2023-2024學(xué)年山西省運(yùn)城市三晉卓越聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試語文試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1山西省運(yùn)城市三晉卓越聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。晉商家族及其商號(hào)是獨(dú)特的共存二元結(jié)構(gòu)關(guān)系，晉商通過家法族規(guī)構(gòu)建雙重規(guī)制體系，統(tǒng)籌家族控制權(quán)、股東流動(dòng)性以及商業(yè)資本，明確家族成員和商號(hào)成員的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，以及內(nèi)與外的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，維護(hù)了分治不分離的獨(dú)特體系。晉商將家法族規(guī)融入或具體化為商規(guī)號(hào)規(guī)，通過將選聘的掌柜、伙計(jì)納入家族文化的評(píng)判體系內(nèi)等方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)商號(hào)的實(shí)質(zhì)控制權(quán)。任何侵害家族利益或違背本族家法族規(guī)的人，都會(huì)受到懲戒。在禮法合一的環(huán)境內(nèi)，這種特殊規(guī)范形式被賦予了強(qiáng)制性，成為類“法”的存在，在配套保障晉商先進(jìn)經(jīng)營模式的同時(shí)，確保了家族商號(hào)內(nèi)外同向而行。晉商的家族形態(tài)需要家法族規(guī)調(diào)整或調(diào)和親緣關(guān)系，以使家族的管理結(jié)構(gòu)更符合親緣的感性需求。為此，晉商家族以血緣關(guān)系為內(nèi)核制定家法族規(guī)，構(gòu)建體系完善的血緣組織，向家族成員承擔(dān)信義義務(wù)，維系親族的信任關(guān)系。同時(shí)，晉商家族形態(tài)的維系，需依托家法族規(guī)作為規(guī)范保障。明清時(shí)期，對(duì)于晉商商幫而言，其發(fā)展與當(dāng)時(shí)的社會(huì)統(tǒng)治之間有明顯的矛盾和價(jià)值沖突。而晉商為有效避免公權(quán)力的過度侵入，必須在維護(hù)自治領(lǐng)域穩(wěn)定性的同時(shí)確保公權(quán)力的價(jià)值取向，并促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。晉商家法族規(guī)在符合整個(gè)國家教化體系的外衣下，淡化了晉商末端的社會(huì)地位，并打開了生存和發(fā)展的空間。因此，晉商家法族規(guī)是以封建宗法制為基礎(chǔ)，儒家思想為核心，保障商業(yè)有序發(fā)展和擴(kuò)張為目的的自律規(guī)則。就性質(zhì)而論，家法族規(guī)是由民間家族組織制定，為其成員共同遵守，從而對(duì)基層社會(huì)進(jìn)行自我管理的行為規(guī)范。但晉商家法族規(guī)與其他傳統(tǒng)家法族規(guī)有所不同，需同時(shí)考量家族延續(xù)、家庭發(fā)展、商業(yè)發(fā)展、財(cái)富存續(xù)、官商關(guān)系等不同要素，除自我管理功能外，還要適應(yīng)自身特點(diǎn)以及符合自身實(shí)際需求。這更多是出于維持血緣家族延續(xù)和所屬商號(hào)發(fā)展的需求，展現(xiàn)了傳統(tǒng)家法族規(guī)法律文化的商業(yè)化轉(zhuǎn)型與流變，是傳統(tǒng)家族治理思想和商業(yè)思維的結(jié)合。晉商家法族規(guī)通常是家族創(chuàng)始人出于對(duì)財(cái)富繼承隱患的擔(dān)憂，結(jié)合自身樸素認(rèn)知而進(jìn)行的自我歸納，確保后人能夠從家法族規(guī)中獲取已經(jīng)檢驗(yàn)過的有效經(jīng)驗(yàn)，提升繼承人的綜合素質(zhì)，并使繼承人對(duì)家族利益和家族制度形成高度認(rèn)同，減少繼承過程中和繼承后的風(fēng)險(xiǎn)，確保傳承穩(wěn)定有序。晉商家法族規(guī)主要服務(wù)于家族的穩(wěn)定和發(fā)展，這是晉商家法族規(guī)的根本作用。晉商家族以家法族規(guī)作為“法”的載體，建立形成一套制約體系，使影響家族和商號(hào)發(fā)展的負(fù)面因素得到有效控制，保障了晉商家族的長(zhǎng)期延續(xù)和發(fā)展，是一種道德約束和“法”約束有效結(jié)合的典范。從民間法角度分析，晉商家族內(nèi)部法治作為事實(shí)意義上的規(guī)制機(jī)制，具有一定的嚴(yán)密性、結(jié)構(gòu)性和強(qiáng)制性，有效應(yīng)對(duì)了外部環(huán)境的不確定性和商業(yè)發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)性，進(jìn)而推動(dòng)家族和家族商業(yè)的延續(xù)?？v觀明清時(shí)期晉商家族的家法族規(guī)，均是出于對(duì)既得利益的維護(hù)而選擇的預(yù)設(shè)性風(fēng)險(xiǎn)防控手段，且一定意義上產(chǎn)生了類“法”作用。晉商家法族規(guī)是在二元制結(jié)構(gòu)下形成的家族自治規(guī)范，具有內(nèi)外兼容、交互的規(guī)制作用，在晉商的商業(yè)活動(dòng)中扮演了非常重要的角色，在維護(hù)家族延續(xù)、保障商業(yè)秩序、規(guī)范商業(yè)行為、確保商業(yè)利益等方面發(fā)揮了重要作用。晉商家法族規(guī)是晉商家族治理的直接指導(dǎo)依據(jù)，涵蓋管理家族成員關(guān)系的同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)晉商商號(hào)雇員關(guān)系的管理。如山西高平趙家規(guī)定：“商號(hào)從業(yè)者，必須謹(jǐn)守趙家家規(guī)家訓(xùn)?！奔易搴蜕烫?hào)管理，是晉商的一體兩面，晉商在家族管理中運(yùn)用家法族規(guī)的規(guī)制作用，強(qiáng)化對(duì)人的行為規(guī)制，確保家族精神內(nèi)核和核心價(jià)值的延續(xù)傳承和充分實(shí)踐?！皶x商家法族規(guī)的教化功能，能整體性地形成一種秩序觀念和秩序意識(shí)形態(tài)?！边@種觀念和形態(tài)，是晉商“勤苦務(wù)本，習(xí)尚節(jié)儉，資商賈，善治生”特質(zhì)傳承的基礎(chǔ)。這種教化功能，需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的設(shè)計(jì)，晉商家法族規(guī)不僅存在于族譜、家承內(nèi)，還大量以規(guī)訓(xùn)、戒言的形式存在于起居場(chǎng)所的石刻、匾額等處，以及商號(hào)師徒之間的日常訓(xùn)誡中。這種形式并不以強(qiáng)懲戒性迫使家族成員服從，而是采用類似于現(xiàn)今的普法教育和德育教育相結(jié)合的方式，更加注重對(duì)規(guī)制價(jià)值和家族文化的認(rèn)同培養(yǎng)，繼而服務(wù)于家族利益。從長(zhǎng)時(shí)段的歷史觀察來看，晉商家法族規(guī)之所以具有“法”的價(jià)值和“法”的效能，主要依靠晉商長(zhǎng)期的實(shí)踐檢驗(yàn)，形成了對(duì)家法族規(guī)有效性和權(quán)威性的客觀認(rèn)識(shí)，且逐步成為晉商家族的通識(shí)；從感性認(rèn)知中得出理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而強(qiáng)化家族成員對(duì)于自身行為的理性認(rèn)識(shí)，依靠從家法族規(guī)中得到的思想認(rèn)識(shí)指導(dǎo)行動(dòng)。晉商家法族規(guī)，屬于長(zhǎng)期發(fā)展需要的必然性選擇，是基于感性行為的理性道德選擇。（摘編自許欣宇《普商家法族規(guī)的功用與意義》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.明清時(shí)期，晉商利用家法族規(guī)來應(yīng)對(duì)其發(fā)展與當(dāng)時(shí)社會(huì)統(tǒng)治間的矛盾，獲得了生存與發(fā)展的空間，提高了商人的社會(huì)地位。B.晉商家法族規(guī)主要服務(wù)于家族的穩(wěn)定與發(fā)展，其形成的制約體系能有效防控晉商發(fā)展的負(fù)面因素，具有一定的類“法”作用。C.晉商家法族規(guī)具有內(nèi)外兼容、交互的規(guī)制作用，在家族與商號(hào)間均發(fā)揮了重要的作用，有效地維護(hù)了家族利益與商業(yè)秩序。D.晉商家法族規(guī)是其家族治理的直接指導(dǎo)依據(jù)，既能管理家族成員，也能強(qiáng)化對(duì)商號(hào)雇員的管理，確保家族精神的延續(xù)傳承和實(shí)踐。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.文章深入剖析了晉商家法族規(guī)在家族治理和商業(yè)活動(dòng)中的多元作用，凸顯了其獨(dú)特的歷史價(jià)值。B.晉商家法族規(guī)是基于理性認(rèn)知的感性行為選擇，能調(diào)整或調(diào)和晉商的家族形態(tài)，維系親族的信任關(guān)系。C.文章引用山西高平趙家的家規(guī)，說明家族與商號(hào)管理的關(guān)系密切，強(qiáng)調(diào)了家規(guī)對(duì)商業(yè)發(fā)展的重要性。D.文章指出晉商家法族規(guī)具有的教化功能是其核心價(jià)值所在，能有效地促進(jìn)家族和商業(yè)的延續(xù)和發(fā)展。3.下列選項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)來支撐“家族和商號(hào)管理，是晉商的一體兩面”的一項(xiàng)是（）A.