03磁生電及其應(yīng)用（原卷版）

浙教版8年級下冊尖子生通關(guān)重難點集訓(xùn)03磁生電及其應(yīng)用一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象與探究1.（2019九上·秀洲期末）如圖，銅質(zhì)圓環(huán)從條形磁鐵的正上方由靜止開始下落。在此過程中，下列分析不正確的是（

）A.

銅環(huán)在下落過程中部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

B.

銅環(huán)落到桌面停止時其溫度可能升高

C.

銅環(huán)在下落過程中銅環(huán)的重力是做功的

D.

銅環(huán)在下落過程中的機(jī)械能是守恒的2.如圖，課外探究小組的同學(xué)，把一條大約10m長電線的兩端連在一個靈敏電流表的兩個接線柱上，形成閉合回路．兩個同學(xué)迅速搖動這條電線，可以發(fā)電使電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)．你認(rèn)為這兩個同學(xué)朝哪個方向站立時，發(fā)電的可能性比較大？（

）A.

朝東西方向站立

B.

朝南略偏東方向站立

C.

朝南北方向站立

D.

朝北略偏東方向站立3.圖甲是發(fā)電機(jī)原理的示意圖，圖乙中的“○”表示圖在磁場中分別轉(zhuǎn)動到14位置時，運(yùn)動方向已用箭頭標(biāo)出，圖甲中的導(dǎo)線ab，當(dāng)它下列說法正確的是（

）A.

在位置1時，電路中不會產(chǎn)生感應(yīng)電流

B.

圖甲的電路中沒有電源

C.

在位置3時，電路中不會產(chǎn)生感應(yīng)電流

D.

發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流方向不變4.如圖所示，虛線區(qū)域內(nèi)的“×”為垂直紙面的磁感線．當(dāng)線框從位置A向右勻速移動到位置B時，線框內(nèi)產(chǎn)生感應(yīng)電流的情況，下列說法中正確的是（

）A.

無→有→無→有→無

B.

無→有→無

C.

沒有感應(yīng)電流

D.

一直有感應(yīng)電流5.（2020八上·浙江期中）小黃同學(xué)做實驗的裝置如圖所示，閉合開關(guān)，先將導(dǎo)體ab水平向右移動，導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動起來。可知：（

）A.

實驗裝置右側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是發(fā)電機(jī)

B.

實驗裝置左側(cè)運(yùn)用的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C.

實驗裝置左側(cè)運(yùn)用的原理是磁場對電流的作用

D.

實驗裝置右側(cè)產(chǎn)生將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了電能6.（2020八下·麗水期中）小林對如圖所示的甲、乙兩個探究實驗進(jìn)行比較后有了以下幾點認(rèn)識，其中正確的是(

)A.

甲實驗是發(fā)電機(jī)的原理，乙實驗是電動機(jī)的原理

B.

甲實驗中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，乙實驗中電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C.

實驗時，甲實驗中導(dǎo)體ab相當(dāng)于電路中的電源，乙實驗中導(dǎo)體ab相當(dāng)于電路中的用電器

D.

甲實驗是探究磁場對通電導(dǎo)體的作用的實驗裝置，乙實驗是探究磁生電的實驗裝置7.（2019·寧波模擬）如圖所示,一個閉合線圈擺動,經(jīng)過一個有限范圍的均勻磁場（“×”表示磁場方向垂直紙面向里面），則此線圈的擺動將(

)A.

越來越劇烈

B.

越來越衰弱

C.

仍以原來情況擺動

D.

