寧夏青銅峽市吳忠中學(xué)分校2025屆高二生物第一學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題含解析

寧夏青銅峽市吳忠中學(xué)分校2025屆高二生物第一學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．激素是生命活動(dòng)的重要調(diào)節(jié)物質(zhì)。下列關(guān)于激素類藥物在實(shí)踐中應(yīng)用的敘述正確的是A.因病切除甲狀腺的患者，需要長(zhǎng)期服用促甲狀腺激素B.在漁業(yè)生產(chǎn)中，通常是給雌雄親魚注射性激素類藥物，有利于進(jìn)行人工授精和育苗C.某些運(yùn)動(dòng)員服用人工合成的睪酮衍生物，可促進(jìn)肌肉的生長(zhǎng)，提高比賽成績(jī)D.桑葉適量噴灑人工合成的保幼激素類似物，可提前蠶作繭的時(shí)間，提高吐絲量2．下列有關(guān)孟德爾對(duì)豌豆一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說法中，錯(cuò)誤的是A.解釋現(xiàn)象時(shí)，提出假說：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離B.根據(jù)假說，進(jìn)行演繹：F1與隱性個(gè)體雜交后代會(huì)出現(xiàn)1∶1的表現(xiàn)型比例C.假說能解釋F2代3∶1的性狀分離比，說明假說正確D.正確運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，進(jìn)行其他6對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，F(xiàn)2的分離比具有相同規(guī)律3．某實(shí)驗(yàn)小組選取若干長(zhǎng)度為2cm的胚芽鞘，用碳素筆從胚芽鞘的尖端畫一條直線到最下端，如圖所示，然后將實(shí)驗(yàn)材料置于黑暗處培養(yǎng)2-3天后觀察a和b段顏色的深淺，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)分析不合理的是()A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究生長(zhǎng)素作用的部位B.一段時(shí)間后a段的顏色較深，b段顏色較淺C.設(shè)置多組實(shí)驗(yàn)的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然誤差D.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置沒有畫線的胚芽鞘作為對(duì)照組4．下列物質(zhì)，不可能存在于正常人體內(nèi)環(huán)境中的是A.有氧呼吸酶 B.抗體 C.遞質(zhì) D.Na+5．為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組，在25℃條件下進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是（）A.在無光條件下，液滴向左移動(dòng)B.在有光條件下，液滴向右移動(dòng)C.在有光條件下，液滴向右移動(dòng)的距離代表光合速率D.隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，液滴向右移動(dòng)的距離逐漸增大6．如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，據(jù)圖分析。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.A點(diǎn)屬于神經(jīng)元的軸突部分B.若控制該細(xì)胞的呼吸作用，將影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)C.④中的物質(zhì)屬于神經(jīng)遞質(zhì)，釋放到⑤的方式是胞吞D.若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)7．甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的O2釋放量（吸收量）如下圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.與甲植物相比，乙植更適合在林下生長(zhǎng)B.與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)時(shí)葉綠體產(chǎn)生O2的速率較小C.與b點(diǎn)相比，d點(diǎn)時(shí)時(shí)綠體中C3的消耗量增加D.c點(diǎn)時(shí)，甲，乙兩植物的實(shí)際光合作用強(qiáng)度相同8．（10分）棄耕拋荒是我國(guó)農(nóng)業(yè)存在的重大問題，原因有農(nóng)業(yè)收入低、農(nóng)村人口進(jìn)城、土地污染等，嚴(yán)重影響我國(guó)糧食安全。以下分析正確的是（）A.棄耕農(nóng)田中所有的雜草構(gòu)成了一個(gè)群落B.棄耕農(nóng)田中主要存在水平結(jié)構(gòu)，沒有垂直結(jié)構(gòu)C.氣候、土壤等條件適宜的情況下，棄耕農(nóng)田上將經(jīng)歷從草本到灌木到喬木的演替過程D.農(nóng)村人口進(jìn)城不體現(xiàn)種群的數(shù)量特征二、非選擇題9．（10分）圖一是研究某植物的開花與光照時(shí)長(zhǎng)之間的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果。請(qǐng)仔細(xì)分析并回答下列問題：（1）圖一實(shí)驗(yàn)表明，即使其余條件適宜，但該植物仍需要滿足一定的光照條件才能開花，你認(rèn)為“一定的光照條件”是指什么?