山東省聊城市東阿縣2022-2023學年七年級上學期期中生物試題_第1頁
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學而優(yōu)教有方學而優(yōu)教有方山東省聊城市東阿縣2022-2023學年七年級上學期期中生物試題學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、單選題1.下列關于生物與環(huán)境關系的敘述正確的是A.生物能適應環(huán)境,但不會影響和改變環(huán)境B.詩句“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”體現(xiàn)了生物影響環(huán)境C.仙人掌的葉退化成針形是對干旱環(huán)境的適應D.影響生物生活的生態(tài)因素只包括陽光、空氣、水等非生物因素2.食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量流動的渠道,下列有關食物鏈:甲→乙→丙→丁的敘述正確的是()A.甲、乙、丙、丁構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng) B.丁是分解者C.乙、丙之間是捕食關系 D.甲、乙生物的細胞結構相同3.科學探究是人們獲取科學知識,認識世界的重要途徑。下列不屬于科學探究方法的是A.實驗法 B.觀察法 C.經(jīng)驗總結法 D.調查法4.有人做過這樣的實驗:把大小兩個品種的草履蟲分開培養(yǎng),它們都能正常生長,可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時候,經(jīng)過16天,其中的一種正常生長,另一種卻全部死亡,這個現(xiàn)象說明這兩種草履蟲之間存在著什么關系(

)A.捕食 B.競爭 C.合作 D.寄生5.下面描述能說明病毒是生物的是(

)A.病毒很小,需用電子顯微鏡觀察 B.病毒無細胞結構C.病毒能進行繁殖 D.病毒無細胞壁6.小濱用如圖所示的顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞,觀察到的物像放大倍數(shù)是()A.10倍 B.40倍 C.50倍 D.400倍7.下列有關細胞分裂、分化的敘述,正確的是()A.細胞不斷分裂形成了不同的組織B.細胞的分裂與分化是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎C.細胞分裂后,新細胞的遺傳物質比親代細胞減少一半D.細胞的分化是指隨著細胞的生長其形態(tài)出現(xiàn)差異的過程8.下面是四名同學分別寫出的某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,其中書寫正確的是()A.陽光→草→兔→狼 B.草→昆蟲→青蛙→蛇C.蛇→青蛙→昆蟲 D.蝗蟲→鳥→細菌和真菌9.下列有關動物組織的說法正確的是(

)A.結締組織是構成動物體的基本單位B.肌肉組織是由形態(tài)相似,結構和功能不同的細胞群組成的C.消化道上皮屬于結締組織D.神經(jīng)組織能夠感受刺激,傳導神經(jīng)沖動,在體內起著調節(jié)作用10.“麻雀雖小,五臟俱全?!薄拔迮K”的肝臟所屬的結構層次是()A.組織 B.器官C.系統(tǒng) D.個體11.細胞是生物體結構和功能的基本單位,下列有關細胞的敘述錯誤的是A.所有植物細胞都有葉綠體 B.染色體存在于細胞核中C.草履蟲能獨立完成生命活動 D.細胞分化形成各種組織12.下列屬于黃瓜營養(yǎng)組織的是(

)A.黃瓜果肉細胞 B.黃瓜表皮 C.黃瓜種子 D.黃瓜果肉13.要使顯微鏡視野內行到的細胞數(shù)目最多,則應該選用下圖中目鏡與物鏡的組合是A.①③ B.①④ C.②③ D.②④14.科學家用不同的研究方法揭示生命的奧秘,下列主要應用實驗法進行研究的是(

)A.探究水分對鼠婦生活的影響 B.用放大鏡觀察水綿C.找出馬和牛外形的相同點 D.調查中學生的近視率15.下列關于單細胞生物的說法正確的是(

)A.單細胞生物都營寄生生活 B.凡是看不見的生物體都是單細胞的C.單細胞生物比多細胞生物低級 D.單細胞生物沒有細胞核16.若用一臺顯微鏡觀察同一標本四次,每次僅調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋,結果得到下面各圖。試問其中視野最暗的是()A. B. C. D.17.當一位科學家通過實驗宣稱在某領域獲得一項重要發(fā)現(xiàn)時,判斷這項發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是()A.該領域其他專家的意見B.實驗報告撰寫的詳細程度C.該科學家是否為這一領域的權威D.他人能否重復其實驗并得到相同的結果18.生態(tài)系統(tǒng)的構成是()A.森林里所有的動物和植物 B.校園里的各種花卉C.麥田里所有的生物 D.池塘及池塘里所有的生物19.研究人員近日宣布,他們以裸藻為主要原料成功生產出塑料,裸藻是一類兼具動物和植物特點的單細胞生物,之所以把它稱為“裸藻”,原因是與其它的藻類細胞相比,它的細胞沒有()A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核20.實驗法研究中,當你在生活或學習中發(fā)現(xiàn)并提出一個問題,然后搜集到與問題相關的信息和資料,緊接著的工作是(

