2023年四川省廣元市劍閣縣漢陽(yáng)初級(jí)中學(xué)中考模擬考試語(yǔ)文試題

劍閣縣2023年春九年級(jí)診斷性監(jiān)測(cè)語(yǔ)文說(shuō)明：1.全卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間120分鐘。2.本試卷共三個(gè)大題25個(gè)小題。3.考生必須在答題卡上答題，寫(xiě)在試卷上的答案無(wú)效。選擇題必須使用2B鉛筆填涂答案，非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆答題。4.考試結(jié)束，將答題卡和試卷一并交回。一、積累·運(yùn)用(18分)(一)閱讀下面的文字，完成1~4題。(每小題3分，共12分)①“山河日新——新中國(guó)成立以來(lái)繪畫(huà)作品展”的主題源自《禮記·大學(xué)》中的“茍日新，日日新，又日新”?！叭招隆币辉~旨在激(lì)人們自強(qiáng)不息，創(chuàng)新不已，不斷進(jìn)取。②本次展覽(zhēn)選70余件名家力作，通過(guò)“日月?lián)Q新天”“建設(shè)新中國(guó)”“創(chuàng)造新生活”“山河新氣象”四個(gè)篇章，用匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)畫(huà)面，記錄了黨帶領(lǐng)人民走過(guò)的艱難歲月和輝煌歷程，展現(xiàn)了新中國(guó)成立以來(lái)人民生活與國(guó)家建設(shè)的時(shí)代圖景。③畫(huà)家應(yīng)野平《黃洋界上萬(wàn)山蒼》創(chuàng)作的所描繪的“黃洋界”，是毛主席領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍反擊反動(dòng)派的舊地。工農(nóng)紅軍曾在這里進(jìn)行過(guò)艱苦(zhuó)絕的斗爭(zhēng)。革命時(shí)期，人民軍隊(duì)前仆后繼，廣大民眾(dān)食壺漿，譜寫(xiě)了感天動(dòng)地的壯歌！今天我們?nèi)砸懹浤嵌螎槑V歲月，傳承這大無(wú)畏的革命精神。④畫(huà)家盧沉創(chuàng)作的《機(jī)車(chē)大夫》記錄了新中國(guó)成立以來(lái)第一臺(tái)國(guó)產(chǎn)蒸汽機(jī)車(chē)試車(chē)成功的畫(huà)面。新中國(guó)成立之初，百?gòu)U(dài)興，困難重重，但為了發(fā)展自己的家園，人民群眾迸發(fā)出巨大的工作熱情。當(dāng)家做主的中國(guó)人民，用辛勤的汗水和閃光的智慧，奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音。⑤改革開(kāi)放以來(lái)，神州大地發(fā)生了翻天(fù)地的變化，基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，商品經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)，國(guó)際交流更加頻繁……畫(huà)家王明明創(chuàng)作的《秋暉》，不僅記錄下新時(shí)期的建設(shè)成就，還展現(xiàn)了祖國(guó)日新月異的面貌。1.根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫(xiě)漢字。(3分)(1)激(lì)(2)(zhēn)選(3)艱苦(zhuó)絕(4)(dān)食壺漿(5)百?gòu)U(dài)興(6)翻天(fù)地2.給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)(1)匠(A.jiàngB.jiǎng)(2)難(A.nánB.nàn)(3)銘(A.mínB.míng)(4)崢(A.zēngB.zhēng)(5)勤(A.qínB.pín)(6)頻(A.pínB.bīn)3.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.畫(huà)家應(yīng)野平創(chuàng)作的《黃洋界上萬(wàn)山蒼》所描繪的“黃洋界”，是毛主席領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍反擊反動(dòng)派的舊地的畫(huà)面。B.