晉商的家法族規(guī)嚴(yán)格區(qū)分家族與商號(hào)，實(shí)現(xiàn)各自獨(dú)立管理。B.晉商的家法族規(guī)明確了家族成員和商號(hào)成員各自的權(quán)利義務(wù)。C.晉商的延續(xù)和發(fā)展離不開晉商家族內(nèi)部與商號(hào)的統(tǒng)一管理。D.晉商的家法族規(guī)是以血緣關(guān)系為內(nèi)核，能夠維護(hù)親族關(guān)系。4.下列各項(xiàng)中，無法體現(xiàn)文中晉商具有的精神的一項(xiàng)是（）A.合舟共濟(jì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作 B.從善如登，從惡如崩C.吃苦耐勞，不畏艱辛 D.審時(shí)度勢(shì)，靈活多變5.晉商的家法族規(guī)對(duì)當(dāng)代家族企業(yè)的長(zhǎng)治久安有哪些值得借鑒的地方？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！即鸢浮?.A2.A3.C4.B5.①制定完善的企業(yè)規(guī)章制度，強(qiáng)化管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)的實(shí)質(zhì)控制權(quán)；②積極謀求企業(yè)發(fā)展與國家發(fā)展相結(jié)合，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步；③培養(yǎng)優(yōu)秀繼承人，營造良好的家風(fēng)與企業(yè)文化，增強(qiáng)防控風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)；④運(yùn)用普法教育與德育相結(jié)合的方式，使員工在潛移默化中增強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中意思的能力。A.“提高了商人的社會(huì)地位”錯(cuò)，張冠李戴。原文是說晉商的家法族規(guī)“淡化了晉商末端的社會(huì)地位”，不是提高了商人的社會(huì)地位。故選A?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“晉商家法族規(guī)是基于理性認(rèn)知的感性行為選擇”錯(cuò)，曲解文意。原文是說“晉商家法族規(guī)，屬于長(zhǎng)期發(fā)展需要的必然性選擇，是基于感性行為的理性道德選擇”，不是基于理性認(rèn)知的感性行為選擇。C.“文章引用山西高平趙家的家規(guī)”錯(cuò)，不是引用論證，是舉例論證。“強(qiáng)調(diào)了家規(guī)對(duì)商業(yè)發(fā)展的重要性”錯(cuò)，這一家規(guī)只能說明二者聯(lián)系緊密，不能說明家規(guī)對(duì)商業(yè)發(fā)展的重要性。D.“文章指出晉商家法族規(guī)具有的教化功能是其核心價(jià)值所在”錯(cuò)，于文無據(jù)。文章提到了晉商家法族規(guī)的教化功能，但并未指出是其核心價(jià)值所在。故選A?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文章論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。“家族和商號(hào)管理，是晉商的一體兩面”強(qiáng)調(diào)晉商的家族管理與商號(hào)管理聯(lián)系緊密。A.“各自獨(dú)立管理”，與“一體兩面”的觀點(diǎn)相悖。B.只是說晉商家法族規(guī)的功效，并沒有說明二者之間有關(guān)系。C.是說晉商延續(xù)與發(fā)展離不開家族與商號(hào)的統(tǒng)一管理，體現(xiàn)了二者聯(lián)系緊密，可以支撐論點(diǎn)。D.是說晉商家法族規(guī)的制定規(guī)則及維護(hù)親族的功效。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析、運(yùn)用文中信息的能力。A.文中“任何侵害家族利益或違背本族家法族規(guī)的人，都會(huì)受到懲戒”可以體現(xiàn)出晉商要求“合舟共濟(jì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作”。B.體現(xiàn)不出來，文中的“善治生”是指擅于謀生計(jì)，不是“善良”的意思。C.文中“勤苦務(wù)本”可以體現(xiàn)“吃苦耐勞，不畏艱辛”。D.文中“晉商家法族規(guī)與其他傳統(tǒng)家法族規(guī)有所不同……還要適應(yīng)自身特點(diǎn)以及符合自身實(shí)際需求”可以體現(xiàn)“審時(shí)度勢(shì)，靈活多變”。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生探究文中的問題，提出自己的見解的能力。選文第一段提出“晉商通過家法族規(guī)構(gòu)建雙重規(guī)制體系，統(tǒng)籌家族控制權(quán)、股東流動(dòng)性以及商業(yè)資本……”，強(qiáng)調(diào)了晉商對(duì)于規(guī)章制度的重視。而當(dāng)代家族企業(yè)想要擺脫人情泛濫的弊病，就同樣要重視規(guī)章制度的建設(shè)，制定完善的企業(yè)規(guī)章制度，強(qiáng)化管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)的實(shí)質(zhì)控制權(quán)。文中提到“晉商家法族規(guī)與其他傳統(tǒng)家法族規(guī)有所不同……還要適應(yīng)自身特點(diǎn)以及符合自身實(shí)際需求”，充分體現(xiàn)了他們審時(shí)度勢(shì)，靈活多變的特點(diǎn)。而在時(shí)代變革更為劇烈以及社會(huì)制度已有根本性改變的當(dāng)代，家族企業(yè)想要長(zhǎng)治久安，就要積極謀求企業(yè)發(fā)展與國家發(fā)展相結(jié)合，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。選文中提到“晉商家法族規(guī)……確保后人能夠從家法族規(guī)中獲取已經(jīng)檢驗(yàn)過的有效經(jīng)驗(yàn)，提升繼承人的綜合素質(zhì)，并使繼承人……確保傳承穩(wěn)定有序”，體現(xiàn)了其對(duì)培養(yǎng)合格繼承人的高度重要。而當(dāng)代家族企業(yè)與晉商有一個(gè)顯著的共同點(diǎn)就是繼承人的親緣關(guān)系。所以，家族企業(yè)想要發(fā)展好，也要培養(yǎng)優(yōu)秀繼承人，營造良好的家風(fēng)與企業(yè)文化，增強(qiáng)防控風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。材料“晉商家族以家法族規(guī)作為‘法’的載體，建立形成一套制約體系……保障了晉商家族的長(zhǎng)期延續(xù)和發(fā)展”等體現(xiàn)了“禮”“法”的結(jié)合。而當(dāng)代家族企業(yè)同樣既有家族內(nèi)部成員，也有外部雇傭人員。對(duì)此，也可以運(yùn)用普法教育與德育相結(jié)合的方式，使員工在潛移默化中增強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成小題。雨夜槍聲夏艷平夜，越來越黑。雨，越下越大。遠(yuǎn)處的槍炮聲，漸漸平息，最后，能聽到的，只有風(fēng)聲和雨聲了。風(fēng)聲和雨聲攪在一起，時(shí)而咆哮，時(shí)而哀鳴。這風(fēng)雨聲在林儒聰聽來，比轟隆隆的槍炮聲還叫人心驚。林儒聰陡地站起身來，一把拖開座椅，急急地走到診室門口，用力抽開了那道結(jié)實(shí)的門閂?！斑?！”門閂剛抽開，兩扇木門就醉漢般向兩邊墻上撞去。緊接著，一陣狂風(fēng)裹著雨霧，將想要出門的林儒聰頂了回來。泄向門外的燈光，也被黑暗堵在了門口。林儒聰倚著門柱往外看。除了風(fēng)，除了雨，就是無邊無岸的黑。從黑暗中飄過來的雨霧，帶著幾分寒氣。林儒聰連著打了幾個(gè)噴嚏。雨霧侵衣，寒氣襲人。林儒聰無奈地退回診室，重新關(guān)上兩扇木門，并插上了門閂?！斑?、咚咚、咚咚咚……”林儒聰剛坐回椅子，就有人來敲門。“誰呀？”林儒聰問話時(shí)，人已閃到了門后?！拔已剑执蠓??！甭牭交卮?，林儒聰猶豫了一下，但還是開了門。張朝宗挾著一陣雨霧走了進(jìn)來?！笆菑埓蠓蜓剑€沒休息？”林儒聰朝門外掃了一眼，迅速關(guān)上了門?！昂么蟮挠暄健！睆埑谧叩皆\室中間，突然轉(zhuǎn)過身來，對(duì)林儒聰說。林儒聰點(diǎn)點(diǎn)頭說：“真怪呀，這都秋天了，咋還下這么大的雨？”說完雨，兩人對(duì)望了一眼，但很快，各自收回目光，低頭不語，像是在尋找新的話題?！斑€真是怪呢。不過，這雨下得好?！睆埑谟终f起雨來。“是啊，下得好，秋莊稼也需要雨呢。”林儒聰也接著說雨。說完，順手拉過一把椅子，讓張朝宗坐。張朝宗也不客氣，一屁股坐了下去。張朝宗坐下了，林儒聰卻沒有坐。他去了后面的臥室。張朝宗說：“林大夫忙啥呀？您也坐?！绷秩迓斦f：“坐，馬上坐?！币魂嚫O挲過后，林儒聰出來了。出來的林儒聰，手里多了一個(gè)漂亮的小竹筒。林儒聰將小竹筒放在桌上，對(duì)張朝宗說：“今天，剛好一個(gè)朋友給我捎來了一筒茶葉，請(qǐng)張大夫幫忙品鑒品鑒?！睆埑谡f：“好啊，我就喜歡喝茶?！币?yàn)椴瑁芥?zhèn)醫(yī)院的兩個(gè)大夫面對(duì)面地坐了下來。雖然在一家醫(yī)院里工作，而且隔壁住著，但兩人這樣面對(duì)面地坐著，還是頭一次。張朝宗端起茶杯，輕輕呷了一口，然后瞇著眼說：“嗯，好茶，好茶?！绷秩迓斠草p輕呷了一口，笑笑說：“還行?！焙攘藘杀?，張朝宗又說起了雨。張朝宗說：“這雨還真是下得好呢?！薄昂?，好，這雨的確下得好?！甭爮埑谟终f起了雨，林儒聰趕忙把看向門口的目光收了回來?！叭绻麤]有這場(chǎng)大雨，山那邊不知要打到什么時(shí)候?！睆埑谡f完，又輕輕呷了一口茶?！斑€真是呢，還真是呢?！