)A.設計實驗方案 B.實施實驗C.記錄實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù) D.作出合理的假設21.下列有關顯微鏡使用敘述中前一項是操作,后一項是目的,其中表述不正確的是(

)A.調節(jié)光圈——控制光線進入鏡筒B.轉動轉換器——調節(jié)視野的明亮程度C.調節(jié)細準焦螺旋——使看到的物像更清晰D.調節(jié)粗準焦螺旋——較大幅度地升降鏡筒22.“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”此詩句中關于黃鸝和柳樹描述正確的是(

)A.它們的結構和功能的基本單位都是細胞B.黃鸝的細胞和柳樹的葉肉細胞結構相同C.它們的結構層次都是細胞→組織→器官→生物體D.黃鸝體內起保護作用的組織主要是保護組織,而柳樹則是上皮組織23.下列詩句中所蘊含的生物學知識,理解不正確的是(

)A.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片"中隱含著一條食物鏈:稻→蛙B.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開",反映了溫度對生物的影響C.“種豆南山下,草盛豆苗稀”,反映了豆苗和雜草之間存在競爭關系D.“落紅不是無情物,化作春泥更護花",反映了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)24.下列說法正確的是A.人類已經(jīng)能夠模擬一個與生物圈相似,長久可供人類獨立生存的生態(tài)系統(tǒng)B.人類對農田生態(tài)系統(tǒng)的影響不大C.森林生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力D.生態(tài)系統(tǒng)由生產者、消費者、分解者組成25.下表中有關生物的特征與列舉實例搭配不當?shù)氖牵?/p>

)生物的特征實例A生物生活需要營養(yǎng)兔吃草,貓吃老鼠B生物能進行呼吸莊稼需要澆水,施肥C生物需要排出體內廢物人體排尿D生物能對外界刺激作出反應含羞草受到觸碰時葉片合攏A.A B.B C.C D.D二、綜合題26.生物圈中的生物體,大小相差懸殊,外部形態(tài)千姿百態(tài),內部結構繁簡不一,生活環(huán)境也紛繁復雜,但這些生物都有一個共同的基礎——細胞。細胞是什么?它又是怎么構成生物體的呢?請同學們依據(jù)你所學過的知識回答下列問題:材料一:圖1是動植物細胞結構模式圖,請據(jù)圖回答:(1)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,刮取口腔上皮細胞前,需向載玻片上滴加。(2)環(huán)保小組的同學在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現(xiàn),蒲草細胞內某種有毒物質的量遠遠低于其周圍污水中的含量,是由于[

]的作用。(3)動植物細胞結構上的相同點是都具有(填數(shù)字)材料二:觀察細胞的分裂(圖2)和分化(圖3),回答問題:(4)從圖2、圖3中可以看出細胞通過產生新的細胞,使其數(shù)目增多,細胞通過形成不同的組織,從而完成生物體的生長、發(fā)育和生殖。(5)同學們在用顯微鏡觀察番茄果肉細胞時會發(fā)現(xiàn),番茄果肉細胞是由形態(tài)、結構、功能相同的細胞群構成,這屬于;在成熟的植物體內,總有一部分細胞不分化,終生保持分裂能力,叫做,這部分細胞體積小、薄、細胞核大、細胞質濃,能不斷分裂產生新細胞。27.在生物圈中有許多用肉眼很難看見的生物,如圖所示。據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中生物的身體只有一個細胞,稱為生物。(2)如圖B所示,食物由[