畫(huà)家應(yīng)野平《黃洋界上萬(wàn)山蒼》所描繪的創(chuàng)作的“黃洋界”，是毛主席領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍反擊反動(dòng)語(yǔ)文試卷第1頁(yè)(共8頁(yè))派的舊地。C.畫(huà)家應(yīng)野平《黃洋界上萬(wàn)山蒼》創(chuàng)作的所描繪的“黃洋界”，是毛主席領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍反擊反動(dòng)派的舊地的畫(huà)面。D.畫(huà)家應(yīng)野平創(chuàng)作的《黃洋界上萬(wàn)山蒼》所描繪的“黃洋界”，是毛主席領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍反擊反動(dòng)派的舊地。4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“譜寫(xiě)了感天動(dòng)地的壯歌”中“譜寫(xiě)”是動(dòng)詞，“了”是助詞，“的”是結(jié)構(gòu)助詞。B.“艱難歲月”“崢嶸歲月”“輝煌歷程”的短語(yǔ)類(lèi)型不同。C.第⑤段中省略號(hào)在文中表示對(duì)神州大地所發(fā)生的變化的省略。D.短文主要選取了三幅繪畫(huà)作品來(lái)表現(xiàn)新中國(guó)成立以來(lái)的變化。(二)根據(jù)要求,完成5~6題。(每小題3分,共6分)5.成都大運(yùn)會(huì)吉祥物是一只名叫“蓉寶”的大熊貓。下列關(guān)于“蓉寶”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.蓉寶的形象是一只大熊貓，被盛譽(yù)為“國(guó)寶”的熊貓是成都極具特色的文化標(biāo)志，也是享有極高知名度的個(gè)性名片。B.蓉寶耳朵、眼睛、尾巴皆呈現(xiàn)火焰形態(tài)，極具沖擊力的火焰外觀，寓意著四川人對(duì)辣椒的喜愛(ài)以及熱情好客的火辣性格。C.蓉寶右手中“31”字樣火焰的大運(yùn)會(huì)火炬，代表本次成都大運(yùn)會(huì)是第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。D.蓉寶面部構(gòu)思參考了川劇的臉譜樣式，是川劇這一中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)又一次與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新體現(xiàn)。6.成都大運(yùn)會(huì)開(kāi)幕在即，你認(rèn)為下面《〈論語(yǔ)〉十二章》中哪一句最適合作為大運(yùn)會(huì)的迎賓語(yǔ)。(3分)A.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?B.三人行，必有我?guī)熝?。C.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。D.溫故而知新，可以為師矣。二、閱讀·鑒賞(72分)(一)閱讀下面的文字，完成7~8題。(每小題3分，共6分)影片《最后一課》這個(gè)單元通過(guò)拼接老師的記憶，很深刻地對(duì)比了過(guò)去和現(xiàn)在的變化，體現(xiàn)了教育在人生中的重要意義。故事的敘述手法十分有特色：①以主角范老師的視角貫穿全片，通過(guò)一堂未完成的課堂描繪了一個(gè)師者的牽掛，一群學(xué)生的成長(zhǎng)，一方土地的變遷。②作為全片最重要的角色，范偉貢獻(xiàn)了影帝級(jí)的表演，無(wú)論是笑點(diǎn)還是淚點(diǎn)，都拿捏得恰到好處。尤其是年輕的范老師和年老的范老師尋找顏料(也是尋找記憶)的橋段里，范偉神色變化信息量極大，師者形象蔚然于屏幕之前，人物弧光清晰可感。語(yǔ)文試卷第2頁(yè)(共8頁(yè))影片之所以動(dòng)人，首先是這些人物之間的濃厚情感。范老師一生奉獻(xiàn)，對(duì)講臺(tái)的執(zhí)著近乎信仰；學(xué)生們懂得感恩，每一個(gè)過(guò)去的細(xì)節(jié)都能被學(xué)生們回憶起。③而這些人物之間的情感牽連所展現(xiàn)的這方土地由貧入富的時(shí)代畫(huà)卷，使主題得到了進(jìn)一步升華。范老師究竟來(lái)自哪里，我們不得而知，但對(duì)他而言，這一方殘破的講臺(tái)所在之處就是他的家鄉(xiāng)。④這是他記憶里最美的地方，他用畫(huà)筆所描繪的顏色，最終在這片土地上化作現(xiàn)實(shí)?？偠灾?