七年級(jí)地理上冊(cè)-第四章-第1節(jié)-人口與人種(第1課時(shí))教案-新人教版-新人教版初中七年級(jí)上冊(cè)地理教案

wordword/word第四章第一節(jié)人口與人種教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)(1)理解人口增長(zhǎng)、分布的特點(diǎn)。(2)理解世界人口問(wèn)題及其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。(3)了解世界三大人種的特點(diǎn)和分布。能力目標(biāo)(1)學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖、資料，說(shuō)出世界人口增長(zhǎng)和分布狀況，以及世界人種的分布。(2)通過(guò)地圖，能分析影響各地區(qū)人口密度的自然原因。(3)根據(jù)有關(guān)人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)繪制人口增長(zhǎng)柱狀折線圖。情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)(1)通過(guò)了解世界人口問(wèn)題，讓學(xué)生初步形成正確的人口觀。(2)通過(guò)對(duì)世界三大人種特點(diǎn)的了解，讓學(xué)生樹(shù)立正確的種族平等思想。(3)通過(guò)讀圖、繪圖的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：（1）世界人口增長(zhǎng)、分布的特點(diǎn)（2）世界人口問(wèn)題及其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響教學(xué)難點(diǎn)：世界人口的分布及原因教學(xué)方法：讀圖導(dǎo)學(xué)法、小組討論法、自主探究法、板圖教學(xué)法教具：多媒體課件課時(shí)安排:二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：［導(dǎo)入新課］提問(wèn)：大家知道世界上人口最多的國(guó)家是哪個(gè)嗎？導(dǎo)入：中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，約占世界總?cè)丝跀?shù)的五分之一，那么世界上到底有多少人？這些人是不是一樣的呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四章第一節(jié)人口與人種（板書(shū)）。請(qǐng)問(wèn)：地球上現(xiàn)在的人口總數(shù)超過(guò)了多少億？（70億，2011年10月31日全球人口的總數(shù)。）人類的發(fā)生發(fā)展已經(jīng)有幾百萬(wàn)年了，大家來(lái)看近幾百年來(lái)地球上的人口總數(shù)是怎么樣變化的。板書(shū)：一、世界人口的增長(zhǎng)“世界人口增長(zhǎng)曲線”教師先給學(xué)生說(shuō)明在人口增長(zhǎng)曲線圖中，曲線的傾斜程度越大，說(shuō)明人口增長(zhǎng)越快，然后引導(dǎo)學(xué)生分時(shí)段，邊觀察曲線的傾斜程度，邊分析人口增長(zhǎng)速度的快慢，并板書(shū)。（1）讓學(xué)生觀察18世紀(jì)以前的人口曲線的傾斜程度：平緩。得出這一時(shí)期世界人口增長(zhǎng)速度的結(jié)論：十分緩慢。（2）讓學(xué)生觀察18世紀(jì)至19世紀(jì)30年代（130年）人口曲線的傾斜程度：比較平緩。得出這一時(shí)期世界人口增長(zhǎng)速度的結(jié)論：比較緩慢。（3）讓學(xué)生觀察19世紀(jì)30年代至20世紀(jì)50年代（120年）人口曲線的傾斜程度：傾斜程度越來(lái)越大。得出這一時(shí)期世界人口增長(zhǎng)速度的結(jié)論：越來(lái)越快。（4）讓學(xué)生觀察20世紀(jì)50年代以后至2000年（50年）人口曲線的傾斜程度：傾斜程度更大了。得出這一時(shí)期世界人口增長(zhǎng)速度的結(jié)論：極快。（5）讓學(xué)生觀察進(jìn)入21世紀(jì)人口增長(zhǎng)的預(yù)測(cè)曲線（虛線部分）的傾斜程度：較20世紀(jì)末稍緩一些。得出未來(lái)世界人口增長(zhǎng)速度的結(jié)論：將逐漸趨緩。板書(shū)2.