绷秩迓攲?duì)著張朝宗，不住地點(diǎn)頭?！班剜剜?、嘭嘭嘭……”兩人剛找到一個(gè)新話題，就被一陣急驟的敲門聲打斷了。聽到敲門聲，兩人同時(shí)站了起來。同時(shí)站起來的兩個(gè)人，先是彼此看了一眼，接著，一齊把目光掃向門口?！伴_門！快開門！”伴著急驟的敲門聲，有人高聲嚷叫起來。林儒聰看著張朝宗，張朝宗看著林儒聰。“開門！快開門！”沒聽到應(yīng)答，敲門聲更急驟了，嚷叫聲也更高了，兩扇木門被推得搖晃起來。眼見著兩扇木門就要被推開了，林儒聰又朝張朝宗看了一眼，張朝宗卻一直朝門口看著。林儒聰說：“哎，來了，來了。”“快點(diǎn)！快開門！”敲門聲更急了。林儒聰緩緩地走到門邊，又回頭看了一眼張朝宗，然后，抽開了門閂。隨著一陣雨霧，闖進(jìn)五個(gè)大漢來。見了林儒聰和張朝宗，一個(gè)大漢說：“好啊，剛好你倆都在。我們有幾個(gè)弟兄得了急癥，趕快跟我們走吧?！贝鬂h說完，又上來了四個(gè)大漢。他們兩個(gè)一班，不由分說，將林儒聰和張朝宗的雙手朝后捆了。大漢說：“得罪了。走吧！”出門時(shí)，大漢朝天上連放了三槍。槍聲穿過雨霧，驚醒了醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，也驚醒了整個(gè)太平鎮(zhèn)。被槍聲驚醒的人們，聽到了林儒聰和張朝宗的掙扎聲：“強(qiáng)盜，放開我！”“放開我，強(qiáng)盜！”……第二天，太平鎮(zhèn)醫(yī)院的兩個(gè)大夫被人綁架的消息傳到了縣城，傳到了駐扎在縣城的日本人和偽軍那里。他們氣急敗壞，只得給太平鎮(zhèn)增派了兵力，并將通共連坐的通告，重新在太平鎮(zhèn)，在醫(yī)院內(nèi)外，貼了好幾十張。多年以后，人們才弄清楚，那次“綁架案”，是由林儒聰導(dǎo)演的。林儒聰是地下黨員。他之所以這樣做，一是因?yàn)樵谀谴卧庥鰬?zhàn)中，新四軍傷亡較大，急需正規(guī)的醫(yī)生；二是因?yàn)楫?dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱，如果敵人知道他去幫新四軍，醫(yī)院和鎮(zhèn)上的人，還有自己的家人，都會(huì)受到牽連。將張朝一起帶走，是因?yàn)閺埑谑菄顸h特務(wù)，不過，后來他成了新四軍的一名優(yōu)秀軍醫(yī)。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.得知是張朝宗在敲門時(shí)，林儒聰猶豫是否要給他開門，可能是擔(dān)心他會(huì)影響自己預(yù)設(shè)的“綁架案”。B.在槍聲與風(fēng)雨聲交加的夜晚，張朝宗出于害怕和無聊便找林儒聰聊天解悶，不料卻被卷入“綁架案”。C.“林儒聰緩緩地走到門邊，又回頭看了一眼張朝宗”這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了林儒聰小心謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)。D.大漢將林儒聰與張朝宗帶走時(shí)，故意朝天上連放三槍，是想告訴人們林儒聰二人是被他們綁走的。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開篇的環(huán)境描寫，形象地渲染出雨夜的緊張氛圍，為后文故事的展開做了鋪墊。B.小說通過對(duì)林儒聰和張朝宗二人的動(dòng)作、語言、神態(tài)等描寫，展現(xiàn)了二人復(fù)雜的心理活動(dòng)。C.小說情節(jié)一波三折，引人入勝，巧妙地設(shè)置了懸念，使得整個(gè)故事充滿了吸引力和感染力。D.小說用大量的篇幅描寫林儒聰與張朝宗在診室的對(duì)話與互動(dòng)，內(nèi)容暗藏玄機(jī)，意蘊(yùn)豐富。8.張朝宗為什么多次提起雨？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。9.學(xué)校公眾號(hào)擬在“最小說”欄目刊登本文，唐編輯認(rèn)為最后一段刪去更好，而李編輯則認(rèn)為不能刪去，請(qǐng)你幫助李編輯說明不能刪去的理由。〖答案〗6.B7.C8.①張朝宗找林儒聰?shù)漠?dāng)晚就下著雨，加之二人并不熟，他便想借雨來展開與林儒聰?shù)膶?duì)話；②大雨使山那邊的戰(zhàn)爭(zhēng)有了短暫的停歇，張朝宗想借雨對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響來試探林儒聰?shù)纳矸?；③借?duì)雨的肯定，向林儒聰表明自己的立場(chǎng)。9.①人物形象上：揭示了林儒聰員的身份，交代了張朝宗的身份及其轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)了民族大義面前人人都有重新選擇的機(jī)會(huì)，凸顯了林儒聰?shù)臋C(jī)智、精明和沉著冷靜的性格特點(diǎn)；②情節(jié)上：簡(jiǎn)短的釋懸使得“綁架案”真相大白，文章情節(jié)更加完整，增添了小說的藝術(shù)魅力；③主旨上：彰顯了領(lǐng)導(dǎo)的新四軍在極其困難的情況下仍積極抗擊日本侵略者和偽軍的英雄事跡。〖解析〗【6題詳析】本題考查學(xué)生分析和理解文章內(nèi)容的能力。B.“張朝宗出于害怕和無聊便找林儒聰聊天解悶”錯(cuò)，由二人對(duì)話的內(nèi)容及小說結(jié)尾揭示的張朝宗的身份來看，張朝宗應(yīng)該不是出于無聊和害怕，且從文中講述的兩人多年來第一次這樣坐下喝茶聊天可知，二人平時(shí)關(guān)系沒那么好，因此張朝宗也不會(huì)因害怕和無聊便找林儒聰聊天解悶。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌藝術(shù)特色的能力。C.“一波三折”錯(cuò)誤，小說情節(jié)沒有“一波三折”，只是前文的“林儒聰和張朝宗”被“強(qiáng)盜”劫走和后文真相的揭露形成了一個(gè)轉(zhuǎn)折。故選C。【8題詳析】本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫的作用的能力。張朝宗和林儒聰“雖然在一家醫(yī)院里工作，而且隔壁住著，但兩人這樣面對(duì)面地坐著，還是頭一次”，且結(jié)尾寫“張朝宗是國民黨特務(wù)”，可見，張朝宗大雨夜的到來定有目的。作者寫不尋常的大雨便可以此讓張朝宗借雨來展開與林儒聰?shù)膶?duì)話?！坝辏较略酱?。遠(yuǎn)處的槍炮聲，漸漸平息”，大雨使山那邊的戰(zhàn)爭(zhēng)有了短暫的停歇，林儒聰是地下黨，對(duì)這雨的態(tài)度可以體現(xiàn)其身份，所以張朝宗想借雨對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響來試探林儒聰?shù)纳矸??！斑h(yuǎn)處的槍炮聲，漸漸平息”，張朝宗也知道大雨使山那邊的戰(zhàn)爭(zhēng)有了短暫的停歇，所以他故意說“還真是怪呢。不過，這雨下得好”，這是借對(duì)雨的肯定，向林儒聰表明自己的立場(chǎng)?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括小說情節(jié)或段落的作用的能力。最后一段是揭露“綁架案”的真相，所以在情節(jié)上使小說更加完整，增添了小說的藝術(shù)魅力?！笆怯闪秩迓攲?dǎo)演的。林儒聰是地下黨員”能夠更好的塑造林儒聰?shù)男蜗?，在前后的?duì)照當(dāng)中，更能體現(xiàn)他的機(jī)智、精明和沉著冷靜的性格特點(diǎn)。“在那次遭遇戰(zhàn)中，新四軍傷亡較大，急需正規(guī)的醫(yī)生；二是因?yàn)楫?dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱，如果敵人知道他去幫新四軍，醫(yī)院和鎮(zhèn)上的人，還有自己的家人，都會(huì)受到牽連”交代了戰(zhàn)爭(zhēng)的形式，彰顯了領(lǐng)導(dǎo)的新四軍在極其困難的情況下仍積極抗擊日本侵略者和偽軍的英雄事跡?！皩埑黄饚ё?，是因?yàn)閺埑谑菄顸h特務(wù)，不過，后來他成了新四軍的一名優(yōu)秀軍醫(yī)”，通過張朝宗的身份及其轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)了民族大義面前人人都有重新選擇的機(jī)會(huì)。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：荊軻感燕丹之義；函匕首入秦，劫始皇，將以存燕霸諸侯，事雖不成，然亦壯士也。惜其智謀不足以知變識(shí)機(jī)。始皇之道異于齊桓，曹沫功成，荊軻殺身，其所遭者然也。乃欲促檻車，駕秦王以如燕，童子?jì)D人且明其不能，而軻行之，其弗就也非不幸。燕丹之心，茍可以報(bào)秦，雖舉燕國猶不顧，況美人哉①？軻不曉而當(dāng)之，陋矣。（節(jié)選自李翱《題燕太子丹傳后》）〖備注〗①?zèng)r美人哉：太子為置酒華陽之臺(tái)。酒中，太子出美人能琴者。軻曰：“好手琴者！”太子即進(jìn)之。軻曰：“但愛其手耳。”太子即斷其手，盛以玉槃奉之。材料二：燕太子丹欲報(bào)秦讎，秦亦日出兵山東，禍且及燕，丹患之，問其太傅鞠武，其意固不獨(dú)自快其私讎，亦以存燕也。武告以西約三晉、南連齊楚、北購于單于，自是合從舊局。而太子曰太傅之計(jì)曠日持久，心惛然恐不能須臾。武已默會(huì)其意，在得一士入秦以行其劫與刺矣。故進(jìn)田光，光轉(zhuǎn)進(jìn)荊軻，其血脈針線固皆歸劫與刺之一路矣。光語荊卿曰：“今太子聞光盛壯之時(shí)，不知吾形已不逮也?！笨垂獯苏Z其少年為一刺客無疑，而太子之所求于光者可知矣。光自知力不能為，而進(jìn)荊卿自代償以一死明己之所以辭太子者非惜其死而慮事之不成也。及太子之告荊卿，則曰：“諸侯服秦，莫敢合從，誠得勇士劫秦王得反侵地，不可，因而刺殺之，彼秦大將擅兵于外而內(nèi)有亂，則君臣相疑，以其間諸侯得合從，其破秦必矣。”是太子遣荊卿之意不專重在劫與刺，而仍歸于合從，不過借卻與刺以為合從地耳。其節(jié)次布置皆以合從始終，中間更添遣荊軻刺秦王一段過脈，較之鞠武之計(jì)曲折反多，而謂武計(jì)曠日持久，心惛然恐不能須臾，非其質(zhì)矣。