]進入體內,用[

]進行呼吸(氧的攝入和二氧化碳的排出)。(3)在顯微鏡下觀察草履蟲,能看到與其運動和消化食物有關的結構分別是和。(4)圖中細胞質中有葉綠體的生物是(填字母)。(5)某同學探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”,實驗設計如表。組別營養(yǎng)液種類營養(yǎng)液數(shù)量營養(yǎng)液溫度草履蟲數(shù)量甲組稻草浸出液500毫升25℃2只乙組牛奶浸出液500毫升10℃2只下列對該實驗改進建議不合理的是____A.統(tǒng)一用稻草浸出液 B.營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃C.草履蟲數(shù)量改為20只 D.可設置用清水作培養(yǎng)液的對照組28.下圖是克隆羊“多莉”的形成過程示意圖,據(jù)圖作答:在培育多利的過程中,科學家采用體細胞克隆技術,主要分四個步驟進行:①從一只六歲雌性的芬蘭多塞特(FinnDorset)白面綿羊(稱之為A)的乳腺中取出乳腺細胞,將其放入低濃度的培養(yǎng)液中,細胞逐漸停止分裂,此細胞稱之為供體細胞。②從一頭蘇格蘭黑面母綿羊(稱之為B)的卵巢中取出未受精的卵細胞,并立即將細胞核除去,留下一個無核的卵細胞,此細胞稱之為受體細胞。③利用電脈沖方法,使供體細胞和受體細胞融合,最后形成融合細胞。電脈沖可以產生類似于自然受精過程中的一系列反應,使融合細胞也能像受精卵一樣進行細胞分裂、分化,從而形成胚胎細胞。④將胚胎細胞轉移到另一只蘇格蘭黑面母綿羊(稱之為C)的子宮內,胚胎細胞進一步分化和發(fā)育,最后形成小綿羊多利。(1)從生物的結構層次來看,多利的誕生過程經(jīng)歷了以下幾個層次:細胞→→器官→→多利(2)多利繼承了提供的母羊(選A或B或C)的遺傳特征,所以多利是一只(選“黑臉羊”或“白臉羊”)。(3)多利的培育過程說明,控制著生物的發(fā)育和遺傳,這是由于細胞核中的上有指導生物發(fā)育的遺傳信息,該物質在細胞核內與蛋白質組成,觀察實驗中常用堿性物質將其染成深色。29.圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖乙為某生態(tài)系統(tǒng)中狼和鹿的數(shù)量變化曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:(1)圖甲中有條食物鏈,其中包含蝦類的最短的一條食物鏈是;生態(tài)系統(tǒng)的就是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的。(2)小型魚類和底棲動物之間的關系是。(3)在圖甲所處生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來源于,分解者是。(4)若有毒物質進入圖甲食物網(wǎng),體內有毒物質積累最多的生物是。(5)圖乙中,開始一段時間內,兩種動物的數(shù)量和所占比例處于相對的狀態(tài)。后期由于人類過度捕殺狼,使鹿的數(shù)量大增,之后又連續(xù)減少,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性被破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的。30.圖甲表示洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片制作時的某些步驟,圖乙表示用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時,不同步驟下的視野,圖丙是顯微鏡結構圖。據(jù)圖回答下列問題。(1)圖甲中,制作臨時裝片的步驟按順序排列是(用圖中字母加箭頭表示)。(2)圖乙視野從C換成D,看到的細胞更清晰,該步驟調節(jié)了圖丙中的[

