初一下冊(cè)語文思維導(dǎo)圖 七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

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語文思維導(dǎo)圖用一個(gè)中心關(guān)鍵詞或想法以輻射線形連接全部的代表字詞、想法、任務(wù)或其語文關(guān)聯(lián)項(xiàng)目的圖解方式。下面是由學(xué)習(xí)啦我整理的初一下語文思維導(dǎo)圖，感謝你的閱讀。初一下語文思維導(dǎo)圖(一)

初一下語文思維導(dǎo)圖(二)

初一下語文思維導(dǎo)圖(三)

初一下語文思維導(dǎo)圖(四)

初一下語文思維導(dǎo)圖(五)

七年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料

第1課從百草園到三味書屋散文

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

菜畦qí皂莢jiá樹班蝥máo臃腫yōngzhǒng攢cuán成秕bǐ谷

系jì一條長繩拗ǎo過去錫箔bó

點(diǎn)撥:留意多音字?jǐn)€系的讀音。

2.依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

桑(shèn)葚收(liǎn)斂腦(suǐ)髓人聲(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲

3.用恰當(dāng)詞浯填空。

(1)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)突然從草間直竄向云霄里去了。

點(diǎn)撥:所填詞語均為形容詞或動(dòng)詞。

(2)掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。

點(diǎn)撥:所填詞語均為動(dòng)詞。

二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問清單

單是四周的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記學(xué)問清單+主旨

《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，本文選自《朝花夕拾》

主旨:通過對(duì)百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)了作者兒童時(shí)代對(duì)自然的酷愛,對(duì)學(xué)問的追求,以及天真、無趣、快樂的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教化制度對(duì)兒童身心發(fā)展的束縛。

P2注釋①選自《朝花夕拾》

1.重點(diǎn):第2段

(1)空間描寫依次:由低到高、再由高到低;詳細(xì)描寫的事物

(2)三種角度:視覺、聽覺、味覺;詳細(xì)描寫的事物

(3)先靜物到動(dòng)物，再由動(dòng)物到靜物

2.動(dòng)作描寫:P5第7段雪地捕鳥(9個(gè)動(dòng)詞)

3.P6第9段過渡段(作用:承上啟下)

第2課爸爸的花兒落了

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。雞毛撣dǎn子咻xiū咻玉簪zān花驪lí歌花圃pǔ懶散duò

2.用恰當(dāng)詞語填空。

冬天的早晨站在校門前，戴著露出五個(gè)手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著;夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給敬愛的韓老師，是她教我跳舞的。

二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問清單

于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別，長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時(shí)來，來時(shí)莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是團(tuán)聚，惟有別離多

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記學(xué)問清單

《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》，作者是臺(tái)灣(地名)作家林海音。

爸爸的花兒落了一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，另一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。語帶雙關(guān)。小說以此為題，含而不露，哀而不傷。本文有兩條線索貫穿全文，一是關(guān)于爸爸愛花、對(duì)花兒的描寫貫穿始末，另一條線索就是畢業(yè)典禮，圍繞畢業(yè)典禮這一中心事務(wù)，作者采納插敘手法，表現(xiàn)爸爸對(duì)女兒的關(guān)懷。這兩條線索，前者是主線，后者是副線，后者起著烘托、襯托、推動(dòng)的作用。

☆第2課《爸爸的花兒落了》小說

P.43注釋①選自《城南舊事》，林海音，臺(tái)灣作家

1.線索--(1)花:以花喻人(共出現(xiàn)4次)(2)畢業(yè)典禮(時(shí)間依次)

2.題目:一語雙關(guān)(花的凋謝象征爸爸的去世)

3.伏筆:爸爸病情的惡化(第11、32、54、55段)

4.插敘(現(xiàn)實(shí)與回憶交替出現(xiàn)):第13-31段、

第3課丑小鴨童話

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。訕shàn笑吐綬shòu雞沼zhǎo澤木屐jī

2.用恰當(dāng)詞語填空。

(1)那只最終從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他到處挨啄，被排擠，被訕笑。

(2)水正在結(jié)冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動(dòng)，免得水完全被冰封住。

二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問清單

1.只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。

2他感到特別難為情。他把頭藏到翅膀里面。不知道怎么辦才好。他感到太華蜜了，但他一點(diǎn)也不傲慢，因?yàn)橐活w好的心是恒久不會(huì)傲慢的。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記學(xué)問清單

《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》，《丑小鴨》是一篇帶有自傳色調(diào)的童話。作者安徒生，丹麥聞名作家，世界聞名童話大師。他的代表作有《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《丑小鴨》等。本文是由葉君健翻譯的。在本文中，作者以自己的切身經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，采納童話這一敏捷的藝術(shù)形式，塑造了一只丑小鴨的形象:一只丑小鴨，一誕生就伴隨著別人的嘲弄和卑視，但是，在經(jīng)驗(yàn)過種種挫折和打擊之后，他最終變成了一只漂亮的天鵝。從文中可以看出，丑小鴨最突出的特點(diǎn)就是對(duì)美的憧憬和不懈追求。他啟示人們:只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的志向。文章以丑小鴨的遭受和奮爭為線索，按時(shí)間依次綻開故事。