此一片苦心密計(jì)即對(duì)鞠武時(shí)有難言者，特其所遭燕秦時(shí)勢(shì)非復(fù)信陵輩之世，而才亦稍遜之，然其一念存燕之心未可沒也。（節(jié)選自鐘惺《鐘伯敬小品》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。而進(jìn)荊卿A自代B償以一死C明己D之所以辭E太子者F非惜其死G而慮H事之不成也。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“函匕首入秦”與“函梁君臣之首”（《五代史伶官傳序》）兩句中的“函”意思與用法相同。B.“禍且及燕”與“卿但暫還家，吾今且報(bào)府”（《孔雀東南飛》）兩句中的“且”意思相同。C.“誠得勇士韌秦王得反侵地”與“楚誠能絕齊”（《屈原列傳》）兩句中的“誠”意思不同。D.“因而刺殺之”與“加之以師旅，因之以饑饉”（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）兩句中的“因”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.李翱認(rèn)為，荊軻刺殺秦始皇這件事，連兒童和婦女都知道他做不到，荊軻非要去做，沒有成功也不是因?yàn)樗\(yùn)氣不好。B.太子丹詢問鞠武要如何對(duì)付強(qiáng)秦，但沒能得到自己想要的計(jì)策，他認(rèn)為鞠武的計(jì)策需要很長(zhǎng)時(shí)間，但他已經(jīng)等不及了。C.從太子丹對(duì)荊軻說的話可知，太子丹認(rèn)為刺殺秦始皇一事意義重大，能達(dá)到讓秦國君臣相疑、諸侯乘機(jī)破秦的目的。D.太子丹難以對(duì)鞠武言說自己的苦心，是因?yàn)樗J(rèn)為秦國、燕國間的時(shí)勢(shì)已經(jīng)變了，而自己的才能也不如信陵君這些人。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）始皇之道異于齊桓，曹沫功成，荊軻殺身，其所遭者然也。（2）光語荊卿曰：“今太子聞光盛壯之時(shí)，不知吾形已不逮也?！?4.李翱與鐘惺對(duì)太子丹派荊軻刺秦王的評(píng)價(jià)有何不同？請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容簡(jiǎn)要概括?！即鸢浮?0.BCF11.C12.D13.（1）秦始皇爭(zhēng)霸之道與齊桓公不同，曹沫（劫持齊桓公）能成功，荊軻卻喪生，他們所遭遇的結(jié)果必然是這樣的。

（2）田光告訴荊軻說：“現(xiàn)在太子聽說的是我強(qiáng)壯時(shí)候的事，卻不知道現(xiàn)在我的身體已經(jīng)不及從前了?！?4.①李翱認(rèn)為太子丹派荊軻刺秦王更大程度上是因?yàn)樗匠穑瑸榱藞?bào)私仇他甚至不顧燕國的存亡；

②鐘惺則認(rèn)為太子丹不單是為了報(bào)私仇，也在于合縱戰(zhàn)略以保存燕國?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：就舉薦荊軻替代自己，并以自己的死來酬報(bào)太子，表明自己辭謝太子的原因并不是愛惜生命而是擔(dān)心事情不能成功?！白源睘橘e語前置句，是“進(jìn)荊卿”的目的，“代”后斷句，即B處斷句；“償以一死”狀語后置句，“以一死償”，“死”后斷句，即C處斷句；“……者，……也”為判斷句式的固定形式，應(yīng)在“者”后斷句，即F處斷句。故選BCF。【11題詳析】本題考查學(xué)生理解文言詞語一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。均為名詞作動(dòng)詞，（用木匣子）裝。句意：就暗藏匕首入秦劫持秦始皇。/用木匣裝著梁君臣的首級(jí)。B.正確。且，將要。句意：災(zāi)禍將要危及燕國。/你只不過是暫時(shí)回到娘家去，現(xiàn)在我將回到縣官府。C.錯(cuò)誤。均為“如果”。句意：如果能得到勇士去劫刺秦王，讓秦王歸還侵占各國的土地。/如果楚國真能同齊國斷絕外交關(guān)系。D.正確趁機(jī)；/沿襲，繼續(xù)。句意：就趁機(jī)殺死他。/加上有軍隊(duì)來攻打它，接下來又有饑荒。故選C?！?2題詳析】本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。D.“是因?yàn)樗J(rèn)為秦國、燕國間的時(shí)勢(shì)已經(jīng)變了，而自己的才能也不如信陵君這些人”錯(cuò)誤，原文“特其所遭燕秦時(shí)勢(shì)非復(fù)信陵輩之世，而才亦稍遜之，然其一念存燕之心未可沒也”是作者的評(píng)論，是作者認(rèn)為時(shí)勢(shì)變了，太子丹的才能不如信陵君這些人。故選D?！?3題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“異于齊桓”狀語后置句，應(yīng)為“于齊桓異”；“殺身”，被殺、喪生；“然”，必然這樣。（2）“語”，告訴；“形”，身體；“不逮”，比不上（從前）?！?4題詳析】本題考查學(xué)生分析和概括作者觀點(diǎn)的能力。結(jié)合“燕丹之心，茍可以報(bào)秦，雖舉燕國猶不顧，況美人哉？”可知，李翱認(rèn)為太子丹派荊軻刺秦王更大程度上是因?yàn)樗匠?，為了?bào)私仇他甚至不顧燕國的存亡；結(jié)合“燕太子丹欲報(bào)秦讎”“是太子遣荊卿之意不專重在卻與刺，而仍歸于合從，不過借卻與刺以為合從地耳”可概括為：鐘惺則認(rèn)為太子丹不單是為了報(bào)私仇，也在于合縱戰(zhàn)略以保存燕國。參考譯文：材料一：荊軻感激燕太子丹對(duì)自己的恩義，就暗藏匕首入秦劫持秦始皇，想以此來存續(xù)燕國，稱霸諸侯。事情雖然沒有成功，但也稱得上是壯士。可惜他的智謀還不足以察知事情的變故和掌握好時(shí)機(jī)。秦始皇的政治理想，與齊桓公不同，曹沫劫持齊桓公能成功，荊軻刺秦王不成而被殺身，他們所遭遇的結(jié)果必然是這樣的。當(dāng)荊軻想駕著囚車劫持秦王往燕國的時(shí)候，兒童婦女尚且明白他不能做到，荊軻刺殺未果不是運(yùn)氣不佳，實(shí)在是當(dāng)然之事。燕太子丹的想法，如果可以報(bào)秦王的仇，即使是燕國被攻占都不顧惜，何況美女的手呢？荊軻不明此理而擔(dān)當(dāng)刺秦王之事，實(shí)在是淺陋啊。材料二：燕國太子丹想要報(bào)秦國的仇，秦國也一天天出兵山東，災(zāi)禍將要危及燕國，太子丹很擔(dān)心，便詢問他的太傅鞠武，他的意圖本來就不單是為報(bào)私仇逞一時(shí)之，也是為了保存燕國。鞠武告訴（太子丹）向西與三晉結(jié)盟，向南連絡(luò)齊、楚，向北與單于講和，由此可形成原先的合縱局面。但是太子認(rèn)為太傅的計(jì)謀要耽誤很長(zhǎng)時(shí)間，自己內(nèi)心憂悶煩亂恐怕連片刻也等不及了。鞠武已經(jīng)暗自領(lǐng)會(huì)太子的意圖，那就是希望得到一位義士進(jìn)入秦國去劫持刺殺（秦王）。因此就舉薦了田光，田光又轉(zhuǎn)而舉薦了荊軻，（于是）整個(gè)計(jì)劃就全部指向刺殺秦王這一個(gè)路徑了。田光告訴荊軻說：“現(xiàn)在太子聽說的是我強(qiáng)壯時(shí)候的事，卻不知道現(xiàn)在我的身體已經(jīng)不及從前了?！甭犔锕獾倪@些話（可知）他年輕時(shí)一定是一位刺客，那么太子求田光的目的也就可以知道了。田光知道自己現(xiàn)在的能力做不了這件事，就舉薦荊軻替代自己，并以自己的死來酬報(bào)太子，表明自己辭謝太子的原因并不是愛惜生命而是擔(dān)心事情不能成功。等到太子告訴荊軻時(shí)，則說：“諸侯順從秦國，都不敢合縱抗秦，如果能得到勇士去劫刺秦王，讓秦王歸還侵占各國的土地，如果不能，就趁機(jī)殺死他，那秦國的大將在國外專據(jù)兵權(quán)而國內(nèi)出了亂子，那么君臣就會(huì)彼此猜疑，在這期間諸侯得以合縱抗秦，就一定能攻破秦國?！边@就可見太子丹派遣荊軻的意圖不單是重在劫持刺殺秦始皇，而是仍舊歸于合縱戰(zhàn)略，不過是借劫持刺殺秦始皇而達(dá)到合縱的目的罷了。他謀劃的次序安排都是以合縱為始終的，中間增添了荊軻刺秦王這一事件，相比鞠武的計(jì)策反而顯得曲折很多，而他所說的鞠武的計(jì)謀要耽誤很長(zhǎng)時(shí)間，他心里憂悶煩亂恐怕連片刻也等不及了，并不是他的真實(shí)想法。他這一番苦心密計(jì)就是面對(duì)鞠武時(shí)也有難以言說的地方，只是他遭遇的燕國、秦國間的時(shí)勢(shì)已經(jīng)不再是信陵君這輩人的時(shí)代了，而他的才能也稍遜于信陵君等人，但他總是想著怎樣保存燕國的這份心意是不可抹滅的。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。水龍吟·惠山酌泉吳文英艷陽不到青山，古陰冷翠成秋苑。吳娃點(diǎn)黛，江妃擁髻，空蒙遮斷。樹密藏溪，草深迷市，峭云一片。二十年舊夢(mèng)，輕鷗素約，霜絲亂、朱顏?zhàn)儭｝埼洽俅忽駷R。煮銀瓶、羊腸車轉(zhuǎn)②。臨泉照影，清寒沁骨，客塵都浣。鴻漸③重來，夜深華表，露零鶴怨④。把閑愁換與，樓前晚色，棹滄波遠(yuǎn)。〖備注〗①龍吻：即泉水從龍口噴出。②羊腸車轉(zhuǎn)：此處用羊腸路上顛簸的車聲來形容煮茶。黃庭堅(jiān)詩云：“曲幾團(tuán)蒲聽煮湯，煎成車聲繞羊腸?！雹埒櫇u：指“茶圣”陸羽。陸羽字鴻漸，著《茶經(jīng)》三篇。④“夜深華表，露零鶴怨”：用丁令威學(xué)道后化鶴歸遼東故里之典。《搜神后記》記載：“漢丁令威學(xué)道于靈虛山。后化鶴歸遼，徘徊空中而言：‘有鳥有鳥丁令威，去家千年今始?xì)w；城郭如故人民非，何不學(xué)仙冢壘壘？’遂高沖上天?！?5.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.上片中的前兩句實(shí)寫了惠山泉邊的秋景，陰暗凄冷，為全詞奠定了感情基調(diào)。B.“吳娃”六句的寫景高低結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，凸顯了惠泉周邊草木茂盛、景色空蒙的特點(diǎn)。C.下片扣住詞題“酌泉”，圍繞泉水寫人煮茗、照影等活動(dòng)；尾句以景結(jié)情，蘊(yùn)意深遠(yuǎn)。D.