]。(3)圖乙中B視野出現(xiàn)的問題,主要是圖甲中(填圖中字母)步驟操作不當造成的。(4)在觀察過程中,若要使顯微鏡視野中的物像從右側移至中央,則玻片標本應向側移動。(5)如果用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片時視野右上方有一污點,若轉動目鏡或移動裝片,污點均不動,則污點在上。(6)如果該顯微鏡使用的目鏡是16×,物鏡是10×,則顯微鏡的放大倍數(shù)是倍。(7)如果物鏡由“10×”換成40×”,則視野的亮度變化是。此時,應該轉動遮光器選擇光圈,同時轉動反光鏡選擇面鏡。三、實驗探究題31.某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響。請幫助他們完成下面的探究報告。我們知道鼠婦經(jīng)常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下,那里的土壤是潮濕的,因此我們可以完成下面的探究報告:提出問題:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?作出假設:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。(1)制訂計劃:材料用具:每個小組十只鼠婦,干土,濕土,鐵盒,紙板。實驗設計:以橫軸中線為界,在鐵盤內一側放上一層濕土,另一側放上一層干土。這樣在鐵盒里就形成了和兩種環(huán)境,目的是設置,除此之外,實驗環(huán)境中的光照、溫度等條件都應。(2)實施計劃:請在下列的四個實驗裝置中,選擇出合適的裝置__________。A. B. C. D.分析數(shù)據(jù):該組同學對上述實驗重復了5次,結果如下表:環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次干燥0只2只2只0只2只潮濕10只8只8只10只8只(3)得出結論:。(4)思考討論:只用1只鼠婦做實驗行嗎?,原因。(5)做完實驗后,實驗中所用的鼠婦應當做什么樣的處理?。學而優(yōu)教有方學而優(yōu)教有方參考答案:1.C【分析】生物與環(huán)境的關系:環(huán)境影響生物,生物能適應環(huán)境,生物也能影響改變環(huán)境?!驹斀狻緼、生物能適應環(huán)境,也能影響和改變環(huán)境,如千里之堤、毀于蟻穴。A錯誤。B、“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”,影響柳樹長出新葉的主要非生物因素是溫度對生物的影響。B錯誤。C、仙人掌,葉片退化成刺,可以降低蒸騰作用,減少水分的散失,適應干旱缺水的沙漠環(huán)境。C正確。D、環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素,可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。D錯誤。故選C??键c:生物對環(huán)境的適應;環(huán)境對生物的影響。2.C【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。【詳解】A.一個生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產者、消費者和分解者,此食物鏈只有生產者,消費者,組成生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者和非生物部分,A錯誤。B.食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,丁是消費者,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分,B錯誤。C.圖中的食物鏈有:圖中最長的一條食物鏈是甲→丁→乙→丙,丙以乙為食、丙、乙間的關系是捕食關系,C正確。D.甲屬于植物、乙是動物,兩種生物的細胞結構不相同,D錯誤。故選C。3.C【分析】科學探究常用方法:實驗法、觀察法、調查法、資料分析法等。調查法是科學探究常用的方法之一,包括抽樣調查和全面調查(普查)。一般來說,對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時,應選擇抽樣調查。對于精確度要求高的調查,事關重大的調查往往選用普查。觀察是科學探究的一種基本方法。觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論。實驗法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論。一般步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問題;收集與問題相關的信息;作出假設;設計實驗方案;實施實驗并記錄;分析實驗現(xiàn)象;得出結論?!驹斀狻靠茖W探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等。科學探究既需要觀察、實驗、調查,又需要進行推理和判斷;科學探究還需要正確地表達、需要與人交流和合作。故選C?!军c睛】科學探究的基本方法4.B【詳解】試題分析:把大小兩個品種的草履蟲分開培養(yǎng),它們都能正常生長,可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時候,經(jīng)過16天,其中的一種正常生長,另一種卻全部死亡,說明大小兩個品種的草履蟲之間相互爭奪氧氣、有機物和生存的空間,屬于競爭關系。在競爭中弱勢的一方得不到足夠的有機物,發(fā)育不良,最終導致死亡。考點:生物和生物之間有密切的聯(lián)系。5.C【分析】生物的特征主要有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進行呼吸;③生物能排出身體內產生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應;⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細胞構成的?!驹斀狻坎《疽宰晕覐椭频姆绞椒敝?,即靠自己的遺傳物質中的遺傳信息,利用寄生細胞內的物質,制造出新的病毒,病毒能進行繁殖說明病毒是生物,C正確?!军c睛】病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物,只由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。