五年級語文六單元《-自相矛盾》部編版-

第六單元第15課自相矛盾部編版語文五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，學(xué)會“吾、弗、夫”3個會認(rèn)字，理解字義，識記字形；會寫“矛、盾”等4個會寫字。正確讀寫“矛盾、何如、弗能”等詞語，聯(lián)系上下文猜測重點詞語的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解課文內(nèi)容，理清故事的起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，了解人物的思維過程。同學(xué)們，在中華民族悠久燦爛的文化中，成語是其中的瑰寶。它概括性強、內(nèi)涵豐富。如果在作文或說話中，恰當(dāng)?shù)剡\用一些成語，就可以獲得形象生動、言簡意豐、入木三分的奇妙效果。而這些成語大多出自寓言故事，或是歷史故事、神話傳說、名家名言等。導(dǎo)入新知今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇寓言故事《自相矛盾》。

韓非，先秦時期韓國公子，是我國先秦時期著名政治理論家，卓越的唯物主義哲學(xué)家。（子：古代對有學(xué)識的男子尊稱）《韓非子》中的著名的寓言故事有“自相矛盾”、“守株待兔”、“老馬識途”等。了解韓非1.自由朗讀，借助拼音把字音讀準(zhǔn)確。

楚人有鬻（yù）盾與矛者,譽（yù）之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也。”又譽其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?！被蛟?“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。夫（fú）不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。/////////////////////初讀古文2.著重強調(diào)以下字的讀音。3.重點字詞解釋。弗fúwú吾鬻：賣。譽：稱贊、夸。譽之曰：代詞，指楚人的盾。又譽其矛曰：他的。陷：刺透，穿透。3.重點字詞解釋。吾盾之堅：語氣助詞，無實在意義。以子之矛：助詞，表示的。何如：怎么樣。弗能應(yīng)：不能應(yīng)答。也：語氣助詞?；颍河械娜?。陷：刺破。夫：放在句首，表示將發(fā)議論。4.翻譯句子，理解文意。楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也?！背幸粋€賣盾和矛的人，夸耀他的盾說“我的盾非常堅固，什么東西都刺不進去?！?.翻譯句子，理解文意。又譽其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。”又夸耀他的矛說：“我的矛鋒利極了，什么東西都能刺破?！被蛟?“以子之矛陷子之盾,何如?”有人說：“用您的矛刺您的盾，結(jié)果會怎么樣呢？”如果你是圍觀的人，你會怎樣想？怎樣說？2.翻譯句子，理解文意。其人弗能應(yīng)也。那個人不能回答。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。所以說，不能被刺穿的盾和沒有刺不破盾的矛，是不可能同時存在的。啞口無言那個人賣東西時說話前后矛盾對他會有什么后果？東西賣不出去，失去信用請同學(xué)們朗讀課文，用自己的話說說課文講了一件什么事。古代一個賣矛與盾的人，他先夸他的盾好，什么也戳不破；又夸他的矛好，什么都能戳破。旁人問他：拿你的矛戳你的盾會怎么樣？那人啞口無言。討論：如果真的“以子之矛，陷子之盾”，結(jié)果會怎樣？1.矛刺穿了盾——2.矛刺不穿盾——3.矛彎、盾穿——矛鋒利，盾不堅固。盾堅固，矛不鋒利。矛不鋒利，盾也不堅固。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。這個故事告訴我們什么道理？說話、辦事必須實事求是，前后一致，不能故意夸大，言過其實，否則就會陷入“自相矛盾”的困境。1.今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦百金。2.昨天上午下了一天的雨。3.今天王明沒有來，我估計他肯定是生病了。找出下列句子中“自相矛盾”的地方，并糾正：課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《自相矛盾》這篇課文，認(rèn)識了一個說話自相矛盾的，結(jié)果鬧出笑話的人，領(lǐng)略了文言文寓言故事寥寥數(shù)語，便能傳情達意的獨特魅力，明白了一個深刻的道理。課后練習(xí)Manyyoungpeoplehavemoreopportunitiestostudyabroad.—..Besides,ifastudent（）2.一Whatcolourisyourpencilbox?（）2.一Whatcolourisyourpencilbox?Manyyoungpeoplehavemoreopportunitiestostudyabroad.—.A.keyBInrecentyears,studyingabroadisverypopular,A.It'swhiteandpinkB.It'saneraserEachcoinhastwosides.Studyingabroadalsohasmanydisadvantages.Foronething,itwillcost.Foranother,itisdifficulttoitwillnotonlybutalsohelpus