河北省唐山市2025屆高二生物第一學期期末經(jīng)典模擬試題含解析

河北省唐山市2025屆高二生物第一學期期末經(jīng)典模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖是自然生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，A、B、C、D表示組成成分，數(shù)字為其固定的能量。下列敘述不正確的是A.A屬于生產(chǎn)者，是該生態(tài)系統(tǒng)的基石B.B可能屬于分解者，在碳循環(huán)過程中具有重要作用C.C處于第二營養(yǎng)級，其糞便中的能量是由D同化的D.能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率是20%2．下列關于大腦皮層中央前回功能區(qū)的敘述，錯誤的是（）A.代表區(qū)的大小與軀體運動的精細復雜程度有關B.刺激中央前回的下部，會引起頭部器官的運動C.若刺激右側(cè)大腦皮層的中央前回可引起其左側(cè)肢體運動D.用電刺激中央前回某一區(qū)域時，接受刺激的是反射弧中的感受器3．病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（）A.細胞壁 B.細胞質(zhì) C.細胞膜 D.遺傳物質(zhì)4．下列關于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.突觸后膜上的受體與相應神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，就會引起突觸后膜的電位變化為外負內(nèi)正B.在寒冷環(huán)境中能促進人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是胰島素和腎上腺素C.甲亢病人體內(nèi)促甲狀腺激素的含量低于正常值D.糖尿病患者體內(nèi)細胞吸收利用血糖的速率加快5．人體排尿是一種復雜反射活動，下圖表示排尿反射過程。當膀胱被尿液充盈時，膀胱的牽張感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，使人產(chǎn)生尿意，引起膀胱的逼尿肌收縮，排出尿液，逼尿肌收縮又進一步刺激牽張感受器興奮。下列敘述正確的是（）A.大腦接受信息后，控制排尿，這屬于反射活動B.排尿活動受神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)，排尿活動不是反饋調(diào)節(jié)C.若P處受損，膀胱仍能排出尿液，但排尿不完全，也不能受意識控制D.脊髓對膀胱擴大和縮小的控制不受大腦皮層調(diào)控6．將植物橫放、測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如甲圖所示，則曲線M、N、P和Q點分別最可能對應于乙圖中的（）A.a、b、c、d B.a、c、d、bC.b、c、a、d D.b、d、c、a二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下表是對某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調(diào)查結(jié)果[表中甲乙丙丁為不同營養(yǎng)級。GP為同化量，R為呼吸消耗量。單位102kJ/（m2?a）]：GPXR甲12.62.99.7乙838.2166.0672.2丙0.90.40.5丁105.038.866.2分解者184.523.8160.7（1）據(jù)表分析，表格中X的含義是________________。該生態(tài)系統(tǒng)初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是_________。（2）下圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a—g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析回答：①圖中若A表示第二營養(yǎng)級的生物攝入量，則B表示該營養(yǎng)級的生物________，其能量值可用________表示，從該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動整體上看，第二營養(yǎng)級生物所同化的能量中被分解者利用的能量值______（填“大于”、“小于”或“等于”）f值。②該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于_________。8．（10分）鐵皮石斛中含有多糖、生物堿、氨基酸等多種活性物質(zhì)，具有免疫調(diào)節(jié)作用?？蒲泄ぷ髡邽榱搜芯胯F皮石斛及其凍干粉對免疫抑制小鼠的免疫調(diào)節(jié)作用的差異，做了相關實驗，實驗結(jié)果如表所示。組別處理藥物處理對象脾臟系數(shù)胸腺系數(shù)IL-2IL-6A-正常小鼠0.520.4452.00113.20B環(huán)磷酰胺正常小鼠0.320.2634.7083.20C鐵皮石斛環(huán)磷酰胺處理小鼠0.430.3045.40108.90D鐵皮石斛凍干粉環(huán)磷酰胺處理小鼠0.510.3852.8117.30注：臟器系數(shù)=臟器質(zhì)量（mg）/體質(zhì)量（g）；IL-2、IL-6為細胞因子。