2024年學校老師績效考核方案

2024年學校老師績效考核方案

學校老師績效考核方案1

一、指導思想

根據(jù)績效工資的有關文件精神和校園實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘任制和

崗位管理為重點，維護教職工利益，構建科學合理、公平、公正的激勵機制，規(guī)范校園內部分配

辦法，探索建立科學規(guī)范的分配機制，充分發(fā)揮津貼^卜貼的杠桿作用，以職責和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多

勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，拉開分配差距,體現(xiàn)干與不干不一樣,干多干少不一樣，干好干壞不一樣，

激勵教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，用心主動完成各項工作任務，推動教育教學工作又

好又快發(fā)展。

二、實施對象

我校在編在崗的正式教職工。

三、分配原則

1、堅持"不勞不得，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，兼顧公平”的原則，津補貼發(fā)放以工作績效考

評結果（教師量化積分）作為主要分配依據(jù)，適當拉開分配距離，向一線教師，骨干教師和成績

突出的教師傾斜。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與獎勵性績效。

2、根據(jù)崗位職責科學分配，實行相應職稱就近分配。

3、堅持"公正、公平、公開”的原則，實行陽光操作，分配方案經(jīng)教師大會或教代會透過

后實施。校園對教職工的思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務潛力、履行職責、工作成績等，每月進

行一次考核，考核分德、能、勤、績四部分，總分為100分（不包括加減分）考核后及時公示，

確保教職工有知情權，參與權和監(jiān)督權。

4、實行全鄉(xiāng)統(tǒng)籌，兼顧各校實際的原則，統(tǒng)籌部分適當向薄弱校園傾斜。各村小參照本方

案就近考核教師。

四、考評程序

1、每月結束，由校行玫組織教導處、教研組相關人員組成考評小組，按考評細則，對照過

程進行檢查評估，綜合考評，實行量化積分，然后將考評結果進行公示，無異議后累計分配一學

期績效工資。

2、中心小學組織考評小組對轄區(qū)內的村級完小、教學點，依照考評辦法進行抽查復評，對

各校教職工的工作績效進行評定，進行津貼發(fā)放.3、中心完小副校長和各村小校長由中心完小校

長考核，中心完小教師由教學副校長按照方案組織考核各村小教師由各村小校長以學區(qū)為單位，

參照本《績效考核方案》，結合各自實際。制定本?？己思殑t量化考核本校教師，然后把考核結

果報中心小學審查。

五、績效工資分配辦法

1、績效工資總額的70%分別按對應檔次按月打入工資帳戶。

2、績效工資總額的30%，由校園統(tǒng)籌整體安排，不屬于任何個人，校園按教師績效考核結

果依照相應職稱職責對應量化分配。

凡違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關文件規(guī)定，受到主管部門通報批評、

警告、記過、開除留用察看處分的，或是受到公安機關刑事處罰的，不參與考評，不享受所有績

效工資，70%部分列入校園30%部分總額一同考核。3、績效工資的30%一學期發(fā)放一次（即

每年的1—6月在六月底結算,7-12月12月底結算兀其中假期的一月份、七月份考核的成

績列入上年12月份和當年的6月份計算套發(fā)，元月份、7月份扣除全鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分外按本人的績

效津貼全部發(fā)放，二月份、八月份按本人上撥績效津貼足額發(fā)放。

4、凡是教育局認可的借調人員，減除教育局和鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分后全額發(fā)放；

5、由縣以上醫(yī)院鑒定無法正常上班的精神病人，癌癥病人及其他特殊病人，減出統(tǒng)籌部分

外全額發(fā)放，在職人員在法定休假期內、公傷治療期間，績效工資全額發(fā)放，一學期病事假累計

在一個月以內的基礎績效工資照發(fā)，病事假累計超過一個月的，從超假之日起，扣一月基礎績效

的10，累計超過兩個月的（含兩個月），扣兩個月基礎績效的15,累計超過三個月（含三個月）

以上五個月以下（含五個月）扣25;六個月及以上的，基明性績效每月只發(fā)50。連續(xù)請病假一

月及以上的，其獎勵性績效工資均納入所在校園統(tǒng)籌，按績效工資分配辦法執(zhí)行。6、班主任津

貼按每生每月一元發(fā)放，不足20人的按每月20元發(fā)放，班主任津貼每學期按五個月計算，依

據(jù)班主任考核細則實行每月量化，期末累計結算。

7、教研組長每月發(fā)30元崗位津貼，每學期按五個月結算，取消每月行政管理人員崗位津

貼；

8、正在立案審查或停取的人員，停發(fā)審查停職期間的獎勵性績效工資,基礎性績效按第2

款執(zhí)行。

六、分配方式

1、從全體教師獎勵績效總額中提留10?用作期末教學質量獎懲，每月從總津貼中扣除就應

支付的班主任津貼，教研組長津貼，代課金等相關津貼外，以上合稱公共金。期末結算時按相應

職級依照必須的方式分攤公共金，根據(jù)量化積分累計計算兌現(xiàn)教師每月績效工資。

2、根據(jù)我校實際，本年度教師工作量均按有關文件執(zhí)行，沒有超工作量。

3、本方案中沒有涉及的資料在具體量化過程時由考核小組參照有關條款和文件會議決定。

學校老師績效考核方案2

一、指導思想

以貫徹落實科學發(fā)展觀和《教育法》《教師法》為指導思想,堅持"公平、公正、公開"和

"多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬,突出激勵”的原則，深化事業(yè)單位收入分配制度改革，依法保障和改善

教師工資待遇，提高教師社會地位，鼓勵優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，更大程度地調動廣大教師工作

積極性和能動性，促進我區(qū)教育事業(yè)科學發(fā)展。

德育工作、學校管理、隊伍建設、團結協(xié)作、廉潔自律、安全穩(wěn)定、教研教改、提高教育教學質

量等方面的工作表現(xiàn)和工作實績。報賬中心主任及局下屬二級單位（事業(yè)）負責人主要考核履行

崗位職責情況和完成工作任務方面的實績。

（二）行政管理、工勤人員考核

主要考核履行崗位職責情況和完成工作任務等方面的實績。

（三）專任教師考核

主要考核其教書育人的工作表現(xiàn)及完成學校規(guī)定的崗位職責和其他工作任務的實績，考核內

容應包括以下六個方面：

1.職業(yè)道德。主要考核教師遵守《教育法》《中〃茸教師職業(yè)道德規(guī)范》情況，特別是愛國

守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面的實際表現(xiàn)。

2.專業(yè)發(fā)展。主要考腐師提高自身素質和業(yè)務能力水平方面的實際表現(xiàn)，包括業(yè)務學習進

修、教育教學研究及改革、業(yè)務水平提高情況等方面。

3.考勤。主要考核教職工出勤情況。對于教師的請假、曠職、離崗等，要嚴格按照人事管理

有關規(guī)定辦理，同時要在績效考核中予以體現(xiàn)。

4.工作量。主要考核教職工承擔工作勞動量情況?？己藭r要充分考慮教職工所承擔工作的實

際工作量（包括體力和智力、顯性和隱性等各方面因素）。要堅持"實事求是"和“向一線教師

傾斜”的原則，合理計算管理人員、教輔人員和工勤人員的工作量。同時在安排工作時，要合理

分配，盡量使教職工工作量均衡.