沒有規(guī)律8.（2019八下·秀洲月考）發(fā)光二極管只允許電流從二極管的正極流入，負(fù)極流出。小明設(shè)計了如圖所示的裝置，使線圈沿水平方向左右移動，此時會看見兩只發(fā)光二極管________，該裝置發(fā)光的根據(jù)是________原理。9.如圖所示，質(zhì)量和形狀完全相同的金屬線框A和塑料線框B，從同一高度同時自由落下，途中經(jīng)過某一磁場區(qū)域（“×”表示磁場方向垂直紙面向里）．不計空氣阻力，兩線框________先落地，你的判斷依據(jù)________。10.（2020八下·新昌期末）用如圖所示的實驗裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”。（1）實驗中，若觀察到________(選填“電流表指針偏轉(zhuǎn)”或“導(dǎo)體棒ab移動”)，則電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流。（2）某同學(xué)按圖完整地連接好各元件后，分別向水平方向和豎直方向移動導(dǎo)體棒，能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是________(選填“甲”或“乙”)。11.（2019·溫州模擬）有一種輪子會發(fā)光的輪滑鞋。輪子部分構(gòu)造如圖所示，磁環(huán)固定在輪周上，由金屬線圈和發(fā)光二極管組成的閉合電路固定在輪軸上。發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦裕措娏髡蛲ㄟ^時能導(dǎo)電，電流方向相反時，其電阻很大，可視為絕緣體）。（1）穿輪滑鞋運(yùn)動時，磁環(huán)隨輪軸轉(zhuǎn)動，二極管發(fā)光。該現(xiàn)象與圖2中____(選填“甲”或“乙”)原理相同；（2）運(yùn)動過程中，發(fā)現(xiàn)二極管總是一閃一閃并不連續(xù)發(fā)光，這說明產(chǎn)生的電流方向與________有關(guān)。12.請根據(jù)所學(xué)知識回答問題：（1）如圖甲、乙所示是科學(xué)中很重要的兩個實驗，甲圖裝置研究________的規(guī)律；乙圖裝置研究________的規(guī)律。（2）如圖丙所示是法拉第發(fā)明的能夠產(chǎn)生持續(xù)電流的機(jī)器——發(fā)電機(jī)，金屬圓盤可以看成是由無數(shù)根長度等于圓盤半徑的導(dǎo)線組成的。金屬圓盤在磁極間不斷轉(zhuǎn)動，每根導(dǎo)線都在做切割磁感線運(yùn)動，從而產(chǎn)生持續(xù)的電流。某科學(xué)探究小組仿制的發(fā)電機(jī)裝置如圖丁所示，對影響電流大小的因素進(jìn)行如下探究：①當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速增大時，電流表指針偏轉(zhuǎn)增大，說明電流大小跟________有關(guān)；②保持圓盤轉(zhuǎn)速不變，換用一個半徑更大的金屬圓盤，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)更大，說明電流大小還跟________有關(guān)；③保持圓盤轉(zhuǎn)速不變，換用________，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)更大，說明電流大小跟磁場強(qiáng)弱有關(guān)。13.（2016八下·洞頭期中）為進(jìn)一步研究電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系，小明利用身邊的實驗器材做了下面的探究：小明利用如圖所示的實驗裝置“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”；閉合開關(guān)后，銅棒ab、電流表、開關(guān)組成閉合電路；小明將實驗中觀察得到的現(xiàn)象記錄在表中．次數(shù)開關(guān)磁場方向?qū)wab的運(yùn)動方向電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向1斷開上N下S向右運(yùn)動不偏轉(zhuǎn)2閉合上N下S向右運(yùn)動向左偏轉(zhuǎn)3閉合上N下S向左運(yùn)動向右偏轉(zhuǎn)4閉合上N下S向上運(yùn)動不偏轉(zhuǎn)5閉合上S下N向下運(yùn)動不偏轉(zhuǎn)6閉合上S下N向右運(yùn)動向右偏轉(zhuǎn)7閉合上S下N向左運(yùn)動向左偏轉(zhuǎn)①實驗中，小明通過觀察________

