湘藝版 二年級上冊音樂 第九課 （音樂游戲）我的朋友就是你 （教案）

湘教文藝版小學音樂二年級上冊《我的朋友就是你》教學設計教學內容：教材第41頁教學目標：1、在音樂活動《我的朋友就是你》中，復習鞏固音符的唱名，體會音樂學習的快樂。2、用多種形式創(chuàng)造性地參與體驗音樂，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3、在游戲過程中對學生進行互助友愛的教育，使學生懂得友情，珍惜友情。教學重、難點：★重點：用歡快活潑、有彈性的聲音演唱歌曲，引導學生積極參與各種創(chuàng)造性的教學活動?！镫y點：能夠認識唱名，并準確地找到音符朋友。教學準備：電子琴、音符頭飾、PPT課件教學過程：一、律動教學1、師：小朋友們好！歡迎來到我們的音樂王國，要想真正的加入到我們的音樂王國，首先需要跟著老師來做一個有趣的律動好嗎？（出示身體音階歌圖片）（播放歌曲）2、神奇的律動誰想來表演一下呢？二、動畫導入★播放動畫《好朋友》視頻師：同學們喜歡看動畫片嗎？讓我們一起走進動畫世界。師：看完動畫，你想說點什么呢？生回答：朋友之間要互相幫助、、、、、、（引出新課）師：對，好朋友要互相分享，接下來我們一起學習一首關于朋友的歌曲。新課教授——音樂活動《我的朋友就是你》聆聽歌曲《我的朋友就是你》師：聽完這首歌，你的心情是怎么樣的呢？師：同學們，你們都有好朋友嗎？師：老師也有好朋友，老師的好朋友在歌曲里，我們來唱一唱，看看它們都是誰呢？學唱歌曲《我的朋友就是你》★教師范唱★學習唱譜加歌詞，完整演唱★找自己的好朋友小表演找朋友師：小朋友們你們還記得我們的柯爾文音樂手勢嗎？我們一起來做做這些手勢，聽清楚老師要求，邊做邊唱，看看誰做的標準，唱得準確。（集體做手勢）師：現(xiàn)在老師做柯爾文手勢，請同學們根據我的手勢找出老師的好朋友，看你們能找出幾個，好嗎？師：同學們找的太棒了！現(xiàn)在我的其他朋友已經迫不及待的想和大家見面了，我們來看看都是誰呢？師：同學們，你們找出來的音符，它們也有好朋友，用數(shù)字表示的叫做音符，用字母表示的叫做唱名，它們都是老師的好朋友，你們想跟它們做好朋友嗎?現(xiàn)在我們一起來做一個關于音符和唱名的游戲吧！四、拓展延伸——音樂游戲1、師：參加游戲的同學圍圈并伴隨音樂小步跑起來（其他同學伴隨音樂唱歌）音樂結束，請找到你的朋友一起擺出好看的動作。2、送音符寶寶回家?guī)煟和瑢W們熱鬧的游戲中，不知不覺天黑了，音符和唱名寶寶們的媽媽都開著燈著急的等待著音符寶寶們回家，但是為了安全起見，我想請同學們把它們送回家，你們愿意嗎？生：愿意師：請學生到白板前互動送音符