請回答下列問題（1）脾臟、胸腺在免疫系統(tǒng)的組成中屬于_________,免疫細胞產(chǎn)生并發(fā)育成熟的地方是_____________，免疫系統(tǒng)的功能是_______。（2）A組、B組臟器系數(shù)的不同，說明環(huán)磷酰胺的作用是__________（填“促進”或“抑制”）小鼠的免疫功能。（3）與B組相比，C、D兩組的臟器系數(shù)的變化，說明____________。（4）有人推測：鐵皮石斛能增強免疫抑制小鼠的免疫能力是促進了該種小鼠合成IL-2和IL-6兩種細胞因子，從而提高臟器系數(shù)，增強免疫能力。請寫出驗證上述假設的實驗思路：____________。9．（10分）回憶課本基礎知識，回答下列問題：（1）細胞通過_______與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換。（2）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做_______。（3）激素調(diào)節(jié)的特點是：______________；______________；______________；______________。（4）神經(jīng)元之間興奮單向傳遞的原因_____________________________________________________。（5）一個群落中的物種數(shù)目，稱為物種_______。10．（10分）下列示意圖分別表示某雌性動物（2n＝4）體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系，以及細胞分裂圖像。請分析并回答：（1）圖1中a～c柱表示染色體的是________柱，表示染色單體的是________柱，圖2中表示體細胞分裂時期的圖像是________。（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關系對應于圖2中的________。（3）圖1中的數(shù)量關系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程中，細胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是__________________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當于圖2中的________過程。（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關系的某細胞名稱是________________。與圖1中________對應的細胞內(nèi)不可能存在同源染色體。11．（15分）“天下棉花看中國，中國棉花看新疆?！毙陆尢锸俏覈顑?yōu)質(zhì)的棉花生產(chǎn)地，具有得天獨厚的條件，但在種植過程中也存在諸多制約因子，例如：以吸收棉花汁液為食的棉蚜；以棉花的棉桃、花和葉為食的棉鈴蟲等。因此，科研人員一直致力于有效防治病蟲害的研究。請回答下列相關問題：（1）棉蚜與棉花的種間關系是___________；棉花植株在棉蚜的受害部位會出現(xiàn)淡黃色的失綠小斑點或葉片卷縮，影響葉片的___________________（填生理過程）。（2）為有效監(jiān)測棉鈴蟲蟲害，科研人員需定期調(diào)查棉田中其種群密度，棉鈴蟲的種群密度主要取決于該種群的________________________，調(diào)查時最好采用__________方法。（3）為了提高棉花產(chǎn)量，棉農(nóng)會適時對棉花植株的頂芽進行摘除，原理是：_________________。（4）某地農(nóng)業(yè)部門為了防治棉鈴蟲病蟲害，提出了兩種方案：一種是噴施高效農(nóng)藥；一種是放養(yǎng)棉鈴蟲的天敵——赤眼蜂。你認為那種方案有利于提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，為什么？_______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】據(jù)圖所知，A能利用太陽能，而且固定的能量最多，可推知A屬于生產(chǎn)者,是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，A項正確；圖中A、C、D都有箭頭指向B，可推知B可能屬于分解者，在碳循環(huán)過程中具有重要作用，B項正確；A是生產(chǎn)者，根據(jù)箭頭指向可推知D處于第二營養(yǎng)級，其糞便中的能量是由上一營養(yǎng)級A同化的，C項錯誤；能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率是(1.5×106)÷(7.5×106)＝20%，D項正確。2、D【解析】大腦表面分布的各種生命活動功能區(qū)，即為神經(jīng)中樞，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：位于中央前回的軀體運動中樞（管理身體對側(cè)骨骼肌的運動）、軀體感覺中樞（與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關，是人類特有的神經(jīng)中樞）、視覺中樞（與產(chǎn)生視覺有關）、聽覺中樞（與產(chǎn)生聽覺有關）?！