2024-2025學(xué)年高中生物第二章細(xì)胞工程1細(xì)胞工程概述習(xí)題含解析蘇教版選修3

PAGE8-第一節(jié)細(xì)胞工程概述一、選擇題1.“白菜—甘藍(lán)”是用何種技術(shù)培育出來的新品種?()A.基因工程 B.細(xì)胞工程C.酶工程 D.嫁接技術(shù)解析:“白菜—甘藍(lán)”是由白菜和甘藍(lán)兩種植物的體細(xì)胞融合而成的雜種細(xì)胞發(fā)育而成的,故B項(xiàng)符合題意。答案:B2.用以下4種技術(shù)培育出的新個(gè)體中,遺傳物質(zhì)全部來自一個(gè)親本的技術(shù)是()A.細(xì)胞核移植 B.細(xì)胞融合C.雜交育種 D.動(dòng)物細(xì)胞培育解析:細(xì)胞核移植的后代,細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)與細(xì)胞核遺傳物質(zhì)分別來自不同的親本;細(xì)胞融合是兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞的融合,擁有兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞的全部遺傳物質(zhì);雜交育種的新個(gè)體擁有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)。答案:D3.將甲、乙兩個(gè)物種(均為二倍體)的體細(xì)胞融合,得到雜交細(xì)胞,用植物組織培育的方法培育成植株。此植株是()A.二倍體 B.三倍體C.四倍體 D.單倍體解析:因甲、乙兩種植物均是二倍體,故由它們的體細(xì)胞融合而成的雜種細(xì)胞及由該細(xì)胞發(fā)育成的植株均含有四個(gè)染色體組。答案:C4.在生物體內(nèi),細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織、器官,是因?yàn)?)A.細(xì)胞丟失了全能性B.基因的表達(dá)有選擇性C.不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同D.在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變更解析:生物體內(nèi)的細(xì)胞具有全能性,但沒有表現(xiàn)出來,緣由是細(xì)胞完成了分化過程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。答案:B5.下列有關(guān)植物組織培育的敘述,錯(cuò)誤的是()A.花藥、胚不能作為組織培育的材料B.植物細(xì)胞具有全能性C.外植體是指用于培育的植物組織或器官D.外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織解析:在肯定的外界條件下,外植體(指從植物體上切下來的離體器官、組織或細(xì)胞)會(huì)進(jìn)行脫分化形成愈傷組織。將處于脫分化狀態(tài)的愈傷組織移植到合適的培育基上接著培育,愈傷組織就會(huì)進(jìn)行再分化,并形成具有根、莖、葉的完整植株。依據(jù)培育的對(duì)象,可將植物組織培育分為器官培育、組織培育、細(xì)胞培育和原生質(zhì)體培育(用機(jī)械、酸處理或酶分解等方法除去細(xì)胞壁,分別出原生質(zhì)體進(jìn)行培育)等,胚是可以作為植物組織培育材料的。答案:A6.細(xì)胞工程與基因工程相比,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞工程是在細(xì)胞或細(xì)胞器水平上進(jìn)行的操作,而基因工程則是在分子水平上進(jìn)行的操作B.細(xì)胞工程與基因工程都屬于人為操作C.兩者所造成的變更均是按人的意愿來進(jìn)行的D.兩者目前都能較為簡(jiǎn)潔地實(shí)現(xiàn)人們的意愿解析:基因工程和細(xì)胞工程雖然取得了很大的成就,但是還沒有達(dá)到較簡(jiǎn)潔實(shí)現(xiàn)人們意愿的程度。答案:D7.在促進(jìn)細(xì)胞融合的促融合因子的作用下,不同細(xì)胞可完成融合,正確的融合過程依次是()①不同細(xì)胞的細(xì)胞核融合②雜種細(xì)胞的形成③細(xì)胞質(zhì)膜粘連、裂開④細(xì)胞質(zhì)融合A.①②③④ B.②①④③C.③④①② D.④③②①解析:在促融合因子的作用下,不同細(xì)胞之間的質(zhì)膜發(fā)生粘連、裂開,然后細(xì)胞質(zhì)融合,進(jìn)而發(fā)生細(xì)胞核的融合,最終形成雜種細(xì)胞。答案:C8.用細(xì)胞工程技術(shù)使天竺葵與香茅草雜交產(chǎn)生了驅(qū)蚊香草,下列有關(guān)該培育過程的敘述,錯(cuò)誤的是()A.須要用酶解法制備原生質(zhì)體B.愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)型C.克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙D.包含了有絲分裂和細(xì)胞分化的過程解析:愈傷組織細(xì)胞中不存在葉綠體,無法進(jìn)行光合作用,所以愈傷組織細(xì)胞代謝類型不是自養(yǎng)型。答案:B9.下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的描述,不正確的是()A.利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株B.獲得原生質(zhì)體的過程中須要纖維素酶和果膠酶C.通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合D.植物體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙解析:利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得異源多倍體植株;制備原生質(zhì)體須要去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,故須要纖維素酶和果膠酶;滅活的病毒是誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合特有的方法,不能用來誘導(dǎo)植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合;植物體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。答案:C10.下列有關(guān)細(xì)胞工程發(fā)展史的敘述,錯(cuò)誤的是()A.1907年美國(guó)哈里森培育了蛙胚神經(jīng)組織,開創(chuàng)了動(dòng)物細(xì)胞培育先河B.1937年,法國(guó)高特里特等人離體培育了胡蘿卜組織使細(xì)胞增殖C.1972年,美國(guó)卡爾遜等實(shí)現(xiàn)了2個(gè)不同種煙草細(xì)胞原生質(zhì)體的融合D.1996年,英國(guó)韋爾穆特首次完成了多倍體植株的培育解析:1996年,英國(guó)韋爾穆特等利用成年芬蘭白面母羊體細(xì)胞的細(xì)胞核與蘇格蘭黑面母羊的去核卵細(xì)胞,首次培育出了克隆綿羊“多莉”。答案:D11.下圖表示肯定條件下將胡蘿卜的離體組織培育形成試管苗的過程。有關(guān)敘述不正確的是()A.需在無菌條件下將離體組織接種到培育基中B.圖中①②過程分別表示脫分化和再分化C.利用此過程獲得的試管苗均為純合子D.此試驗(yàn)說明分化的植物細(xì)胞仍具有全部的遺傳信息解析:將離體組織接種到培育基時(shí)要留意無菌操作,若被雜菌污染,易造成試驗(yàn)失敗;植物組織培育的基本過程包括脫分化和再分化;植物的組織培育是無性繁殖過程,假如離體的組織是純合子,則得到的試管苗是純合子,假如離體的組織是雜合子,則得到的試管苗是雜合子;植物組織培育技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性,分化的植物細(xì)胞仍具有全部的遺傳信息。答案:C12.通過植物體細(xì)胞雜交可以獲得“煙草—菠菜”——一種新型的煙草品種。下圖為培育雜種植株過程的示意圖,下列操作不是必需的是()A.在融合之前除去兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁B.原生質(zhì)體先進(jìn)行脫分化處理再融合C.原生質(zhì)體融合后篩選雜種細(xì)胞接著培育D.誘導(dǎo)雜種細(xì)胞形成愈傷組織再分化成植株解析:植物體細(xì)胞的雜交過程:在植物細(xì)胞融合之前除去兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體;原生質(zhì)體融合后篩選雜種細(xì)胞接著培育;誘導(dǎo)雜種細(xì)胞形成愈傷組織再分化成植株。可見,原生質(zhì)體先進(jìn)行融合處理再進(jìn)行脫分化。答案:B二、非選擇題13.下圖是組織培育胡蘿卜過程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(1)請(qǐng)將上圖按組織培育的過程排列依次:。