5.教育教學過程。主要考核教職工在教育教學工作過程中履行崗位職責的情況。包括工作態(tài)

度、責任心和備課、課堂教學、自習及課外輔導、作業(yè)批改、質量檢測、實踐指導等教育教學工

作環(huán)節(jié)表現(xiàn)情況以及實施素質教育等內容。

6.教育教學業(yè)績。主要考核教職工教育教學工作任務完成情況和工作的實際效果。包括學生

整體學習水平、培養(yǎng)優(yōu)秀生學習水平、質量提升幅度等方面，但堅決不允許把升學率作為考核指

標。

（四）班主任考核

主要考核班主任的工作態(tài)度與水平、對學生的思想教育引導、班級管理（含安全管理）、班

隊活動、家校溝通、控輟保學、工作實績等方面的情況。

五、考核辦法

1.單位（專項）負責人考核（總分300分）

中心小學以上校長、中心校校長、城區(qū)完全小學校長、報賬中心主任及局下屬二級單位（事

業(yè)）負責人的考核采取主管部門與學校（單位）教代會測評相結合的辦法以學期為單位進行（考

核結構及自評范圍具體見附件）。教育局考核、測評由區(qū)教育局采取股室評價相關業(yè)務和組織人

員實地考察、測評的方式進行，自評由學校（單位）教代會組織相關人員以無記名投票的形式進

行測評。自評結果報教育局確認后，由教育局按比例折算總分、確定等次。

農村其他完全小學校長的'考核由中心'校組織進行。

2.專任教師、行政管理人員、工勤人員、檢杳員考核

專任教師、行政管理人員、工勤人員、檢有員的考核由學校根據(jù)實際情況，對照崗位職責,

分別制定具體考核方案，對其履職情況進行全面考核。

3.班主任工作考核

班主任工作考核由學校成立專門機構，制定切實可行的考核方案，并組織實施考核.

六、績效工資分配辦法

績效工資分為基礎性、改革性和獎勵性三部分，基礎性和改革性績效工資經(jīng)考核隨月發(fā)放,

獎勵性績效工資按單位績效考核具體情況發(fā)放。績效工資必須依據(jù)考核結果進行分配，要根據(jù)考

核結果合理拉開分配差距。

（-）基礎性、改革性績效工資的分配

教職工完成單位規(guī)定的工作任務，經(jīng)考核結果在合格以上的，全額發(fā)放基礎性、改革性績效

工資?？己瞬缓细竦膮⒄贞內松绨l(fā)[20xx]171號文彳牛執(zhí)行。

（二）獎勵性績效工資分配

1.獎勵性績效工資的分配以績效考核結果為依據(jù)。農村小學以中心校為單位、其余學校以校

為單位進行考核和分配。

2.獎勵性績效工資分大工作過程獎勵和工作實績獎勵兩部分，其額度分別占獎勵性績效工資

總額的60%和40%。

3.工作過程獎勵部分可單獨設立班主任津貼、超課時津貼等項目，具體項目及標準由單位根

據(jù)實際確定。

4.工作過程獎勵由學校根據(jù)實際，以月或學期為單位發(fā)放。工作實績獎勵以學期為單位分配,

寒暑假工作實績獎勵按上、下學期進行考核分配。

5.獎勵性績效工資由學校成立的考核分配實施機構核算，結果在本單位公示3天無異議后,

經(jīng)單位考核分配領導小組研究通過，報教育局審核批準后發(fā)放。

6.單位（專項）負責人獎勵性績效工資水平的確定，以本校教師績效工資平均水平為基準，

按照教育局確定的績效考核等次對應相應比例（A:140%、B:120%、C:90%、D:80%）

確定，以學期為單位發(fā)放。

7.中心小學及以上校長、中心校校長、報賬中心主任及局下屬二級單位（事業(yè)）負責人，個

人獎勵性績效工資總數(shù)不得超過本單位專任教師或一線工作人員獎勵性績效工資的最高標準。學

校其他領導、管理人員、后勤人員獎勵性績效工資平均水平不得高于本校專任教師或一線工作人

員的平均水平。

8.經(jīng)教育局批準借調到區(qū)級其他部門、區(qū)級及以上黨政機關工作的人員,其基礎性績效工資

按本校在崗人員對待，獎勵性績效工資按本校平均水平、但不高于本人職務同級核定標準發(fā)放，

不參與學校內部分配。

9.按照管理權限，經(jīng)批準的法定假（婚、喪、產(chǎn)、計劃生育等），在法定期限內，基礎性績

效工資按本校在崗人員對待，獎勵性績效工資按本校平均水平、但不高于本人職務同級核定標準

發(fā)放，不參與學校內部分配。

10.死亡、調出系統(tǒng)人員按當年實際工作月考核結果發(fā)放獎勵性績效工資。到齡退休人員從

到齡次月起執(zhí)行退休人員生活補助標準，不再發(fā)放績效工資。

11.請事假、病假人員及脫產(chǎn)進修人員，請假、進修期間原則上不發(fā)給獎勵性績效工資。

12.在編不在崗、曠職、超假不歸、未經(jīng)教育局批準私自借調到其他學校（單位）或離職進

修者，績效工資（包括基礎性和獎勵性部分）自發(fā)生之日起，不予分配個人?；謴蜁r，由本人提

出申請，學校審查，報教育局審核批準后恢復發(fā)放。

13.有違法行為、重大違紀行為和存在"師德一票否決”行為的，由學校提出停發(fā)獎勵性績

效工資意見，報教育局審批后執(zhí)行?；謴蜁r，由本人提出申請，學校審查，報教育局審核批準后

恢復發(fā)放。

14.發(fā)生重大不安全事故、嚴重失職或瀆職給學校造成重大損失者，或有違紀現(xiàn)象受到黨紀

政紀處分的學校領導及責任人，獎勵性績效工資根據(jù)教育局調查處理結果予以扣減?；謴蜁r，由

本人提出申請，報教育局審核批準后恢復發(fā)放。

15.扣除的績效工資全部納入本單位獎勵性績效工資總量進行分配.

