河北省邢臺市巨鹿縣西郭城鎮(zhèn)中心小學(xué)2024-2025學(xué)年三年級上學(xué)期月考語文試卷（9月份）

2024-2025學(xué)年河北省邢臺市巨鹿縣西郭城鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級（上）月考語文試卷（9月份）1．（9分）結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫生字。??早chén，草原小學(xué)舉辦了一場音樂會，會場上彩旗飄yáng，演員們穿著yàn麗的fú裝，打ban得很漂亮，優(yōu)美的歌qǔ回蕩在校園上空，觀眾們歡呼著，連yuànqiáng下dòng里的螞蟻也被這快樂感染，紛紛出來湊熱鬧。2．（2分）下面加點(diǎn)字的讀音不正確的是（）A．潔白（jéi）荒廢（huāng） B．轟響（hōng）橙色（chéng） C．棕色（zōng）頻率（pín） D．小徑（jìng）歌韻（yùn）3．（2分）形聲字“笛、贈、摔”很可能分別與（）有關(guān)。A．竹子友情動作 B．樂器友情手 C．樂器寶貝動作 D．竹子寶貝手4．（7分）查字典填空。??“知有兒童挑促織”中的“挑”字，用部首查字法，應(yīng)先查部首，再查畫。用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)，在這里讀作，組詞是，它的另一個讀音是。5．（8分）判斷下面說法的對“√”錯“×”。（1）“搖頭晃腦”中的第一個字和第三個字的意思相近。（2）“秋風(fēng)習(xí)習(xí)”與“果實累累”的構(gòu)詞方式相同。（3）“面紅耳赤”是描寫人物外貌的詞語。（4）“層林盡染”是形容秋天大豐收景象的詞語。6．（6分）照樣子，完成詞語搭配。例：歡唱的（小鳥）敬愛的粗壯的潔白的明朗的彩色的飽滿的7．（4分）句子訓(xùn)練營。（1）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（換一種說法，意思不變）（2）雨一來，他們便放假了。（照樣子，仿寫句子）蝴蝶一來，他們便8．（12分）古詩積累填空。（1）清代袁枚的《》中的兩句詩“，歌聲振林樾”表現(xiàn)了牧童的天真活潑、。（2）的《山行》一詩中，交代詩人停車欣賞的原因的句子是：，。9．（4分）口語交際。??炎熱的暑假已經(jīng)過去，在秋高氣爽的時節(jié)，請你打開記憶的折扇，回憶暑假里所經(jīng)歷的最快樂的事情，寫一寫這件事帶給你什么樂趣，有什么收獲。10．（14分）閱讀。秋天的雨（節(jié)選）??秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1）“它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽?！苯Y(jié)合語境，聯(lián)系生活，我們知道了“郵”字巧妙地寫出是秋天的信使，送來了。（2）選文中畫線的句子運(yùn)用的修辭手法是，這樣寫充滿了新鮮感。句中、兩個表示動作的詞語，寫出了橘子、柿子的數(shù)量多，暗示又是一個豐收年。（3）這段話主要是從（聽覺、視覺、觸覺、嗅覺）方面來描寫秋天的，從這個詞語可以看出秋天的美麗景色。11．（12分）閱讀。風(fēng)中的狗尾草??①夕陽西下，半邊天鋪滿了紅霞，一叢狗尾草在風(fēng)中恣意地舞動著。??②這是一塊被幾棟樓宇圍成的“凹”字形空地，也許它的主人暫時還沒想對它進(jìn)行開發(fā)，也許主人根本忘了有這樣一塊地方?？盏厣隙褲M了建筑結(jié)束后遺下的碎石磚塊，許多野生草本植物在廢墟上頑強(qiáng)而茁壯地生長著。??③我找回剛才不小心從外面踢進(jìn)來的足球，然后注視著廢墟中央那叢茂盛的狗尾草。她修長柔韌的莖子，順著風(fēng)的方向時徐時疾、優(yōu)雅地?fù)u曳著，那頂毛茸茸的花穗也隨著來回擺動，好像一只只頑皮的小狗，躲在草叢中和主人捉迷藏，得意忘形時卻翹起可愛的小尾巴。小時候，我和我的伙伴們也曾在這樣的草叢里，玩打仗，捉迷藏，捕蚱蜢……直到大人們來叫回家吃飯，才揪一根狗尾草銜在嘴里，或者用來拍打在空中飛舞的蜻蜓，一路高呼著奔回家，然后把狗尾草插到天井的破罐里，這也是那時我們簡陋的家里最美麗的裝飾。