“鴻漸”三句與姜夔《揚(yáng)州慢》“杜郎俊賞，算而今，重到須驚”所用修辭與所抒情感一致。16.本詞蘊(yùn)含了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。〖答案〗15.D16.①上片將遠(yuǎn)山比喻為“吳娃點(diǎn)黛”“江妃擁髻”，下片寫惠泉泉水能滌蕩塵世的煩惱，表達(dá)了對(duì)惠泉的喜愛與贊美。②詞人重游舊地，景色依舊，而自己青春不再，流露出詞人對(duì)時(shí)光流逝、年華老去的感慨。③詞的結(jié)尾寫樓前的夜景使得詞人將閑愁拋卻，流露出詞人無盡的悵惘與憂愁?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學(xué)生理解和賞析詩詞內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。D.“所抒情感一致”錯(cuò)?！稉P(yáng)州慢》中“杜郎”三句運(yùn)用典故，目的是進(jìn)一步深化“黍離之悲”的主題，借“杜郎”史實(shí)，反襯“難賦”之苦。而本詞詞人自比陸羽，此次重來惠山酌泉，正如丁令威在深夜化鶴歸遼，有了很多感慨。兩者的思想感情并不一致。故選D?！?6題詳析】本題考查學(xué)生賞析詞人情感的能力。上下闋分別描寫了惠山秋色與二泉景物：上片記重游惠山泉，言兩山草木茂盛，蒼翠如嬌娘點(diǎn)黛。錫山上的寶塔高聳，好像婦人的發(fā)髻；下片飲泉水：如春天的雨雪紛飛，又如片片碎魚迸射而出，頃刻間洗凈了作客之塵。字里行間表達(dá)了對(duì)惠泉的喜愛與贊美?！岸昱f夢(mèng)，輕鷗素約，霜絲亂、朱顏?zhàn)儭?，二十年光景，景色依舊，而自己青春不再，流露出詞人對(duì)時(shí)光流逝、年華老去的感慨。“把閑愁換與，樓前晚色，棹滄波遠(yuǎn)”寫詞人去觀賞樓前的晚景，把胸中的愁苦像江流中的小舟逐漸遠(yuǎn)去一樣，也漸漸淡化。這其實(shí)是從反面流露出詞人無盡的悵惘與憂愁。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中，表明要趁著年富力強(qiáng)，興利除弊、有所作為的句子是“______，______”。（2）李白《蜀道難》中，“______，______”兩句將行人艱難的步履、惶恐的神情形象地刻畫出來。（3）柳永《望海潮》中，詞人打破時(shí)空界限，將西湖不同季節(jié)的美景集中在一個(gè)畫面的句子是“______，______”?！即鸢浮剑?）不撫壯而棄穢兮何不改此度（2）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆（3）有三秋桂子十里荷花三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。天氣漸漸潮熱起來，算黃算割的鳴叫終于響徹夏日。算黃算割，學(xué)名杜鵑鳥，夏收前，它們A地提醒人們：小麥黃了，快快搭鐮收麥！小麥黃了，快快搭鐮收麥……莊稼漢聽到這鳥啼聲，就仿佛士兵聽到首長(zhǎng)一聲令下，磨鐮，取繩，甩開膀子，奔向金色的麥田，赴一場(chǎng)大自然的邀約。敞亮的莊稼院被臨時(shí)做了打麥場(chǎng)，鋪了滿地金燦燦的麥子。祖父身著白汗褂，頭戴破草帽，牽一頭黑黑的瘦驢拉著石碌磷踩場(chǎng)子，偶爾B地吆喝一兩聲，信馬由韁地哼唱著無韻的信天游。兒時(shí)的我，從沒注意到祖父臉頰上大滴的汗珠，只是跟著院里的孩子們哧哧地笑祖父的攔羊嗓子回牛聲。祖父分明聽見了，撩起眼皮遠(yuǎn)遠(yuǎn)望我們一眼，不惱也不羞，依然哼唱他的曲子，沉浸在夏收的喜悅中。那個(gè)足足有百八十斤重的石碌碡似乎也疲累了，不時(shí)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，與棲在場(chǎng)院畔老棗樹上的蟬鳴互相應(yīng)和。麥子碾好了，碌碡聲戛然而止，在家歇晌的鄰家叔伯大嬸們仿佛聽到了指令，C扛著連枷來幫忙打場(chǎng)。那時(shí)的村莊雖然貧瘠，但鄰里之間無私、友愛，誰家需要?jiǎng)诹?，八方都?huì)施以援手。在我眼里，春天，像一篇巨制的駢儷文；而夏天，則像一首絕句。①范成大揮筆涂鴉出一幅美的生活。②麥黃杏仿佛一個(gè)個(gè)小太陽，③沉甸甸地綴在枝頭，照耀著莊戶人家溫馨而甜美的生活。④有端午杏、紅梅杏之稱的麥黃杏，果肉軟嫩多汁，味道酸甜、鮮美。萬物生長(zhǎng)靠太陽，金黃的太陽浸黃了麥子，又浸黃了杏子。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容簡(jiǎn)要分析文中加點(diǎn)的擬聲詞的表達(dá)效果。20.“梅子金黃杏子肥”這句古詩出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.①處 B.②處 C.③處 D.④處〖答案〗18.A不厭其煩B漫不經(jīng)心C三五成群（三三兩兩）19.①“哧哧”寫兒童的笑聲，符合人物身份，體現(xiàn)了兒童的天真與無憂無慮，富有感染力。②“咯吱咯吱”寫石碌磷打麥發(fā)出的聲音，形象地再現(xiàn)了打麥的場(chǎng)景，給人身臨其境之感，表達(dá)了作者對(duì)兒時(shí)生活的懷念。20.B〖解析〗【18題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A處，由后面“小麥黃了，快快搭鐮收麥！小麥黃了，快快搭鐮收麥……”可知，提醒多次而且懇切，故成語可填“不厭其煩”。不厭其煩：意思是不嫌煩瑣與麻煩。B處，由“信馬由韁地哼唱著無韻的信天游”可知祖父在打麥場(chǎng)上牽驢拉著石碌磷踩場(chǎng)子時(shí)的隨性樂觀的狀態(tài)，“偶爾”“吆喝一兩聲”說明他的不刻意，隨意，故成語可填“漫不經(jīng)心”。漫不經(jīng)心：比喻人做事隨隨便便，不放在心上。C處，由“鄰里之間無私、友愛，誰家需要?jiǎng)诹Γ朔蕉紩?huì)施以援手”可知，鄰家叔伯大嬸們都紛紛扛著連枷來幫忙打場(chǎng)，故成語可填“三五成群”或“三三兩兩”。三五成群：形容一伙一伙的人，幾個(gè)人幾個(gè)人聚在一起。三三兩兩：兩三個(gè)人在一起，形容零散不成群的樣子?！?9題詳析】本題考查學(xué)生分析擬聲詞的表達(dá)效果的能力。看文中用“哧哧”的句子“跟著院里的孩子們哧哧地笑祖父的攔羊嗓子回牛聲”可知，擬聲詞“哧哧”是說孩子們的笑聲，“笑祖父的攔羊嗓子回牛聲”體現(xiàn)了兒童的天真與無憂無慮，富有感染力。聯(lián)系上下文看，“咯吱咯吱”的聲響是“足足有百八十斤重的石碌碡”碾麥子時(shí)發(fā)出的聲響，“咯吱”“咯吱”連用，有疊詞效果，形象生動(dòng)，也有韻律感，不僅形象地再現(xiàn)了打麥的場(chǎng)景，而且給人身臨其境之感，作者說“石碌碡似乎也疲累了”，那聲響“與棲在場(chǎng)院畔老棗樹上的蟬鳴互相應(yīng)和”，可知作者是用擬人化的手法再現(xiàn)曾經(jīng)的場(chǎng)景，場(chǎng)景給人印象深刻，表達(dá)了對(duì)兒時(shí)生活的懷念?！?0題詳析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。所填句子“梅子金黃杏子肥”，是寫一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了，可讓人想象到一幅圖畫。A.①處前一句闡述“我”眼中的夏天，后一句是范成大筆下的夏天，①處與前文銜接緊密。B.②處與③處都寫“麥黃杏”，“梅子金黃杏子肥”對(duì)初夏時(shí)節(jié)果子成熟的描述，展示了范成大涂鴉出的一幅美的生活的具體內(nèi)容，可知古詩放在②處銜接上文最恰當(dāng)。C.③處前后是“麥黃杏”的顏色與體態(tài)，銜接緊密。D.④處前句寫“麥黃杏”，后句強(qiáng)調(diào)麥黃杏的味道，與古詩無關(guān)。故選B。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。大象是體型最大的陸生哺乳動(dòng)物，其柔軟靈活的鼻子尤其引人注目。以往的研究表明，早期的象類不僅有長(zhǎng)鼻子，①。然而如今象類的長(zhǎng)下頜卻出人意料地縮短了。中國科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所的研究人員對(duì)此進(jìn)行深入研究，揭示了早期象類的取食方式和有關(guān)器官的獨(dú)特演變過程。研究表明，早在1700萬年前的古新世時(shí)期，氣候適宜期，早期象類中的明星物種——具有鏟子狀下頜的鏟齒象，已出現(xiàn)用鼻子卷住植物配合下頜切斷植物的進(jìn)食方式，這是象鼻子最早實(shí)現(xiàn)卷握功能的證據(jù)?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)，伸長(zhǎng)的下頜和下門齒是早期象類主要的取食器官，而象鼻僅僅是作為輔助工具，不同下頜形態(tài)的早期象類具有不同的生態(tài)適應(yīng)性?！毖芯繂T王世騏說，②隨著生態(tài)環(huán)境變得逐漸干冷，鏟齒象更能適應(yīng)相對(duì)開闊的生態(tài)環(huán)境，它們以草本植物為食，最終促進(jìn)了象鼻抓握功能和靈活性。王世騏進(jìn)一步解釋說，開闊環(huán)境中取食行為的適應(yīng)性，正是象鼻抓握功能演化的催化劑。在開闊的生態(tài)環(huán)境中，③，并最終導(dǎo)致了原來的取食器官一一下頜和下門齒的縮短。21.請(qǐng)?jiān)谖闹孝佗郛嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，將②處病句修改正確，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，其中①③每處不超過10個(gè)字。22.請(qǐng)用一句話概括材料的主要內(nèi)容，要求語言準(zhǔn)確、流暢，不超過30個(gè)字。〖答案〗21.①還有長(zhǎng)下頜②隨著生態(tài)環(huán)境逐漸變得干冷，鏟齒象更能適應(yīng)相對(duì)開闊的生態(tài)環(huán)境，它們以草本植物為食，最終促進(jìn)了象鼻抓握功能和靈活性的發(fā)展。③長(zhǎng)鼻承擔(dān)了取食任務(wù)22.