，無(wú)論是、，還是、，《最后一課》都是許多人心中的佳作。7.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)A.①句介紹了《最后一課》這一單元影片的內(nèi)容，讓人們更加全面地了解了影片，初步感受到影片的感染力。B.②句用“影帝級(jí)的表演”表現(xiàn)了范偉出色的演技，對(duì)他在影片中的表現(xiàn)給予了高度的贊美。C.③句把“由貧入富的時(shí)代”比喻成“畫(huà)卷”，生動(dòng)地展示出家鄉(xiāng)風(fēng)情的改變巨大，進(jìn)而深化了主題。D.④句用擬人的手法，生動(dòng)地展示了家鄉(xiāng)的美麗，表達(dá)出范老師對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。8.文段橫線(xiàn)處填入語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)①導(dǎo)演對(duì)敘事的把控②演員的演繹③短片所傳遞的情感(④升華后的扣題A.②①③④B.③④②①C.①②③④D.②③①④(二)文言文閱讀,完成9~13題。(19分)材料一：今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告、求而不得者也；凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉?(節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)材料二：師川外甥奉議①：別來(lái)無(wú)一日不奉思②。春風(fēng)暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)。前承③示諭：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道?！泵吭亣@此語(yǔ)，誠(chéng)能如是，足以追配古人。然學(xué)有要道，讀書(shū)須一言一句自求己事方見(jiàn)古人用心處如此則不虛用功；又欲進(jìn)道，須謝去外慕，乃得全功。讀書(shū)先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會(huì)。少年志氣方強(qiáng)，時(shí)能如此，半古之人④，功必倍之。甥性識(shí)潁悟，必能解此，故詳悉?！咀⑨尅竣俜钭h：官名，即奉議郎。②奉思：思念。③前承：不久前。④半古之人：花費(fèi)古人一半的工夫。9.古代漢字意蘊(yùn)豐富，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)諭《說(shuō)文解字》“告也。從言俞聲”與“前承示諭”中“諭”的意思相同。A.足B.《說(shuō)文解字》“人之足也。在下”與“足以追配古人”中“足”的意思相同。C.《說(shuō)文解字注》“習(xí)也。習(xí)其事者”與“須謝去外慕”中“慕”的意思不同。鑿鑿矞D.“焚者灼燒也，香者祭拜之用”，古人多以焚香來(lái)祭拜和靜心。古時(shí)有“焚香計(jì)時(shí)”之法。10.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意義或用法相同的一組是(3分)A.乃得全功乃不知有漢語(yǔ)文試卷第3頁(yè)(共8頁(yè))B.少年志氣方強(qiáng)尋向所志C.乃得全功所識(shí)窮乏者得我與D.今諸生學(xué)于太學(xué)盡心于學(xué)11.對(duì)材料二中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A.讀書(shū)須一言/一句自求己事/方見(jiàn)古人用心/處/如此則不虛用功B.讀書(shū)須一言一句/自求己事/方見(jiàn)古人用心處/如此則不虛用功C.讀書(shū)須一言一句/自求己事/方見(jiàn)古人用心處如此/則不虛/用功D.讀書(shū)須一言一句/自求己/事方見(jiàn)古人/用心處如此/則不虛用功12.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。(3分)(2)必能屏棄人事，盡心于學(xué)。(3分)13.兩段材料中，兩位長(zhǎng)輩就“怎樣才能學(xué)有所成”的問(wèn)題給出了什么建議?(4分)(三)古詩(shī)詞閱讀,完成14~15題。(14分)14.閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。