而現(xiàn)在，我自己已有了一個寬敞舒適的房間，窗臺上，種滿了高貴典雅的玫瑰……??④我突然感到鼻子一酸，一股熱流涌上了眼眶，狗尾草的身影化成一片閃動的白光。要不是這次把球碰巧踢了進(jìn)去，興許，我會永遠(yuǎn)忘了那曾經(jīng)給我的童年帶來無限樂趣的平凡而堅韌的狗尾草！（1）仿寫詞語：毛茸茸（ABB式）（2）文中畫直線的句子可以縮句為：。（3）用波浪線畫出文中第③自然段中有新鮮感的句子，并簡單說說有什么新奇之處。（4）這樣的草叢給我們帶來的歡樂有。（多選）A.小時候，我和我的伙伴們也曾在這樣的草叢里，玩打仗，捉迷藏，捕蚱蜢……B.直到大人們來叫回家吃飯，才揪一根狗尾草銜在嘴里，或者用來拍打在空中飛舞的蜻蜓，一路高呼著奔回家。C.把狗尾草插到天井的破罐里，這也是那時我們簡陋的家里最美麗的裝飾。D.上課時，我們就用狗尾草撓前面女同學(xué)的后背或者脖子。12．（20分）??秋天的景色是迷人的，請你選擇一處地點(diǎn)，校園、田野、公園、街角……，抓住景物的特點(diǎn)，寫出景點(diǎn)的特色。注意學(xué)會運(yùn)用有新鮮感的句子。自擬題目，條理清晰，語句通順，書寫整潔，300字左右。文中不出現(xiàn)真實的姓名和學(xué)校名稱。

2024-2025學(xué)年河北省邢臺市巨鹿縣西郭城鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級（上）月考語文試卷（9月份）參考答案與試題解析一、第一部分：積累與運(yùn)用（54分）1．（9分）結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫生字。??早chén晨，草原小學(xué)舉辦了一場音樂會，會場上彩旗飄yáng揚(yáng)，演員們穿著yàn艷麗的fú服裝，打ban扮得很漂亮，優(yōu)美的歌qǔ曲回蕩在校園上空，觀眾們歡呼著，連yuàn院qiáng墻下dòng洞里的螞蟻也被這快樂感染，紛紛出來湊熱鬧。【解答】故答案為：晨揚(yáng)艷服扮曲院墻洞二、選擇題（共2小題，每小題2分，滿分4分）2．（2分）下面加點(diǎn)字的讀音不正確的是（）A．潔白（jéi）荒廢（huāng） B．轟響（hōng）橙色（chéng） C．棕色（zōng）頻率（pín） D．小徑（jìng）歌韻（yùn）【解答】A.有誤，“潔白”的“潔”讀音應(yīng)為“jié”。BCD.正確。故選：A。3．（2分）形聲字“笛、贈、摔”很可能分別與（）有關(guān)。A．竹子友情動作 B．樂器友情手 C．樂器寶貝動作 D．竹子寶貝手【解答】“笛”是竹字頭，竹子是制作笛子的材料，所以和竹子有關(guān)；“贈”是貝字旁，在古代貝殼曾被用作貨幣，與財物有關(guān)，這里表示友情的贈送；“摔”是提手旁，和手的動作有關(guān)。所以這三個字分別與竹子、友情、動作有關(guān)。故選：A。三、解答題（共6小題，滿分41分）4．（7分）查字典填空。??“知有兒童挑促織”中的“挑”字，用部首查字法，應(yīng)先查部首扌，再查6畫。用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母T，再查音節(jié)tiao，在這里讀作tiǎ0，組詞是挑逗，它的另一個讀音是tiāo?！窘獯稹俊爸袃和舸倏棥敝械摹疤簟弊?，用部首查字法，應(yīng)先查部首“扌”，再查6畫。用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母“T”，再查音節(jié)“tiao”，在這里讀作“tiǎ0”，組詞是“挑逗”，它的另一個讀音是“tiāo”。故答案為：扌6Ttiaotiǎ0挑逗tiāo5．（8分）判斷下面說法的對“√”錯“×”。（1）“搖頭晃腦”中的第一個字和第三個字的意思相近?！蹋?）“秋風(fēng)習(xí)習(xí)”與“果實累累”的構(gòu)詞方式相同?！粒?）“面紅耳赤”是描寫人物外貌的詞語?！蹋?）“層林盡染”是形容秋天大豐收景象的詞語。