環(huán)境變化使得長(zhǎng)鼻成為大象的主要取食器官?！冀馕觥健?1題詳析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫和辨析并修改病句的能力。第①處，結(jié)合“早期的象類不僅有長(zhǎng)鼻子”可知，此處應(yīng)填“還有……”；再結(jié)合后文“然而如今象類的長(zhǎng)下頜卻出人意料地縮短了”可知，早期的象類不僅有長(zhǎng)鼻子，還有長(zhǎng)下頜，故此處可填“還有長(zhǎng)下頜”。第②處有兩處語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，把“變得”放在“逐漸”后面；二是成分殘缺，在“靈活性”后面加“的發(fā)展”。故②處可修改為：隨著生態(tài)環(huán)境逐漸變得干冷，鏟齒象更能適應(yīng)相對(duì)開闊的生態(tài)環(huán)境，它們以草本植物為食，最終促進(jìn)了象鼻抓握功能和靈活性的發(fā)展。第③處，結(jié)合前文“開闊環(huán)境中取食行為的適應(yīng)性，正是象鼻抓握功能演化的催化劑”及后文“并最終導(dǎo)致了原來的取食器官一一下頜和下門齒的縮短”可知，在開闊的生態(tài)環(huán)境中大象的取食器官由原來的下頜和下門齒逐漸變?yōu)殚L(zhǎng)鼻，故此處可填“長(zhǎng)鼻承擔(dān)了取食任務(wù)”?！?2題詳析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之概括主要內(nèi)容的能力。材料的第一自然段的主要意思是：研究揭示了早期象類的取食方式和有關(guān)器官的獨(dú)特演變過程。材料的第二自然段的主要意思是：隨著生態(tài)環(huán)境逐漸變得干冷，鏟齒象更能適應(yīng)相對(duì)開闊的生態(tài)環(huán)境，它們以草本植物為食，最終促進(jìn)了象鼻抓握功能和靈活性的發(fā)展。材料的第三自然段的主要意思是：開闊環(huán)境中取食行為的適應(yīng)性，正是象鼻抓握功能演化的催化劑。對(duì)以上信息整合，注意字?jǐn)?shù)限制，用一句話概括材料的主要內(nèi)容為：環(huán)境變化使得長(zhǎng)鼻成為大象的主要取食器官。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。空談，水之泡沫；實(shí)行，金之點(diǎn)滴。——中華諺語君子以行言，小人以舌言?！犊鬃蛹艺Z》語言替代不了行動(dòng)，行動(dòng)才是語言的最佳注釋?！溃┘s翰·C·馬克斯威爾在當(dāng)今復(fù)雜的國際形勢(shì)下，無論是個(gè)人還是國家，都要處理好“言”與“行”的關(guān)系。作為新時(shí)代的青年，讀了以上材料你有怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。〖答案〗略〖解析〗這是一道引語式材料作文題。材料第一句將“空談”與“實(shí)行”對(duì)舉，凸顯了“行”的重要性；第二句將“君子”用行動(dòng)說話與小人的以舌說話進(jìn)行對(duì)比，肯定了君子的做法；第三句強(qiáng)調(diào)“行”是對(duì)“言”的詮釋。作文題的核心概念是“言”和“行”，重點(diǎn)寫二者的辯證關(guān)系。生活中言與行都很重要，二者密不可分，各有側(cè)重，各有優(yōu)點(diǎn)，寫作時(shí)應(yīng)突出“言”和“行”辯證統(tǒng)一的關(guān)系?！把浴焙苤匾墒侵徽f不做，一切都是空談，我們不能做言語的巨人、行動(dòng)的矮子。因此生活中，我們不能空談，要腳踏實(shí)地去做事，做一個(gè)行動(dòng)派。當(dāng)然，我們也應(yīng)該注意到，“言”和“行”是統(tǒng)一的，二者不能割裂，適當(dāng)?shù)摹把浴?，支撐以切?shí)的行動(dòng)，則會(huì)事半功倍。當(dāng)然，也可以談“言行一致”，言與行不能背離?！继崾尽秸Z部分，對(duì)寫作的對(duì)象和內(nèi)容，都做了〖提示〗。要求從個(gè)人和國家的角度處理好“言”與“行”的關(guān)系。對(duì)于“新時(shí)代的青年”個(gè)體的“言”，可能是對(duì)美好未來的憧憬，對(duì)崇高道德的追求，對(duì)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)國家的信仰承諾，對(duì)民族的認(rèn)同熱愛等；個(gè)體的“行”，就是為這些“言”的實(shí)現(xiàn)而付出的實(shí)際行動(dòng)與努力奮斗，“言”是“行”的理論綱領(lǐng)，“行”是“言”的現(xiàn)實(shí)落地，言行一致，新時(shí)代的青年對(duì)社會(huì)、對(duì)國家、對(duì)民族、乃至對(duì)整個(gè)全人類才有了擔(dān)當(dāng)，是“小我”對(duì)“大我”的愛的表達(dá)，新青年的身份體認(rèn)在“言”與“行”的關(guān)系思辨中必須得以實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，新青年的“言”還可以是行使某種話語權(quán)，對(duì)社會(huì)丑陋現(xiàn)象的針砭與撻伐，“行”就是從自身小我做起，以自身行動(dòng)為社會(huì)做表率、立標(biāo)桿。對(duì)于國家，“言”可能是各種利國利民的政策法令，或者是努力提高人民生活水平的各種諾言，而“行”就是這些政策法令的落地、諾言的兌現(xiàn)，是“大我”對(duì)“小我”的愛的表達(dá)。行文時(shí)，要突顯自己作為“新時(shí)代青年”的身份意識(shí)，寫出自己獨(dú)特的感悟和思考，不能僅僅堆疊證明材料，簡(jiǎn)單演繹文題。立意：1.能言善辯可以讓行動(dòng)更順利。2.訥于言，敏于行。3.不能空談，要做行動(dòng)派。4.言行一致，方得始終。山西省運(yùn)城市三晉卓越聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。晉商家族及其商號(hào)是獨(dú)特的共存二元結(jié)構(gòu)關(guān)系，晉商通過家法族規(guī)構(gòu)建雙重規(guī)制體系，統(tǒng)籌家族控制權(quán)、股東流動(dòng)性以及商業(yè)資本，明確家族成員和商號(hào)成員的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，以及內(nèi)與外的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，維護(hù)了分治不分離的獨(dú)特體系。晉商將家法族規(guī)融入或具體化為商規(guī)號(hào)規(guī)，通過將選聘的掌柜、伙計(jì)納入家族文化的評(píng)判體系內(nèi)等方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)商號(hào)的實(shí)質(zhì)控制權(quán)。任何侵害家族利益或違背本族家法族規(guī)的人，都會(huì)受到懲戒。在禮法合一的環(huán)境內(nèi)，這種特殊規(guī)范形式被賦予了強(qiáng)制性，成為類“法”的存在，在配套保障晉商先進(jìn)經(jīng)營模式的同時(shí)，確保了家族商號(hào)內(nèi)外同向而行。晉商的家族形態(tài)需要家法族規(guī)調(diào)整或調(diào)和親緣關(guān)系，以使家族的管理結(jié)構(gòu)更符合親緣的感性需求。為此，晉商家族以血緣關(guān)系為內(nèi)核制定家法族規(guī)，構(gòu)建體系完善的血緣組織，向家族成員承擔(dān)信義義務(wù)，維系親族的信任關(guān)系。同時(shí)，晉商家族形態(tài)的維系，需依托家法族規(guī)作為規(guī)范保障。明清時(shí)期，對(duì)于晉商商幫而言，其發(fā)展與當(dāng)時(shí)的社會(huì)統(tǒng)治之間有明顯的矛盾和價(jià)值沖突。而晉商為有效避免公權(quán)力的過度侵入，必須在維護(hù)自治領(lǐng)域穩(wěn)定性的同時(shí)確保公權(quán)力的價(jià)值取向，并促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。晉商家法族規(guī)在符合整個(gè)國家教化體系的外衣下，淡化了晉商末端的社會(huì)地位，并打開了生存和發(fā)展的空間。因此，晉商家法族規(guī)是以封建宗法制為基礎(chǔ)，儒家思想為核心，保障商業(yè)有序發(fā)展和擴(kuò)張為目的的自律規(guī)則。就性質(zhì)而論，家法族規(guī)是由民間家族組織制定，為其成員共同遵守，從而對(duì)基層社會(huì)進(jìn)行自我管理的行為規(guī)范。但晉商家法族規(guī)與其他傳統(tǒng)家法族規(guī)有所不同，需同時(shí)考量家族延續(xù)、家庭發(fā)展、商業(yè)發(fā)展、財(cái)富存續(xù)、官商關(guān)系等不同要素，除自我管理功能外，還要適應(yīng)自身特點(diǎn)以及符合自身實(shí)際需求。這更多是出于維持血緣家族延續(xù)和所屬商號(hào)發(fā)展的需求，展現(xiàn)了傳統(tǒng)家法族規(guī)法律文化的商業(yè)化轉(zhuǎn)型與流變，是傳統(tǒng)家族治理思想和商業(yè)思維的結(jié)合。晉商家法族規(guī)通常是家族創(chuàng)始人出于對(duì)財(cái)富繼承隱患的擔(dān)憂，結(jié)合自身樸素認(rèn)知而進(jìn)行的自我歸納，確保后人能夠從家法族規(guī)中獲取已經(jīng)檢驗(yàn)過的有效經(jīng)驗(yàn)，提升繼承人的綜合素質(zhì)，并使繼承人對(duì)家族利益和家族制度形成高度認(rèn)同，減少繼承過程中和繼承后的風(fēng)險(xiǎn)，確保傳承穩(wěn)定有序。晉商家法族規(guī)主要服務(wù)于家族的穩(wěn)定和發(fā)展，這是晉商家法族規(guī)的根本作用。