變化趨勢(shì)：緩慢→加快→更快→變慢指導(dǎo)學(xué)生填表。指導(dǎo)學(xué)生觀察這些數(shù)值的變化規(guī)律，請(qǐng)學(xué)生用一句話表達(dá)出來(lái)。小結(jié)：世界人口每增長(zhǎng)10億所需的時(shí)間越來(lái)越短，即人口增長(zhǎng)越來(lái)越快。那么人口增長(zhǎng)的速度是受什么影響的呢？人口的增長(zhǎng)與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展是緊密相關(guān)的。據(jù)有關(guān)資料調(diào)查，現(xiàn)在每年出生的嬰兒數(shù)大大多于死亡人數(shù)，使得人口總數(shù)不斷提高，顯然，人口增長(zhǎng)的速度是由出生和死亡的人數(shù)來(lái)決定的。所謂的出生率是一年內(nèi)出生的嬰兒數(shù)占總?cè)藬?shù)的比率。死亡率是一年內(nèi)死亡的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比率。教師進(jìn)一步對(duì)關(guān)系式加以說(shuō)明：當(dāng)人口自然增長(zhǎng)率＞0時(shí)，表示人口增加，值越大，表示增加越多，也就是說(shuō)人口增長(zhǎng)快；當(dāng)人口自然增長(zhǎng)率=0時(shí)，表示人口既不增長(zhǎng)，也不減少，也就是說(shuō)人口停止了增長(zhǎng)；當(dāng)人口自然增長(zhǎng)率＜0時(shí)，表示人口減少，數(shù)值越大，表示減少越多，也就是人口減少快。過(guò)渡：地球上這么多的居民，他們的分布是不是均勻呢？板書(shū)：二、世界人口的分布從圖4.4可以看出世界上人口的是不均勻的，人口疏密的程度可以用人口密度來(lái)表示。人口密度的定義：平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。讀世界人口分布圖。提問(wèn)：世界上人口稠密的地區(qū)主要分布在哪兒？原因？“世界人口的分布”的文字說(shuō)明，結(jié)合自己的了解分析人口稠密區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件，各組討論統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后，選出代表在全班交流。（亞洲的東部和南部這兩個(gè)地區(qū)都是人類發(fā)祥地之一，這里農(nóng)業(yè)發(fā)展較早，歷史悠久；歐洲和北美洲東部都是工業(yè)發(fā)展較早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)）教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言交流評(píng)價(jià)后進(jìn)行小結(jié)：世界人口分布不均勻主要是受自然條件、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、歷史等因素的綜合影響形成的，其中與經(jīng)濟(jì)條件的關(guān)系最為密切。自然條件優(yōu)越，歷史悠久，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，人口就稠密。自然條件惡劣的干、濕、冷、高的地區(qū)，不適合于人們的生產(chǎn)和生活，人口就稀少。板書(shū)（1）自然條件優(yōu)越、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)人口稠密。（2）自然條件惡劣的地區(qū)人口稀疏。指導(dǎo)學(xué)生完成73頁(yè)活動(dòng)。［課堂小結(jié)］結(jié)合板書(shū)，概括知識(shí)要點(diǎn)。［反饋練習(xí)］1.人口分布的疏密程度，可以用下列哪種要素來(lái)表示（）。C.2.人口稀少區(qū)人口少的主要原因是（）。3.世界人口稠密地區(qū)主要分布在（）。4.下列關(guān)于人口增長(zhǎng)與分布的正確敘述是（）。C.人口自然增長(zhǎng)率下降，必然導(dǎo)致人口密度減小D.人口自然增長(zhǎng)率大的地區(qū)，城市、工業(yè)和交通都較發(fā)達(dá)5.下列關(guān)于人口分布的敘述正確的是（）。C.南極洲至今無(wú)人居住，也無(wú)人涉足D.亞洲東部和南部，歐洲以及非洲人口稠密參考答案：1、B2、A3、A4、B5、A板書(shū)設(shè)計(jì)