6.D【分析】觀察口腔上皮細胞時,用的是光學顯微鏡,放大倍數(shù)與物鏡和目鏡的放大倍數(shù)有關。顯微鏡放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)成×目鏡放大倍數(shù)。【詳解】顯微鏡放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。A.10倍僅是顯微鏡目鏡的放大倍數(shù),故不符合題意。B.40倍僅是顯微鏡物鏡的放大倍數(shù),故不符合題意。C.50倍是顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)之和,故不符合題意。D.400倍是顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)之積,故符合題意。【點睛】本題考查了顯微鏡的使用和放大倍數(shù)的計算。7.B【詳解】組織的形成是細胞分化的結果,不是分裂的結果,A錯誤;細胞分裂使細胞數(shù)目增多,分化形成了不同的組織,所以細胞的分裂與分化是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎,B正確;細胞核分裂時染色體要進行復制,使新產生的細胞含有與原細胞相同的遺傳物質,C錯誤;細胞的分化不僅形態(tài)還有結構和功能都發(fā)生了變化,D錯誤。8.B【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者?!驹斀狻緼、陽光屬于非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分,不正確;B、該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系,正確;C、食物鏈必須從生產者開始,不正確;D、食物鏈不包括分解者,不正確。故選B?!军c睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),解答此題的關鍵是理解掌握食物鏈的概念和書寫。9.D【分析】人體等動物體的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織。上皮組織由上皮細胞構成,細胞排列緊密,具有保護、分泌等功能,如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消化道壁和呼吸道的內表面等。結締組織的種類很多,骨組織、血液等都屬于結締組織,具有營養(yǎng)、支持、連接、保護等作用。肌肉組織主要由肌細胞構成,具有收縮、舒張功能,如心肌、平滑肌等。神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細胞構成,能接受刺激,產生和傳導興奮。【詳解】A.細胞是構成動物體的基本單位,細胞經(jīng)過不斷分裂、生長,經(jīng)過細胞分化形成不同的組織,A錯誤。B.肌肉組織是由形態(tài)相似,結構和功能相同的細胞群組成的,B錯誤。C.消化道上皮屬于上皮組織,具有保護和分泌的作用,C錯誤。D.神經(jīng)組織能夠感受刺激,傳導神經(jīng)沖動,在體內起著調節(jié)和控制的作用,D正確。故選D。10.B【分析】本題考點:人體的結構層次,弄清器官與組織的關系即可解題。【詳解】器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的,“五臟”中的肝臟是由神經(jīng)組織、結締組織、上皮組織等不同的組織按照一定的次序構成的一個器官?!军c睛】器官由多種組織構成。11.A【分析】此題涉及知識點較多,需要從哪類植物細胞是沒有葉綠體,染色體的特征,草履蟲的生活以及細胞分化的概念進行分析解答。【詳解】A.植物的根尖,葉的表皮細胞等內沒有葉綠體,故A錯誤。B.細胞核內被堿性染料染成深色的物質叫染色體,位于細胞核,染色體由蛋白質和DNA組成,故B正確。C.草履蟲屬于單細胞原生動物,能夠獨立完成消化、呼吸、排泄等各項生命活動,故C正確。D.細胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象,是生物個體發(fā)育的基礎,通過細胞分化從而形成了不同的細胞群,我們把形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群稱之為組織,故D正確。故選:A。12.D【詳解】此題重點考查的是植物的結構層次的知識,據(jù)此作答.解:A、黃瓜果肉細胞就是一個個的細胞,不符合題意.B、黃瓜表皮是由形態(tài)相似,結構和功能相同的表皮細胞構成的、具有保護作用的保護組織.不符合題意.C、綠色開花植物體具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官,黃瓜的種子屬于六大器官之一.不符合題意.D、黃瓜果肉由形態(tài)相似,結構和功能相同的果肉細胞構成,儲存有豐富的營養(yǎng)物質,屬于營養(yǎng)組織,符合題意.故選D這部分知識是中考的熱點,多以選擇題的形式出現(xiàn),要注意理解和掌握.13.B【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細胞就越小,但數(shù)目最多。所以要選用最小的物鏡和目鏡。即目鏡①和物鏡④。14.A【分析】科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等?!驹斀狻緼.探究水分對鼠婦生活的影響,需要通過實驗來進行驗證,所采取的主要研究方法是實驗法,A符合題意。B.用放大鏡觀察水綿,利用的是觀察法,B不符合題意。C.找出馬和牛外形的相同點,所采取的主要研究方法是比較法,C不符合題意。D.調查中學生的近視率,屬于調查法,D不符合特意。故選A。15.C【分析】單細胞生物雖然只由一個細胞構成,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等生命活動。【詳解】A.單細胞生物的營養(yǎng)方式有自養(yǎng)和異養(yǎng),如衣藻就是自養(yǎng),草履蟲是異養(yǎng),但不是寄生,A錯誤。B.看不見的生物體有單細胞的,也有多細胞的,如霉菌,B錯誤。C.單細胞生物只會作一些最基本行為,因此單細胞生物比多細胞生物低等,C正確。D.單細胞生物主要分為有核生物和無核生物。草履蟲、衣藻、酵母菌都由成形的細胞核、細胞質、細胞器組成,屬于有核的單細胞生物,D錯誤。故選C。16.D【分析】一般高倍鏡和低倍鏡相比,高倍鏡觀察到的細胞數(shù)目少,細胞體積大,但是由于進光量減少,因此視野變暗。