4.1.2-指數(shù)函數(shù)的性質與圖象教學設計

第四章指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)4.1指數(shù)與指數(shù)函數(shù)4.1.2指數(shù)函數(shù)的性質與圖象教學設計本課時主要學習指數(shù)函數(shù)的概念，通過圖像的研究歸納其性質?！爸笖?shù)函數(shù)”是函數(shù)中的一個重要基本初等函數(shù)，是后續(xù)知識一一對數(shù)函數(shù)（指數(shù)函數(shù)的反函數(shù)）的準備知識。通過這部分知識的學習進一步深化學生對函數(shù)概念的理解與認識，使學生得較系統(tǒng)函數(shù)知識并體會研究函數(shù)較為完整的思維方法，此外還可類比學習后面的其它函數(shù)。考點學習目標核心素養(yǎng)指數(shù)函數(shù)的概念理解指數(shù)函數(shù)的概念，了解對底數(shù)的限制條件的合理性數(shù)學抽象指數(shù)函數(shù)的性質與圖像掌握指數(shù)函數(shù)的性質和圖像直觀想象指數(shù)函數(shù)的定義域、值域會應用指數(shù)函數(shù)的性質求指數(shù)型函數(shù)的定義域、值域數(shù)學運算與指數(shù)函數(shù)有關的復合函數(shù)掌握指數(shù)函數(shù)與其他函數(shù)復合所得的函數(shù)單調區(qū)間的求法及單調性的判斷數(shù)學運算指數(shù)函數(shù)性質的應用能借助指數(shù)函數(shù)性質比較大小，會解簡單的指數(shù)方程、不等式數(shù)學運算【教學重點】1、通過具體實例，了解指數(shù)函數(shù)的實際意義，理解指數(shù)函數(shù)的概念。2、能用描點法或借助計算工具畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象，探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調性與特殊點?！窘虒W難點】1、指數(shù)函數(shù)中底數(shù)的范圍分析，以及如何由圖像和解析式歸納指數(shù)函數(shù)的性質。預習教材P9－P13的內容，思考以下問題：1．指數(shù)函數(shù)的概念是什么？2．結合指數(shù)函數(shù)的圖像，可歸納出指數(shù)函數(shù)具有哪些性質？3．指數(shù)函數(shù)的圖像過哪個定點？如何求指數(shù)型函數(shù)的定義域和值域問題？考古學家經常利用碳14考古學家經常利用碳14的含量來推斷古生物死亡的大致時間。當有機體生存時，會持續(xù)不斷地吸收碳14，從而其體內的碳14含量會保持在一定的水平；但當有機體死亡后，就會停止吸收碳14，其體內的碳14含量就會逐漸減少，而且每經過大約5730年后會變?yōu)樵瓉淼囊话?。你能用函?shù)表示有機體內的碳14含量與其死亡時間之間的關系嗎？一種死亡已經一萬年的有機體，其體內的碳14含量是其生存時的百分之多少？利用本小節(jié)我們要學習的指數(shù)函數(shù)知識，可以順利地解決情境中的問題。【嘗試與發(fā)現(xiàn)】假設有機體生存時碳假設有機體生存時碳14的含量為1，如果用y代表該有機體死亡x年后體內碳14的含量，則x=5730時，y=；x=11460時，.由此可知，y與x的關系可以表示y=上述嘗試與發(fā)現(xiàn)的函數(shù)關系中，自變量出現(xiàn)在指數(shù)在中.指數(shù)函數(shù)一般地，函數(shù)y＝ax稱為指數(shù)函數(shù)，其中a是常數(shù)，a>0且a≠1.（以下談到指數(shù)函數(shù)y＝ax時，均默認為a是常數(shù)，a>0且a≠1）下面來研究指數(shù)函數(shù)的性質與圖像.作為例子，我們首先分析指數(shù)函數(shù)y=2x的性質，并得出其對應的圖像.