16.離退休人員不納入績效工資實施范圍，在國家統(tǒng)T勺事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度建立之前，

對離退休人員發(fā)放一定的補貼。離休人員及建國前參加革命工作符合原勞動人事部勞人險〔1983〕

3號文件規(guī)定享受本人原工資100%退休費的老工人補貼發(fā)放仍按陜人發(fā)（20xx）219號文件有

關規(guī)定執(zhí)行；按國發(fā)（1978）104號文件規(guī)定辦理了退職手續(xù)的人員,其補貼標準按照本單位

同職務退休人員補貼標準乘以本人的退職比例確定。

17.原差額撥款和自收自支事業(yè)單位工資構成中津貼比例按規(guī)定高出30%的部分及單位自

行發(fā)放的津補貼、獎金納入本單位績效工資總量。

七、有關要求

1.切實加強組織領導。各校、各單位要成立以主要領導任組長的考核分配領導小組，全面負

責績效考核和績效工資分配的組織工作。組建績效考核的相應機構，具體負責績效考核的實施工

作。組建領導小組和考核實施機構時，要堅持民主集中的原則，通過召開教職工代表大會民主推

選產(chǎn)生成員。成員既要有學校（單位）領導，也要有學校（單位）方方面面的教職工代表，確保

考核、分配工作客觀、公正、公平。中心校要嚴格按照有關規(guī)定做好所轄學校獎勵性績效工資總

量的分配工作，加強對績效考核和獎勵性績效工資分配的組織、管理。

2.科學民主制定績效考核和獎勵性績效工資分配方案。各校（單位）要嚴格按照有關政策,

緊密結合本校（單位）實際，經(jīng)領導班子集體研究，廣泛征求意見，科學、合理制定績效考核和

獎勵性績效工資分配方案，并經(jīng)教職工大會討論通過，確?？己朔桨负头峙浞桨阜险?、符合

實際、符合廣大教師利益。在制定績效考核和獎勵性績效工資分配方案時，必須堅持"公平、公

正、公開"和"向一線教師傾斜”的原則，充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導向作用，使方案具有

良好的指導性和激勵性。同時，嚴禁在獎勵性績效工資分配上吃"大鍋飯"、搞"平均主義"。

考核方案和分配方案正式確定后，農村小學、幼兒園以中心校為單位，其余學校、單位獨立上報

（一式二份）區(qū)教育局和區(qū)人社局審批備案后執(zhí)行"

3.認真細致做好考核和分配工作。各校（單位）要實事求是、認真細致地實施考核工作，力

求做到項項有考核天天有記載月月有小結。根據(jù)考核結果認真核算個人獎勵性績效工資數(shù)額，

并將結果在本鎮(zhèn)校公示，經(jīng)教職工簽字確認，上報教育局審批后，及時、足額向教職工發(fā)放。對

于在考核、分配中存在徇私舞弊、弄虛作假、挾私報復等行為的，一經(jīng)查實，區(qū)教育局將嚴厲追

究單位主要責任人責任，在全區(qū)通報批評，按有關規(guī)定嚴司處理，并扣減本人獎勵性績效工資。

4.學校獎勵性績效工資應?？顚Ｓ?，分科目核算才安規(guī)定周期及時全額發(fā)放，不得挪作他用，

不得截留滯留?？冃ЧべY以銀行卡的形式發(fā)放，不得發(fā)放現(xiàn)金?；A性績效工資和改革性績效工

資按規(guī)定程序直接劃撥個人工資銀行賬戶，獎勵性績效工資經(jīng)公示、教師確認，教育局審批后打

入個人工資銀行賬戶。

5.實施績效工資后，學校不得在核定的績效工資總量與規(guī)定的津補貼項目和標準之外發(fā)放任

何津貼補貼或獎金，不得違反規(guī)定的程序和辦法進行分配。

6.各校（單位）要切實加強思想政治工作，注意研究解決實施中出現(xiàn)的問題，妥善處理各方

面關系，堅決維護學校及教師隊伍的安定與穩(wěn)定。

學校老師績效考核方案3

根據(jù)上級有關文件精神，為落實教師績效工資分配政策，維護廣大教職工利益，穩(wěn)定基層教

師隊伍，激發(fā)廣大教育工作者教書育人的工作熱情，特制定本方案（試行）。

一、指導思想

以深入貫徹落實科學發(fā)展觀為指導，以推動義務教育持續(xù)、均衡發(fā)展為目標，以增強教師爰

崗敬業(yè)的用心性為導向，建立健全貼合教育規(guī)律、有利于教師成長、設置科學、考核體系完善的

校園及教職工考核評估制度，全面提高校園整體辦學水平，努力辦好讓人民滿意的義務教育。

二、成立組織

成立馬集中,小校教師績效考核領導小組；

組長：李尚友

副組長：劉從永劉樹成張智

組員：張培運劉占田志林劉維富常天敬

三、實施對象

各中小學在編在崗的工作人員。

退休、退職、退養(yǎng)人員均執(zhí)行生活補貼。其中，退休人員生活補貼標準由縣人事、財政部門

確定，按月發(fā)放；退職人員按照同職級退休人員標準的70%確定；退養(yǎng)民師按照在職教職工績

效工資增加平均額的70%執(zhí)行。

四、考核原則

1、分類管理，區(qū)別對待。因各中小校園情差異很大，不便于集中統(tǒng)一管理，把校園分成四

個層次：兩中學、三〃浮、五村小、五教學點。

同類校園之間透過協(xié)商一致的原則盡可能制定基本統(tǒng)一的標準。

2、效率優(yōu)先，兼顧公平。要切實體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，在此基礎上，照顧到教師之間

