【二年級】上冊道德與法治-10 我們不亂扔 教學(xué)設(shè)計（表格式）人教版道德與法治 二年級上冊

精品試卷·第2頁（共2頁）教學(xué)設(shè)計課題10我們不亂扔單元第三單元學(xué)科道德與法治班級二班級教材分析二班級學(xué)生初步懂得不亂扔垃圾，能維護學(xué)校公共衛(wèi)生，但因為年齡小，生活閱歷有限，對于作為全國垃圾分類示范市的廈門市民如何準(zhǔn)確投放垃圾這方面意識比較薄弱。如何教會孩子做到順手撿起垃圾，學(xué)會分類;如何尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果;幫忙孩子理解維護環(huán)境的公共衛(wèi)生不只是為了潔凈，更是一種責(zé)任和文明，這些都需要在教學(xué)實踐中明理導(dǎo)行。基于學(xué)生的現(xiàn)實情況，立足學(xué)生現(xiàn)況，精心設(shè)計，用心安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，盼望能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：感受潔凈整齊的環(huán)境給人帶來的身心愉悅感，理解保持環(huán)境衛(wèi)生的意義。道德修養(yǎng):剖析生活中不文明的衛(wèi)生行為現(xiàn)有責(zé)任感的文明衛(wèi)生行為給生活帶來的不同層面影響，培育保護環(huán)境的修養(yǎng)法治觀念:感悟不亂扔垃圾是每一個社會成員的義務(wù)和責(zé)任，也是個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)健全人格：以討論、分析、動手操作等活動方式，引導(dǎo)學(xué)生參與保護環(huán)境責(zé)任意識：用自己的實際行動去宣揚、保護公共衛(wèi)生的責(zé)任意識重點了解環(huán)衛(wèi)工人的生存現(xiàn)狀，體會其為潔凈家園付出的辛苦，懂得尊重勞動者難點認(rèn)識到保護環(huán)境人人有責(zé)，自覺保護環(huán)境教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課英國作家弗朗西斯?培根說過：“習(xí)慣真是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)當(dāng)通過教育培育一種良好的習(xí)慣?！睂W(xué)生齊讀培根名言由培根名言引入本節(jié)課內(nèi)容講授新課請你說說看我們坐在教室里，（）就是我們的家。我們是月季小學(xué)的學(xué)生，（）就是我們的家。汕頭市是我們生長的地方，（）就是我們的家。2.你們想當(dāng)一名文明的學(xué)生嗎？同學(xué)們，你喜愛哪種情景呢？干潔凈凈的地方，讓人覺得很舒適。還有哪些地方也是干潔凈凈的呢？3.我們身邊還有哪些地方也是干潔凈凈讓人舒適的呢？4.環(huán)保小兒歌你拍一，我拍一，果皮紙屑不亂扔。你拍二，我拍二，飯后垃圾要入桶。你拍三，我拍三，走廊衛(wèi)生勤打掃。你拍四，我拍四，保護環(huán)境我最行。怎樣才能做到干潔凈凈的？小結(jié)：整齊、優(yōu)美的環(huán)境對我們的身體健康有好處，還會使人心情愉快；臟、亂、差的環(huán)境有損我們的健康，還會令我們心情不愉快。6.假如亂扔垃圾會有怎樣的后果？當(dāng)我們產(chǎn)生垃圾時應(yīng)當(dāng)怎樣做？同學(xué)們，我們每天要求不亂扔垃圾，見到垃圾順手撿起來，是不是為了保持潔凈的環(huán)境衛(wèi)生呀？提示：小結(jié)：既然我們已經(jīng)知道自己制造垃圾是不文明行為，同時也是我們每一任應(yīng)盡的責(zé)任，保護環(huán)境應(yīng)當(dāng)從我做起。那么具體要怎么做呢？示例：帶走垃圾，留下文明。風(fēng)景更漂亮！文明小錦囊：在公共場所活動，盡量不要產(chǎn)生垃圾。假如產(chǎn)生了垃圾，要自覺把垃圾帶走，并分類投放。這樣不僅潔凈，更是文明的做法，是我們每個人的責(zé)任。7.小活動1：制定環(huán)保行為規(guī)范小活動2：廢舊物品再利用示例：8.同學(xué)們，你們知道維護公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎講解：這樣既不會破壞環(huán)境，也不會傳染給別人。9.拓展活動：文明之花朵朵開10.社會主義核心價值觀：學(xué)生依據(jù)理解回答，如：教室、小學(xué)、汕頭就是我們的家……學(xué)生觀看圖片，回答喜愛的情景。學(xué)生列舉如：游人如梭的海濱路……學(xué)生齊讀并背誦兒歌學(xué)生回答如：人人不亂扔，環(huán)境更美好。學(xué)生依據(jù)自己的理解，交流分析如：不只是為了保持潔凈的環(huán)境衛(wèi)生，還能回收再利用有些垃圾。學(xué)生討論并共享：假如產(chǎn)生了垃圾，要自覺把垃圾帶走，并分類投放……學(xué)生列舉如：不隨地吐痰，看到紙屑撿起來，不亂扔垃圾……學(xué)生樂觀參與活動，做文明之花，例如：不在公共場所的墻上亂涂亂畫……由引導(dǎo)學(xué)生對“家”的理解，為下一步做文明的家，保護自己的家，奠定基礎(chǔ)。應(yīng)用潔凈與雜亂的兩組環(huán)境對比，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，干潔凈凈的環(huán)境是我們都喜愛的。師生共同總結(jié)歸納“怎樣才能做到干潔凈凈”的，落實本節(jié)課的重點內(nèi)容之一亂扔垃圾的后果，對于這一問題的探究，通過老師示例，引導(dǎo)學(xué)生從反面認(rèn)識到亂扔垃圾的后果，使問題更簡潔被理解和接納。通過兩組小活動，引導(dǎo)學(xué)生明確廢物利用的做法及好處，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手操作能力。在拓展活動中，“文明之花雜雜開”的活動題目，能夠形象生動的吸引學(xué)生參與的樂觀性，使學(xué)生在歡樂探究過程中，總結(jié)做法。介紹社會主義核心價值觀，進行價值觀教育。課堂練習(xí)做到一條，就給一個花瓣涂上自己喜愛的顏色。到學(xué)期結(jié)束時，看看自己能收獲幾瓣花。完善花瓣課堂小結(jié)同學(xué)們，從今日開始，讓我們做一個環(huán)保小衛(wèi)士，在學(xué)校里看到不合理的亂