一年級上冊道德與法治-【核心素養(yǎng)目標】一年級上冊道德與法治第4課《上學路上》教案教學設(shè)計（第二課時）

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）一班級上冊道德與法治第4課《上學路上》第二課時教學設(shè)計課題不同的上學路這樣平安嗎單元第一單元學科道德與法治班級一班級教材分析引導學生認識與生活有關(guān)的交通標志和交通設(shè)施，了解簡潔的交通平安常識。讓學生確立獨立、防衛(wèi)的平安保護意識。針對學生實際，要想突破重難點，讓學生有所感悟，可采用嬉戲、競賽、模擬活動等兒童喜聞樂見的形式，引導學生樂觀主動地投入到學習生活中來。通過模擬十字路口等嬉戲活動，使學生認識與生活有關(guān)的交通標志和交通設(shè)施，了解簡潔的交通平安常識，樹立平安意識。核心素養(yǎng)目標政治認同：觀察熟悉自己的上學路線，了解上學路上明顯的標志物，關(guān)注到上學路上的平安問題，知道上學路上要遵守規(guī)章才能更好地保證自己的平安。道德修養(yǎng):了解在不同地區(qū)、不同環(huán)境下的小學生有不同的上學路，都要平安、歡樂地來到學校。法治觀念:了解平安常識，遵守交通規(guī)章,做到平安行走,逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的良好行為習慣。健全人格：感受體會交警等社會工作者和家人為學生上下學悄悄付出的愛，用心體會上學路上的歡樂和溫暖，懂得尊重和感恩。責任意識：通過上學線路圖熟悉自己的上學路，認識上學路上可能存在的平安隱患，知道上學路上要留意平安,樹立平安意識。重點引導學生認識與生活有關(guān)的交通標志和交通設(shè)施，了解簡潔的交通平安常識。難點讓學生確立獨立、防衛(wèi)的平安保護意識。教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課激趣導入新課1.播放視頻素材：遵守交通規(guī)章2.想一想，說一說：（1）在視頻中你們看到了什么？（2）小男孩為什么受傷住院了？（3）通過觀看視頻，你懂得了什么道理？3.小結(jié)并板書課題：上學路上觀看視頻思考問題回答問題指名回答齊讀課題用視頻導入新課，能夠激發(fā)學生學習的興趣，提高學習效率。講授新課教學環(huán)節(jié)一：路上的溫暖圖片+文本學習：上學路上有溫暖上學路上誰給你帶來了溫暖？（1）交警斑馬線前守護孩子們平安出行。（2）姥姥，您也別淋著。（雨天姥姥送外孫女上學）（3）爸爸?。胰税磿r接孩子放學）（4）姐姐帶我上學校。2.路上有溫暖，我也發(fā)覺了……3.圖片+文本學習：溫暖故事共享會（1）那天下大雨的時候，姑姑來接我。她用傘把我保護地好好的，可她自己卻被淋濕了一大塊兒。（2）我的媽媽每天送我到學校，叮囑我要多喝水，課上留意聽講4.播放視頻素材：上學路上的溫暖、教學環(huán)節(jié)二：共享路上的溫暖圖片+文本學習：共享路上的溫暖（1）警察叔叔保護我們過公路（2）爸爸為我打傘（3）哥哥帶妹妹一起上學（4）家人早起送我到學校（5）校車老師準時接送我們（6）門衛(wèi)叔叔接我過公路（7）進校前的一刻，對孩子進行輔導，教導迷津。（8）孩子鞋掉了，爺爺彎下腰給孩子穿鞋。（9）進校時間還未到，爺爺趴在車把上打個盹。2.圖片學習：溫暖的上學路3.文本學習：歌謠過公路，走人行，紅燈停綠燈行，警察叔叔呵護你，雨天外婆來送我，祖孫兩代一把傘，互相謙讓懂禮貌。上學路，大帶小，姐姐帶我上學校。溫暖的上學路，布滿了愛心與盼望。4.文本學習：常念相助之人，常懷感恩之心。我們要給幫忙過我們的家人、叔叔阿姨一個大大的贊，因為有了他們的陪伴與關(guān)愛我們才能平安的上學，讓我們一起大聲地說出對他們的感謝吧！教學環(huán)節(jié)三：交通“信號”要知道圖片+文本學習：上學路上有規(guī)章生活中必需遵守的交通規(guī)章（1）不在公路上追跑打鬧，聽到汽車喇叭聲要避讓車輛。（2）過紅綠燈路口時要遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)章。