不宜拉得過大。

3、激勵先進，注重實績。建立考核體系，完善考核資料，對于師德師風、安全工作、單位

的農遠管理與應用實行一票否決，個性注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和工作貢獻。

4、導向驅動，杠桿調節(jié)?？冃ЧべY考核分配，要向一線傾斜，向學習反思型教師傾斜，向

善管理會創(chuàng)新的班子成員傾斜，個性要向在魅力德育和高效課堂等辦學特色方面做出突出貢獻的

班子成員、教研組長、班主任和任課教師傾斜。

5、客觀公正，便于操作。堅持實事求是，民主公開；程序規(guī)范，公平公正；簡便易行，利

于操作。

五、績效工資的分配

1、中心校獎勵基金：每學期按10000元左右設立獎勵基金，用于在魅力德育、高效課堂和

各種全鄉(xiāng)性教育教學活動的獎勵。

2、各中小校園長績效工資：教學點、村小和五大校校長（含中心校辦公室人員）分別按馬

集鄉(xiāng)實際人均水平的1.1.1.2和1.3設立基金，由中心校統(tǒng)一組織對以上人員的專項考核。

3、切除以上兩塊后，中心校按各校上崗教師數(shù)，并結合教師余缺數(shù)和馬集鄉(xiāng)人均水平等有

關狀況，分配到各校園作為班主任（含管理人員）、考勤、工作量或超課時、教育教學過程和成

果等獎項津貼資金。

六、獎勵性績效工資的實施

1.獎勵性績效工資設為班主任（含管理人員）津貼、考勤津貼、工作量（超課時）津貼、

教育教學過程與成果等獎應項目，具體項目和標準在中心校指導下按校園分類協(xié)商確定。

2.班主任津貼根據(jù)校園層次和實際運作狀況，由同類校園協(xié)商確定。

3.教職工績效工資分配以績效考核結果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校

教職工工作績效考核得分總和。全?？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到

一個分值，此分值乘以教職工工作績效考核得分，即為教職工個人應得的績效工資額度。

計算公式為：

教職工個人績效工資額=全校績效補貼總額+全?？冃Э己说梅挚偤蛒教職工個人績效考核

得分。

4.獎勵性績效工資分為上半年（1-6月）和下半年（7-12月）兩次考核造冊，由縣教育局

審核后報縣財政局打入教師個人工資卡上。

5、各中小校園長、中心校辦公室人員的績效工資，由中心校根據(jù)他們的績效考核結果統(tǒng)籌

確定。

其他管理類人員由各中小學制定統(tǒng)一標準，組織考核實施.

七、績效考核辦法

1.考勤。主要考核教職工出勤狀況。病假、事假都要扣分，本項得分扣完為止，不計負分。

婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關期定執(zhí)行。考核依據(jù)為校園（單位）考勤記載。

2.工作量。量化出校園所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出校園各個崗位

周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出校園教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以

校園教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：

教職工周人均工作量=校園各個崗位周工作量總和+教職工總數(shù)

教職工工作量得分=教職工周實際工作量+教職工周人均工作量X分值

各校園要合理搭配教職工的周工作量，盡量使教職工局工作量均衡。

3.教育教學過程。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行狀況和安全管理

職責履行狀況、工作態(tài)度、職責心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學落實

狀況和教學研究及教學研究活動參與狀況。要引導教師把教學工作落實在平時，用心參與教學研

究活動，提高課堂教學效益,全面實施素質教育。

4.教育教學業(yè)績。主要考核教職工的工作任務目標完成狀況和工作的實際效果。專任教師

兼有其它社會工作的，要根據(jù)兼職狀況將本項考核分值按照必須比例分解為教學分與兼職分，分

項考核計算本項得分。

5.在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、及有關規(guī)定，構不

上組織處理的',酌情扣除績效考核得分。凡學期內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、

撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。

6.有下列情形之一的，工作績效考核為0分，不參與獎勵性績效工資分配：

(1)本學期累計曠工達5個課時、病事假累計超過2個月以上的；

(2)在編不在教育教學現(xiàn)崗位的；

(3)經(jīng)組織批準，脫產(chǎn)進行學歷學習的；

(4)因玩忽職守造成校園重大安全事故的；

(5)有其他嚴重損壞教育形象和聲譽行為的；

各中小學要根據(jù)本單位的實際狀況，制定出切實可行的量化考核細則，規(guī)范辦學行為，樹立

良好形象。

八、組織實施

1、各中小學要根據(jù)以上考核指導意見完善具體考評方案（細則），考評方案（細則）務必

在經(jīng)過職代會或教職工全會討論透過（有半數(shù)以上的與會人員到會，且得到到會人員三分之二的

多數(shù)人員同意）?？荚u方案（細則）一旦經(jīng)過職代會或職工全會透過，一般不再改動，如果運行

時發(fā)現(xiàn)方案（細則）有明顯漏洞或有失公允，則修正案仍然要透過上述程序透過。

2、實施考核的全過程要公開透明，隨時理解教職工的監(jiān)督和質詢?？己肆炕謹?shù)揭曉后，

要在本校進行公示，公示期限不得少于3天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，務必重

新確定考核分值?？己朔种灯偷?，要將考核結果及時反饋本人，并告知可在規(guī)定的時限內提出

復核、申訴，各職責部門務必嚴格執(zhí)行規(guī)定，認真做好復核、申訴的答復工作。

3、各中小學要成立教職工績效考核工作領導小組，負責績效工資考核分配的組織、指導、

督查、協(xié)調和管理。工作構由校園領導和教職工代表3-9人組成，校長任組長，考核小組成

員中教職工代表不得少于三分之一。考核小組成員可由校園行政會議提名或民主推選，經(jīng)教職工

大會或教代會透過的方式產(chǎn)生。

校園考核組成員，務必嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核。對不按規(guī)定程序考核的，

責令按照規(guī)定程序重新進行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等狀況的，將從嚴處理。

九、紀律要求

1、實行本辦法后，各中小學一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補貼，不得擠占校園公用經(jīng)費

和項目資金發(fā)放津補貼，不得違反規(guī)定亂收費、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補貼，不得利用校園其

他收入，違反收支兩條線期定坐收坐支,私自發(fā)放津貼補貼。

2、中心校把績效工資考核分配工作納入各校園年度工作任務目標考核資料，進一步加強對

此項工作的監(jiān)督和管理。中心校將組織有關人員對各校園績效工資考核分配狀況進行督杳.