來判斷電路中是否有感應(yīng)電流．②比較實驗________可知：在導(dǎo)體運(yùn)動方向不變時，感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān)．③小明分析得出，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：________．14.小明在做“探討什么情況下磁可以生電”實驗時，連接了如圖所示的實驗裝置，PQ，MN為兩平行金屬導(dǎo)線，水平放置，相距L，兩導(dǎo)軌右側(cè)連接定值電阻R，一金屬棒垂直擱在兩導(dǎo)軌上，與導(dǎo)軌接觸良好，接觸點分別為a、b。現(xiàn)把該裝置放入一大小、方向均不變的磁場區(qū)域內(nèi)、用力F拉動金屬棒沿導(dǎo)軌勻速運(yùn)動時，在閉合回路可產(chǎn)生感應(yīng)電流，當(dāng)向右拉動金屬棒時，通過金屬棒的電流方向為a→b，忽略所有摩擦阻力和除R外其他電阻，則：（1）當(dāng)向左拉動金屬棒時，通過金屬棒的電流方向為________；（2）當(dāng)向右拉動金屬棒時，金屬棒相當(dāng)于電源給電阻R供電，則此時金屬棒的________(選填“a”或“b”)端相當(dāng)于電源的正極。15.（2018八下·嘉興月考）如圖所示，某小組探究導(dǎo)體在磁場中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，實驗時保持磁體位置不變。（1）如圖甲所示，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，這是因為導(dǎo)體ab________。（2）如圖乙所示，電流計指針也不偏轉(zhuǎn)，這是因為________。（3）如圖丙所示，電流計指針仍不偏轉(zhuǎn)，這是因為導(dǎo)體ab雖有運(yùn)動，但沒有________。（4）分析比較圖中四個實驗現(xiàn)象，可以初步得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：________的部分導(dǎo)體，在磁場中做________運(yùn)動。16.（2020八下·慈溪期末）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象：（1）小雨由電流的磁效應(yīng)聯(lián)想到：“既然電能生磁”，那么“磁能否生電”?小雨提出問題時運(yùn)用的科學(xué)方法是________法。（2）小雨將導(dǎo)線AB、開關(guān)S、靈敏電流計和蹄形磁鐵按圖進(jìn)行了連接和組裝，然后閉合開關(guān)進(jìn)行如下操作，則電路中一定有感應(yīng)電流的是

。（選填字母代號）A.只讓導(dǎo)線AB上下運(yùn)動，但不切割磁感線B.只讓蹄形磁鐵上下運(yùn)動，導(dǎo)線AB不切割磁感線

C.讓導(dǎo)線AB和蹄形磁鐵同時運(yùn)動D.只讓導(dǎo)線AB向斜上方向運(yùn)動17.（2020八下·臺州月考）如圖所示為科學(xué)興趣小組用來探究“影響感應(yīng)電流大小的因素”的實驗裝置，金屬圓盤在磁極間不斷轉(zhuǎn)動，相當(dāng)于每根導(dǎo)線都在做切割磁感線運(yùn)動，從而產(chǎn)生持續(xù)的電流?！咎岢鰡栴}】影響感應(yīng)電流大小的因素有哪些？【建立猜想】猜想1：切割磁感線的速度大小會影響感應(yīng)電流的大小。猜想2：磁場強(qiáng)弱會影響感應(yīng)電流的大小。猜想3：……【實驗研究】⑴驗證猜想1：當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速增大時，電流表指針偏轉(zhuǎn)角度增大。⑵驗證猜想2：保持圓盤轉(zhuǎn)速不變，換用________發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)角度更大。⑶驗證猜想3：保持圓盤轉(zhuǎn)速不變，換用一個半徑更大的金屬圓盤，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)角度更大?！緦嶒灲Y(jié)論】影響感應(yīng)電流大小的因素有：切割磁感線的速度、磁場強(qiáng)弱、________?！驹u價交流】上述實驗中金屬圓盤均逆時針轉(zhuǎn)動，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表指針在實驗中都向一個方向偏轉(zhuǎn)。若想讓電流表指針向另一個方向偏轉(zhuǎn)，則需要________