(6分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。于郡城送明卿①之江西李攀龍青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚②迷。誰(shuí)向孤舟憐逐客③，白云相送大江西?！咀⑨尅竣倜髑洌涸?shī)人的好朋友。②楚：楚地。③逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。(1)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)的第二句，寫(xiě)出了詩(shī)人，與《于郡城送明卿之江西》的第四句異曲同工。從兩首詩(shī)的整體看，王昌齡與明卿的命運(yùn)相同，二人都是。(2分)(2)這兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(4分)15.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)下列詩(shī)句。(8分)家國(guó)情懷，始終是亙古不變的主旋律。多少仁人志士堅(jiān)守如一，留下了千古文章?！?1)，靈旗空際看”是夏完淳不屈的戰(zhàn)斗精神；“(2)，提攜玉龍為君死”是李賀誓死報(bào)國(guó)的赤膽忠心；“(3)夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，”是陸游感人至深的報(bào)國(guó)之志；“(4)，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”是岑參早日平定戰(zhàn)亂的渴望；“(5)，西北望，射天狼”是蘇軾渴望奔赴前線(xiàn)保家衛(wèi)國(guó)的豪情；“受任于敗軍之際，(6)”是諸葛亮臨危受命，不畏艱難的擔(dān)當(dāng)與勇氣；“(7)，(8)”是文天祥為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的忠貞。語(yǔ)文試卷第4頁(yè)(共8頁(yè))(四)名著閱讀,完成16題。(7分)16.名著閱讀,完成(1)(2)小題。(1)朱德加入中國(guó)共產(chǎn)黨的經(jīng)歷坎坷，請(qǐng)將“柏林、北京、上海”三個(gè)地名填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。(3分)(2)小語(yǔ)閱讀金圣嘆關(guān)于《水滸傳》中“月”的妙評(píng)后，對(duì)名著作品中的“月”很感興趣。以下是他摘抄的與“月”相關(guān)的三則語(yǔ)段，請(qǐng)任選一則，分析作品中景物描寫(xiě)的作用。(4分)語(yǔ)段摘抄A.虎妞往西走，祥子跟到了金鰲玉辣。橋上幾乎沒(méi)有了行人，微明的月光冷寂的照著橋左右的兩大幅冰場(chǎng)，遠(yuǎn)處亭閣暗淡的帶著些黑影，靜靜的似凍在湖上，只有頂上的黃瓦閃著點(diǎn)兒微光。樹(shù)木微動(dòng)，月色更顯得微茫；白塔卻高聳到云間，傻白傻白的把一切都帶得冷寂蕭索，整個(gè)的三海在人工的雕琢中顯出北地的荒寒。到了橋頭上，兩面冰上的冷氣使祥子哆嗦了一下，他不愿再走。——《駱駝祥子》B.昏黃的月亮發(fā)出微微顫抖的光，也沉沒(méi)在烏云之中，如同掉進(jìn)了黑色的染缸……他站在窗旁，傾聽(tīng)著窗外有沒(méi)有動(dòng)靜。月亮從云層里鉆出來(lái)，照亮了大路。他仔細(xì)觀察了路上的情形，然后才轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)保爾說(shuō)：“咱們會(huì)把你母親吵醒嗎?她大概睡了吧?”——《鋼鐵是怎樣煉成的》C.可是，夜晚發(fā)生什么變化了?月亮還沒(méi)有下沉，我們已全湮沒(méi)在陰影之中了。雖然主人離我近在咫尺，但我?guī)缀蹩床磺逅哪?。七葉樹(shù)受了什么病痛的折磨?它扭動(dòng)著，呻吟著，狂風(fēng)在月桂樹(shù)小徑咆哮，直向我們撲來(lái)?！逗?jiǎn)·愛(ài)》(五)文學(xué)類(lèi)文本閱讀,完成17~20題。(16分)急送張彎在高架橋下等紅綠燈時(shí)，他的電瓶車(chē)忽然斷電無(wú)法啟動(dòng)了。手機(jī)鈴聲又響起，他瞄一眼，還是那個(gè)急等著要貨的女貨主。他便習(xí)慣性地朝電瓶車(chē)坐墊處狠拍幾下，將左右手的擋位和剎車(chē)把旋幾旋。依然一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。