教師基本功比賽教案模板

教師基本功比賽教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

面向全體教師，特別是參加教師基本功比賽的教師。

三、授課時間

共2課時，每課時45分鐘。

四、授課教師

具備豐富教學(xué)經(jīng)驗和一定競賽指導(dǎo)能力的教師。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）掌握教案編寫的基本格式和要點；

（2）學(xué)會運用教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果；

（3）了解并運用課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力；

（4）掌握輔助教學(xué)資源與工具的使用，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）通過講解、示范、討論等教學(xué)活動，使教師掌握教案編寫的技巧；

（2）通過合作探究，培養(yǎng)教師的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力；

（3）通過實踐操作，讓教師學(xué)會運用教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

（1）激發(fā)教師熱愛教育事業(yè)，提高職業(yè)素養(yǎng)；

（2）培養(yǎng)教師積極進取、勇于挑戰(zhàn)的精神；

（3）強化教師的責(zé)任感和使命感，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

（1）教案編寫的基本格式和要點；

（2）教學(xué)方法和手段的運用；

（3）課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式的設(shè)置；

（4）輔助教學(xué)資源與工具的使用。

2、教學(xué)難點

（1）教案編寫的創(chuàng)新性和實用性；

（2）教學(xué)方法和手段的靈活運用；

（3）課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式的合理設(shè)置；

（4）輔助教學(xué)資源與工具的整合與運用。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過簡要介紹教師基本功比賽的重要性，引發(fā)教師們對提升教案編寫能力的關(guān)注。

-展示往屆優(yōu)秀教案案例，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

2、新知講授（20分鐘）

-詳細(xì)講解教案編寫的標(biāo)準(zhǔn)格式，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等。

-分析教案編寫中的常見問題和注意事項，強調(diào)教案的實用性和創(chuàng)新性。

-分享教案編寫過程中的心得體會，提供實用的編寫技巧。

3、合作探究（15分鐘）

-將教師分組，每組針對一個具體的教學(xué)主題進行教案設(shè)計。

-小組內(nèi)討論教案設(shè)計的思路和方法，相互提供意見和建議。

-教師巡回指導(dǎo)，解答疑問，引導(dǎo)教師們進行深入思考和合作交流。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-每組展示教案設(shè)計成果，其他教師提供反饋意見。

-教師針對展示的教案進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-針對教案編寫中的共性問題，進行現(xiàn)場指導(dǎo)和練習(xí)。

5、拓展延伸（5分鐘）

-探討如何將現(xiàn)代教育技術(shù)融入教案設(shè)計中，提升教案的互動性和趣味性。

-分享教案設(shè)計的創(chuàng)新案例，啟發(fā)教師們開拓思路，嘗試新的教學(xué)方法。

-鼓勵教師在日常教學(xué)中不斷實踐和反思，提高教案設(shè)計的水平。

八、教學(xué)方法和手段

1、講授法：通過系統(tǒng)的講解，使教師掌握教案編寫的基本知識和技巧。

2、案例分析法：通過分析優(yōu)秀教案案例，讓教師直觀地了解教案編寫的優(yōu)秀實踐。

3、小組合作法：分組合作探究，促進教師之間的交流與合作，共同提升教案設(shè)計能力。

4、討論法：鼓勵教師提問和分享經(jīng)驗，通過集體討論解決教案編寫中的問題。

5、實踐操作法：教師現(xiàn)場編寫教案，將理論知識應(yīng)用于實際操作中。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習(xí)：

-現(xiàn)場教案編寫練習(xí)，要求教師針對特定課程設(shè)計教案。

-分組討論，每組選代表分享教案設(shè)計思路和成果。

2、作業(yè)：

-布置課后教案編寫任務(wù)，要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實際進行設(shè)計。

-提交教案設(shè)計文檔，包括教案全文和相關(guān)教學(xué)資源。

3、評價方式：

-同行評價：教師之間相互評價教案，提出改進意見和建議。

-教師自我評價：教師反思教案編寫的優(yōu)點和不足，制定改進計劃。

-專家評價：邀請教育教學(xué)專家對教案進行專業(yè)評價，提供權(quán)威指導(dǎo)。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、教材與參考資料：提供教案編寫的相關(guān)書籍、文章和在線資源。

2、多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備展示教案案例，便于教師學(xué)習(xí)交流。

3、網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，分享教案模板、教學(xué)視頻和互動工具。

4、教學(xué)軟件：介紹和使用專門的教學(xué)設(shè)計軟件，輔助教師高效完成教案編寫。

5、實物教具：提供教案編寫所需的文具、模板等物品，方便教師現(xiàn)場操作。

十一、結(jié)論

十二、教學(xué)反思

1、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：

-反思課程是否有效地幫助教師掌握了教案編寫的基本知識和技能。

-分析教師在教案設(shè)計過程中，是否能夠體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的合理融合。

-考慮如何進一步優(yōu)化教學(xué)活動，以確保教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成。

2、教學(xué)過程與方法的有效性：

-反思所采用的教學(xué)方法是否能夠激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-評估案例分析法、小組合作法等教學(xué)手段在促進教師理解和應(yīng)用知識方面的效果。

-探討如何更有效地利用課堂時間，提高教學(xué)效率。

3、課堂練習(xí)與作業(yè)的適應(yīng)性：

-分析課堂練習(xí)和作業(yè)是否能夠幫助教師鞏固所學(xué)知識，并能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于實踐。

-考慮如何根據(jù)教師的反饋和作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整練習(xí)和作業(yè)的難度和類型。

4、教學(xué)資源與工具的利用：

-反思輔助教學(xué)資源與工具的使用情況，是否能夠滿足教師的學(xué)習(xí)需