3、凡違反有關紀律和規(guī)定的，一經(jīng)查實，將嚴格按照組織程序嚴肅追究校長、分管校長和

財務人員的黨紀政紀職責。

學校老師績效考核方案4

一、實施范圍和對象

1.縣公立學校編內人員

2.縣待入編教師

3.縣聘編外合同教師

二、考核辦法

我縣現(xiàn)行學年度教職工績效考核內容與《福州市屬學履師年度獎勵性績效考核方氯試行）》

大致相同，是對教職工的職業(yè)道德、出勤、工作量、業(yè)務能力、專業(yè)發(fā)展、工作成效等方面進行

考核。為減輕學校、教師工作負擔，不做重復考核，直接運用現(xiàn)行學年度教職工績效考核結果，

按考核結果分檔獎勵。

三、分配辦法

1.縣財政按每學年人均4000元安排年度獎勵性績效經(jīng)費,縣教育局按人均4000元核撥到

學校，學校按教職工學年度績效考核結果分檔發(fā)放?？己藘?yōu)秀的教職工發(fā)放4800元，考核合格

的.教職工發(fā)放3800元。

2.因個人原因不參加年度獎勵性績效考核或考核未合格的人員均不參加年度獎勵性績效工

資分配.

3.全縣優(yōu)秀人數(shù)控制不超過參加考核總人數(shù)的20%。

4.新招聘人員當年考核不定等次，按合格等級、實際在崗月份計發(fā)。

5.減少人員按學年度實際在崗月份計發(fā)。

6.根據(jù)學年度教職工績效考核結果一次性發(fā)放。

四、執(zhí)行時間

按學年度發(fā)放，從20xx年9月起執(zhí)行。

五、其他

縣人民政府教育督導室、縣成人教育服務中心、縣電化教育館等執(zhí)行中小學工資制度的縣屬

教育事業(yè)單位也參照本辦法執(zhí)行。

學校老師績效考核方案5

一、基本原則

1.遵循政策，依法依規(guī)；

2.突出導向，有效激勵；

3.控制總額，量力而行。

二、實施對象

獎勵性績效工資的發(fā)放對象是全校在編在崗教職工。非在編教師的獎勵性績效工資按照此方

案核算，另行發(fā)放。我校實行師德師風一票否決制，凡違反《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準

則》及教育行政部門有關期定的，不得享受年度獎勵性績效工資。

三、績效總量

我校獎勵性績效工資總額度由區(qū)人社局按照區(qū)政府批準的公益二類事業(yè)單位標準核算，全校

合計發(fā)放獎勵性績效工資總額不能超過區(qū)人社局核定的獎勵性績效工資額度。并根據(jù)學校財力實

際控制在1.4倍總額范圍內，量力發(fā)放.

四、考核內容

(-)崗位績效獎(本項由校辦室組織考核，由相關職能部門提供數(shù)據(jù))

1.全體教職工自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，服從學校工作安排，在崗爰崗，從業(yè)敬業(yè)，全年

出滿勤，事業(yè)單位年度考核和師德年度考核合格及以上等次，按規(guī)定完成繼續(xù)教育和其他學習任

務，按時參加教師例會和業(yè)務學習、教研活動，黨員教師按時參加黨員集中學習和活動。符合以

上條件的，按照職稱等級發(fā)放崗位績效獎。職稱等級崗位費5獎的總量按全校獎勵性績效總額度

的.30%計算。

2不服從學校工作安排、事業(yè)單位年度考核不合格或受到學校、上級主管部門黨紀、政紀處

分的，扣發(fā)全年崗位績效獎。沒有按規(guī)定完成繼續(xù)教育的，每次扣發(fā)崗位績效獎1000元。沒有

按規(guī)定完成其他學習任務、曬課任務的，每次扣發(fā)崗位績效獎500元。

3.全體教師按時參加教師例會和教研活動，按時上課；專職教輔人員和全體中層干部要按時

考勤，工作日每天上下午兩次打卡。遲到、早退的，每一次扣10元；考勤未打卡、例會詼席、

教研活動缺席或其他應參加的集體活動缺席的每一次扣50元；曠課一節(jié)扣100元。

事假按天扣除崗位績效獎，病假（住院除外）按事假標準的一半扣除崗位績效獎。每天崗位

績效獎標準為本人職稱等級崗位績效獎+270天。

4.違反有關安全管理規(guī)定，沒有履行教師一崗雙責,造成一定后果的,視情節(jié)輕重扣發(fā)全年

崗位績效獎的一半或全部。

（二）工作量績效

1.定量：學校實行滿工作量工作法,全體教職工員工不得以任何理由拒絕學校的工作安排。

教師工作量標準：語文、數(shù)學、外語每周正課10節(jié)為滿工作量，物理、化學每周11節(jié)，

其他學科為每周12節(jié)。中專部專業(yè)課各學科工作量參照高中部相近學科執(zhí)行。超工作量的享受

超工作量獎.