手機(jī)鈴聲剛停，緊接著又響起。他無(wú)奈地騰出手，滑開(kāi)綠色接聽(tīng)鍵?！皫煾的愕降自趺椿厥?，二十分鐘可以到的路程，這都快一個(gè)小時(shí)了！”女貨主的語(yǔ)調(diào)滿(mǎn)是火氣，態(tài)度不那么友好。“實(shí)在對(duì)不起，這鬧心事都趕到一塊，我的電瓶車(chē)剛才又壞了，正在想辦法。”他盡量用平和的語(yǔ)調(diào)解釋。“不會(huì)是又在亂扯吧?我之前問(wèn)你，你說(shuō)貨物拿錯(cuò)了，返回去調(diào)換，大約遲十分鐘送到。現(xiàn)在呢，已遲了半個(gè)小時(shí)還不見(jiàn)你人影，你這一趟帶多少家貨我不管，可你不能把我這單貨一語(yǔ)文試卷第5頁(yè)(共8頁(yè))直往后拖。你電瓶車(chē)不是壞了嗎，你打個(gè)車(chē)過(guò)來(lái)，趕緊將我那兩箱貨送到，我也不投訴你了。”看樣子，女貨主是真著急了。他將電瓶車(chē)推到對(duì)面一個(gè)單位門(mén)口，面向門(mén)口保安說(shuō)：“大哥，我是‘同城急送’的送貨員，我這車(chē)壞了，能不能推到你們?cè)鹤永锓乓环?。我打?chē)把客戶(hù)的貨送過(guò)去，晚點(diǎn)再回來(lái)將車(chē)子推走?”“這樣吧，你就將車(chē)靠到我們單位圍墻邊，我這邊捎帶幫你瞅著。七點(diǎn)之前能拿走吧?過(guò)了七點(diǎn)我交班可就不管啦?！北０部吹剿~上的汗，動(dòng)了惻隱之心。還好，出租車(chē)用了不到十分鐘時(shí)間便到達(dá)了。他理虧地將兩箱貨搬進(jìn)女貨主的后備廂，再將箱子打開(kāi)，讓女貨主查看。驗(yàn)完貨，他問(wèn)：“要封起來(lái)嗎?”女貨主“嗯”了一聲。于是，他又將箱子搬出，拿后備廂里的膠帶，封嚴(yán)再搬進(jìn)去，碼放好?？吹剿缓怪榻钡乃{(lán)色外衣，女貨主噘著的嘴努了幾努，還是將想說(shuō)的話(huà)壓下，發(fā)動(dòng)油門(mén)走了。他這才想起，自己預(yù)備換穿的衣服還在電瓶車(chē)后座的箱子里。看一下手機(jī)時(shí)間，離女兒通知的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間已過(guò)去五分鐘，現(xiàn)在打車(chē)過(guò)去，怎么也得遲到二十分鐘。這是女兒上初中后的第一次家長(zhǎng)會(huì)，孩子要求一定要準(zhǔn)時(shí)。唉，本來(lái)他不打算接這趟單，可看這路程與方位，依照通常的派送時(shí)間計(jì)算，基本不會(huì)耽誤。誰(shuí)料，提貨出來(lái)會(huì)遇上這么些不順利的事。算了，就這身衣服吧，反正女兒和她同學(xué)都提前放學(xué)了，第一次家長(zhǎng)會(huì)，熟人不會(huì)太多。他將自己的上衣拍打幾下，把拉鏈拉好，繼續(xù)攔出租車(chē)。沒(méi)想到，他進(jìn)教室時(shí)，班主任老師還未到，家長(zhǎng)們?cè)诘吐暯徽勚?。他走向女兒的位置，看到課桌上貼有女兒小名“小雅”字樣的心形紙片，他的心平靜了許多。坐定，他想起什么，趕緊掏出手機(jī)，關(guān)了接單App，又調(diào)成靜音。這時(shí)，他看見(jiàn)那位女貨主也走進(jìn)教室，并徑直走向他的右邊——教室里最后一個(gè)空座位。彎腰坐下那一瞬，女貨主也認(rèn)出了他。他只好朝她尷尬地笑笑?！斑@么巧?”女貨主也輕輕嘀咕一句。班主任隨后匆匆進(jìn)來(lái)，依次將家長(zhǎng)會(huì)的各個(gè)事項(xiàng)按部就班主持。一個(gè)半小時(shí)后，班主任總結(jié)：“……最后說(shuō)個(gè)事，有位不愿公開(kāi)姓名的家長(zhǎng)，想給班上的每位同學(xué)贈(zèng)送一套文具。在此，我代表本班所有老師和同學(xué)，向這位愛(ài)心家長(zhǎng)致以真誠(chéng)的感謝！”他當(dāng)即明白，那位家長(zhǎng)正是他身邊這位女貨主。因?yàn)槟莾上湮木呔褪撬麆倓偹偷呢?。他向她笑笑，并投去敬佩、贊許的目光。當(dāng)大部分家長(zhǎng)離開(kāi)教室時(shí)，他們才從座位上站起。“謝謝您，沒(méi)有給我差評(píng)和投訴；謝謝您，給孩子們的……愛(ài)心！”他輕聲說(shuō)。“不，不，先前我脾氣不好，還請(qǐng)你別見(jiàn)怪。我得謝謝你和你家小雅，我女兒休學(xué)過(guò)一年，學(xué)習(xí)跟不上。