。18.（2018八下·柯橋月考）科學(xué)研究需要“大膽猜測、小心求證”。下面是對“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)”所作的猜測與求證。猜測1：可能與導(dǎo)線切割磁感線的速度有關(guān)；猜測2：可能與導(dǎo)線切割磁感線的方向有關(guān)；猜測3：可能與切割磁感線的導(dǎo)線條數(shù)有關(guān)（1）為了驗證以上猜測，某同學(xué)先后按圖甲、圖乙方法進(jìn)行實驗。你認(rèn)為他的實驗是為了驗證上述哪個猜測？________。

（2）要利用圖甲的裝置來驗證猜測1，在進(jìn)行對照實驗時，其操作上的區(qū)別是________。19.（2019八下·平陽月考）李明在探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象圖1（1）李明利用如圖1的甲實驗裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，當(dāng)他讓銅棒向右運(yùn)動時，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)，你認(rèn)為可能的原因有________

。A.磁鐵的磁性對太弱

B.不能向右運(yùn)動，應(yīng)該向左運(yùn)動C.電流選擇量程過大

D.磁鐵的南北極裝反（2）比較甲、乙兩圖可以得出：感應(yīng)電流的方向與________

有關(guān)。（3）李明又做了如圖2所示的裝置，閉合開關(guān)，用外力使銅棒甲水平向右運(yùn)動，發(fā)現(xiàn)銅棒乙也隨之運(yùn)動起來，請分析其中的原理：________

。圖2二、發(fā)電機(jī)20.（2020八下·紹興月考）如圖是分析發(fā)電機(jī)工作原理的剖面圖，小圓圈“○”表示垂直于紙面、繞垂直紙面的軸轉(zhuǎn)動的一根導(dǎo)線，它是閉合電路的一部分，當(dāng)它在如圖所示磁場中1、2、3、4位置按箭頭方向運(yùn)動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流的是(

)A.

1和2

B.

1、2和3

C.

1、3和4

D.

2、3和421.（2019九上·慈溪期末）小科以塑料管為連接軸將兩個玩具電機(jī)的轉(zhuǎn)軸連接起來，并連接如圖所示的電路，開關(guān)S閉合后，燈泡發(fā)光。下列說法錯誤的是(

)

A.

甲、乙電機(jī)轉(zhuǎn)動

B.

甲電機(jī)相當(dāng)于發(fā)電機(jī)

C.

乙電機(jī)工作原理是電磁感應(yīng)

D.

甲、乙電機(jī)都實現(xiàn)了電能和機(jī)械能之間的轉(zhuǎn)化22.（2020八下·溫州期末）如圖所示的小制作中，裝置A和裝置B中都有磁鐵和可轉(zhuǎn)動的線圈。當(dāng)開關(guān)閉合時，裝置扇葉轉(zhuǎn)動，有風(fēng)吹向裝置B，引起裝置B的扇葉轉(zhuǎn)動，導(dǎo)致燈泡發(fā)光。（1）裝置A工作時將電能轉(zhuǎn)換為________能（2）裝置B的工作原理是________。23.（2018八下·嘉興月考）如圖所示為電動機(jī)和發(fā)電機(jī)模型，其中圖________（填“甲”或“乙”）為電動機(jī)模型，其工作原理是________；電動機(jī)工作時，能夠使線圈平穩(wěn)、連續(xù)不停地轉(zhuǎn)動下去是靠________實現(xiàn)的。24.如圖甲所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置。（1）閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體AB沿水平方向左右運(yùn)動，觀察到靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)。若讓導(dǎo)體AB由圖示位置沿豎直方向上下運(yùn)動，則靈敏電流計的指針________(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)。（2）利用此裝置，探究感應(yīng)電流方向與磁場方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系，觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在表中：實驗序號磁場方向?qū)w切割磁感線方向靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向①向下向右向左②向上向右向右③向下向左向右④向上向左向左在上述四次實驗中，比較________兩次實驗，可知感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān)；比較________兩次實驗，可知同時改變磁場方向和切割磁感線方向則感應(yīng)電流方向不變。（3）在探究中還發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體AB水平向左(或向右)緩慢運(yùn)動時，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較?。粚?dǎo)體AB水平向左(或向右)快速運(yùn)動時，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較大。說明感應(yīng)電流的大小與________有關(guān)。（4）有同學(xué)還想探究感應(yīng)電流的大小是否與磁場強(qiáng)弱有關(guān)。請寫出簡要做法：________；如何判斷：________。（5）如圖乙所示是實驗室用到的手搖發(fā)電機(jī)模型，將小電燈換成靈敏電流計，慢慢搖動手柄，觀察到靈敏電流計的指針________