男教師56-58周歲、女教師51-53周歲堅持從事課堂教學的每周分別多計1個課時工作

量；男教師58周歲以上、女教師53周歲以上堅持從事課堂教學的，每周分別多計2個課時工

作量。

2.定標（每年按實際教學周期計算，有新提高的標準從20xx年秋季學期開始執(zhí)行）

①正課標準：基本課時獎：高中部6元/節(jié)；中專部8元/節(jié)；超課時獎：25元/節(jié)。

②晚自習標準：15元/節(jié)。

③周六、節(jié)假日上課：30元/節(jié)。

④期中期末考試:監(jiān)考、閱卷30元/場，巡視、收發(fā)25元/場，命題每套150元。（第①②③④

項由教務處核算。）

⑤班級管理績效：

班主任管理績效由基本績效、早自習績效、考核績效三部分組成?；究冃?00元/月，

早自習10元/節(jié)，考核繆好艮據(jù)《亳州五中班主任量化考核方案》計算。自20xx年9月起，

班主任考核績效調整為優(yōu)秀占比30%,400元/月良好占比50%300元/月合格占比20%,

100元/月。（第⑤項由政教處核算）

⑥校務管理績效：

校長800元/月，副校長700元/月，中層正職400元/月，中層副職、年級部正副主任280

元/月，專職教輔人員、教研組長150元/月，備課組長80元/月；校務管理績效不重復享受，

行政兼職人員取最高項發(fā)放。

學校為課時不足的教師設有黨建員、實驗員、宿舍監(jiān)管員、視頻檢查員等兼職教輔崗位（兼

職教輔崗位設置由校黨總支根據(jù)實際需要來確定）。兼職教輔崗位每月100元。

學校安排的全天24〃的護校值班和節(jié)假日、寒暑假值班80元/天。

運動會、職業(yè)技能大賽等大型活動工作人員100元/天（由活動組織部門提前上報至校辦室

報備并需在活動結束后及時提交名單到辦公室）。（第⑥項由校辦室核算）

（=）教學教研成果績效獎

1.教學成果獎：按《亳州五中高考獎勵辦法》執(zhí)行。

2.教科研成果獎：按《亳州五中教科研獎勵辦法》執(zhí)行。

3.教研組考核獎：按《亳州五中優(yōu)秀教研組考評方案》執(zhí)行。

五、發(fā)放辦法和解釋權

獎勵性績效獎數(shù)據(jù)由相關部門提供，由辦公室匯總經(jīng)分管校長、校長審批后交會計室發(fā)放。

此方案的解釋權和修改權在校黨總支。

學校獎勵性績效工資總量要控制在學校財力可承受范圍內。如遇政策調整、生源變化影響到

績效工資總量的變動，黨總支將根據(jù)實際情況進行調整。

此方案經(jīng)教代會通過后實施。

學校老師績效考核方案6

為推進我鎮(zhèn)績效工資制度順利實施，根據(jù)《教育部關于做好義務教育學校教師績效考核工作

的指導意見》和《咸安區(qū)義務教育學校教師績效考核辦法》的指導精神，結合我鎮(zhèn)實際，制定本

方案。

一、指導思想

以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學和教師成長規(guī)

律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度。堅持公平公正、公開透明，充分

發(fā)揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、

績等工作目標任務，充分發(fā)揮績效工資的杠用乍用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，中段工作，開拓

進取，積極主動完成各項工作任務目標，努力推進我鎮(zhèn)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、基本原則

1、尊重規(guī)律、以人為本。以德為先，注重實績。激勵先進，促進發(fā)展?？陀^公正，簡便易

行。

2、堅持"多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結果作為分配的主要依

據(jù)。

三、考核對象

實施績效工資的義務教育學校正式工作人員。包括學校管理人員（校長除外）、教師及其他

專業(yè)技術人員和工勤人員。

四、考核內容

考核內容以教職工履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師

法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德師風、承擔教育教學、崗

位管理工作、班主任工作等方面的實績。

五、考核方法

績效考核工作按規(guī)定的程序與學期考核結合進行根據(jù)被考核對象平時工作表現(xiàn)情況由學校

負責從德、能、勤、績四個方面考核。其中"德"占獎勵性績效工資總量的20%;"能"占獎

勵性績效工資總量的40%;"勤”占獎勵性績效工資總量的15%;"績"占獎勵性績效工資總

量的25%.

（-）教師、工勤人員績效考核由學校組織的考核小組負責。主要考核教師的職業(yè)操守、育

人成效、專業(yè)水平、工作量、教學常規(guī)、教學效果、教研成效等。

（二）學校管理崗位績效考核由教育總支考核小組和學校教師考評。主要考核他們的職業(yè)道

德、工作能力、服務意識、工作效果等方面。

（三）班主任績效主要由學?？己诵〗M考核。主要考核班主任的班級管理、關愛學生度、學

生教育、學生轉化、學生評價、溝通家長、教學科研、日常管理、協(xié)調利用教育資源等方面.

六、績效工資分配程序

教師績效工資分為基性績效工資（占績效總額的70%）和獎勵性績效工資（占績效總額

的30%）.

1、基礎性績效工資按規(guī)定程序，在考慮教師職稱、地區(qū)差等因素情況下，由教育主管會計

統(tǒng)一造冊報教育局計財股后，直接按月劃入教師個人工資銀行賬戶。

2、獎勵性績效工資由專任教師工勤人員績效、管理崗位績效和班主任績效三部分組成。

班主任績效按每班每月70元標準，以學期實際工作月數(shù)和學校班級數(shù)計算總額，具體發(fā)放

標準由期末班主任考核結果來制訂。

學校管理崗位績效按每人每月80元標準分學期計算總額,具體發(fā)放標準由教育總支考核和

教師評彳介結果來制定。

專任教師、工勤人員績效總額為全校獎勵性績效工資核減學校管理崗位績效和班主任績效后，

專任教師、工勤人員績效依據(jù)學?？己诵〗M量化得分進行分配。

專任教師、工勤人員績效=（全校專任教師、工勤人員績效工資總額/全校專任教師、工勤

人員考核分總和）個人考核分

獎勵性績效工資由學?？己诵〗M核算后，報教育總支送教育局審核，分學期劃入教師個人工

資銀行賬戶。

七、考核結果的確定

（一）、專任教師、工勤人員的考核：

1.師德師風20分，其中教師師德基本得分5分、學生調查問卷5分（見附件一）、教師互

評5分（見附件二）、總支及學校師德考核5分：

教師有下列情形之一者在師德師風積分中扣5分：

①有嚴重失職造成安全事故及不良社會影響的：

②有體罰和并相體罰學生，造成不良社會影響的；

③一學期累計曠工達5個工作日或病事假超過2個月以上；

④有工作日期間打牌、買碼、違反計劃生育條例等其他嚴重違規(guī)、違紀行為的；

⑤因個人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的。

教師有下列情形之一者在德師風積分中加分，本項加分不累計，以最高項為準，直到師德師

風單項20分滿分為止：

①獲學校"師德標兵"、"師德模范"等榮譽稱號加1分；

②獲教育總支"師德標兵"、"師德模范"等榮譽稱號加2分；

③獲區(qū)教育局“師德標兵"、"師德模范"等榮譽稱號加3分；

④獲市級或市級以上‘師德標兵"、"師德模范"等英譽稱號加4分；

2.業(yè)務能力和工作量40分：其中業(yè)務能力20分、工作量20分。

①業(yè)務能力的考核計箕辦法：學生評教5分；教育總支及學校教學常規(guī)檢查10分，期中占

30%,期末占70%;參加各級各類教師業(yè)務能力競賽、比賽、培訓5分（本項累計得分,直到

滿分5分為止。其中：參加校級教師業(yè)務能力競賽、比藏獎，參加校級教師業(yè)務能力培訓并

完成任務1分；參加教育總支教師業(yè)務能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務能力培訓并完

成任務2分；參加區(qū)級教師業(yè)務能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務能力培訓并完成任務3

分；參加市級教師業(yè)務能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務能力培訓并完成任務4分；參

