【六年級】上冊道德與法治-（核心素養(yǎng)目標）4.3 公民基本權利和義務 第三課時 教案設計

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）第4課《公民的基本權利和義務》教案設計第三課時國家尊重和保障人權課題公民的基本權利和義務第三課時單元第二單元學科道德與法治班級六班級核心素養(yǎng)目標政治認同：認識人權的實質(zhì)內(nèi)容和目標，知道尊重和保障人權是我國的憲法原則。道德修養(yǎng)：知道我國憲法保護人權的內(nèi)容非常廣泛。法治觀念：知道我國樂觀支持和參與國際人權事業(yè)的進展。健全人格：認識人權的實質(zhì)內(nèi)容和目標，知道尊重和保障人權是我國的完法原則。責任意識：知道我國樂觀支持和參與國際人權事業(yè)的進展。重點懂得進展人權事業(yè)的重要性及我國推動國際人權事業(yè)的進展進程。難點在完法規(guī)定的原則中自覺尊重和保障人權。教學方法列舉法、討論法教學預備資料收集與整理教學環(huán)節(jié)教學活動二次設計問題導入什么是人權？我國在保障人權事業(yè)方面取得的成就有哪些？尊重和保障人權是我國的憲法原則，要求我國各級國家機關樹立尊重和保障人權的理念，采取各種措施樂觀保護和促進人權。今日，讓我們一起走進新課“國家尊重和保障人權”。探究新知1.老師：你是怎樣理解人權是每個人作為人所應當享有的權利？明確：人權是每個人作為人所應當享有的權利。2、小組研討：閱讀教材P39頁,你對中國人權事業(yè)進展的“五大目標”有怎樣的理解？（1）全面保障經(jīng)濟、社會和文化權利；（2）依法保障公民權利和政治權利；（3）樂觀參與國際人權工作；（4）充分保障各類特定群體權利；3.材料展示：國家尊重和保障人權成為中國憲法的重要原則。憲法是國家的根本大法，是人權保障的宣言書。中國憲法以其最高的法律地位，有力保障了人民當家作主，推動了中國人權事業(yè)進展。明確：中國對人權問題的重視，不僅表現(xiàn)在將人權寫入憲法，而且還表現(xiàn)為樂觀推動本國的人權事業(yè)。4.成就展示：中國的減貧成就就是中國人權事業(yè)進展的最顯著標志。老師播放有關中國減貧成就的視頻，讓學生進一步了解我國人權事業(yè)進展的取得的階段性成就。5.了解“世界人權日”。6.活動一：找一找以下的事例說的分別是哪項人權。受教育權：我表姐今年上大學，她申請了國家助學貸款，不用擔憂學費問題了。文化權利：我家旁邊新建了一個公共圖書館，周末我可以去哪里讀書。知情權和參與權：我作為校報小記者，常常登錄市政府的網(wǎng)站查詢政府公布的要聞動態(tài)。環(huán)境權利：我爺爺住的村子開始實施農(nóng)村飲水平安鞏固提升工程，現(xiàn)在自來水的水質(zhì)好多了。人權教育：上周學校舉辦人權講座，邀請了一位教授給我們講人權學問。少數(shù)民族權利：在我的家鄉(xiāng)西藏，許多學校都實行漢藏雙語教學。7.小組研討：閱讀教材第41頁并思考。老師提問：我國是怎樣樂觀參與國際人權事業(yè)進展的？明確：我國已參與了20余項國際人權條約,認真履行已參與的國際人權條約所規(guī)定的義務,開展國際人權交流與合作,推動國際人權事業(yè)健康進展。8.活動二：完成“活動園”中有關人權公約與對應的內(nèi)容的連線?！秲和瘷嗬s》：每個兒童有固有的生命權，各國應最大限度地確保兒童的生存與進展?！断艘磺行问椒N族鄙視國際公約》：承諾禁止并消退一切形式種族鄙視，保證人人有不分種族、膚色或民族或人種在法律上一律公平的權利?！督?jīng)濟、社會及文化權利國際公約》：本公約締約各國承認人人有權享受社會保障，包括社會保險?！赌信と送ね旯s》：凡會員國，應通過與現(xiàn)行決定酬勞率的方法相適應的各種手段，促使并在與這種方法相一致的條件下保證男女工人同工同酬原則適用于全體工人。課內(nèi)活動：情景劇表演活動。當堂檢測基礎性訓練：我國在哪些方面加強人權保障取得了巨大成就？拓展性訓練：你了解哪些有關保障性住房的信息？挑戰(zhàn)性訓練：對比《國家人權行動計劃（2016——2020年）》目錄，說說六（1）班的同學們列舉的事例分別是哪項人權？事例人權大學生助學貸款建公共圖書館政府網(wǎng)站查詢要聞農(nóng)村飲水水質(zhì)提升漢藏雙語教學提煉總結1.人權是每個