驹斀狻緼、大腦皮層代表區(qū)范圍的大小與軀體運動的精細復雜程度有關，即運動越精細復雜的器官，其皮層代表區(qū)的面積越大，A正確；B、除頭面部外，大腦皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關系是倒置的，刺激中央前回的下部，會引起頭部器官的運動，B正確；C、大腦皮層的軀體運動中樞，管理著身體對側(cè)軀體的運動，若刺激右側(cè)大腦皮層中央前回可引起其左側(cè)肢體運動，C正確；D、用電刺激中央前回某一區(qū)域時，接受刺激的是反射弧的神經(jīng)中樞，D錯誤。故選D。3、D【解析】1、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成；2、藍藻屬于原核細胞沒有成形的細胞核，只有擬核，遺傳物質(zhì)儲存在擬核中，也沒有復雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器，基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體、擬核；3、酵母菌屬于真核細胞含有細胞壁，細胞質(zhì)、細胞核、各種細胞器，遺傳物質(zhì)儲存在細胞核中?！驹斀狻緼、病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，無細胞壁，A錯誤；B、病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，無細胞質(zhì)，B錯誤；C、病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，無細胞膜，C錯誤；D、病毒、藍藻和酵母菌都具有核酸和蛋白質(zhì)，其中核酸是遺傳物質(zhì)，D正確。故選D?！军c睛】本題涉及的知識點是真核生物、原核生物、病毒結(jié)構(gòu)的異同點，梳理相關知識點，然后分析選項進行解答。4、C【解析】1、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)。2、胰島素是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞對葡萄糖的攝取和利用，并抑制糖原的分解和糖原異生，進而降低血糖濃度?！驹斀狻緼、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，所以神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)元興奮或抑制，如果是抑制，電位仍然是外正內(nèi)負，A錯誤；B、寒冷環(huán)境中促進產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素和腎上腺素，B錯誤；C、甲亢病人體內(nèi)甲狀腺激素含量增多，會反過來抑制垂體活動，使促甲狀腺激素減少，低于正常值，C正確；D、糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量低或胰島素受體不敏感（破壞），組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖的能力低，D錯誤。故選C。5、C【解析】識圖分析可知，圖中為反射弧的一部分，其中脊髓為低級中樞，大腦皮晨為高級中樞，排尿反射的低級中樞眷髓受到高級中樞大腦皮層的控制，反應了神經(jīng)中樞的分級調(diào)節(jié);根據(jù)題意，排尿的過程中，當膀胱被尿液充盈時，膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，使人產(chǎn)生尿意，引起膀胱的逼尿肌收縮，排出尿液，而逼尿肌收縮又進一步刺激牽張感受器興奮，促進排尿過程進一步完成，體現(xiàn)了正反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧，大腦接受信息后，控制排尿，沒有經(jīng)過一個完整的反射弧，不屬于一個反射活動，A錯誤；B、排尿過程中，當膀胱被尿液充盈時，膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，使人產(chǎn)生尿意，引起膀胱的逼尿肌收縮，排出尿液，而逼尿肌收縮又進一步刺激牽張感受器興奮，促進排尿過程進一步完成，體現(xiàn)了正反饋調(diào)節(jié)，B錯誤；C、若P處受損，脊髓失去了高級中樞的控制，不能受意識控制，但是在脊髓的控制下，膀胱仍然可以排出尿液，C正確；D、支配內(nèi)臟器官運動的神經(jīng)稱為自主運動神經(jīng)，脊髓對膀胱擴大和縮小的控制由自主運動神經(jīng)支配，受大腦皮層調(diào)控，D錯誤。故選C。6、B【解析】據(jù)圖分析：甲圖中，隨著生長素濃度的加大，一條生長曲線受到抑制，這屬于根的生長曲線（因為根對生長素的敏感性大于莖），N、P是這條曲線上的兩點，另一條生長曲線為莖，Q點含義是生長素濃度比較高，生長較快。圖乙中的幼苗橫放，生長素主要受重力因素的影響，可以發(fā)生橫向運輸，近地側(cè)的生長素濃度高于遠地側(cè)，即d和b的生長素濃度高于c和a的生長素濃度?！