【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細胞就越大,細胞數(shù)目越少,視野就越小,進入的光線越少,視野也越暗。圖D中的細胞體積最大,說明顯微鏡的放大倍數(shù)最大,因而視野最暗,而圖C中的細胞體積最小,放大倍數(shù)最小,視野最亮,D符合題意,A、B、C均不符合題意。故選D。17.D【詳解】考點:實驗方法。分析:如果該實驗能夠重復出現(xiàn),并與其結果相同,則說明這項發(fā)現(xiàn)是真實可信的,否則則不可信;無論專家多么的權威、報告多么的詳細都無濟于事,故選D。18.D【分析】在一定區(qū)域內生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng),它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物,非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等,只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng),只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)?!驹斀狻緼BC.森林里所有的動物和植物、校園里的各種花卉和麥田里所有的生物此三項都只有部分生物成分,沒有非生物成分,不能構成生態(tài)系統(tǒng),ABC不符合題意。D.池塘及池塘里所有的生物包括生物部分和非生物部分,D符合題意。故選D。19.A【分析】動物細胞的基本結構有:細胞膜、細胞質、細胞核。植物細胞的基本結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等,據(jù)此解答?!驹斀狻縿又参锛毎灿械慕Y構有:細胞膜、細胞質、細胞核。裸藻是一類兼具動物和植物特點的單細胞生物,之所以把它稱為“裸藻”,原因是與其它的藻類細胞相比,它的細胞沒有細胞壁,A正確?!军c睛】本題考查學生對植物細胞的基本結構和功能的掌握情況,考查學生的分析問題的能力。20.D【分析】科學探究的一般過程:提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達和交流?!驹斀狻繉嶒灧ㄊ巧镅芯康闹饕椒ǎ抢锰囟ǖ钠骶吆筒牧希ㄟ^有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論.其一般步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問題;收集與問題相關的信息;作出合理的假設;設計實驗方案;實施實驗并記錄實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù);分析實驗現(xiàn)象;得出結論,表達交流。因此,當你在生活或學習中發(fā)現(xiàn)并提出一個問題,然后搜集到與問題相關的信息和資料,緊接著的工作是作出合理的假設。故選D。21.B【分析】鏡筒下端的一個能轉動的圓盤叫做轉換器,其上可以安裝多個物鏡,觀察時便于調換不同倍數(shù)的物鏡鏡頭。【詳解】A.顯微鏡的結構中,遮光器上有大小光圈,大光圈能使更多的光線進入,故當外界光線較強時用小光圈,當外界光線較弱時用大光圈。所以,調節(jié)光圈可控制光線進入鏡筒,A正確。B.結合分析可知,轉動轉換器可調整不同放大倍數(shù)的物鏡,B錯誤。CD.準焦螺旋用于升降鏡筒,其中粗準焦螺旋升降鏡筒的范圍較大;細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,更重要的作用是能使焦距更準確,調出更加清晰的物像,CD正確。故選B。22.A【分析】細胞是生物體結構和功能的基本單位,細胞是按照一定的結構層次形成生物體的?!驹斀狻緼.詩句中描述了兩種生物:黃鸝和柳樹,它們結構和功能的基本單位都是細胞,A正確。B.黃鸝屬于動物,動物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體;柳樹屬于植物,植物細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、線粒體和液泡,B錯誤。C.黃鸝的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體;柳樹的結構層次為:細胞→組織→器官→生物體,動物體的結構層次比植物體的結構層次多了系統(tǒng),C錯誤。D.構成動物體的基本組織是上皮組織、結締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織,起保護作用的是上皮組織;構成植物體的組織包括:保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織和分生組織,其中保護組織起保護作用,D錯誤。故選:A?!军c睛】掌握細胞的結構和功能及多細胞生物體的結構層次是正確解答本題的關鍵。23.A【分析】根據(jù)動物的特征、非生物因素對生物的影響、生物與生物之間的關系等知識分析解答?!驹斀狻緼、能夠鳴叫的蛙是雄蛙,因為雄蛙有鳴囊,在生殖季節(jié)可以鳴叫,招引雌蛙前來抱對,“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”中隱含著動物的生殖現(xiàn)象,A錯誤。B、海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右,因此山上的溫度比山下低,山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象,造成這一差異的環(huán)境因素是溫度,反映了溫度對生物的影響,B正確。C、“種豆南山下,草盛豆苗稀”,說明田間雜草與農作物之間在獲取養(yǎng)分、陽光等方面存在競爭關系,C正確。D、細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用,進入生態(tài)循環(huán)。所以“落紅不是無情物,化作春泥更護花”體現(xiàn)了自然界的物質循環(huán),D正確。故選:A?!军c睛】回答此題的關鍵是要明確自然界中的各種生命現(xiàn)象。24.C【分析】此題考查的知識點是生物圈的范圍,解答時可以從生物圈的概念、范圍方面來切入?!驹斀狻緼.美國建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的生物圈2號是一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng),因把地球本身稱作生物圈1號而得此名。