山東省臨沂市沂南縣多校2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷

2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷語(yǔ)文時(shí)間:120分鐘滿分:120分試卷得分:一、積累與運(yùn)用(共24分)與人交往，須知交友之道，班級(jí)擬開展一次“有朋自遠(yuǎn)方來”主題班會(huì)，請(qǐng)你積極參與。1.下面是主持人小西擬寫的一段開場(chǎng)白，請(qǐng)你幫他完善。(共8分)每當(dāng)說起“朋友”一詞時(shí)，我們內(nèi)心霎時(shí)涌起一股暖流。高興時(shí)，朋友可以與你分享快樂；失落時(shí)，朋友能幫你zhù□蓄力量。A.朋友是一束陽(yáng)光，溫柔地照在你的身上；B.朋友是，。有了朋友，我們的心就有了著落，有了依靠。與朋友攜手前行，方能在人跡hǎn□至處遇見美不勝收的風(fēng)景！C.同學(xué)們，你希望擁有什么樣的朋友呢?歡迎發(fā)表拙見。(1)給開場(chǎng)白兩處加點(diǎn)字選擇正確的拼音。(2分)①霎時(shí)(A.shàB.chà)②著落(A.zhuóB.zháo)(2)開場(chǎng)白有兩處“□”，請(qǐng)你根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)漢字。(2分)①zhù()蓄②人跡hǎn()至(3)C處畫橫線句子中有一個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)找出并改正。(2分)(4)請(qǐng)仿照A處畫波浪線的句子，結(jié)合語(yǔ)境，在B處橫線上補(bǔ)寫一個(gè)比喻句或擬人句。(2分)2.〔溫州市第二中學(xué)〕小文在班會(huì)上分享了自己從古詩(shī)文中覓得的交友方式及感悟，請(qǐng)根據(jù)提示，補(bǔ)充她分享中的空缺內(nèi)容。(8分)交友方式感悟與自然為友能遇見自己：日月之行，①_________；星漢燦爛,②___________。(《觀滄?！?在觀滄海時(shí)曹操遇見了自己廣闊的胸襟。能悟得真理:③__________,④_________________。(《次北固山下》)在《次北固山下》中王灣悟得時(shí)序更迭、新舊交替的哲理。與自己為友品嘗孤獨(dú)況味：⑤_____________，⑥______________。(《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)行軍途中，無人相伴，岑參只得體味孤寂，深發(fā)感慨。與同伴為友能共同成長(zhǎng)：三人行，⑦_(dá)___________。⑧____________，其不善者而改之。(《〈論語(yǔ)〉十二章》)善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的人，也往往是善于向他人學(xué)習(xí)的人。3.班會(huì)上老師的PPT課件中展示了新型社交關(guān)系模式“搭子”的相關(guān)資料，請(qǐng)你根據(jù)下面幻燈片所呈現(xiàn)的信息推測(cè)成為“搭子”的條件有哪些。(2分)語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)RJ4.小文對(duì)人們“搭子社交”的現(xiàn)象產(chǎn)生了疑問，剛好老師出示了以下幻燈片。請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容，概括“搭子社交”出現(xiàn)的原因。(3分)社交需求：當(dāng)今社會(huì)，很多人因?yàn)楣ぷ?、學(xué)習(xí)等因素而感到孤獨(dú)和壓力，需要通過社交活動(dòng)來緩解這種狀態(tài)。而搭子文化正好滿足了這一需求。經(jīng)濟(jì)壓力：現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)壓力越來越大，很多人選擇通過參加低成本的社交活動(dòng)來放松身心。