愛護班級環(huán)境建議書

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隨著社會一步步向前發(fā)展，建議書應用范圍愈來愈廣泛，建議書是面對有關部門或上級領導提建議時運用的一種書面材料，具有較強的文本性特點。那么，怎么去寫建議書呢？以下是我收集整理的愛惜班級環(huán)境建議書，歡迎大家共享。

愛惜班級環(huán)境建議書1

敬愛的同學們：

班級是學習的場所，是我們共同的“家”?？墒情_學以來，班級中出現(xiàn)了很多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學習環(huán)境，我倡議：

一、不在教室吃零食。

二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。

三、仔細做好衛(wèi)生值日。

四、剛好制止不文明行為。

同學們，讓我們一起行動起來，人人爭當環(huán)保宣揚員，做愛惜班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。

愛惜班級環(huán)境建議書2

敬愛的同學們：

外院教室深受同學們的寵愛。良好的設備設施和深厚的學術氛圍使外院教室成為學生自習和社團活動的志向之地。然而，一些不合理的現(xiàn)象大大降低了教室的利用率，例如一人獨占教室，借用教室舉辦活動卻未運用。在此我們呼吁杜絕資源奢侈，抵制不文明的現(xiàn)象，提高教室資源的整體利用率！

針對教室資源利用率相對較低、生活中普遍存在資源奢侈的現(xiàn)狀，外國語學院學生會向全院全體學生提出倡議：

一、同學們盡可能集中運用自習教室；

二、自習人數較少時，只打開部分照明燈具，學生離開教室自覺關閉空調和照明開關，做到人走燈熄、人離電停；遇有風雨時，關好門窗，以免門窗玻璃打碎；

三、長時間離開的同學請整理好你們的物品帶走，以留給后來借用教室自習的同學；

四、各班、部門因舉辦報告會、講座、補課等須要運用流淌教室者，須提前向學院辦公室提出借用申請。任何人不得自行支配，擅自借用；

五、教室內的課桌椅和電教設備不得隨意挪動或搬出，不準亂接、亂拉照明線路，須提前向學院辦公室提出借用申請；

六、若發(fā)覺教室設施有破損或遺失時，負責管理的班級學生應剛好上報，對有違反教室管理規(guī)定的.現(xiàn)象，人人都有權制止，上報相關部門按價賠償；

七、靜以修身，儉以養(yǎng)德，同學們相互合作組織開展提倡節(jié)約、削減奢侈的圖文宣揚活動，盡一己之力踐行；

八、教室須要我們的合理利用，寢室須要我們的節(jié)能；

九、從我做起，從小事做起，節(jié)能環(huán)保打造你我的優(yōu)質學習環(huán)境。

愛惜班級環(huán)境建議書3

敬重的校長：

美麗的學習環(huán)境是我們小學生最須要的，但是最近同學們的不愛惜環(huán)境的行為卻破壞了我們這個美麗的學習環(huán)境。

在教室了隨意吐痰，是不是扔一兩個紙球在地上，望見了也不撿起放進垃圾箱里等。這都是同學們不愛惜教室衛(wèi)生的表象。老師三番四次得囑咐同學們不要亂扔垃圾，亂吐痰，有些同學就是不以為然，扔“為所欲為”地扔紙碎。造成這一系列的后果的緣由是同學們的環(huán)保以是太薄弱，根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴峻后果。

針對這些問題，我向你提出我的以下幾點建議：

1.開展一次愛護環(huán)境的活動，讓同學參于其中，更好地懂得愛護教室環(huán)境。

2.在教室中多置一兩個垃圾桶，是同學們手上的，口中的有個好去處。

3.每周要進行一次愛護環(huán)境的標語，要同學們做到愛護身邊環(huán)境從我做起和剛好制止身邊的人污染環(huán)境，提示他要愛護環(huán)境。

5.要多提倡同學們節(jié)約紙張，這是愛護環(huán)境的好方法。

信任在你的號召下，在我們的努力下，我們的愛護環(huán)境意識漸漸提高，教室的衛(wèi)生越來越好。愛護環(huán)境燃眉之急，我們有肯定的責任，讓我們一起來愛護我們學習的環(huán)境吧!

六(8)班陳嘉慧

愛惜班級環(huán)境建議書4

六(3)班的全部同窗：

近多少個月來，我獨創(chuàng)了我們班教室外的走廊上和教室內的地面上的垃圾隨處可見，大局部都是一些紙屑和一些被拋棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平凡大都是熟視無睹的，所以，這些小垃圾才會變得隨處可見。

這些小垃圾都是我們平常不留神衛(wèi)生工作而發(fā)生的。同學們在上美術課剪紙時，這些碎紙屑掉在了地上，同學們就當它們是空氣似的，不去撿起來扔進垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了。特別重大的是，吸管的包裝紙也是隨處可見的，同學們喝牛奶時，把吸管的包裝紙順手扔到了地上，基本就不愿多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋，同學們寫字時，把筆蓋放在桌上，手不警惕一撞了一下，筆蓋就掉到了地上，而后就“不知所蹤”了。

這種種不愛惜教室內跟教室外環(huán)境的情形都闡明白我們不養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣。咱們應當愛惜教室內、外的環(huán)境，不要把紙屑亂扔，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應當望見垃圾就自動撿起。同學們，讓我們像愛惜本人的家園一樣疼惜教室內和教室外的環(huán)境吧!

愛惜班級環(huán)境建議書5

方寸綠地，滋潤人心。有人說學校是人類文化沙漠里的綠洲，教室就是綠洲里學問的殿堂，它神圣而圣潔，肩負著學問的萬代傳承，文化的脈脈相傳。維持校內的干凈就是維護你接受學問的權利。敬愛的同學們：

你想在一個綠樹成蔭，鳥語花香的地方生活嗎？

你想在一個環(huán)境美麗，充溢朝氣的校內里成才嗎？

你想在窗明幾凈，溫馨如家的教室里學習嗎？

當我們在綠樹成蔭的校內中閑逛時，肯定會感到心曠神怡；當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不聚精會神？當我們在整齊優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情安逸。美麗的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學會愛惜；美麗的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；

美麗的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚；美麗的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。在美麗的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著養(yǎng)分。我們滿懷激情，暢想將來。

校內是我們學習工作的重要場所。校內衛(wèi)生的好壞干脆影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校內環(huán)境衛(wèi)生也是一個文明程度的重要標記，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們的校內里，由于有一些同學喜愛吃零食，校內里散落著同學們留下的瓜子殼、糖果紙、檳榔渣、塑料瓶等。致使垃圾散落在校內的每一個角落，請大家把垃圾丟在垃圾桶里，你帶走的是垃圾，留下的是干凈。你扔下的骯臟，撿起的卻是品德。請大家還給校內那一份久違的干凈。

所以，我們要向同學們發(fā)出如下倡議：

一、不再把食物帶進教室內，同時應主動清理抽屜里的垃圾

二、以愛惜校內環(huán)境為己任，自覺維護教室、校內的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作

三、不亂扔垃圾，并提示亂扔垃圾的同學

四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，放在垃圾桶里

讓我們馬上行