(2)圖D中的細(xì)胞團(tuán)是,它的特點(diǎn)是。

(3)圖D中培育物的變更是。

(4)植物細(xì)胞有形成再生組織的可能性,這是的表現(xiàn)。

(5)組織培育形成胡蘿卜的過程屬于生殖。

解析:植物組織培育的過程可概括為:外植體愈傷組織根、芽植物體,其中外植體是指離體的細(xì)胞、組織或器官,該過程依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性,屬于無性生殖的范疇。答案:(1)B→D→C→A(2)愈傷組織沒有特定結(jié)構(gòu)和功能,是處于旺盛分裂狀態(tài)的薄壁細(xì)胞(3)愈傷組織發(fā)生再分化(4)植物細(xì)胞全能性(5)無性14.據(jù)下面植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖回答相關(guān)問題。(1)若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)能否得到雜種植株?為什么?。

(2)在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是,依據(jù)的原理是,

其中過程②稱為,與過程③親密相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為,過程④相當(dāng)于,過程⑤涉及的分裂方式為。

(3)已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體,則“番茄—馬鈴薯”屬于倍體植株。

解析:(1)番茄和馬鈴薯屬于兩種植物,存在生殖隔離,不能通過有性雜交產(chǎn)生后代。(2)過程②是把a(bǔ)、b兩個(gè)原生質(zhì)體融合在一起,所以稱為原生質(zhì)體融合。過程③是在融合的原生質(zhì)體外再生一層細(xì)胞壁,而細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)。過程④的結(jié)果是形成了愈傷組織,所以④為脫分化。(3)“番茄—馬鈴薯”屬于異源多倍體里面的異源六倍體。答案:(1)不能,不同種的植物存在生殖隔離(2)植物組織培育細(xì)胞全能性原生質(zhì)體融合高爾基體脫分化有絲分裂(3)六15.微生物細(xì)胞融合的方法與動(dòng)植物細(xì)胞融合基本相同。下圖是利用細(xì)胞融合技術(shù)培育能干脆利用可溶性淀粉生產(chǎn)酒精的酵母菌No.220菌株過程示意圖。(注:H28菌株可干脆分解可溶性淀粉,不能形成孢子;IFO1046菌株不能利用淀粉,可將葡萄糖酵解為酒清,能形成孢子。)試回答有關(guān)問題。(1)圖中所示的生物技術(shù)是。

(2)“去壁”的常用方法是;“去壁”獲得的原生質(zhì)體形態(tài)呈球形,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜。

(3)“誘導(dǎo)”過程主要是通過某些物質(zhì)誘導(dǎo)原生質(zhì)體形成新的細(xì)胞壁,干脆參加此過程的細(xì)胞器是。

(4)試依據(jù)賜予的信息設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔方案,以篩選出糖化酵母菌No.220菌株。(提示:產(chǎn)孢培育基可以誘導(dǎo)IFO1046菌株產(chǎn)生孢子;孢子能耐受60℃的熱處理)解析:題圖信息表明,微生物細(xì)胞H28菌株與IFO1046菌株雜交,首先用酶解法去除細(xì)胞壁,后對(duì)原生質(zhì)體甲和乙融合,融合后的原生質(zhì)體經(jīng)培育得到雜交細(xì)胞。該過程利用了細(xì)胞融合技術(shù)。答案:(1)細(xì)胞工程(2)