加省級或省級以上教師業(yè)務能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務能力培訓并完成任務5分；

②.工作量的考核計算方法：語文、數(shù)學、英語為L3,物理、化學為1.2,政治、歷史、

地理、生物為1.1,其他學科為L初三各科均加0.1。教師個人工作量得分=個人得分-全校人

均工作量積分x20。公職工勤人員的工作量以全校人均工作量計入。

3.考勤15分.以學校考勤記載為準,計算方法為：教師個人單項得分;個人期出勤次數(shù)+

學校期記載總次數(shù)x15。學?；蛏霞壋椴榘l(fā)現(xiàn)無故缺勤一次扣1分。

4.教育教學業(yè)績25分，其中教育科研業(yè)績5分、教學業(yè)績20分。具體評估由學?？己诵?/p>

組依據(jù)《汀泗鎮(zhèn)中小學教師評估方案》對教師進行評估。

①教育科研業(yè)績的考核計算方法：主要計算教師在論文、教案、教學案例、教學反思等教育

科研的發(fā)表情況、教研專題的申報情況，可單項累計計算直到滿分10分：獲校級獎1分，獲教

育總支級獎2分，獲區(qū)級獎3分，獲市級獎4分，獲省級或省級以上獎5分。同一篇論文、教

案、教學案例、教學反思等在多級發(fā)表,只計最高獎項。

②教學業(yè)績的考核計算方法：三個班級的年級第一名得20分，第二名14分，第三名10

分，兩個班級的年級第一名20分，第二名13分。所帶多科教師按比例計入。一人帶全整年級

多班同科課程的教師以全校教師教學業(yè)績的考核得分的、平溝分計入。

（二）、管理崗位人員的考核：

學校行政干部的績效考核等次由教育總支根據(jù)總支考核和教師期末評價，從分管工作、工作

態(tài)度、管理能力、工作業(yè)績四個方面進行量化綜合得分確定，其中，教育總支考核得分占終結性

評價的60%,教師期末評價占終結性評價的40%,具體評價標準見《汀泗鎮(zhèn)中〃浮管理人員崗

位績效評價表》。管理崗位績效考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次，原則上優(yōu)秀等

次不超過學校崗位的20%。分管工作出現(xiàn)了重大責任事故的管理人員直接評定為不稱職。

（3）班主任的考核：

考核辦法：學校班主任的績效考核等次由學?？己诵〗M和學生期末評價，從班主任的班級管

理、關愛學生度、學生教育、學生轉化、學生評價、溝通家長、教學科研、日常管理、協(xié)調利用

教育資源等方面進行量化綜合得分確定，其中，學?？己送饨M考核分占終結性評價的90分：

①安全20分，班級管理中未出現(xiàn)了重大安全衛(wèi)生事故的班主任得20分

②衛(wèi)生20分，以學生會記載為準，各班衛(wèi)生得分;全期衛(wèi)生得分率x20,在上級檢查中受

批評或通報批評的班級直接扣2分。

③班主任工作考勤記載得分20分,班主任工作考勤記載得分二班主任工作考勤出勤率x20

④班級控輟保學得分20分，流失2人（含2人）每加一名流失扣3分，扣完為止。

⑤班主任配合學校工作成效10分。以班級各項任務完成率xlO計入。

學生評價占終結性評價的10分，具體評價標準見《汀泗鎮(zhèn)中小學班主任工作評價表》和《汀

泗鎮(zhèn)中〃浮班主任工作問卷調查表》。班主任績效考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等

次，原則上優(yōu)秀等次不超過學校班級數(shù)的20%。班級管理中出現(xiàn)了重大安全衛(wèi)生事故的班主任

直接評定為不稱職。

4、有下列情況之一者，當期不享受獎勵性績效工資：

①、不服從學校工作安排，故意不承擔教育教學任務的。

②、本學期累計曠工達5個工作日，病事假累計超過2個月以上的。

③、離崗退養(yǎng)人員。

④、不屬學校指派，個人外出脫產(chǎn)學習的。

⑤、因工作失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任的；

⑥、因個人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的；

八、考核結果的運用

績效考核結果作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責、完成了學校規(guī)定的教育教

學及其他工作任務的教職工，全額發(fā)放基礎性績效工資濱勵性績效工資視不同的考核結果發(fā)放。

要堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當拉開分配差距?？冃Э己说慕Y果同時作為教

職工崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等依據(jù)。

九、成立考核領導小組

根據(jù)上級要求，成立汀泗鎮(zhèn)教師績效工資考核工作領導小組.

組長：

副組長：各中小學校長

十、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認識。做好教師績效考核工作是中小學校實施績效工資的必然要求，是

加強教師隊伍建設的重要基礎。各學校要高度重視，精心部署，切實做好深入細致的思想政治工

作，引導教職工正確對待考核，以考核促進學校發(fā)展。

2、加強領導，明確職責。各考核領導小組要參考本方案，考核小組成員要原則性強，辦事

公正，懂學校管理,熟悉教育教學業(yè)務，同時要正確掌握考核標準，公平公正地做好考核工作。

3、制定方案，認真實施。學校實施方案必須在經(jīng)過學校教代會或教師大會上討論通過（有

三分之二以上人員到會，且得到與會人員三分之二的多數(shù)人同意）后，報教育總支送區(qū)教育局批

準后實施。實施方案一旦經(jīng)過教代會或教師大會通過，一般不再改動，如果運行時發(fā)現(xiàn)方案有明

顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。

4、健全制度，完善體系。我鎮(zhèn)績效工資實施后，學校要建立學校所有崗位的工作職責，健

全考核制度，每期對本校教職工進行一次績效考核。要積極探索、創(chuàng)新績效考核的機制與方法,

規(guī)范考核程序，完善考核區(qū)容，不斷提高績效考核的科學性，充分發(fā)揮績效考核在加強我鎮(zhèn)教師

隊伍建設，促進全面實施素質教育中的重要作用。

5、陽光操作，公開透明。實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質詢。

考核量化分數(shù)揭曉后,要在本校進行公示，公示期不得少于5天，如教師有意見的要及時核實，

考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。考核分值較低的，要將考核結果及時反饋本人，并告

知其擁有在規(guī)定時限內提出復核、申訴的權利。

學校老師績效考核方案7

指導思想：

為全面貫徹落實學校教師績效工資分配制度，加強教師隊伍建設，充分發(fā)揮教師工作的主動

性，規(guī)范學校管理，保障和提高教職員工待遇，穩(wěn)定教師隊伍，根據(jù)縣教育局關于教師績效工資

的相關文件精神制定本方案。

第一條績效考核的范圍及對象

績效考核的范圍及對象是按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的學校在職在編教師。

第二條考核分配原則

2.1不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。

2.2公平、公正、公開的原則。

2.3簡明務實,科學合理的原則。

第三條績效考核工作小組

經(jīng)教師大會通過，學校選舉以下同志擔任績效考核工作：

組長：肖紹桂

成員：向衛(wèi)華馮瓊花

向建求（教師代表）胡瞰陽（教師代表）

第四條績效考核內容及辦法

4.1分配權重

4.1.1績效總額的分配權重：根據(jù)上級主管部門績效浮動標準執(zhí)行。

4.1.2績效考核分項目分配權重

1、月崗位目標年度平均分占50%;