第4課詩兩首

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。萋qī懷戀liàn幽寂jì

2.用恰當(dāng)詞語填空。

(1)我在那路口久久佇立，/我向著一條路極目望去。

(2)但我卻選了另外一條路，/它荒草姜萋，非常幽寂，/顯得更迷人，更漂亮。

二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問清單

那天早晨落葉滿地，/兩條路都未經(jīng)腳印污染。/啊，留下一條路等改日再見!/但我知道路徑延綿無終點(diǎn)，/唯恐我難以再回返。

點(diǎn)撥:此句蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味，需記住。

三、段背記學(xué)問清單

默寫《假如生活欺瞞了你》

假女口生活欺瞞了你，/不要哀痛，不要心急!/愁悶的日子里須要冷靜:/信任吧，歡樂的日子將會(huì)來臨。

心兒恒久憧憬著將來:/現(xiàn)在卻常是愁悶。/一切都是瞬息，/一切都將會(huì)過去;

/而那過去了的，/就會(huì)成為親切的懷戀。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記學(xué)問清單

1.《假如生活欺瞞了你》選自《普希金詩集》，作者是俄國詩人普希金，聞名詩作有《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》等。在這首詩中，詩人以勸告的口吻直抒胸臆，闡明白一種主動(dòng)樂觀的人生看法:當(dāng)生活欺瞞了你時(shí)，不要哀痛，不要心急;在苦惱之時(shí)要關(guān)于忍耐，一切都會(huì)過去，將來是華蜜、美妙的。這首詩以同等的娓娓的語氣寫來，語調(diào)密切和婉，熱誠坦率，詩句清爽流暢，有豐富的人情味和哲理意味。

2.《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》，作者是美國詩人弗羅斯特。在這首詩中，作者塑造了一個(gè)面臨選擇的人物。描繪了他選擇時(shí)的心態(tài)，告誡人們?nèi)松荒苓x擇一條路，沒有回頭路可走，因此應(yīng)獨(dú)立思索，自主選擇。運(yùn)用了象征手法:是借寫自然界的道路來表達(dá)對(duì)于人生之路的思索。

《假如生活欺瞞了你》:以勸說口吻，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)樂觀的人生看法。

《未選擇的路》:自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生選擇。

第5課傷仲永文言文

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)宇注音。仲zhòng謁yè稱chèn前時(shí)之聞泯mǐn然

點(diǎn)撥:留意多音字稱的讀音。

2.說明下面加點(diǎn)的詞語。

(1)世隸耕隸:屬于。(2)未嘗識(shí)書具嘗:曾經(jīng)。

(3)父異焉異:感到驚詫。(4)邑人奇之奇:認(rèn)為是奇才。

(5)稍稍來賓其父來賓:以來賓之禮相待。(6)或以錢幣乞之乞:求取。

(7)環(huán)謁于邑人謁:探望。(8)不能稱前時(shí)之聞稱:相當(dāng)。

(9)賢于材人遠(yuǎn)矣賢:賽過、超過。(10)父利其然也利:認(rèn)為有利。

3.指出句中的通假字并說明。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀說明為:牽，引。

二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問清單

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

l.即書詩四句，并自為其名。他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。

點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解書為等詞。

2.自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

從今，指著東西讓他作詩，他立即就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解自是就之理等詞。

3.泯然眾人矣。跟一般人沒什么區(qū)分了。

點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解泯然的意思，泯，消逝。然，的樣子。

4.其詩以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。

點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解收族的意思。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記學(xué)問清單

《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文學(xué)家。

文章以傷為題眼，意在表明對(duì)方仲永的哀傷、嘆惜之情。方仲永從5歲到20歲之間，他的才能每況愈下，告知人們:后天的教化和努力學(xué)習(xí)是成才的關(guān)鍵因素。

詞語說明:P37注釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38注釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

通假字:扳通攀，牽，引

1.仲永改變的三個(gè)階段(根本緣由:不使學(xué))

(1)五歲:指物作詩立就，文理皆有可觀者(2)十二三歲:不能稱前時(shí)之聞(3)又七年:泯然眾人矣

2.第三段爭論:通過說明受之人與受之天的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天教化的重要性。

第6課黃河頌新詩

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

巔diān澎湃péngpài狂瀾lán屏píng障哺bǔ育

2.用恰當(dāng)詞語填空。

(1)驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾;/濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)。

(2)我們民族的宏大精神，/將要在你的培育下，/發(fā)揚(yáng)滋長!

二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問清單

1.啊，摯友!/黃河以它英雄的氣魄，/出現(xiàn)在亞洲的原野;/它表現(xiàn)出我們民族的精神:/宏大而又堅(jiān)毅!

2.啊!黃河!/你是中華民族的搖籃!/五千年的古國文化，/從你這兒發(fā)源。

3.啊!黃河!/你是宏大堅(jiān)毅，/像一個(gè)巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上，/用你那英雄的體魂/筑成我們民族的屏障。