請(qǐng)你依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)提出二種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：______________________，該植物才能開花。觀點(diǎn)二：____________________，該植物才能開花。（2）有研究證明，該植物感受光刺激的部位是葉片而非花芽（花芽將來會(huì)發(fā)育為花），有學(xué)者認(rèn)為葉片受到適宜的光刺激后，葉片產(chǎn)生了某種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)交ㄑ看龠M(jìn)了花芽的發(fā)育而開花。下面是借鑒“溫特實(shí)驗(yàn)”方法證明上述觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完善相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟。（實(shí)驗(yàn)植株見圖二：只有葉片A和花芽B，且生理功能均正常）第一步：取圖所示未開花植株若干并隨機(jī)均分成甲乙二組。將兩組植株的葉片A均于葉柄處切下，每組葉柄殘留在植株上的切口分別標(biāo)號(hào)為切口甲、切口乙。第二步：甲組處理方法：__________；乙組處理方法：____________。第三步：將經(jīng)過甲乙二組方法處理后的瓊脂塊均置于相同且適宜光照條件下培養(yǎng)適宜的時(shí)間后，將甲乙二組的瓊脂塊分別放在其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)植株的____________（填“葉柄切口處”或“花芽B處”）。第四步；將甲乙二組實(shí)驗(yàn)植株均置于相同且適宜的___________環(huán)境下一段時(shí)間，觀察兩組植株開花情況。預(yù)期的結(jié)論是：______________________。10．（14分）人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：請(qǐng)回答：（1）過程①代表的是________。（2）過程②構(gòu)建A基因表過載體時(shí)，必須使用_____________和_________兩種工具酶。（3）過程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是_______，獲得的X是___________。（4）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的_________所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進(jìn)行__________比較，或用圖中的__________________________________進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。11．（14分）如圖是甲?。ㄓ肁、a表示）和乙?。ㄓ肂、b表示）兩種遺傳病的系譜圖，已知其中一種為伴性遺傳。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）甲病屬于__________遺傳病，乙病是__________遺傳病。（2）5號(hào)的基因型是__________，8號(hào)是純合子的概率為__________，若9號(hào)攜帶乙病致病基因，那么此基因最終來自__________號(hào)。（3）若7號(hào)與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育的子女只患一種病的概率為__________。12．常規(guī)體檢時(shí)，通常要做血液生化六項(xiàng)的檢查，以了解肝功能、腎功能、血糖、血脂等是否正常。如表是某男子血液生化六項(xiàng)檢查的化驗(yàn)單。請(qǐng)回答下列問題：項(xiàng)目測(cè)定值單位參考范圍丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶ALT17IU/L0~45肌酐CRE↑1.9mg/dL0.5~1.5尿素氮BUN14.6mg/dL6~23血清葡萄糖GLU↑223mg/dL60~110甘油三酯TG↑217mg/dL50~200總膽固醇TCH179mg/dL150~220（1）人體內(nèi)環(huán)境中，除了表格中列舉的物質(zhì)，還有___________等調(diào)節(jié)類物質(zhì)以及免疫活性物質(zhì)。組織液、淋巴液的成分及含量與血漿相近，但并不相同，最大的差別是___________。（2）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)包括滲透壓、___________和___________三方面，其中血漿滲透壓的大小主要與___________有關(guān)。（3）肌酐是人體肌肉代謝的產(chǎn)物，屬于小分子物質(zhì)，可通過腎小球?yàn)V過，全部隨尿液排出。根據(jù)此化驗(yàn)單中肌酐的數(shù)值，可推測(cè)該男子的___________（器官）功能異常。（4）血液中每種成分的參考值都有一個(gè)變化范圍，說明健康人的血液中每一種成分都處于___________中。根據(jù)化驗(yàn)單中血清葡萄糖的數(shù)值，可以推測(cè)該男子可能患___________；為判斷該病在檢測(cè)血糖時(shí)，患者需空腹的原因是______________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】動(dòng)物通過下丘腦-垂體-性腺分級(jí)調(diào)節(jié)影響性激素的分泌，性激素也可以通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體對(duì)相關(guān)激素的分泌。