驹斀狻繐?jù)圖分析，P、N所在這條曲線是根的生長曲線，根對生長素敏感，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，所以N表示遠地側(cè)c，P表示近地側(cè)d；另一條生長曲線為莖的生長曲線，莖對生長素不敏感，高濃度的促進生長明顯高于低濃度的促進生長作用，所以Q表示近地側(cè)b，M表示遠地側(cè)a。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).用于生長發(fā)育和繁殖的能量(2).12%(3).同化量(4).b(或d+e)(5).大于(6).調(diào)節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【解析】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的同化能=呼吸作用消耗的能量+用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。能量傳遞效率是指下一營養(yǎng)級的同化能與上一營養(yǎng)級的同化能之比?！驹斀狻浚?）據(jù)表分析，各營養(yǎng)級的同化能=呼吸作用消耗的能量+用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，所以X表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量。圖中乙是生產(chǎn)者，丁是初級消費者，甲是次級消費者，丙是三級消費者，所以該生態(tài)系統(tǒng)初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率為12.6÷105.0×100%=12%。（2）①每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量。若A表示第二營養(yǎng)級的生物攝入能量，則B表示第二營養(yǎng)級生物同化能量，其能量值可用b（或d+e）表示，C表示第二營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；從該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動整體上看，第二營養(yǎng)級生物所同化的能量中被分解者利用的能量值大于f值，因為下一個營養(yǎng)級糞便中的能量也屬于第二營養(yǎng)級的同化量。②該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于調(diào)節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。【點睛】本題結(jié)合表格主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，意在強化學生對各營養(yǎng)級的能量來源與去路的相關知識的理解與運用及能量流動的計算。8、（1）①.免疫器官②.骨髓和胸腺③.免疫防御、免疫自穩(wěn)和免疫監(jiān)視（2）抑制（3）鐵皮石斛和鐵皮石斛凍干粉均能提高免疫抑制小鼠的免疫能力，且鐵皮石斛凍干粉的作用更強（4）給生長狀況相同的免疫抑制小鼠分別注射等量的IL-2、IL-6以及生理鹽水，一段時間后測定小鼠體內(nèi)的臟器系數(shù)【解析】分析表格可知，本實驗的自變量是藥物處理的種類，因變量是脾臟系數(shù)、胸腺系數(shù)以及IL-2、IL-6的量的變化，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，環(huán)磷酰胺能使小鼠的脾臟系數(shù)、胸腺系數(shù)以及IL-2、IL-6的值均減小，而鐵皮石斛會使環(huán)磷酰胺處理的小鼠中脾臟系數(shù)、胸腺系數(shù)以及IL-2、IL-6的值均有所增加，鐵皮石斛凍干粉會使環(huán)磷酰胺處理的小鼠中脾臟系數(shù)、胸腺系數(shù)以及IL-2、IL-6的值增加的程度更大。說明鐵皮石斛及其凍干粉對免疫抑制小鼠的免疫抑制作用均有減緩作用?！拘?詳解】人體免疫系統(tǒng)包括免疫器、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)。免疫器官包括胸腺、骨髓、淋巴結(jié)、扁桃體和脾臟等，所以脾臟、胸腺在免疫系統(tǒng)的組成中屬于免疫器官。免疫細胞產(chǎn)生并發(fā)育成熟的地方是骨髓和胸腺。免疫系統(tǒng)的功能是免疫防御、免疫自穩(wěn)和免疫監(jiān)視?！拘?詳解】根據(jù)（1）分析可知，胸腺、脾臟屬于免疫器官，免疫器官的臟器系數(shù)減小，免疫功能降低。分析A組、B組可知自變量為是否用環(huán)磷酰胺處理小鼠，B組臟器系數(shù)小于A組，說明環(huán)磷酰胺的作用是抑制小鼠的免疫功能?！拘?詳解】結(jié)合表格中數(shù)據(jù)可知，D組中的臟器系數(shù)大于C組，C組的臟器系數(shù)大于B組，但均小于A組，說明鐵皮石斛和鐵皮石斛凍干粉均能提高免疫抑制小鼠的免疫能力，且鐵皮石斛凍干粉的作用更強?！拘?詳解】若要證明鐵皮石斛能增強免疫抑制小鼠的免疫能力是促進了該種小鼠合成1L-2和IL-6兩種細胞因子，從而提高臟器系數(shù)，增強免疫能力的?？