搭子文化通常不需要太高的費(fèi)用，可以讓更多人參與其中。探索體驗(yàn)：對(duì)于有些人來說，參加旅行、音樂節(jié)等活動(dòng)是一種探索未知的體驗(yàn)，而與陌生人搭伴也會(huì)讓這個(gè)過程變得更有趣、更充實(shí)。靈活性和自由度：搭子文化中，人們之間通常沒有過多的約束和要求，可以根據(jù)個(gè)人意愿和安排進(jìn)行活動(dòng)。5.同學(xué)們就“搭子社交”現(xiàn)象展開了討論。小力認(rèn)為“搭子”是對(duì)固有關(guān)系的有益補(bǔ)充，應(yīng)大力提倡；而小語(yǔ)則認(rèn)為“搭子”沒有親密的朋友來得可靠，應(yīng)拒絕“搭子社交”。你是如何看待的呢?請(qǐng)寫下你的觀點(diǎn)。(3分)二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)真實(shí)任務(wù)情境這是由一篇文字、一份欣賞、一段音樂、一種聲音組成的文學(xué)節(jié)目。本期分享的是《我把嘴湊近流水》，請(qǐng)你跟“文聲兼美”小組的同學(xué)一起完成節(jié)目制作吧！(共14分)我把嘴湊近流水夏真①四月半，花老得快。吧嗒一聲，落在書本上。翌日清晨，花瓣沾了露珠，便有了衰腐的氣息。②在醫(yī)院，我凝視著病床上的父親。老父親撐起頭來叫喚我，如同一把舊斧子砍在樹上，發(fā)出銹的聲音。語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)RJ

③父親是一塊剛硬的石頭。父親性格剛直，不向外求，不存一絲壞心，不說人一句壞話。現(xiàn)在，這塊石頭漸漸腐蝕，一些器官已經(jīng)老化，塵世皮囊呈現(xiàn)出一處處破碎：血栓，中風(fēng)，房顫，肺部積水……④我凝視著平躺在病床上的父親，父親朝著他的小女兒笑，笑容顯露最大的慈祥和善良，但略微空洞，因牙齒漏風(fēng)。⑤父親在盛年時(shí)候，面容硬朗，像版畫里棱角分明的魯迅?，F(xiàn)在，父親原本硬朗的五官變得松懈，有些肌肉已經(jīng)消亡——這是蒼老在每一個(gè)肉體上發(fā)生的物質(zhì)流失。眼窩陷了，牙齒掉了，嘴巴如一張風(fēng)干的網(wǎng)，向顎部收攏。呃，老人的嘴，漸漸是一張收攏的網(wǎng)，皺巴，退縮，消去了向外界捕獵能量的旺盛張力。⑥父親出院后，躺在家中的床上，有幾次哭，一塊老去的石頭會(huì)流淚，為此我很難過。⑦一次，父親對(duì)著最熱心的二姐哭：“頡，我軟弱兮！冇①力氣?！备赣H盡管中風(fēng)多年，但精神好時(shí)，仍喜歡慢慢走幾步。他最喜歡去五馬街坐坐，看老街上人來人往；吃上一碗長(zhǎng)人餛飩，咀嚼這熱而香的人間煙火，再坐坐，然后回家。⑧又一次，父親躺著翻日歷，翻到他舊歷七月生日那天，竟然傷感，直流老淚，對(duì)母親說：“今年生日，還過得上嗎?”一個(gè)老人，對(duì)那一截生命的尾巴，有了一絲絲衰弱的恐懼與戰(zhàn)栗。像一個(gè)孩子，夢(mèng)醒了，嘴邊那顆糖變成空了。不，這個(gè)譬喻不貼切。但父親老了，更多時(shí)候確實(shí)像一個(gè)小孩，生日時(shí)由兒女陪著吃一頓，是重要而盛大的事。⑨父親退休前是一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)。在更年輕的時(shí)候，他極能打路走?。每在教完書之余，他沿著故鄉(xiāng)那條血脈一樣蜿蜒而綿長(zhǎng)的溪流，行行復(fù)行行，行行復(fù)行行。走過溪口，走過外潭，走到溪尾；溪尾返回，走過外潭，走回溪口——那是一條多長(zhǎng)的路！跟著山巒一起綿延，隨著谷風(fēng)一起回溯。父親當(dāng)年打路走，挨家挨戶去家訪，免費(fèi)輔導(dǎo)學(xué)生功課，助他們考上大學(xué)。⑩但年邁的父親早已無法再去丈量大地。一屋一床，是一個(gè)中風(fēng)老人從世界潰敗下來的退縮之所。時(shí)間“滴答滴答”響于墻上的時(shí)鐘，一屋之內(nèi)，時(shí)間的回音如心臟的顫動(dòng)。父親房顫厲害。?服紅參，黃芪。父親在體力稍微恢復(fù)后，日常拿起鋼筆寫寫字。他在紙上寫：你們放心，我體力好些了……?生命是什么?