用保幼激素類似物噴灑蠶體，能保持幼蟲狀態(tài)，可增加產(chǎn)絲量?！驹斀狻看偌谞钕偌に貫槎嚯念?，不能口服，而且切除了甲狀腺后，促甲狀腺激素也不能促進(jìn)甲狀腺產(chǎn)生甲狀腺激素，因病切除甲狀腺的患者，需要長(zhǎng)期服用甲狀腺激素，A錯(cuò)誤；促性腺激素的作用是促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)和發(fā)育，促進(jìn)性腺產(chǎn)生性激素，促進(jìn)卵子和精子成熟和排出，因此為了促進(jìn)生殖細(xì)胞的成熟，有利于進(jìn)行人工授精和育苗，需要給雌雄親魚注射促性腺激素，若直接注射性激素會(huì)通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體對(duì)相關(guān)激素的分泌，而垂體分泌的促性腺激素減少可導(dǎo)致性腺萎縮，B錯(cuò)誤；睪酮衍生物（興奮劑的一種）可以使肌肉興奮，增強(qiáng)肌肉力量，從而能提高比賽成績(jī)，但長(zhǎng)期服用睪酮衍生物，會(huì)抑制下丘腦和垂體對(duì)相關(guān)激素的分泌，使自身性激素的合成與分泌減少，導(dǎo)致性腺萎縮，C正確；養(yǎng)蠶時(shí)，可以在桑葉上噴灑保幼激素類似物，以推遲結(jié)繭時(shí)間，提高吐絲量，D錯(cuò)誤。故選C。2、C【解析】孟德爾的假說演繹法：現(xiàn)象→提出問題→分析問題→形成假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。（1）現(xiàn)象（高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，F(xiàn)1全為高莖，F(xiàn)1自交后代高莖和矮莖的比例為3:1，其他6對(duì)相對(duì)性狀均如此）；（2）提出問題（在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象基礎(chǔ)上提出問題）；（3）分析問題（4）形成假說（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；（5）演繹推理（如果這個(gè)假說是正確的，這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；（6）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；（7）得出結(jié)論（分離定律）?！驹斀狻緼、孟德爾對(duì)豌豆一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象解釋時(shí)提出假說：F1產(chǎn)生配子吋，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，進(jìn)到不同配子中，隨配子遺傳給后代，A正確；B、在證明假說時(shí)進(jìn)行演繹：F1與隱性個(gè)體雜交后代會(huì)出現(xiàn)1∶1的表現(xiàn)型比例，B正確；C、假說雖能解釋F2代3∶1的性狀分離比，但其科學(xué)性還需要進(jìn)一步演繹，用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證明，C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)中正確運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，進(jìn)行其他6對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，F(xiàn)2的分離比具有相同規(guī)律，D正確。故選C。3、D【解析】A、該實(shí)驗(yàn)的目的是探究生長(zhǎng)素作用的部位，A正確；B、一段時(shí)間后a段長(zhǎng)度不變,顏色較深，b段長(zhǎng)度增加，顏色較淺，B正確；C、設(shè)置多組實(shí)驗(yàn)的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然誤差，C正確；D、該實(shí)驗(yàn)自身前后形成對(duì)照，不需要設(shè)置沒有畫線的胚芽鞘作為對(duì)照組，D錯(cuò)誤。故選D。4、A【解析】A、有氧呼吸酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用，不可能成為內(nèi)環(huán)境中的成分，A正確。B、抗體主要存在于血漿中，能存在于正常人體內(nèi)環(huán)境中，B錯(cuò)誤；C、遞質(zhì)存在于組織液中，能存在于正常人體內(nèi)環(huán)境中，C錯(cuò)誤；D、Na+可能存在于正常人體內(nèi)環(huán)境中，D錯(cuò)誤。故選A5、A【解析】本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素。1、溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)?！驹斀狻坑捎贑O2緩沖液的作用是維持裝置中的CO2含量不變，所以引起裝置中氣壓變化的原因是O2的變化。無光條件下綠色植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，消耗O2，液滴左移，A項(xiàng)正確。有光條件下，綠色植物既進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗O2，又進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2，若光合作用>細(xì)胞呼吸，液滴右移；若光合作用=細(xì)胞呼吸，液滴不移動(dòng)；若光合作用<細(xì)胞呼吸，液滴左移，B項(xiàng)錯(cuò)誤。