×【解答】（1）√，“搖頭晃腦”中的“搖”和“晃”都表示動作，意思相近，都是指頭部或身體的擺動。（2）×，“秋風(fēng)習(xí)習(xí)”和“果實累累”的構(gòu)詞方式不同?！扒镲L(fēng)習(xí)習(xí)”是形容詞+副詞的結(jié)構(gòu)，而“果實累累”是主語+謂語的結(jié)構(gòu)。（3）√，“面紅耳赤”是用來形容人的面部表情和膚色變化，屬于描寫人物外貌的詞語。（4）×，“層林盡染”主要是形容秋天樹葉變色的美麗景色，并不是專門用來形容秋天大豐收景象的詞語。故答案為：（1）√；（2）×；（3）√；（4）×。6．（6分）照樣子，完成詞語搭配。例：歡唱的（小鳥）敬愛的老師粗壯的樹干潔白的羽毛明朗的天空彩色的衣裳飽滿的精神【解答】中間是“的”，前面是形容詞，則后面搭配合適的名詞，如：粗壯的樹干。故答案為：老師樹干羽毛天空衣裳精神7．（4分）句子訓(xùn)練營。（1）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（換一種說法，意思不變）這里糊里糊涂地背，沒有什么用。（2）雨一來，他們便放假了。（照樣子，仿寫句子）蝴蝶一來，他們便翩翩起舞?！窘獯稹浚?）把“有什么用呢”改為“沒有什么用”，句尾用句號。（2）例句是擬人句，仿寫時注意。故答案為：（1）這里糊里糊涂地背，沒有什么用。（2）翩翩起舞。8．（12分）古詩積累填空。（1）清代袁枚的《所見》中的兩句詩“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”表現(xiàn)了牧童的天真活潑、悠然自得。（2）杜牧的《山行》一詩中，交代詩人停車欣賞的原因的句子是：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！窘獯稹浚?）清代袁枚的《所見》中的兩句詩“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”表現(xiàn)了牧童的天真活潑、悠然自得?！膀T”字直接寫出了牧童的姿勢，“振”字則間接點(diǎn)出他的愉快心情，通過這兩個動詞，把牧童那種悠閑自在、無憂無慮的狀態(tài)很好地展現(xiàn)了出來。（2）杜牧的《山行》一詩中，交代詩人停車欣賞的原因的句子是：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。意思是詩人停下車來是因為喜愛傍晚時分的楓林美景，經(jīng)霜的楓葉比二月的春花還要紅。這兩句詩通過對比，突出了楓葉的鮮艷和美麗，也表達(dá)了詩人對秋天山林景色的贊美和喜愛之情。故答案為：（1）所見牧童騎黃牛悠然自得；（2）杜牧停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花。9．（4分）口語交際。??炎熱的暑假已經(jīng)過去，在秋高氣爽的時節(jié)，請你打開記憶的折扇，回憶暑假里所經(jīng)歷的最快樂的事情，寫一寫這件事帶給你什么樂趣，有什么收獲。暑假里，我和爸爸媽媽一起去了海邊。我第一次見到了大海，大海一望無際，海浪拍打著岸邊，激起一朵朵浪花，美麗極了。我坐在沙灘上，讓海水拍打著我的腳丫，感覺好舒服??！【解答】解答時，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達(dá)的觀點(diǎn)，進(jìn)行概括歸納，再結(jié)合自身日常生活體驗與積累作答。題干要求談暑假里最快樂的事情，此題為開放性試題，言之有理即可。故答案為：暑假里，我和爸爸媽媽一起去了海邊。我第一次見到了大海，大海一望無際，海浪拍打著岸邊，激起一朵朵浪花，美麗極了。我坐在沙灘上，讓海水拍打著我的腳丫，感覺好舒服啊！二、第二部分：閱讀（26分）10．（14分）閱讀。秋天的雨（節(jié)選）??秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1）“它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽?！苯Y(jié)合語境，聯(lián)系生活，我們知道了“郵”字巧妙地寫出楓葉是秋天的信使，送來了秋天的涼爽。