她說(shuō)班上同學(xué)都很關(guān)心她，特別是鄰桌的小雅，總是幫助她……這也是我給同學(xué)們贈(zèng)送文具的起因。這事還請(qǐng)你不要說(shuō)出去，我女兒也不知道。我希望這個(gè)班級(jí)永遠(yuǎn)保持這種融洽互助的美好氛圍……我能加你微信嗎?”他靦腆地點(diǎn)點(diǎn)頭。(選自《羊城晚報(bào)》2023年2月1日，有刪改)17.這篇小說(shuō)篇幅不長(zhǎng)，情節(jié)卻有許多“不巧”和“巧合”，頗具戲劇性，請(qǐng)概括小說(shuō)中“不巧”與“巧合”的故事情節(jié)。(4分)語(yǔ)文試卷第6頁(yè)(共8頁(yè))18.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按照要求品析下列語(yǔ)句。(4分)①他便習(xí)慣性地朝電瓶車(chē)坐墊處狠拍幾下，將左右手的擋位和剎車(chē)把旋幾旋。(賞析加點(diǎn)詞)②他將自己的上衣拍打幾下，把拉鏈拉好，繼續(xù)攔出租車(chē)。(從描寫(xiě)方法的角度)19.小說(shuō)中間部分兩次寫(xiě)到了“他”的汗水，有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)20.請(qǐng)?zhí)骄孔髡邔?xiě)作本文想表達(dá)的主題。(4分)(六)非連續(xù)性文本閱讀,完成21~23題。(10分)【材料一】教育部門(mén)以某市為樣本，隨機(jī)選擇農(nóng)村中學(xué)45所，農(nóng)村中心小學(xué)41所，對(duì)其相關(guān)美育工作開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下：項(xiàng)目較為充足基本達(dá)標(biāo)較為缺少?lài)?yán)重缺少美育設(shè)施設(shè)備11.9%21.43%38.1%28.57%美育經(jīng)費(fèi)投入4.76%29.76%42.86%22.62%美育師資數(shù)量8.33%25%35.72%30.95%美育課程開(kāi)設(shè)5.94%15.48%33.33%45.25%【材料二】要將核心素養(yǎng)的培育貫穿藝術(shù)教學(xué)的全過(guò)程。教師要立足學(xué)生的全面發(fā)展，挖掘教學(xué)內(nèi)容多方面的育人價(jià)值，結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)需求，把握顯性和隱性、近期和遠(yuǎn)期、部分和整體的關(guān)系，指向?qū)W生審美和人文素養(yǎng)發(fā)展進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，使學(xué)生通過(guò)藝術(shù)學(xué)習(xí)陶冶情操，溫潤(rùn)心靈。激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)造活力，充分發(fā)揮藝術(shù)教育培根鑄魂、啟智增慧的功能。(節(jié)選自《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》2022年版)【材料三】習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。學(xué)校是美育的搖籃，有責(zé)任全面提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，加強(qiáng)美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育相融合。推廣美育也是家庭和社會(huì)的義務(wù)，家庭的熏陶與化育，公共空間的藝術(shù)呈現(xiàn)，都能讓美進(jìn)入日常生活，使美的種子生根發(fā)芽。葆有創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)放精神，善用互聯(lián)網(wǎng)和虛擬技術(shù)，積極突破傳統(tǒng)美育的時(shí)空隔閡，也有利于在實(shí)踐中開(kāi)拓美育新天地。學(xué)校、家庭、社會(huì)攜手共進(jìn)，強(qiáng)化美育育人實(shí)效，在春風(fēng)化雨中不斷提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，就能助力廣大少年兒童在成長(zhǎng)中追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，在未來(lái)?yè)肀Ц用篮玫纳睢?