在有光條件下，液滴向右移動(dòng)的距離代表凈光合速率，C項(xiàng)錯(cuò)誤。在達(dá)到光飽和點(diǎn)之前隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，液滴向右移動(dòng)的距離逐漸增大，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力。光合作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解。要注意，光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物。光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水。6、C【解析】圖左側(cè)為神經(jīng)元細(xì)胞的胞體，①②③分別為線粒體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；圖右側(cè)為突觸結(jié)構(gòu)，①②④⑤分別為線粒體、高爾基體、突觸小泡、突觸間隙?！驹斀狻緼、圖中A、B兩點(diǎn)屬于神經(jīng)元的軸突部分，A正確；B、興奮的傳導(dǎo)過程需要能量，抑制細(xì)胞呼吸作用會(huì)影響興奮的傳導(dǎo)，B正確；C、④是突觸小泡，其中的物質(zhì)屬于神經(jīng)遞質(zhì)，以胞吐形式釋放到⑤突觸間隙，C錯(cuò)誤；D、興奮能向細(xì)胞體傳導(dǎo)，依次通過兩個(gè)電極，所以圖中電流計(jì)B將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)，D正確。故選C。7、D【解析】1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程，光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成，光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物；2、光合作用釋放的氧氣為光合作用產(chǎn)生的氧氣減去呼吸消耗的，既：凈光合作用=總光合作用-呼吸作用；3、O點(diǎn)，光照強(qiáng)度為0，植物只進(jìn)行呼吸作用，根據(jù)氧氣的吸收量，可以判定甲植物的呼吸作用強(qiáng)度大于乙植物，O-a，O-b階段，呼吸作用>光合作用，植物從外界吸收氧氣用于呼吸作用，a、b點(diǎn)以后光合作用大于呼吸作用，植物向外界釋放氧氣?！驹斀狻緼、乙植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都低于甲植物，因此乙植物更適合在光照弱的林下生長(zhǎng)，A正確；B、a點(diǎn)和b點(diǎn)分別是乙植物和甲植物的光補(bǔ)償點(diǎn)，光合速率等于呼吸速率，由于乙的呼吸速率小于甲，所以乙植物在a點(diǎn)時(shí)的光合速率小于甲植物在b點(diǎn)時(shí)的光合速率，即a點(diǎn)時(shí)葉綠體產(chǎn)生O2的速率比b點(diǎn)小，B正確；C、與b點(diǎn)相比，d點(diǎn)的光照強(qiáng)度大，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP多，暗反應(yīng)還原C3的速率快，C3的消耗量增加，C正確；D、c點(diǎn)時(shí)，甲、乙兩植物的凈光合速率相同，但由于呼吸速率不同，所以甲，乙兩植物的實(shí)際光合速率不同，D錯(cuò)誤。故選D。8、C【解析】1、群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落。2、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。3、群落演替是指隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。主要類型包括初生演替和次生演替?！驹斀狻緼、棄耕農(nóng)田中所有的生物構(gòu)成群落，A錯(cuò)誤；B、棄耕農(nóng)田群落也存在垂直結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、在氣候條件適宜的情況下，棄耕農(nóng)田將由草本階段演替至相對(duì)穩(wěn)定的森林階段，C正確；D、農(nóng)村人口進(jìn)城體現(xiàn)“遷入率”，是種群人口的數(shù)量特征之一，D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、（1）①.每天的光照時(shí)間短于臨界值X②.每天的光照時(shí)間短于黑暗時(shí)間（2）①.將切下的葉片A（切口）置于一空白瓊脂塊上②.取等體積空白瓊脂塊不做任何處理③.花芽B處④.黑暗⑤.甲組植株花芽B開花，乙組植株花芽B不開花【解析】據(jù)圖分析，圖一中開花組的光照時(shí)間低于臨界值X（或光照時(shí)間短于黑暗），而不開花組的光照時(shí)間高于于臨界值X（或光照時(shí)間長(zhǎng)于黑暗）；圖二中B為植株的花芽，A為下面的葉片?！拘?詳解】圖一實(shí)驗(yàn)表明，即使其余條件適宜，但該植物仍需要滿足一定的光照條件才能開花，圖中顯示開花組的光照時(shí)間低于臨界值X（或光照時(shí)間短于黑暗），而不開花組的光照時(shí)間高于于臨界值X（或光照時(shí)間長(zhǎng)于黑暗），則該處的“一定的光照條件”可能有兩個(gè)觀點(diǎn)，一是每天的光照時(shí)間短于臨界值X，該植物才能開花；二是每天的光照時(shí)間短于黑暗時(shí)間，該植物才能開花。