《國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)》理論課教案9-2

教案本教案本課程名稱：國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)任課班級(jí)：電子商務(wù)2307、2308、2309任課教師：金漢林學(xué)期：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期理論課教案科目國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)授課教師金漢林課題9-2合同中的品名、品質(zhì)條款授課時(shí)間80分鐘授課班級(jí)電子商務(wù)2307、2308、2309課時(shí)2教學(xué)手段多媒體教室教學(xué)目標(biāo)掌握如何訂立合同中的品名、品質(zhì)、數(shù)量、包裝條款；合同發(fā)生品質(zhì)、數(shù)量、包裝等方面的爭(zhēng)議如何解決。熟悉貨物的品名、質(zhì)量、數(shù)量、包裝等知識(shí)。了解合同的要求備貨的基本要點(diǎn)4、思政目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)合同中的品名、品質(zhì)條款；合同中的數(shù)量條款；合同中的包裝條款；備貨的工作要求。難點(diǎn)合同中的品名、品質(zhì)條款；合同中的數(shù)量條款；合同中的包裝條款；備貨的工作要求。授課方式講授法、案例分析法、小組討論法布置作業(yè)銷售合同中的條款翻譯教學(xué)反思教學(xué)中我比較注重師生互動(dòng)，并力求師生關(guān)系融治以營(yíng)造輕松的課堂氛圍。授課教師：金漢林審閱簽名：提交日期：審閱日期：教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間1.組織教學(xué)（1）督促學(xué)生手機(jī)入袋、課前清潔衛(wèi)生（2）教學(xué)儀規(guī)（3）班級(jí)考勤（4）安全教育與安全檢查，桌面是否有食物飲料，電器電源是否安全等2.知識(shí)回顧匯款、托收、跨境電商支付的結(jié)算方式3.講授新課3.1思政教育（10分鐘）引入案例：王書民因與被上訴人杭州吉某貿(mào)易有限公司國(guó)際貨物買賣合同糾紛一案教師展示案例，并分析國(guó)際貿(mào)易中因?yàn)橘I賣合同糾紛的根本原因是什么。3.2合同中的品名條款（20分鐘）商品的品名或名稱是交易雙方對(duì)成交商品的描述。正確列明商品名稱是合同中必不可少的條件，這也是交易的前提。在訂立品名條款時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。（1）內(nèi)容必須明確、具體、準(zhǔn)確。（2）必須實(shí)事求是，準(zhǔn)確反映商品的實(shí)際情況。（3）盡可能使用國(guó)際上通用的名稱，若使用地方性的名稱，交易雙方應(yīng)就其含義取得共識(shí)。教師展示銷售合同中有關(guān)商品名稱的條款，并對(duì)商品名稱使用規(guī)范進(jìn)行分析。3.3貨物品質(zhì)的表示方法（20分鐘）貨物的品質(zhì)（qualityofgoods）是指貨物的內(nèi)在質(zhì)量和外觀形態(tài)的綜合。前者包括貨物的物理性能、機(jī)械性能、生物特征、化學(xué)成分等自然屬性；后者包括貨物的外形、色澤、款式、味覺(jué)和嗅覺(jué)特征等。（一）以實(shí)物表示貨物品質(zhì)以實(shí)物表示貨物品質(zhì)可分為憑現(xiàn)貨買賣和憑樣品買賣兩種。1．憑現(xiàn)貨買賣憑現(xiàn)貨買賣是指買賣雙方根據(jù)成交貨物的實(shí)際品質(zhì)進(jìn)行的交易。2．憑樣品買賣樣品是指從一批貨物中抽出來(lái)的或由生產(chǎn)、使用部門設(shè)計(jì)加工出來(lái)的，足以反映和代表整批貨物質(zhì)量的少量實(shí)物。4.課堂小結(jié)如何訂立合同中的品名、品質(zhì)條款5.布置作業(yè)教材P113課后練習(xí)題6.打掃衛(wèi)生（1）工具歸位（2）清潔桌面（3）清潔地面1.手機(jī)放入手機(jī)袋，保持課室衛(wèi)生，配合檢查、考勤。2.回顧教材知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，做好筆記。3.1學(xué)生閱讀案例，思考如何避免國(guó)際貿(mào)易中的合同糾紛。3.2學(xué)生閱讀銷售合同樣本，并對(duì)合同中涉及的商品名稱條款進(jìn)行翻譯，并分析商品名稱應(yīng)該按照何種規(guī)范編制。3.3學(xué)生回顧前一章節(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，在交易磋商過(guò)程中可