節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年5月31日)語(yǔ)文試卷第7頁(yè)(共8頁(yè))21.對(duì)上述三則材料的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)A.從材料一可以看出，當(dāng)前中小學(xué)校完全不重視美育課程的開(kāi)設(shè)。B.材料二指出教師要立足學(xué)生的全面發(fā)展，在藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中注重核心素養(yǎng)的培育。C.材料三明確了學(xué)校是美育的搖籃，應(yīng)加強(qiáng)美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育的融合。D.材料二和材料三反映了黨和國(guó)家對(duì)美育的高度重視。22.根據(jù)材料一，寫(xiě)出你對(duì)某市美育工作開(kāi)展總體情況的探究結(jié)果。(3分)23.新時(shí)代開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育具有重要的育人價(jià)值，學(xué)校向同學(xué)們征集將傳統(tǒng)文化融入美育的可行性建議。小美同學(xué)提出了“皮影藝術(shù)進(jìn)校園”的建議。請(qǐng)你根據(jù)材料三，再提三條。(4分)三、應(yīng)用·寫(xiě)作(60分)24.目前，全球最火的高科技就是ChatGPT，以下是它的基本情況表。(10分)ChatGPT基本情況表研發(fā)由美國(guó)OpenAI研發(fā),于2022年11月30日發(fā)布。性質(zhì)人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語(yǔ)言處理工具。功能上知天文，下知地理，能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，做到與真正人類(lèi)幾乎無(wú)異的聊天交流，還能撰寫(xiě)郵件、文案、翻譯、代碼等。爭(zhēng)議能否讓學(xué)生使用ChatGPT完成作業(yè)和寫(xiě)論文。注：OpenAI即美國(guó)人工智能研究實(shí)驗(yàn)室。請(qǐng)根據(jù)以上材料，撰寫(xiě)一段ChatGPT的介紹性文字。要求：①主要信息完整、準(zhǔn)確、有效；②語(yǔ)言簡(jiǎn)明，說(shuō)明順序合理；③不超過(guò)150字。25.閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。(50分)司馬遷，少立大志，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；孫敬，懸梁苦學(xué)，因自律而飽讀詩(shī)書(shū)、通曉古今；王亞平，追星逐月，讓理想之光照亮浩瀚太空；谷愛(ài)凌，奮勇?tīng)?zhēng)先，使生命之歌綻放青春光彩……習(xí)近平主席在2023新年賀詞中說(shuō)“明天的中國(guó)，希望寄予青年”“年輕充滿(mǎn)朝氣，青春孕育希望”。請(qǐng)以“讓青春綻放光彩”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。語(yǔ)文試卷第8頁(yè)(共8頁(yè))

劍閣縣2023年春九年級(jí)診斷性監(jiān)測(cè)語(yǔ)文參考答案及解析一、積累·運(yùn)用(18分)(一)閱讀下面的文字，完成1~4題。(每小題3分，共12分)1.(3分)(1)勵(lì)(2)甄(3)卓(4)簞(5)待(6)覆(每空0.5分)2.(3分)(1)A(2)A(3)B(4)B(5)A(6)A(每空0.5分)3.(3分)A【解析】畫(huà)線(xiàn)句存在兩處語(yǔ)病，一是語(yǔ)序混亂，“創(chuàng)作的”應(yīng)放在“應(yīng)野平”之后；二是缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“舊地”后加上“的畫(huà)面”。4.(3分)B【解析】B項(xiàng)，短語(yǔ)類(lèi)型相同，都是偏正短語(yǔ)。(二)根據(jù)要求，完成5~6題。(每小題3分，共6分)5.(3分)B【解析】B項(xiàng)，耳朵、眼睛、尾巴皆呈現(xiàn)火焰形態(tài)，寓意奔跑和熱情。