2024青島版數(shù)學一上第一單元教學設計：快樂課堂第三課時（5以內(nèi)的加法）

第一單元快樂的課堂第3課時--5以內(nèi)的加法課程基本信息學校授課班級學科數(shù)學授課教師學期課題第3課時--5以內(nèi)的加法學習目標知識目標技能目標情感目標初步體會加法的意義，認識“+”，會讀、寫加法算式，能夠正確計算5以內(nèi)的加法。通過學習和運用實踐，理解加法的含義，掌握5以內(nèi)加法的計算方法，拓展思維，初步培養(yǎng)觀察、判斷、推理能力和語言表達能力。感受用數(shù)學方法解決簡單的實際問題的過程，積極主動參與數(shù)學學習，增強自信心，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。重難點學習重點學習難點核心素養(yǎng)理解加法的含義，正確計算5以內(nèi)的加法。能夠觀察現(xiàn)實情境圖，口述題意，列出算式，并理解其思維過程。結合實際生活，初步感受用數(shù)學方法解決簡單的實際問題，將數(shù)學學習與實際生活相結合。教學過程一、知識鏈接引入師：同學們在這圖中看到了是什么？有哪些我們學過的數(shù)學信息？生：（學生，紙飛機，小風車……）二、新知探究師：根據(jù)我們找到的數(shù)學信息，你能提出什么問題嗎？生：（）師：那我們來看今天要認識的數(shù)學知識--加法。先看剛剛同學們提出的一個問題：樂樂和可可一共折了幾個紙飛機？師：那么要問一共折了幾個飛機，哪些數(shù)學信息師我們需要的呢？生：（）師：好的，同學們分組討論一下，你能用什么方法解決這個問題呢？①前后桌為1組，分組討論有哪些方法。②記錄討論結果。師：我們請同學來給大家分享一下你的方法。方法一：一個一個地數(shù)。（把樂樂折的紙飛機和可可折的紙飛機全部放在一起，然后一個一個地數(shù)出來）討論總結：點數(shù)法：把需要合在一起的數(shù)擺出來放在一起，按順序一個一個數(shù)出來。方法二：數(shù)的組成法（2個和3個合起來，或者3個和2個合起來）加法的意義：像這樣，把兩部分合起來，求一共是多少，用加法計算。師：我們來看下一個問題：樂樂再做幾個小風車就和可可同樣多。根據(jù)已經(jīng)知道的數(shù)學信息，用小原片來表示，我們一起來看一看。生：（就是問3個小圓片加上幾個小圓片就和4個小圓片同樣多，看圖可以解決問題。）（用小圓片表示出來，可以更直觀的看出題目中的數(shù)學信息，更好地理解問題、分析問題，然后解決問題。）1.擺一擺，填一填。三、課堂檢測1.擺一擺，填一填。2.畫一畫，填一填。3.每個水壺分別澆了哪朵花？動手連一連。4.看圖寫算式并計算，并說一說你的思維過程.四、總結評價小組交流：這節(jié)課你學會了什么？是怎么學