山o生長狀況相同的免疫抑制小鼠分別注射等量的Il-2、IL-6以及生理鹽水，一段時間后測定小鼠體內(nèi)的臟器系數(shù)，若Il-2、IL-6處理組的臟器系數(shù)均大于生理鹽水組，則可證明假設正確?！军c睛】本題考查免疫系統(tǒng)的組成以及不同藥物處理對免疫抑制的作用，意在考查考生分析實驗現(xiàn)象，推理實驗結(jié)論的能力。9、（1）內(nèi)環(huán)境（2）突觸小體（3）①.通過體液運輸②.作用于靶器官、靶細胞③.作為信使傳遞信息④.微量高效（4）神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上（5）豐富度【解析】1、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元。由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。2、生物群落的概念：在同一時間內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合。群落是由一定的動物、植物和微生物種群組成。一個群落中的物種數(shù)目稱為物種豐富度?！拘?詳解】體內(nèi)細胞不能直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換，需通過細胞外液如血漿、組織液、淋巴才能與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換。即細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換。【小問2詳解】神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體，突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細胞體、樹突等相接觸，共同形成突觸?！拘?詳解】激素調(diào)節(jié)的特點是：微量和高效；作為信使傳遞信息；通過體液運輸；作用于靶器官和靶細胞（激素可運輸?shù)饺砀魈?，但卻只作用于靶器官、靶細胞）。【小問4詳解】由于遞質(zhì)只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的?！拘?詳解】一個群落中的物種數(shù)目稱為物種豐富度。10、(1).a(2).b(3).甲(4).乙(5).DNA復制(6).丙→乙(7).卵細胞或（第二）極體(8).Ⅲ和Ⅳ【解析】分析圖1：a是染色體、b是染色單體、c是DNA．Ⅰ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：0：1，沒有染色單體，且染色體數(shù)目是正常體細胞的一半，可能處于減數(shù)第一次分裂間期；Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2：2，且染色體數(shù)目與體細胞相同，可能處于減數(shù)第一次分裂過程；Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2：2，但染色體數(shù)目只有正常體細胞的一半，可能處于減數(shù)第二次分裂前期和中期；Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：0：1，沒有染色單體，且染色體數(shù)目是體細胞的一半，應該處于減數(shù)第二次分裂末期。分析圖2：甲細胞含有同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；乙細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期；丙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，圖1中a是染色體、b是染色單體、c是DNA；體細胞進行的是有絲分裂，因此圖2中表示體細胞分裂時期的是甲。（2）圖1中Ⅲ可能處于減數(shù)第二次分裂前期和中期，對應于圖2中的乙。（3）圖1中的數(shù)量關系由Ⅰ變化為Ⅱ后，細胞中出現(xiàn)染色單體，且DNA含量加倍，由此可推中該過程中，細胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA復制；由Ⅱ變化為Ⅲ表示減數(shù)第一次分裂，相當于圖2中的丙→乙過程。（4）圖示表示的是雌性動物體內(nèi)細胞正常分裂，圖1Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：0：1，沒有染色單體，且染色體數(shù)目是正常體細胞的一半，表示減數(shù)分裂形成的卵細胞或第二極體；圖1中Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂前期和中期，Ⅳ表示減數(shù)第二次分裂末期，這兩個階段的細胞內(nèi)都沒有同源染色體。【點睛】本題結(jié)合柱形圖和細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量、染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目變化