幼兒園古詩(shī)大班課程設(shè)計(jì)

幼兒園古詩(shī)大班課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠熟練背誦指定的大班古詩(shī)，理解古詩(shī)的基本內(nèi)容和意境。

2.學(xué)生能夠掌握古詩(shī)中的生字、生詞，了解其含義和用法。

3.學(xué)生能夠了解古詩(shī)的基本格律和韻律特點(diǎn)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)朗讀、背誦和表演，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和記憶力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用古詩(shī)中的詞匯和句式進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)作，激發(fā)想象力。

3.學(xué)生通過(guò)合作完成古詩(shī)相關(guān)活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對(duì)古詩(shī)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

2.學(xué)生在古詩(shī)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)尊重、傾聽(tīng)和欣賞他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.學(xué)生通過(guò)古詩(shī)學(xué)習(xí)，體會(huì)詩(shī)人的情感，增強(qiáng)對(duì)美好事物的感知能力。

課程性質(zhì)：本課程以古詩(shī)為主要教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，注重趣味性和實(shí)踐性。

學(xué)生特點(diǎn)：大班幼兒具有好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)、喜歡模仿等特點(diǎn)，對(duì)古詩(shī)具有較大的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)古詩(shī)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以幼兒園大班古詩(shī)教學(xué)為主題，依據(jù)課程目標(biāo)，選擇以下教學(xué)內(nèi)容：

1.古詩(shī)選讀：精選適合大班幼兒的《詠鵝》、《靜夜思》、《春曉》等經(jīng)典古詩(shī)，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

2.詞匯教學(xué)：學(xué)習(xí)古詩(shī)中的生字、生詞，如“鵝”、“床”、“月光”等，并理解其含義和用法。

3.詩(shī)句解析：分析古詩(shī)的句式、韻律特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解古詩(shī)的基本結(jié)構(gòu)和美感。

4.朗讀與背誦：指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀、背誦古詩(shī)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和表達(dá)能力。

5.表演與創(chuàng)作：組織學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)表演，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用古詩(shī)中的詞匯和句式進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)作。

6.文化欣賞：介紹古詩(shī)背景、詩(shī)人故事，讓學(xué)生了解古詩(shī)背后的文化內(nèi)涵。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一周：學(xué)習(xí)《詠鵝》，進(jìn)行詞匯教學(xué)，解析詩(shī)句，指導(dǎo)朗讀和背誦。

第二周：學(xué)習(xí)《靜夜思》，鞏固詞匯，分析句式，組織朗讀和背誦。

第三周：學(xué)習(xí)《春曉》，加強(qiáng)詞匯運(yùn)用，進(jìn)行詩(shī)句解析，開(kāi)展朗讀和背誦。

第四周：總結(jié)前三周所學(xué)，進(jìn)行古詩(shī)表演，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣，開(kāi)展文化欣賞。

教材章節(jié)：《幼兒園大班古詩(shī)教學(xué)》第一至第四章。

三、教學(xué)方法

針對(duì)幼兒園大班古詩(shī)教學(xué)特點(diǎn)，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，對(duì)古詩(shī)進(jìn)行解析和講解，幫助學(xué)生理解古詩(shī)的基本內(nèi)容和意境。在講授過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和提問(wèn)。

2.互動(dòng)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)古詩(shī)的理解和感受。通過(guò)互相交流，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽(tīng)習(xí)慣，提高課堂氛圍。

3.案例分析法：挑選具有代表性的古詩(shī)案例，如《詠鵝》等，引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)句、詞匯和韻律特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力。

4.朗讀與表演法：組織學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)朗讀和表演，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受古詩(shī)的韻律美，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。

5.創(chuàng)作與實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用古詩(shī)中的詞匯和句式進(jìn)行創(chuàng)作，如編寫(xiě)小故事、繪畫(huà)等，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

6.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)古詩(shī)相關(guān)的游戲活動(dòng)，如“古詩(shī)接龍”、“詩(shī)句猜謎”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)古詩(shī)，提高學(xué)習(xí)效果。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與古詩(shī)相關(guān)的情境，如《靜夜思》中的月夜場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)古詩(shī)的意境，增強(qiáng)對(duì)古詩(shī)的理解和感悟。

8.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用多媒體課件、視頻等教學(xué)資源，展示古詩(shī)的意境、詩(shī)人故事等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

9.家庭作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)：布置古詩(shī)朗讀、背誦等家庭作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與家長(zhǎng)共同完成，增強(qiáng)家校合作。同時(shí)，開(kāi)展課外拓展活動(dòng)，如參觀博物館、古詩(shī)朗誦比賽等，拓寬學(xué)生視野。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%。主要包括課堂紀(jì)律、參與度、發(fā)言積極性、合作學(xué)習(xí)能力等方面。教師通過(guò)觀察、記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的20%。包括古詩(shī)朗讀、背誦、詞匯練習(xí)、小創(chuàng)作等。作業(yè)的布置與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.期中考試：占總評(píng)的20%。考試內(nèi)容以課程所學(xué)古詩(shī)為主，包括填空、選擇、簡(jiǎn)答等題型，側(cè)重考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。

4.期末考試：占總評(píng)的30%?？荚囆问綖榭谠嚭凸P試相結(jié)合，口試部分要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)朗讀、背誦指定古詩(shī)，并回答相關(guān)問(wèn)題；筆試部分則側(cè)重考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞匯、句式、意境等方面的掌握。

5.課堂小測(cè)驗(yàn)：不定期進(jìn)行，不計(jì)入總評(píng)，旨在了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

6.拓展活動(dòng)評(píng)估：對(duì)參加古詩(shī)朗誦比賽、參觀博物館等活動(dòng)的學(xué)生給予額外加分，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外拓展活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。

教學(xué)評(píng)估注意事項(xiàng)：

1.評(píng)估過(guò)程要客觀、公正，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以激勵(lì)為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性。

2.教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生找出不足，制定改進(jìn)措施。

3.定期對(duì)教學(xué)評(píng)估方法進(jìn)行反思和調(diào)整，確保評(píng)估方式與課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容相一致，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：古詩(shī)《詠鵝》學(xué)習(xí)，包括詞匯教學(xué)、詩(shī)句解析、朗讀與背誦。

-第二周：古詩(shī)《靜夜思》學(xué)習(xí)，鞏固詞匯，句式分析，朗讀與背誦。

-第三周：古詩(shī)《春曉》學(xué)習(xí)，加強(qiáng)詞匯運(yùn)用，詩(shī)句解析，朗讀與背誦。

-第四周：古詩(shī)綜合復(fù)習(xí)，開(kāi)展表演與創(chuàng)作活動(dòng)，文化欣賞。

-第五周：期中考試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)前四周所學(xué)古詩(shī)的理解和掌握。

-第六周至第八周：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)其他古詩(shī)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-第九周：期末考試，全面考察學(xué)生對(duì)本學(xué)期古詩(shī)學(xué)習(xí)的成果。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘，共計(jì)18課時(shí)。

-課時(shí)安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免與學(xué)生的作息時(shí)間沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教學(xué)活動(dòng)主要在幼兒園多功能教室進(jìn)行，確?？臻g寬敞，便于學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)。

-如有必要，可安排戶(hù)外教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在自然環(huán)境中感受古詩(shī)的意境。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的