6.(3分)A【解析】A項(xiàng)表達(dá)了對(duì)全世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的歡迎之意，符合題意。二、閱讀·鑒賞(72分)(一)閱讀下面的文字，完成7~8題。(每小題3分，共6分)7.(3分)D【解析】D項(xiàng)，“第④句用擬人的手法”錯(cuò)誤，“他用畫(huà)筆所描繪的顏色，最終在這片土地上化作現(xiàn)實(shí)”應(yīng)該是比喻，把他在這片土地上所作的努力比喻為“用畫(huà)筆描繪的顏色”。8.(3分)C【解析】從原文“無(wú)論是??還是??”來(lái)看，應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系，故先寫(xiě)程度輕、范圍小的，如“導(dǎo)演對(duì)敘事的把控”“演員的演繹”，這兩個(gè)是個(gè)人的努力，應(yīng)放在前面，排除B、D項(xiàng)；在這二者中，導(dǎo)演先把握敘事，其后才是“演員”的表演到位，二者不能混淆位置，排除A項(xiàng)。再寫(xiě)程度重、范圍大的，如“短片所傳遞的情感”“升華后的扣題”，這兩個(gè)是對(duì)影片內(nèi)涵主題的挖掘，應(yīng)放在后面。所以順序?yàn)椋孩佗冖邰堋?二)文言文閱讀,完成9~13題。(19分)9.(3分)B【解析】?jī)蓚€(gè)“足”意思不同，文中的“足”和“以”連用，譯為“趕得上”。10.(3分)D【解析】A項(xiàng),才/竟然;B項(xiàng),心志/標(biāo)記;C項(xiàng),獲得/同“德”,感激;D項(xiàng),在。11.(3分)B【解析】本句句意為：凡是讀書(shū)，其中一言一句，都必須自己探尋意思并理解含義，才能體悟到古人用心的地方，照此行就不會(huì)白白浪費(fèi)功夫。故可斷句為：讀書(shū)須一言一句/自求己事/方見(jiàn)古人用心處/如此則不虛用功。12.(6分)(1)(3分)不必像我那樣親手抄寫(xiě)，向別人借才能看到。(落實(shí)“若”“假”各1分，翻譯準(zhǔn)確、通順1分)(2)(3分)(你)一定能拋開(kāi)人世間的俗事，把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。(落實(shí)“屏棄”1分，翻譯準(zhǔn)確、通順2分)13.(4分)①專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。②要主動(dòng)獨(dú)立思考，解決疑難問(wèn)題。③要抵御外界的各種誘惑，靜心學(xué)習(xí)。(回答完整得全分)【參考譯文】材料二：外甥奉議郎師川：自從告別以來(lái)，沒(méi)有一天不思念你。(現(xiàn)在)春風(fēng)熏暖，想來(lái)在處理公事之余，(你)一定能拋開(kāi)人世間的俗事，把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。前不久你告訴我說(shuō)：“自己一定要花費(fèi)十年的功夫，修養(yǎng)身心探尋真理?！泵棵肯氲竭@句話(huà)我都會(huì)(無(wú)比)嘆服，假如確實(shí)能夠按照這樣(的志向)去做，就趕得上古(圣賢)人并配得上古賢的稱(chēng)號(hào)。然而學(xué)習(xí)要有規(guī)律方法，凡是讀書(shū)，其中一言一句，都必須自己探尋意思并理解含義，才能體悟到古人用心的地方，照此行就不會(huì)白白浪費(fèi)功夫；進(jìn)一步想要尋求明白其中道理，就必須摒棄學(xué)習(xí)以外的各種貪念，才能獲得全部功效。讀書(shū)要先讓室內(nèi)安靜并焚燒香腦，讓內(nèi)心意念不要快速游動(dòng)四散，這樣就能理解言語(yǔ)之外的道理。少年心志氣力剛強(qiáng)，當(dāng)時(shí)能照這樣做，(即使)花費(fèi)古人一半的功夫，(也)能收獲倍于古人的功效。外甥(你)天性聰穎理解能力好，一定能夠明白我說(shuō)語(yǔ)文(參考答案)第1頁(yè)(共2頁(yè))

的話(huà)，所以一定要詳細(xì)熟悉。(三)古詩(shī)詞閱讀,完成14~15題。(14分)14.(6分)(1)(2分)路途遙遠(yuǎn)艱辛降職遠(yuǎn)調(diào)(或被貶逐、被貶官)(每空1分)(2)(4分)這兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人依依惜別的深厚情誼(2分)和對(duì)友人被貶逐的牽掛、同情(2分)。1