(選填“左右擺動”或“向一側(cè)擺動”)。這表明該發(fā)電機(jī)模型發(fā)出的電是________

(選填“交流電”或“直流電”)。25.在學(xué)校實驗室開放時，同學(xué)們對手搖發(fā)電機(jī)非常感興趣，他們想：發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢？于是他們開展了探究.以下是他們所用的發(fā)電機(jī)和實驗記錄表：實驗順序線圈轉(zhuǎn)速線圈轉(zhuǎn)向小燈泡亮度123（1）根據(jù)表格可知，他們準(zhǔn)備研究發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小是否與________有關(guān)。（2）手搖發(fā)電機(jī)在發(fā)電時將________能轉(zhuǎn)化為電能。（3）但們根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應(yīng)電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”。下列方法屬于“轉(zhuǎn)換法”的是________（填號）。①根據(jù)磁鐵吸引大頭針的數(shù)量來判斷磁性的強(qiáng)弱②根據(jù)能否進(jìn)行新陳代謝來區(qū)分生物與非生物③根據(jù)純凈物中元素種類的多少來區(qū)分單質(zhì)與化合物（4）判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用________表來測量。三、電磁感應(yīng)的其他應(yīng)用26.如圖是機(jī)場的安檢人員用手持金屬探測器檢查乘客的情景，當(dāng)探測線圈靠近金屬物體時，在金屬物體中就會產(chǎn)生電流，如果能檢測出這種變化，就可以判定探測線圈下面有金屬物體了。下列能反映出金屬探測器工作原理的是(

)A.

B.

C.

D.

27.（2020九上·海曙開學(xué)考）現(xiàn)在興起的智能無線充電主要是運(yùn)用電磁感應(yīng)技術(shù)，其原理是：電源的電流通過充電底座中的送電金屬線圈產(chǎn)生磁場，帶有金屬線圈的智能靠近該磁場就能接受磁場，產(chǎn)生電流，實現(xiàn)充電過程。下列實驗原理與無線充電的原理相同的是（

）A.

B.

C.

D.

28.（2020八下·樂清期末）如圖所示是一款名為nPower的充電器。它的內(nèi)部主要由磁性物質(zhì)以及線圈組成。消費(fèi)者只需將它帶在身上行走散步，或是用手搖方式讓它震動即可產(chǎn)生電。此款充電器的發(fā)電原理是（

）A.

B.

C.

D.

29.無線充電方便了人們的生活，其中電磁感應(yīng)無線充電是應(yīng)用最多的無線充電方案。如圖所示，它的原理是送電線圈通過一定頻率的交流電，線圈的周圍形成交變的磁場，通過電磁感應(yīng)在受電線圈中產(chǎn)生一定的感應(yīng)電流，從而將能量從發(fā)射端轉(zhuǎn)移到接收端。下列選項中和受電線圈工作原理相同的是(

)A.

揚(yáng)聲器

B.

電磁繼電器

C.

動圈式話筒

D.

電動機(jī)30.（2020八下·溫嶺期中）電吉他中電拾音器的基本結(jié)構(gòu)如圖所示，磁體附近的金屬弦被磁化，因此弦振動時，在線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流經(jīng)電路放大后傳送到音箱發(fā)出聲音，下列說法不正確的是（

）A.