它由美國前橄欖球運動員約翰?艾倫發(fā)起,并與幾家財團聯(lián)手出資,委托空間生物圈風險投資公司承建,歷時8年,耗資1.5億美元。生物圈2號失敗的主要原因是:氧氣未能順利循環(huán)是導致生物圈二號失敗的重要原因。由于細菌等腐生性生物在分解土壤中大量有機質的過程中,耗費了大量的氧氣;而生物所釋放出的二氧化碳經(jīng)過化學作用,被生物圈二號的混凝土墻所吸收,又打破了循環(huán),致使氧氣含量下降,不足以維持研究者的生命。此外生物圈二號中降雨失控、多數(shù)動物滅絕、為植物傳播花粉的昆蟲全部死亡等也是生物圈二號失敗的原因A錯誤;B.農田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),其主要特點是人的作用非常關鍵,人們種植的各種農作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員。農田中的動植物種類較少,群落的結構單一,食物鏈單一且不完善。人們必須不斷地從事播種、施肥、灌溉、除草和治蟲等活動,才能夠使農田生態(tài)系統(tǒng)朝著對人有益的方向發(fā)展。因此,可以說農田生態(tài)系統(tǒng)是在一定程度上受人工控制的生態(tài)系統(tǒng),一旦人的作用消失,農田生態(tài)系統(tǒng)就會很快退化;占優(yōu)勢地位的作物就會被雜草和其他植物所取代,農田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),人們種植的各種農作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員。農田中的動植物種類較少,群落的結構單一,食物鏈單一切不完善,B錯誤;C.在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種調節(jié)能力是有一定限度的,當外界因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙化,草場就很難恢復原樣了,C正確;D.生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者,其中生產者指的是綠色植物,它們利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉化為化學能儲存在有機物中;消費者指的是各種動物,它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物;分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物,它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質的循環(huán)。題干中的說法缺少非生物成分,D錯誤。故選C?!军c睛】此題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能。25.B【分析】生物的特征有:①生物的生活需要營養(yǎng),②生物能進行呼吸,③生物能排出身體內產生的廢物,④生物能對外界刺激作出反應,⑤生物能生長和繁殖,⑥生物都有遺傳和變異的特性,⑦除病毒以外,生物都是由細胞構成的。【詳解】A.兔吃草、貓吃老鼠,說明生物的生活需要營養(yǎng),A不符合題意。B.莊稼需要澆水、施肥(含無機鹽),說明生物的生活需要營養(yǎng),B符合題意。C.生物能排出身體內產生的代謝廢物。例如:人可以通過排尿、出汗和呼出氣體將廢物排出體外,C不符合題意。D.含羞草受到觸碰時葉片并攏,說明生物能對外界刺激作出反應,D不符合題意。故選B。26.(1)生理鹽水(2)②細胞膜(3)②④⑥⑦(4)分裂分化(5)營養(yǎng)組織分生組織細胞壁【分析】圖1中:①細胞壁,②細胞膜,③葉綠體,④細胞核,⑤液泡,⑥細胞質,⑦線粒體?!驹斀狻浚?)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,刮取口腔上皮細胞前,用滴管向載玻片中央滴加生理鹽水,是為了維持細胞的正常形態(tài)。(2)②細胞膜具有保護和控制物質進出的作用,蒲草細胞內某種有毒物質的量遠遠低于其周圍污水中的含量,是由于②細胞膜的控制作用。(3)由圖可知,動植物細胞結構上的相同點是都具有②細胞膜,④細胞核,⑥細胞質,⑦線粒體。(4)細胞分裂是指一個細胞分裂成兩個細胞的過程,通過細胞分裂使細胞數(shù)目增多;細胞分化形成不同的組織,由于細胞分裂和分化完成生物體的生長、發(fā)育和生殖。(5)每個細胞群都是由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細胞群叫組織,番茄果肉部分含豐富的營養(yǎng)物質,屬于營養(yǎng)組織;在成熟的植物體內,總有一部分細胞不分化,終生保持分裂能力,叫做分生組織,分生組織的細胞小,細胞壁薄細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力。27.(1)單細胞(2)1口溝3表膜(3)纖毛食物泡(4)CD(5)A【分析】1.細胞生物可以根據(jù)構成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物;單細胞生物只由單個細胞組成,單細胞生物雖然個體微小,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等生命活動。大多數(shù)的單細胞生物生活在水中,但并不是所有的單細胞生物都生活在水中,如有的細菌營寄生生活。2.圖B中:1口溝,2食物泡,3表膜,4胞肛,5細胞質,6細胞膜,7收集管,8伸縮泡,9細胞核?!驹斀狻浚?)除病毒外,生物可根據(jù)構成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物。身體只是由一個細胞構成的生物,叫做單細胞生物。常見的有草履蟲、眼蟲、衣藻、變形蟲、酵母菌等。所以,上圖中生物的身體只有一個細胞,稱為單細胞生物。(2)草履蟲身體表面的表膜上密密地長著許多纖毛,靠纖毛的劃動在水里運動,草履蟲身體的一側有一條凹入的小溝,叫“口溝”,相當于草履蟲的“嘴巴”,口溝內的密長的纖毛擺動時,能把水里的細菌和有機碎屑作為食物擺進口溝,再進入草履蟲體內形成食物泡,食物泡隨細胞質流動,食物被慢慢消化吸收。所以,食物由[1]口溝進入體內。[3]表膜是草履蟲是呼吸結構,草履蟲通過表膜從水中獲得氧氣,并通過表膜將產生的二氧化碳排出體外。