（2）選文中畫線的句子運(yùn)用的修辭手法是擬人，這樣寫充滿了新鮮感。句中你擠我碰、爭著兩個表示動作的詞語，寫出了橘子、柿子的數(shù)量多，暗示又是一個豐收年。（3）這段話主要是從視覺（聽覺、視覺、觸覺、嗅覺）方面來描寫秋天的，從五彩繽紛這個詞語可以看出秋天的美麗景色?！窘獯稹浚?）本題考查字詞理解與分析。句子“‘它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽’”中“郵”字巧妙地寫出楓葉是秋天的信使，送來了秋天的涼爽。（2）本題考查修辭手法。句子“橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ亍边\(yùn)用了擬人的修辭手法，句中你擠我碰、爭著兩個表示動作的詞語，寫出了橘子、柿子的數(shù)量多，暗示又是一個豐收年。（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合短文中“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭”可知，這段話主要是從視覺方面來描寫秋天的，從五彩繽紛這個詞語可以看出秋天的美麗景色。故答案為：（1）楓葉秋天的涼爽；（2）擬人你擠我碰爭著；（3）視覺五彩繽紛。11．（12分）閱讀。風(fēng)中的狗尾草??①夕陽西下，半邊天鋪滿了紅霞，一叢狗尾草在風(fēng)中恣意地舞動著。??②這是一塊被幾棟樓宇圍成的“凹”字形空地，也許它的主人暫時還沒想對它進(jìn)行開發(fā)，也許主人根本忘了有這樣一塊地方。空地上堆滿了建筑結(jié)束后遺下的碎石磚塊，許多野生草本植物在廢墟上頑強(qiáng)而茁壯地生長著。??③我找回剛才不小心從外面踢進(jìn)來的足球，然后注視著廢墟中央那叢茂盛的狗尾草。她修長柔韌的莖子，順著風(fēng)的方向時徐時疾、優(yōu)雅地?fù)u曳著，那頂毛茸茸的花穗也隨著來回擺動，好像一只只頑皮的小狗，躲在草叢中和主人捉迷藏，得意忘形時卻翹起可愛的小尾巴。小時候，我和我的伙伴們也曾在這樣的草叢里，玩打仗，捉迷藏，捕蚱蜢……直到大人們來叫回家吃飯，才揪一根狗尾草銜在嘴里，或者用來拍打在空中飛舞的蜻蜓，一路高呼著奔回家，然后把狗尾草插到天井的破罐里，這也是那時我們簡陋的家里最美麗的裝飾。而現(xiàn)在，我自己已有了一個寬敞舒適的房間，窗臺上，種滿了高貴典雅的玫瑰……??④我突然感到鼻子一酸，一股熱流涌上了眼眶，狗尾草的身影化成一片閃動的白光。要不是這次把球碰巧踢了進(jìn)去，興許，我會永遠(yuǎn)忘了那曾經(jīng)給我的童年帶來無限樂趣的平凡而堅韌的狗尾草?。?）仿寫詞語：毛茸茸（ABB式）亮晶晶靜悄悄（2）文中畫直線的句子可以縮句為：我會忘了狗尾草。（3）用波浪線畫出文中第③自然段中有新鮮感的句子，并簡單說說有什么新奇之處。（4）這樣的草叢給我們帶來的歡樂有ABC。（多選）A.小時候，我和我的伙伴們也曾在這樣的草叢里，玩打仗，捉迷藏，捕蚱蜢……B.直到大人們來叫回家吃飯，才揪一根狗尾草銜在嘴里，或者用來拍打在空中飛舞的蜻蜓，一路高呼著奔回家。C.把狗尾草插到天井的破罐里，這也是那時我們簡陋的家里最美麗的裝飾。D.上課時，我們就用狗尾草撓前面女同學(xué)的后背或者脖子?！窘獯稹浚?）考查了詞語仿寫。毛茸茸（ABB式），類似的詞語有：亮晶晶、靜悄悄、顫巍巍、笑呵呵；（2）考查了縮句?！拔視肋h(yuǎn)忘了那曾經(jīng)給我的童年帶來無限樂趣的平凡而堅韌的狗尾草”，去掉修飾語“永遠(yuǎn)、那曾經(jīng)給我的童年帶來無限樂趣的平凡而堅韌的”，留下主干：我會忘了狗尾草。（3）考查了句子理解?！八揲L柔韌的莖子，順著風(fēng)的方向時徐時疾、優(yōu)雅地?fù)u曳著，那頂毛茸茸的花穗也隨著來回擺動，好像一只只頑皮的小狗，躲在草叢中和主人捉迷藏，得意忘形時卻翹起可愛的小尾巴。”把“花穗”比作“頑皮的小狗”，并且賦予它人的特點(diǎn)，寫出了作者對狗尾巴草的喜愛。（4）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“小時候，我和