取走磁體，電吉他將不能正常工作

B.

選用銅質(zhì)弦，電吉他仍能正常工作

C.

增加線圈匝數(shù)可以增大線圈中的感應(yīng)電流

D.

弦振動過程中，線圈中的電流方向不斷變化31.（2020·平陽模擬）如圖的共享單車安裝有GPS電子鎖，騎行時可以為電子鎖內(nèi)的電池充電。其工作原理與下列示意圖相對應(yīng)的是(

)A.

B.

C.

D.

32.（2020九下·杭州月考）如圖所示是動圈式話筒和揚(yáng)聲器的構(gòu)造示意圖。講話時的聲音使膜片振動，與之相連的線圈也跟著一起振動，線圈中產(chǎn)生隨聲音變化的電流。變化的電流通過揚(yáng)聲器的線圈，線圈就會在磁場中來回振動，帶動紙盆也來回振動發(fā)出聲音。根據(jù)以上敘述思考，下列說法正確的是（

）A.

揚(yáng)聲器的線圈振動是因為通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用

B.

動圈式話筒是把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的一種裝置

C.

電風(fēng)扇的工作原理與動圈式話筒的工作原理相同

D.

揚(yáng)聲器的工作原理是法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象33.（2020·嘉興）圖甲是法拉第發(fā)明的紫銅圓盤發(fā)電機(jī)。轉(zhuǎn)動搖柄使圓盤旋轉(zhuǎn)起來，電路中就會產(chǎn)生電流。圓盤相當(dāng)于圖乙中的________。如果要改變圓盤發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流方向，可采用的方法是________。（寫出一點即可）34.（2019九下·長興月考）干熱巖是地層深處的熱巖體。如圖為利用其發(fā)電的示意圖。（1）將干熱巖的熱量傳遞到熱交換器的物質(zhì)是________；（2）發(fā)電站中發(fā)電機(jī)是根據(jù)________原理制成的。35.（2019八下·臺州期中）如下圖所示，是一種利用健身球設(shè)計的充電器，當(dāng)人們在轉(zhuǎn)動球的時候就可以給電池充電，這時健身球里面的裝置相當(dāng)于________（選填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）.它工作時的原理是________

。36.（2020·蕭山模擬）隨著終端技術(shù)的飛速發(fā)展，智能已成為人們生活中不可或缺的一部分，它在不停地改變著我們的生活方式。（1）鋰電池的工作原理是：鋰(Li)跟MnO2作用生成LiMnO2。從物質(zhì)分類的角度看，LiMnO2屬于________（選填“氧化物”“堿”或“鹽”）。影響鋰電池壽命的最大殺手是電板發(fā)熱，現(xiàn)在實現(xiàn)的無線充電可以避免這個弊端，根據(jù)圖甲可知無線充電的原理是________。（2）經(jīng)常在黑暗的環(huán)境中看，會對眼睛造成很大的傷害。屏幕的強(qiáng)光會使瞳孔縮小，完成以上反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫________。（3）圖乙所示是某人在騎行途中使用導(dǎo)航的截屏畫面，根據(jù)該地圖提供的信息計算此次行程的平均速度為________米/秒。37.（2020九下·紹興月考）小敏了解到發(fā)光二極管(LED)具有單向?qū)щ娦裕鐖D甲，當(dāng)電流從“+”極流入時，LED燈會發(fā)光，當(dāng)電流從“”極流入時，LED燈則不發(fā)光。小敏設(shè)想用LED燈來研究“感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)”，于是將兩個相同的LED燈反向并聯(lián)后接到線路中，與線圈構(gòu)成閉合電路，并進(jìn)行了如下實驗操作：①條形強(qiáng)磁鐵(釹鐵硼強(qiáng)磁鐵)的N極朝下放置，將條