問題太大，不能回答。有點(diǎn)像一張?zhí)摕o的紙，曾在紙上畫了許多畫，寫了許多字，一邊被放入時(shí)間的流水中，一張紙漸漸被流水腐蝕，擊碎。生命由旺盛到稀薄。…………?我把嘴湊近流水……(選文有刪改)【注釋】①冇(mǎo)：方言，表示“沒有”之意。②打路走：方言，表示“步行”之意。任務(wù)一：宣傳海報(bào)6.選文中現(xiàn)實(shí)與回憶相交融。請(qǐng)你填寫下圖，梳理敘述順序，幫助“文聲兼美”小組完成海報(bào)宣傳文案。(3分)語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)RJ任務(wù)二：節(jié)目錄制7.小組計(jì)劃在某聽書APP上錄制選文的朗誦音頻，需先對(duì)錄制文本《我把嘴湊近流水》進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。請(qǐng)你從重音、停連、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等角度(至少兩個(gè))對(duì)文中第⑧段的畫線句進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)并說明理由。(3分)8.回歸教材第5課課后題第二題改編小組準(zhǔn)備錄制精彩片段，需要撰寫以下片段賞析文案。文章的敘述平靜而節(jié)制、蘊(yùn)含著感人的力量。請(qǐng)結(jié)合下面語(yǔ)句進(jìn)行賞析，供節(jié)目錄制使用。(3分)老父親撐起頭來叫喚我，如同一把舊斧子砍在樹上，發(fā)出銹的聲音。任務(wù)三：留言互動(dòng)9.小組為節(jié)目設(shè)置了“每期一問”欄目，本期話題如下，請(qǐng)你參與討論，補(bǔ)充小文的發(fā)言內(nèi)容。(5分)小清：散文的題目往往含義豐富，我對(duì)選文的題目《我把嘴湊近流水》不太理解。小文：我覺得要理解標(biāo)題的含義，需抓住題目中的關(guān)鍵詞“流水”，“流水”可能指父親、時(shí)間、生命及一切美好的事物?！?二)〔紹興市〕閱讀下文,完成10~13題。(共13分)花園(節(jié)選)①在任何情形之下，那座小花園是我們家最亮的地方。②每當(dāng)家像一個(gè)概念一樣浮現(xiàn)于我的記憶之上，它的顏色是深沉的。③祖父年輕時(shí)建造的幾進(jìn)，是灰青色與褐色的。我自小養(yǎng)育于這種安定與寂寞里。報(bào)春花開放在這種背景前是好的。它不致被曬得那么多粉。④曾祖留下的則幾乎是黑色的，一種類似眼圈上的黑色，里面充滿了影子。這些影子足以使供在神龕前的花消失。晚間點(diǎn)上燈，我們常覺那些布灰布漆的大柱子一直伸拔到無窮高處。神堂屋里總掛一只鳥籠，我相信即是現(xiàn)在也掛一只的。那只青襠子(一種鳥)永遠(yuǎn)瞇著眼假寐。只有巳時(shí)將盡，它唱一會(huì)兒，洗個(gè)澡，抖下一團(tuán)小霧在伸展到廊內(nèi)片刻的夕陽(yáng)光影里。⑤我的臉上若有從童年帶來的紅色，它的來源是那座花園。⑥“巴根草，綠茵茵，唱個(gè)唱，把狗聽?！泵總€(gè)小孩子都這么唱過吧。有時(shí)什么也不做，我躺著，用手指繞住它的根，用一種不露鋒芒的力量拉，聽頑強(qiáng)的根胡一處一處斷。這種聲音只有拔草的人自己才能聽得見。當(dāng)然我嘴里是含著一根草了。草根的甜味和它的似有若無的水紅色是一種自然的巧合。語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)RJ⑦莫碰臭芝麻，沾惹一身，喀，難聞得很。沾上身了，不要用手指去拈，要用刷子刷。這種籽兒有帶鉤兒的毛，討嫌得很！至今我不能忘記它：因?yàn)槲壹庇谝阶∧莻€(gè)“都溜”(一種蟬，叫得最好聽)，我舉著我的網(wǎng)，躡手躡腳，抄近路過去，循它的聲音找著時(shí)，拍，得了?？墒腔厝?，我一身都是那種臭玩意。想想我捉過多少“都溜”！⑧蟋蟀已經(jīng)變成大人玩意了。但是大人的興趣在斗，而我們對(duì)于捉蟋蟀的興趣恐怕要更大些。我看過一本秋蟲譜，上面除了蘇東坡和米南宮，還有許多濟(jì)顛和尚說的話，都神乎其神的不大好懂。