晉商家族以家法族規(guī)作為“法”的載體，建立形成一套制約體系，使影響家族和商號(hào)發(fā)展的負(fù)面因素得到有效控制，保障了晉商家族的長(zhǎng)期延續(xù)和發(fā)展，是一種道德約束和“法”約束有效結(jié)合的典范。從民間法角度分析，晉商家族內(nèi)部法治作為事實(shí)意義上的規(guī)制機(jī)制，具有一定的嚴(yán)密性、結(jié)構(gòu)性和強(qiáng)制性，有效應(yīng)對(duì)了外部環(huán)境的不確定性和商業(yè)發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)性，進(jìn)而推動(dòng)家族和家族商業(yè)的延續(xù)?？v觀明清時(shí)期晉商家族的家法族規(guī)，均是出于對(duì)既得利益的維護(hù)而選擇的預(yù)設(shè)性風(fēng)險(xiǎn)防控手段，且一定意義上產(chǎn)生了類“法”作用。晉商家法族規(guī)是在二元制結(jié)構(gòu)下形成的家族自治規(guī)范，具有內(nèi)外兼容、交互的規(guī)制作用，在晉商的商業(yè)活動(dòng)中扮演了非常重要的角色，在維護(hù)家族延續(xù)、保障商業(yè)秩序、規(guī)范商業(yè)行為、確保商業(yè)利益等方面發(fā)揮了重要作用。晉商家法族規(guī)是晉商家族治理的直接指導(dǎo)依據(jù)，涵蓋管理家族成員關(guān)系的同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)晉商商號(hào)雇員關(guān)系的管理。如山西高平趙家規(guī)定：“商號(hào)從業(yè)者，必須謹(jǐn)守趙家家規(guī)家訓(xùn)。”家族和商號(hào)管理，是晉商的一體兩面，晉商在家族管理中運(yùn)用家法族規(guī)的規(guī)制作用，強(qiáng)化對(duì)人的行為規(guī)制，確保家族精神內(nèi)核和核心價(jià)值的延續(xù)傳承和充分實(shí)踐?！皶x商家法族規(guī)的教化功能，能整體性地形成一種秩序觀念和秩序意識(shí)形態(tài)。”這種觀念和形態(tài)，是晉商“勤苦務(wù)本，習(xí)尚節(jié)儉，資商賈，善治生”特質(zhì)傳承的基礎(chǔ)。這種教化功能，需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的設(shè)計(jì)，晉商家法族規(guī)不僅存在于族譜、家承內(nèi)，還大量以規(guī)訓(xùn)、戒言的形式存在于起居場(chǎng)所的石刻、匾額等處，以及商號(hào)師徒之間的日常訓(xùn)誡中。這種形式并不以強(qiáng)懲戒性迫使家族成員服從，而是采用類似于現(xiàn)今的普法教育和德育教育相結(jié)合的方式，更加注重對(duì)規(guī)制價(jià)值和家族文化的認(rèn)同培養(yǎng)，繼而服務(wù)于家族利益。從長(zhǎng)時(shí)段的歷史觀察來看，晉商家法族規(guī)之所以具有“法”的價(jià)值和“法”的效能，主要依靠晉商長(zhǎng)期的實(shí)踐檢驗(yàn)，形成了對(duì)家法族規(guī)有效性和權(quán)威性的客觀認(rèn)識(shí)，且逐步成為晉商家族的通識(shí)；從感性認(rèn)知中得出理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而強(qiáng)化家族成員對(duì)于自身行為的理性認(rèn)識(shí)，依靠從家法族規(guī)中得到的思想認(rèn)識(shí)指導(dǎo)行動(dòng)。晉商家法族規(guī)，屬于長(zhǎng)期發(fā)展需要的必然性選擇，是基于感性行為的理性道德選擇。（摘編自許欣宇《普商家法族規(guī)的功用與意義》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.明清時(shí)期，晉商利用家法族規(guī)來應(yīng)對(duì)其發(fā)展與當(dāng)時(shí)社會(huì)統(tǒng)治間的矛盾，獲得了生存與發(fā)展的空間，提高了商人的社會(huì)地位。B.晉商家法族規(guī)主要服務(wù)于家族的穩(wěn)定與發(fā)展，其形成的制約體系能有效防控晉商發(fā)展的負(fù)面因素，具有一定的類“法”作用。C.晉商家法族規(guī)具有內(nèi)外兼容、交互的規(guī)制作用，在家族與商號(hào)間均發(fā)揮了重要的作用，有效地維護(hù)了家族利益與商業(yè)秩序。D.晉商家法族規(guī)是其家族治理的直接指導(dǎo)依據(jù)，既能管理家族成員，也能強(qiáng)化對(duì)商號(hào)雇員的管理，確保家族精神的延續(xù)傳承和實(shí)踐。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.文章深入剖析了晉商家法族規(guī)在家族治理和商業(yè)活動(dòng)中的多元作用，凸顯了其獨(dú)特的歷史價(jià)值。B.晉商家法族規(guī)是基于理性認(rèn)知的感性行為選擇，能調(diào)整或調(diào)和晉商的家族形態(tài)，維系親族的信任關(guān)系。C.文章引用山西高平趙家的家規(guī)，說明家族與商號(hào)管理的關(guān)系密切，強(qiáng)調(diào)了家規(guī)對(duì)商業(yè)發(fā)展的重要性。D.文章指出晉商家法族規(guī)具有的教化功能是其核心價(jià)值所在，能有效地促進(jìn)家族和商業(yè)的延續(xù)和發(fā)展。3.下列選項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)來支撐“家族和商號(hào)管理，是晉商的一體兩面”的一項(xiàng)是（）A.晉商的家法族規(guī)嚴(yán)格區(qū)分家族與商號(hào)，實(shí)現(xiàn)各自獨(dú)立管理。B.晉商的家法族規(guī)明確了家族成員和商號(hào)成員各自的權(quán)利義務(wù)。C.晉商的延續(xù)和發(fā)展離不開晉商家族內(nèi)部與商號(hào)的統(tǒng)一管理。D.晉商的家法族規(guī)是以血緣關(guān)系為內(nèi)核，能夠維護(hù)親族關(guān)系。4.下列各項(xiàng)中，無法體現(xiàn)文中晉商具有的精神的一項(xiàng)是（）A.合舟共濟(jì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作 B.從善如登，從惡如崩C.吃苦耐勞，不畏艱辛 D.審時(shí)度勢(shì)，靈活多變5.晉商的家法族規(guī)對(duì)當(dāng)代家族企業(yè)的長(zhǎng)治久安有哪些值得借鑒的地方？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！即鸢浮?.A2.A3.C4.B5.①制定完善的企業(yè)規(guī)章制度，強(qiáng)化管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)的實(shí)質(zhì)控制權(quán)；②積極謀求企業(yè)發(fā)展與國家發(fā)展相結(jié)合，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步；③培養(yǎng)優(yōu)秀繼承人，營造良好的家風(fēng)與企業(yè)文化，增強(qiáng)防控風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)；④運(yùn)用普法教育與德育相結(jié)合的方式，使員工在潛移默化中增強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同。〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中意思的能力。A.“提高了商人的社會(huì)地位”錯(cuò)，張冠李戴。原文是說晉商的家法族規(guī)“淡化了晉商末端的社會(huì)地位”，不是提高了商人的社會(huì)地位。故選A?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“晉商家法族規(guī)是基于理性認(rèn)知的感性行為選擇”錯(cuò)，曲解文意。原文是說“晉商家法族規(guī)，屬于長(zhǎng)期發(fā)展需要的必然性選擇，是基于感性行為的理性道德選擇”，不是基于理性認(rèn)知的感性行為選擇。C.“文章引用山西高平趙家的家規(guī)”錯(cuò)，不是引用論證，是舉例論證?！皬?qiáng)調(diào)了家規(guī)對(duì)商業(yè)發(fā)展的重要性”錯(cuò)，這一家規(guī)只能說明二者聯(lián)系緊密，不能說明家規(guī)對(duì)商業(yè)發(fā)展的重要性。D.“文章指出晉商家法族規(guī)具有的教化功能是其核心價(jià)值所在”錯(cuò)，于文無據(jù)。文章提到了晉商家法族規(guī)的教化功能，但并未指出是其核心價(jià)值所在。故選A?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文章論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力?！凹易搴蜕烫?hào)管理，是晉商的一體兩面”強(qiáng)調(diào)晉商的家族管理與商號(hào)管理聯(lián)系緊密。A.“各自獨(dú)立管理”，與“一體兩面”的觀點(diǎn)相悖。B.只是說晉商家法族規(guī)的功效，并沒有說明二者之間有關(guān)系。C.是說晉商延續(xù)與發(fā)展離不開家族與商號(hào)的統(tǒng)一管理，體現(xiàn)了二者聯(lián)系緊密，可以支撐論點(diǎn)。D.是說晉商家法族規(guī)的制定規(guī)則及維護(hù)親族的功效。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析、運(yùn)用文中信息的能力。A.文中“任何侵害家族利益或違背本族家法族規(guī)的人，都會(huì)受到懲戒”可以體現(xiàn)出晉商要求“合舟共濟(jì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作”。