【嘗試與發(fā)現(xiàn)】分別求出指數(shù)函數(shù)分別求出指數(shù)函數(shù)y=2x在自變量取-2，-1，－eq\f(1,2)，0，eq\f(1,2)，1,2時所對應的函數(shù)值（填寫下表），并由此猜測指數(shù)函數(shù)y=2x的定義域、值域、奇偶性、單調性，嘗試說明理由.x-2-1－eq\f(1,2)0eq\f(1,2)12y=2x根據(jù)指數(shù)運算的定義，可以得到指數(shù)函數(shù)y=2x的性質：（1）定義域是R；（2）值域是（0，+∞）；（3）奇偶性是非奇非偶函數(shù)；（4）單調性是增函數(shù).根據(jù)以上性質可知，函數(shù)y=2x的圖像都在x軸上方，而且從左往右圖像是逐漸上升的.通過描點（如左下圖所示），可以作出y=2x的圖像，如右下圖所示.函數(shù)y=2x的單調性也可借助4.1.1中練習B第3題的結論來理解。下面來研究指數(shù)函數(shù)y=的性質與圖像.【嘗試與發(fā)現(xiàn)】給出研究指數(shù)函數(shù)y=給出研究指數(shù)函數(shù)y=的性質與圖像的方法，并用該方法得出這個函數(shù)的性質：（1）定義域是R；（2）值城是（0，+∞）；（3）奇偶性是非奇非偶函數(shù)；（4）單調性是減函數(shù)然后在右圖中作出y=的圖像。注意到，因此不難看出y=和y=2x是有聯(lián)系的：當這兩個函數(shù)的自變量取互為相反數(shù)的兩個值時，對應的函數(shù)值相等.也就是說，如果點（x0，y0）在y=的圖像上，那么這個點關于y軸的對稱點（-x0，y0）一定在y=2x的圖像上；反之，y=2x的圖像上任意一點（x0，y0），其關于y軸的對稱點（-x0，y0）也一定在y=的圖像上.因此，指數(shù)函數(shù)y=2x和的圖像關于y軸對稱，如下圖所示.【嘗試與發(fā)現(xiàn)】（1（1）你能指出指數(shù)函數(shù)y=2x和y=的圖像的公共點嗎？（2）你能得出指數(shù)函數(shù)y=ax一定過哪個定點嗎？函數(shù)y=2x和的圖像的公共點為（0，1）.事實上，因為a0=1（a≠0），所以y=ax的圖像一定過點（0，1）.由以上實例，可以歸納出指數(shù)函數(shù)y=ax（a>0且a≠1）具有下列性質：定義域是實數(shù)集R..（2）值域是（0，+oo），因此，對任何實數(shù)x，都有ax>0，也就是說函數(shù)圖像一定在x軸的上方.（3）函數(shù)圖像一定過點（0，1）.（4）當a>1時，y=ax是增函數(shù)；當0<a<1時，y=ax是減函數(shù)。【想一想】為什么要限定a>0且a為什么要限定a>0且a≠1？【典型例題】例1利用指數(shù)函數(shù)的性質，比較下列各題中兩個值的大?。海?）0.8-0.1與0.8-0.2（2）2.5a與2.5a+1.分析：每一組的兩個值都有共同特征，因此可以選取合適的函數(shù)，用函數(shù)的單調性來解決問題.解：（1）因為0.8-0.1與0.8-0.2都是以0.8為底的冪值，所以考察函數(shù)y=0.8x，由于這個函數(shù)在實數(shù)集R上是減函數(shù)，又因為-0.1>-0.2，所以0.8-0.1＜0.8-0.2（2）因為2.5a與2.5a+1都是以2.5為底的冪值，所以考察函數(shù)y=2.5x，由于這個函數(shù)在實數(shù)集R上是增函數(shù)，又因為a<a+1，所以2.5a＜2.5a+1例2已知實數(shù)a，b滿足，試判斷6a與6b的大小.解：因為函數(shù)在在實數(shù)集R上是減函數(shù)，所以由可知a＜b.又因為y=6x在實數(shù)集R上是增函數(shù)，所以6a＜6b二、用信息技術作指數(shù)函數(shù)的圖像在GeoGebra中，只要輸入指數(shù)函數(shù)的表達式，就可以得到對應的圖像，如下圖所示是用GeoGebra作出的圖像，你能從中得出什么規(guī)律嗎？用GeoGebra也能方便地算出死亡已經一萬年的有機體：其體內的碳14含量是其生存時的百分之多少，即根據(jù)這一節(jié)課的內容特點以及學生對指數(shù)冪的掌握情況，指數(shù)函數(shù)的圖像形成過程是學生缺乏感性認識的最重要的問題，