捉到一個(gè)蟋蟀，我不能看出它頸子上的細(xì)毛是瓦青還是朱砂，它的牙是米牙還是菜牙，但我仍然是那么歡喜。聽，嗯嚯嚯嚯，哪里?這兒是的，這兒了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出來了。顧不得螺螺藤拉了手，撲，追著撲。有時(shí)正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀還沒喂呢，于是趕緊回家。我每吃一個(gè)梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分給它一點(diǎn)。正吃著晚飯，我的蟋蟀叫了。我會(huì)舉著筷子聽半天，聽完了對(duì)父親笑笑，得意極了。一捉蟋蟀，那就整個(gè)園子都得翻個(gè)身。我最怕翻出那種軟軟的鼻涕蟲?？墒翘玫苡械氖寝k法，撒一點(diǎn)鹽，立刻它就化成一攤水了。⑨好些年看不到土蜂了。這種蠢頭蠢腦的家伙，我覺得它也在花朵上把屁股撅來撅去的，有點(diǎn)不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞當(dāng)作巢的?？此鼜亩蠢锇褌€(gè)有絨毛的小腦袋鉆出來(那神氣像個(gè)東張西望的近視眼)，嗡，飛出去了，我便用一點(diǎn)點(diǎn)濕泥把那個(gè)洞封好，在原來的旁邊給它重掘一個(gè)，等著。一會(huì)兒，它拖著肚子回來了，找呀找，找到我掘的那個(gè)洞，鉆進(jìn)去，看看，不對(duì)，于是在四近大找一氣。我會(huì)看著它那副急樣笑個(gè)半天?；蛘?，干脆看它進(jìn)了洞，用一根樹枝塞起來，看它從別處開了洞再出來。好容易，可重見天日了，它老先生于是坐在新大門旁邊休息，吹吹風(fēng)。神情中似乎是生了一點(diǎn)氣，因?yàn)榈竭@時(shí)已一聲不響了。(作者：汪曾祺。有刪改)10.【梳理文脈】請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。(2分)11.回歸教材第9課課后題第二題改編【分析結(jié)構(gòu)】本文題為《花園》，但開頭卻寫了整個(gè)家的情況，似與“花園”無關(guān)。這一部分可否刪去?為什么?(3分)12.【鑒賞佳句】結(jié)合語(yǔ)境，品味下面句子的表達(dá)效果。(4分)(1)我舉著我的網(wǎng)，躡手躡腳，抄近路過去，循它的聲音找著時(shí)，拍，得了。(從句式或描寫的角度品味)語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)RJ(2)看它從洞里把個(gè)有絨毛的小腦袋鉆出來(那神氣像個(gè)東張西望的近視眼)，嗡，飛出去了，我便用一點(diǎn)點(diǎn)濕泥把那個(gè)洞封好，在原來的旁邊給它重掘一個(gè)，等著。(括號(hào)中的這句話起到了什么作用?)13.設(shè)題新角度勾連教材【品味意趣】《從百草園到三味書屋》和本文都寫童年生活趣事，但兩文的作者對(duì)這些回憶的情感態(tài)度卻不盡相同，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料簡(jiǎn)要分析。(4分)【鏈接材料一】我有一時(shí)，曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角，羅漢豆，茭白，香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑?！斞浮冻ㄏκ啊ば∫贰炬溄硬牧隙课矣X得傷感主義是散文(也是一切文學(xué))的大敵……我是希望把散文寫得平淡一點(diǎn)、自然一點(diǎn)、“家?！币稽c(diǎn)的?！粼魅?、古詩(shī)文閱讀(共14分)(一)〔北京市〕閱讀《陳太丘與友期行》，完成14~17題。(共10分)陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。14.下列加點(diǎn)詞的意思都相同的一項(xiàng)是()(2分)A.過中不至粗中有細(xì)百發(fā)百中B.與人期行不期而遇后會(huì)有期C.相委而去去留兩便揚(yáng)長(zhǎng)而去