【小問2詳解】根據(jù)題意分析，該實(shí)驗(yàn)的目的是證明該植物感受光刺激的部位是葉片而非花芽，則實(shí)驗(yàn)的自變量是葉片A的有無，結(jié)合實(shí)驗(yàn)的目的和基本原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取圖所示未開花植株若干并隨機(jī)均分成甲乙二組。將兩組植株的葉片A均于葉柄處切下，每組葉柄殘留在植株上的切口分別標(biāo)號(hào)為切口甲、切口乙。第二步：甲組處理方法：將切下的葉片A（切口）置于一空白瓊脂塊上；乙組處理方法：取等體積空白瓊脂塊不做任何處理。第三步：將經(jīng)過甲乙二組方法處理后的瓊脂塊均置于相同且適宜光照條件下培養(yǎng)適宜的時(shí)間后，將甲乙二組的瓊脂塊分別放在其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)植株的花芽B處。第四步；將甲乙二組實(shí)驗(yàn)植株均置于相同且適宜的黑暗環(huán)境下一段時(shí)間，觀察兩組植株開花情況。由于甲組放的是放置過葉片A的瓊脂塊，而乙組放的是空白瓊脂塊，因此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是甲組植株花芽B開花，而乙組植株花芽B不開花?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路和基本原則，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?duì)照性原則和單一變量原則等對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行分析，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)和得出相關(guān)的結(jié)論。10、①.逆轉(zhuǎn)錄②.限制性核酸內(nèi)切酶（或限制酶）③.DNA連接酶④.細(xì)胞融合⑤.雜交瘤細(xì)胞⑥.A蛋白⑦.核酸（基因）序列⑧.抗A蛋白的單克隆抗體【解析】據(jù)圖分析可知，①表示逆轉(zhuǎn)錄過程，②表示目的基因的獲取，③是細(xì)胞融合。動(dòng)物細(xì)胞融合是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過程，最主要的用途是制備單克隆抗體。單克隆抗體的制備必須用已免疫的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，經(jīng)過兩次篩選才能選出產(chǎn)生所需要單一抗體的雜交瘤細(xì)胞，然后用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)在體外液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)?！驹斀狻浚?）逆轉(zhuǎn)錄過程是在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA過程。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建必須用限制酶和DNA連接酶。（3）過程③是動(dòng)物細(xì)胞融合，經(jīng)融合的細(xì)胞有骨髓瘤細(xì)胞自身融合，漿細(xì)胞自身融合，骨髓瘤細(xì)胞與漿細(xì)胞融合三種融合細(xì)胞，經(jīng)篩選后獲得的X是雜交瘤細(xì)胞。（4）該病毒表面的A蛋白為主要的抗原，故而可采用通過基因工程生產(chǎn)的A蛋白制備疫苗；確診時(shí)為判斷該病毒是否為題目中的RNA病毒，可以進(jìn)行核酸序列的比對(duì)，也可以利用單克隆抗體具備特異性，利用抗A蛋白的特異性單克隆抗體通過能否發(fā)生抗原-抗體反應(yīng)來判斷病毒表面是否有A蛋白的存在，進(jìn)而確定是否為目的RNA病毒?！军c(diǎn)睛】本題以圖展示了疫苗的生產(chǎn)和單克隆抗體的制備過程，考查中心法則、基因工程、動(dòng)物細(xì)胞工程等現(xiàn)代生物科技。意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。11、①.常染色體隱性遺傳?、?伴X染色體隱性遺傳病③.AaXBXb④.0⑤.2⑥.5/12【解析】根據(jù)題意和遺傳系譜圖分析可知：5號(hào)和6號(hào)表現(xiàn)型正常，生有患甲病的女兒，故甲病屬于常染色體隱性遺傳??；已知甲病、乙病，其中一種為伴性遺傳，2號(hào)患乙病，有正常的女兒5號(hào)，故乙病為伴X染色體隱性遺傳病。甲?。ㄓ肁、a表示），則患甲病為aa，不患甲病為AA、Aa；乙?。ㄓ肂、b表示），則患乙病為XbY、XbXb，不患乙病為XBXB、XBXb、XBY。【詳解】（1）5號(hào)和6號(hào)表現(xiàn)型正常，生有患甲病的女兒，故甲病屬于常染色體隱性遺傳病。已知甲病、乙病，其中一種為伴性遺傳，2號(hào)患乙病，有正常的女兒5號(hào)，故乙病為伴X染色體隱性遺傳病。（2）9號(hào)患甲病為aa，則其表現(xiàn)正常的母親5號(hào)為Aa；2號(hào)男性患乙病為XbY，則其表現(xiàn)正常的女兒5號(hào)基因型為XBXb。因此，5號(hào)的基因型是AaXBXb。8號(hào)患甲病，相關(guān)基因型為aa，不患乙病，有患乙病的母親，相關(guān)基因型為XBXb，因此8號(hào)基因型是aaXBXb，是純合子的概率為0。若9號(hào)攜帶乙病致病基因，那么此基因來自5號(hào)，而5號(hào)的致病基因來自2號(hào)。（3）7號(hào)不患甲病，有患甲病的妹妹，故7號(hào)基因型及概率為1/3AAXbY，2/3AaXbY，9號(hào)患甲病，相關(guān)基因型為aa，5號(hào)關(guān)于乙病的基因型為XBXb，9號(hào)關(guān)于乙病的基因型及概率為1/2XBXB、1/2XBXb，若7號(hào)與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育的子女患甲病的概率為2/