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6/6第三章第2節(jié)第1課時血糖平衡的調(diào)節(jié)同步學(xué)案[自主學(xué)習(xí)]1.血糖的來源和去路(1)血糖的來源:主要來源是;空腹時血糖的重要來源是;補(bǔ)充來源是非糖物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為葡萄糖。(2)血糖的去路:被組織細(xì)胞攝取,氧化分解;合成肝糖原和肌糖原儲存起來;轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì),如甘油三酯。2.血糖平衡的激素調(diào)節(jié)(1)參與血糖調(diào)節(jié)的主要激素項(xiàng)目胰島素胰高血糖素分泌部位細(xì)胞細(xì)胞作用途徑①增加血糖去向:促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行,進(jìn)入肝、肌肉并合成,進(jìn)入脂肪細(xì)胞和肝細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榈?;②減少血糖來源:抑制的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟侵饕饔糜诟?,促進(jìn)分解為葡萄糖進(jìn)入血液,促進(jìn)轉(zhuǎn)變成糖作用效果使血糖濃度使血糖濃度(2)反饋調(diào)節(jié)——激素分泌調(diào)節(jié)的方式3.神經(jīng)系統(tǒng)參與調(diào)節(jié)血糖(以血糖含量降低時為例)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器作用效果的某個區(qū)域①胰島A細(xì)胞:分泌;②甲狀腺:分泌;③腎上腺髓質(zhì):分泌升高血糖濃度[互動探究]探討一分析血糖調(diào)節(jié)原理,提高理解能力1.如圖所示為胰島素參與血糖平衡調(diào)節(jié)的過程示意圖。(GLUT-4是葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白)(1)如圖所示,胰島素通過血液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,與細(xì)胞膜表面結(jié)合后,一方面通過促進(jìn)囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn),使細(xì)胞膜上增加,促進(jìn)了細(xì)胞對葡萄糖的攝取。(2)在促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖的同時,通過調(diào)節(jié)一系列酶促反應(yīng),促進(jìn),從而促進(jìn)葡萄糖的利用,降低血糖濃度。探討二結(jié)合實(shí)例,分析血糖調(diào)節(jié)的過程2.在正常進(jìn)餐后4h測定血糖濃度,濃度為(3.9~6.1mmol/L),然后口服100g葡萄糖,每隔半小時測定一次血糖濃度,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,據(jù)圖討論:在血糖濃度變化中,實(shí)現(xiàn)bc段變化的主要代謝途徑是什么?曲線cd段表示處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度,此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑是什么?說出反饋調(diào)節(jié)在血糖調(diào)節(jié)中的體現(xiàn)。3.分析下圖,回答問題(1)人體內(nèi)血糖的主要來源是,血糖的主要去路是。(2)人體內(nèi)能升高血糖的激素有等。(3)反饋調(diào)節(jié)是在一個系統(tǒng)中,。[整合提升]構(gòu)建模型分析血糖平衡的調(diào)節(jié)(1)與血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的器官及其作用①下丘腦——血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞。②胰腺:胰島B細(xì)胞分泌胰島素,降低血糖濃度;胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,升高血糖濃度。③腎上腺:分泌腎上腺素,升高血糖濃度。④肝臟:進(jìn)行肝糖原與葡萄糖的相互轉(zhuǎn)化,進(jìn)行葡萄糖和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。⑤骨骼?。簩⑵咸烟寝D(zhuǎn)化為肌糖原,暫時儲存。(2)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)均有,最主要的調(diào)節(jié)方式是激素調(diào)節(jié)。①神經(jīng)調(diào)節(jié)下丘腦→胰島A細(xì)胞→胰高血糖素下丘腦→胰島B細(xì)胞→胰島素下丘腦→腎上腺→腎上腺素②激素調(diào)節(jié):血糖濃度高直接刺激胰島B細(xì)胞;血糖濃度低直接刺激胰島A細(xì)胞。胰島素發(fā)揮作用使血糖濃度降低;胰高血糖素發(fā)揮作用使血糖濃度升高。(3)與血糖平衡有關(guān)的三種激素的關(guān)系①胰島素是唯一降低血糖的激素。②胰島素和胰高血糖素作用相反,相抗衡,使血糖含量維持相對穩(wěn)定。③腎上腺素與胰高血糖素具有協(xié)同作用,能促進(jìn)肝糖原分解,升高血糖。(4)血糖平衡調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)。
第三章第2節(jié)第1課時血糖平衡的調(diào)節(jié)同步學(xué)案參考答案[自主學(xué)習(xí)]1.CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原甘油三酯、某些氨基酸食物中糖類的消化、吸收肝糖原分解成葡萄糖2.(1)胰島B胰島A氧化分解糖原甘油三酯肝糖原肝糖原非糖物質(zhì)降低升高(2)效果信息維持穩(wěn)態(tài)3.下丘腦交感神經(jīng)胰高血糖素甲狀腺激素腎上腺素[互動探究]探討一1.(1)答案:特異性受體(胰島素受體)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白數(shù)量(2)答案:葡萄糖的氧化分解、合成糖原以及非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化探討二2.(1)答案:胰島B細(xì)胞的活動增強(qiáng),胰島素的分泌量明顯增加。體內(nèi)胰島素水平的上升,一方面促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解,進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原,進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿?;另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖。這樣既增加了血糖的去向,又減少了血糖的來源,使血糖濃度恢復(fù)到正常水平。(2)答案:胰島A細(xì)胞的活動增強(qiáng),胰高血糖素的分泌量增加。胰高血糖素主要作用于肝,促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖,使血糖濃度回升到正常水平。(3)答案:在血糖調(diào)節(jié)的過程中,胰島素的作用結(jié)果會反過
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