定句“我比你強得多”，就把蚊子驕傲自得的形象刻畫得生動鮮明。特色總結(jié)[重點]《蚊子和獅子》一文中，蚊子戰(zhàn)勝了獅子又命喪蜘蛛網(wǎng)的原因是什么？蚊子在向獅子挑戰(zhàn)時經(jīng)過了深思熟慮，以己之長，攻敵之短?？墒窃趹?zhàn)勝獅子后，蚊子被勝利沖昏了頭腦，“吹起喇叭，唱著凱歌飛走”，蚊子得意之時，又自投羅網(wǎng)。其實，厄運的降臨并非意外，這正是蚊子戰(zhàn)勝獅子后得意忘形的結(jié)果。蚊子將要被吃掉時，作者用蚊子自己的語言說明了寓言故事的寓意：“自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小