2、師德師風得分占10%

3、教學質量得分占10%

4、工作量得分占20%

5、人防安全得分10%

4.2績效考核得分計算公式：

教師年度績效考核分二月崗位目標年平均分x50%+師德師風得分xl5%+年度教學質量分

（10分）+年度工作量得分（10分）+課堂教學評價得分（兩期平均）xlO%

4.3績效工資計算方法:所得金額;績效工資總額+全?？己巳藛T總得分x被考核者所得分值

（如學校全年績效工資總額為100000元,全?？己丝偡譃?800分，張三得90分，則張三應

得績效工資=100000?1800x95=4999.99元）。

4.4對于當年在編但由于身體或其他特殊原因，且得到學校同意，未在崗的教師，按人均績

效工資計算（人均績效工資為中心學校核算的全鎮(zhèn)人均績效工資，若上級主管部門對此類人員有

明文規(guī)定的，按規(guī)定辦事）：

第五條月崗位目標考核

5.1崗位目標分計算

5.1.1教師崗位目標年平均分;各月崗位目標總分+考核月數(shù)

5.1.2擔任班主任的教師崗位目標年平均分=教師崗位年平均分x65%+班主任崗位年平均

分x35%。

5.1.3按教師個人崗位目標年平均分的50%計入績效考核崗位目標板塊得分。

5.2月崗位目標考核內容

5.2.1常規(guī)教學（50分）

1、備課（10分）：及時認真撰寫教學計劃、教案，提倡備詳案，不沿襲舊教案。每缺一個

計劃扣2分，每缺備一節(jié)誤扣1分，沿襲舊教案此項不計分。

2、作業(yè)（5分）：及時批改作業(yè)，并且認真細致。每少一次作業(yè)扣1分，缺改一次扣0.5

分，作業(yè)批改過于簡單扣0.5分；作文每少改一篇扣3分,缺寫一篇扣5分.

3、檢測（5分）：語文、數(shù)學、英語每月一次檢測。每缺考一次扣5分、未批改扣2分。

4、上課（5分）：按課表、按時上下課。上課遲到、中退、早退扣0.5分，每缺一節(jié)課扣

5分。經(jīng)檢查未按課表上課，每節(jié)扣1分。

5、送檢（5分）：做好課前教案送檢工作，每缺檢一次扣0.5分，以檢杳組登記或教導處

抽查結果為準。

6、教研（5分）：語文、數(shù)學、英語老師每期不少于一次公開課，必須認真設計，每少1

次扣2分；學校分學科進行教研活動時，所有學科教師未經(jīng)批準，無特殊原因不得缺席,否則

每次扣2分；每學期撰寫教學論文一篇，未寫扣2分；每月教學反思不少于4篇，每缺一篇扣2

分。

7、課堂效果（5分）：教學效果較好，課堂有效檢測達標率為50%以下，每節(jié)扣2分（以

學校行政人員隨堂聽課效果檢測為準）O

8、學生評價（5分）：每月測評一次，滿意率80%記滿分，滿意率70%扣2分，滿意率

60%3分，60%以下扣5分。

9、聽課（5分）：每周一節(jié)聽課（指隨堂聽課），全期聽課不少于15節(jié)，每少一節(jié)扣2

分，行政人員每周聽課不少于2節(jié)，每少1節(jié)扣2分。聽課無評價，無授課人簽字均不計聽課

節(jié)次。

10、獎勵：參加中心校及以上賽課活動的加1分,獲獎者按1、2、3名依次加5分、4分、

3分。上級質量檢測獲前1、2、3名的分別加5、4、3分。參加其它教育教學活動獲得中心校

及以上單位表彰的酌情加分。

5.2.2出勤和履職（20分）

1、日常工作出勤（10分）：曠工1天扣10分，事假（除正?；閱剩a(chǎn)假）扣3分/天，

每遲到半小時扣0.5分、早退、中退扣1分，缺簽扣0.5分.

2、集會活動出勤（3分）：學校的各種會議、集會活動每缺席一次扣1分，遲到扣0.5分/

次。

3、交送材料（2分）：按時完成學校及上級主管部門布置的工作，按時送交各種材料等。

不及時每次扣1分，未完成扣2分。

4、值周檢杳（2分）：未檢查扣2分/天，未及時登記扣1分/次。

5、考務工作（3分）：缺監(jiān)考1場扣3分，未經(jīng)同意請人代監(jiān)每場扣2分；缺改卷1次扣

3分，未經(jīng)同意請人代改招2分，監(jiān)考看書看報玩手機扣1分/次。

5.2.3教師行為習慣（15分）

1、上課常規(guī)（5分）：不帶教案進教室，扣1分/次,上課吸煙、接打手機每次扣1分。

2、教態(tài)語言（3分）：語言行為文明,做學生楷模，言語及行為不文明造成不良影響的每

次扣2分，凡坐著上課每次扣1分。

3、衛(wèi)生習慣（4分）：辦公室或宿舍整潔，無過夜垃圾。辦公室或宿舍不整潔或有過夜垃

圾等不衛(wèi)生情況，每次扣1分（以學校每周的辦公室衛(wèi)生評比記錄為準）。在校園內亂丟垃圾，

每次扣1分。

4、穿著形象（3分）：男教師不留須,不留長發(fā)，女教師不著奇裝異服，造成不良影響（學

生、家長議論頗多）者每次扣2分；夏天不穿拖鞋、背心進教室，冬天上課不戴手套，每發(fā)現(xiàn)

一次扣1分。

5.2.