(3)草履蟲身體表面的表膜上密密地長著許多纖毛,草履蟲靠纖毛的擺動在水中快速旋轉前進。隨細胞質流動,草履蟲體內食物泡中的食物逐漸被消化。所以,在顯微鏡下觀察草履蟲,能看到與其運動和消化食物有關的結構分別是纖毛和食物泡。(4)[C]衣藻生活在淡水中,屬于淡水藻類。衣藻是單細胞植物,細胞內有一杯狀葉綠體,能進行光合作用營養(yǎng)方式自養(yǎng)。[D]眼蟲是一種介于動物和植物之間的單細胞真核生物,能自身利用細胞質內的葉綠體進行光合作用制造有機物和氧氣,故眼蟲也含有葉綠體。(5)AB.該適應探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”,變量是“營養(yǎng)液”,其余條件應該相同且適宜。所以,該實驗的營養(yǎng)液設計為“稻草浸出液、牛奶浸出液”是合理的,營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃也是正確的觀點,A錯誤、B正確。C.每組只用少量的實驗材料或生物個體做實驗不科學,可能因實驗材料或生物個體自身原因等偶然性而影響實驗結果。因此,草履蟲數(shù)量改為20只,C正確。D.可設置用清水作培養(yǎng)液的對照組,用甲、乙分別與之作對照,D正確。故選A。28.(1)組織系統(tǒng)(2)細胞核A白臉羊(3)細胞核DNA(或脫氧核糖核酸)染色體(染色質)【分析】細胞是動物體結構和功能的基本單位,動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織等。組織進一步形成器官,由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起,形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官,按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)。最后由系統(tǒng)構成完整的動物體?!驹斀狻浚?)動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。所以,多利的誕生過程經(jīng)歷了以下幾個層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→多利(個體)。(2)細胞核內含有遺傳物質,是細胞生命活動的控制中心,是遺傳信息庫。細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。所以,多利繼承了提供細胞核的母羊A的遺傳特征,故結合題圖可知多利是一只白臉羊。(3)如果將正在分裂的細胞用堿性染料染色,再放在顯微鏡下觀察,你會發(fā)現(xiàn)細胞核中有許多染成深色的物質,這些物質就是染色體。染色體主要是由DNA分子和蛋白質分子構成的,而且每一種生物細胞內染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。所以,多利的培育過程說明,細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳,這是由于細胞核中的DNA(或脫氧核糖核酸)上有指導生物發(fā)育的遺傳信息,該物質在細胞核內與蛋白質組成染色體(染色質),觀察實驗中常用堿性物質將其染成深色。29.(1)4/四海藻→蝦類→大黃魚物質和能量(2)競爭和捕食(3)太陽能細菌和真菌(4)大黃魚(5)穩(wěn)定自動調節(jié)【分析】(1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。(3)有害物質如鉛、汞沿著食物鏈傳遞積累,營養(yǎng)級別越高,有毒物質含量越高。即有害物質通過食物鏈在生物體內不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞?!驹斀狻浚?)食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者。圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖甲中有4條食物鏈,分別是:海藻→蝦類→大黃魚、海藻→底棲動物→蝦類→大黃魚、海藻→底棲動物→小型魚類→大黃魚、海藻→小型魚類→大黃魚,其中包含蝦類的最短的一條食物鏈是:海藻→蝦類→大黃魚。生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量就是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的。(2)小型魚類和底棲動物均捕食海藻,同時小型魚類捕食底棲動物,這兩類生物之間是競爭和捕食關系。(3)在圖甲所處生態(tài)系統(tǒng)中,生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來源于植物進行光合作用所固定的太陽能,故海藻固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量最終來源。細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。(4)生物富集,指的是環(huán)境中含有無法排除的有害物質(如農藥重金屬等等)在生活於其間的生物體內沉積的現(xiàn)象。若有毒物質進入了圖甲食物網(wǎng),則體內有毒物質積累的最多的生物是大黃魚。(5)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),叫生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)具一定的自動調節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)越復雜自動調節(jié)能力越強。圖乙中,開始一段時間內,兩種動物的數(shù)量和所占比例處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。后期由于人類過度捕殺狼,使鹿的數(shù)量大增,之后連續(xù)減少,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性被破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的。30.(1)d→c→b→a(2)③細準焦螺旋(3)a(4)右(

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