（3）過鐵道路口時要聽從指揮、急躁等待。2.播放視頻素材：我會過公路教學環(huán)節(jié)四：認識交通標識和平安標識圖片+文本學習：認識交通標識和平安標識禁令標志；警告標志；指示標志留意信號燈、留意行人、十字路口、留意危險、人行天橋，地下通道、人行橫道、禁止駛?cè)?、禁止機動車駛?cè)爰t綠燈（紅色：禁止通行、黃色：警示，等一等、綠色：準許通行）留意兒童、步行標志、前方學校、禁止行人通行、留意落石禁止鳴喇叭、非機動車行駛、留意村莊、允許調(diào)頭、禁止通行2.圖片+文本學習：每一種交通信號都有自己的含義，我們要學會認識基本的標志哦！2.圖片+文本學習：連一連3.文本學習：交通平安兒歌小學生，上學校，交通信號要知道。紅燈停，綠燈行，過路口時左右瞧?？坑倚?，不追跑，抓緊時間不遲到。4.播放視頻素材：交通信號要知道教學環(huán)節(jié)五：推斷對錯1.圖片+文本學習：辯一辯（1）對。（2）錯。（3）對。（4）錯。（5）對。（6）錯。（7）錯。（8）對。2.文本學習：小學生交通平安行為規(guī)范（1）小學生上下學過公路要堅持戴小黃帽和走路隊制。（2）小學生走路要走人行道，沒有人行道的地方要靠路邊行走。（3）小學生橫穿公路要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（4）遇有行人過街天橋和地下過街通道時，要走過街天橋和地下過街通道。（5）不在公路上追逐打鬧、滑旱冰、滑滑板。（6）、不在車前猛跑過公路，不追車，不扒車，不在公路上攔車打的。（7）12歲以下兒童不要騎自行車上街。（8）乘坐公共汽車時要排隊等候。等車停穩(wěn)后，先下后上。（9）乘坐汽車時，不要把頭和手臂伸出車外；不準向車外拋灑物品（10）乘坐小汽車坐在前排座位時，要系好平安帶，上下車時要從右側(cè)車門上下。3.播放視頻素材：素材：平安兒歌觀看圖片思考文本了解文本感悟文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本觀看視頻觀看圖片閱讀文本學習了解文本觀看圖片自由閱讀文本學習了解文本感悟體會文本學習圖片學習歌謠理解歌謠誦讀歌謠指名誦讀學習文本了解文本感悟文本觀看圖片學習文本了解文本反思文本觀看視頻觀看圖片學習文本了解文本反思文本觀看圖片學習文本了解文本反思文本觀看圖片學習文本獨立完成連線指名匯報補充匯報學習歌謠理解歌謠誦讀歌謠指名誦讀觀看視頻觀看圖片獨立完成推斷指名匯報學習文本了解文本感悟文本反思文本學習文本了解文本感悟文本反思文本學習文本了解文本感悟文本反思文本觀看視頻文中四幅圖分別描繪了以下場景：雨天姥姥送外孫女上學，交警斑馬線前守護孩子們平安通行,家人按時接孩子放學，姐姐帶小弟弟上學。這些溫暖的畫面，旨在喚起學生對上學路上的美好記憶，并從中體會關(guān)懷帶來的呵護和歡樂。通過這些上學路上發(fā)生的溫馨的畫面，旨在引導學生聯(lián)系生活實際，獲得樂觀的情感體驗。在教學中可側(cè)重喚起學生已有生活經(jīng)驗，引導學生交流自己的生活經(jīng)歷，表達真實的情感。教育學生要有常“念相助之人，常懷感恩之心?！睂W會感恩。讓學生知道聽到汽車喇叭聲要避讓車輛，過紅綠燈路口時要遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)章，過鐵路道口時要聽從指揮、急躁等待等，這些都是生活中必需遵守的交通規(guī)章。組織學生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，補充其他交通信號，豐富認知,提高學生對交通信號的認識與了解，強化規(guī)章意識。提示學生每一種交通信號都有自己的含義，我們要學會認識基本的標志！文中兒歌表達了交通“信號”的基本要求，有利于學生懂得并遵守交通規(guī)章。結(jié)合“我是小交警”活動，開展體驗活動，激發(fā)學生的興趣。通過活動，指導學生了解基本的交通“信號”，懂得遵守交通規(guī)章，做個懂平安、講文明的小學生。讓學生知道“小學生交通平安行為規(guī)范”，并能依據(jù)規(guī)范去執(zhí)行。通過一幅幅生活中熟悉的畫面，培育學生遵守交通規(guī)章