B.體現(xiàn)不出來，文中的“善治生”是指擅于謀生計(jì)，不是“善良”的意思。C.文中“勤苦務(wù)本”可以體現(xiàn)“吃苦耐勞，不畏艱辛”。D.文中“晉商家法族規(guī)與其他傳統(tǒng)家法族規(guī)有所不同……還要適應(yīng)自身特點(diǎn)以及符合自身實(shí)際需求”可以體現(xiàn)“審時(shí)度勢(shì)，靈活多變”。故選B。【5題詳析】本題考查學(xué)生探究文中的問題，提出自己的見解的能力。選文第一段提出“晉商通過家法族規(guī)構(gòu)建雙重規(guī)制體系，統(tǒng)籌家族控制權(quán)、股東流動(dòng)性以及商業(yè)資本……”，強(qiáng)調(diào)了晉商對(duì)于規(guī)章制度的重視。而當(dāng)代家族企業(yè)想要擺脫人情泛濫的弊病，就同樣要重視規(guī)章制度的建設(shè)，制定完善的企業(yè)規(guī)章制度，強(qiáng)化管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)的實(shí)質(zhì)控制權(quán)。文中提到“晉商家法族規(guī)與其他傳統(tǒng)家法族規(guī)有所不同……還要適應(yīng)自身特點(diǎn)以及符合自身實(shí)際需求”，充分體現(xiàn)了他們審時(shí)度勢(shì)，靈活多變的特點(diǎn)。而在時(shí)代變革更為劇烈以及社會(huì)制度已有根本性改變的當(dāng)代，家族企業(yè)想要長(zhǎng)治久安，就要積極謀求企業(yè)發(fā)展與國家發(fā)展相結(jié)合，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。選文中提到“晉商家法族規(guī)……確保后人能夠從家法族規(guī)中獲取已經(jīng)檢驗(yàn)過的有效經(jīng)驗(yàn)，提升繼承人的綜合素質(zhì)，并使繼承人……確保傳承穩(wěn)定有序”，體現(xiàn)了其對(duì)培養(yǎng)合格繼承人的高度重要。而當(dāng)代家族企業(yè)與晉商有一個(gè)顯著的共同點(diǎn)就是繼承人的親緣關(guān)系。所以，家族企業(yè)想要發(fā)展好，也要培養(yǎng)優(yōu)秀繼承人，營造良好的家風(fēng)與企業(yè)文化，增強(qiáng)防控風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。材料“晉商家族以家法族規(guī)作為‘法’的載體，建立形成一套制約體系……保障了晉商家族的長(zhǎng)期延續(xù)和發(fā)展”等體現(xiàn)了“禮”“法”的結(jié)合。而當(dāng)代家族企業(yè)同樣既有家族內(nèi)部成員，也有外部雇傭人員。對(duì)此，也可以運(yùn)用普法教育與德育相結(jié)合的方式，使員工在潛移默化中增強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成小題。雨夜槍聲夏艷平夜，越來越黑。雨，越下越大。遠(yuǎn)處的槍炮聲，漸漸平息，最后，能聽到的，只有風(fēng)聲和雨聲了。風(fēng)聲和雨聲攪在一起，時(shí)而咆哮，時(shí)而哀鳴。這風(fēng)雨聲在林儒聰聽來，比轟隆隆的槍炮聲還叫人心驚。林儒聰陡地站起身來，一把拖開座椅，急急地走到診室門口，用力抽開了那道結(jié)實(shí)的門閂。“哐！”門閂剛抽開，兩扇木門就醉漢般向兩邊墻上撞去。緊接著，一陣狂風(fēng)裹著雨霧，將想要出門的林儒聰頂了回來。泄向門外的燈光，也被黑暗堵在了門口。林儒聰倚著門柱往外看。除了風(fēng)，除了雨，就是無邊無岸的黑。從黑暗中飄過來的雨霧，帶著幾分寒氣。林儒聰連著打了幾個(gè)噴嚏。雨霧侵衣，寒氣襲人。林儒聰無奈地退回診室，重新關(guān)上兩扇木門，并插上了門閂?！斑?、咚咚、咚咚咚……”林儒聰剛坐回椅子，就有人來敲門?！罢l呀？”林儒聰問話時(shí)，人已閃到了門后。“我呀，林大夫?！甭牭交卮穑秩迓敧q豫了一下，但還是開了門。張朝宗挾著一陣雨霧走了進(jìn)來。“是張大夫呀，還沒休息？”林儒聰朝門外掃了一眼，迅速關(guān)上了門。“好大的雨呀?！睆埑谧叩皆\室中間，突然轉(zhuǎn)過身來，對(duì)林儒聰說。林儒聰點(diǎn)點(diǎn)頭說：“真怪呀，這都秋天了，咋還下這么大的雨？”說完雨，兩人對(duì)望了一眼，但很快，各自收回目光，低頭不語，像是在尋找新的話題。“還真是怪呢。不過，這雨下得好?！睆埑谟终f起雨來?！笆前。碌煤?，秋莊稼也需要雨呢?！绷秩迓斠步又f雨。說完，順手拉過一把椅子，讓張朝宗坐。張朝宗也不客氣，一屁股坐了下去。張朝宗坐下了，林儒聰卻沒有坐。他去了后面的臥室。張朝宗說：“林大夫忙啥呀？您也坐?！绷秩迓斦f：“坐，馬上坐?！币魂嚫O挲過后，林儒聰出來了。出來的林儒聰，手里多了一個(gè)漂亮的小竹筒。林儒聰將小竹筒放在桌上，對(duì)張朝宗說：“今天，剛好一個(gè)朋友給我捎來了一筒茶葉，請(qǐng)張大夫幫忙品鑒品鑒?！睆埑谡f：“好啊，我就喜歡喝茶。”因?yàn)椴?，太平?zhèn)醫(yī)院的兩個(gè)大夫面對(duì)面地坐了下來。雖然在一家醫(yī)院里工作，而且隔壁住著，但兩人這樣面對(duì)面地坐著，還是頭一次。張朝宗端起茶杯，輕輕呷了一口，然后瞇著眼說：“嗯，好茶，好茶?！绷秩迓斠草p輕呷了一口，笑笑說：“還行?！焙攘藘杀?，張朝宗又說起了雨。張朝宗說：“這雨還真是下得好呢。”“好，好，這雨的確下得好?！甭爮埑谟终f起了雨，林儒聰趕忙把看向門口的目光收了回來?！叭绻麤]有這場(chǎng)大雨，山那邊不知要打到什么時(shí)候?！睆埑谡f完，又輕輕呷了一口茶?！斑€真是呢，還真是呢?！绷秩迓攲?duì)著張朝宗，不住地點(diǎn)頭?！班剜剜?、嘭嘭嘭……”兩人剛找到一個(gè)新話題，就被一陣急驟的敲門聲打斷了。聽到敲門聲，兩人同時(shí)站了起來。同時(shí)站起來的兩個(gè)人，先是彼此看了一眼，接著，一齊把目光掃向門口?！伴_門！快開門！”伴著急驟的敲門聲，有人高聲嚷叫起來。林儒聰看著張朝宗，張朝宗看著林儒聰?！伴_門！快開門！”沒聽到應(yīng)答，敲門聲更急驟了，嚷叫聲也更高了，兩扇木門被推得搖晃起來。眼見著兩扇木門就要被推開了，林儒聰又朝張朝宗看了一眼，張朝宗卻一直朝門口看著。林儒聰說：“哎，來了，來了?！薄翱禳c(diǎn)！快開門！”敲門聲更急了。林儒聰緩緩地走到門邊，又回頭看了一眼張朝宗，然后，抽開了門閂。隨著一陣雨霧，闖進(jìn)五個(gè)大漢來。見了林儒聰和張朝宗，一個(gè)大漢說：“好啊，剛好你倆都在。我們有幾個(gè)弟兄得了急癥，趕快跟我們走吧。”大漢說完，又上來了四個(gè)大漢。他們兩個(gè)一班，不由分說，將林儒聰和張朝宗的雙手朝后捆了。大漢說：“得罪了。走吧！”出門時(shí)，大漢朝天上連放了三槍。槍聲穿過雨霧，驚醒了醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，也驚醒了整個(gè)太平鎮(zhèn)。被槍聲驚醒的人們，聽到了林儒聰和張朝宗的掙扎聲：“強(qiáng)盜，放開我！”“放開我，強(qiáng)盜！”……第二天，太平鎮(zhèn)醫(yī)院的兩個(gè)大夫被人綁架的消息傳到了縣城，傳到了駐扎在縣城的日本人和偽軍那里。他們氣急敗壞，只得給太平鎮(zhèn)增派了兵力，并將通共連坐的通告，重新在太平鎮(zhèn)，在醫(yī)院內(nèi)外，貼了好幾十張。多年以后，人們才弄清楚，那次“綁架案”，是由林儒聰導(dǎo)演的。林儒聰是地下黨員。他之所以這樣做，一是因?yàn)樵谀谴卧庥鰬?zhàn)中，新四軍傷亡較大，急需正規(guī)的醫(yī)生；二是因?yàn)楫?dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱，如果敵人知道他去幫新四軍，醫(yī)院和鎮(zhèn)上的人，還有自己的家人，都會(huì)受到牽連。將張朝一起帶走，是因?yàn)閺埑谑菄顸h特務(wù)，不過，后來他成了新四軍的一名優(yōu)秀軍醫(yī)。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.得知是張朝宗在敲門時(shí)，林儒聰猶豫是否要給他開門，可能是擔(dān)心他會(huì)影響自己預(yù)設(shè)的“綁架案”。B.在槍聲與風(fēng)雨聲交加的夜晚，張朝宗出于害怕和無聊便找林儒聰聊天解悶，不料卻被卷入“綁架案”。C.“林儒聰緩緩地走到門邊，又回頭看了一眼張朝宗”這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了林儒聰小心謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)。D.大漢將林儒聰與張朝宗帶走時(shí)，故意朝天上連放三槍，是想告訴人們林儒聰二人是被他們綁走的。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開篇的環(huán)境描寫，形象地渲染出雨夜的緊張氛圍，為后文故事的展開做了鋪墊。B.小說通過對(duì)林儒聰和張朝宗二人的動(dòng)作、語言、神態(tài)等描寫，展現(xiàn)了二人復(fù)雜的心理活動(dòng)。C.小說情節(jié)一波三折，引人入勝，巧妙地設(shè)置了懸念，使得整個(gè)故事充滿了吸引力和感染力。D.小說用大量的篇幅描寫林儒聰與張朝宗在診室的對(duì)話與互動(dòng)，內(nèi)容暗藏玄機(jī)，意蘊(yùn)豐富。8.張朝宗為什么多次提起雨？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。9.學(xué)校公眾號(hào)擬在“最小說”欄目刊登本文，唐編輯認(rèn)為最后一段刪去更好，而李編輯則認(rèn)為不能刪去，請(qǐng)你幫助李編輯說明不能刪去的理由?！即鸢浮?.B7.C8.①張朝宗找林儒聰?shù)漠?dāng)晚就下著雨，加之二人并不熟，他便想借雨來展開與林儒聰?shù)膶?duì)話；②大雨使山那邊的戰(zhàn)爭(zhēng)有了短暫的停歇，張朝宗想借雨對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響來試探林儒聰?shù)纳矸荩虎劢鑼?duì)雨的肯定，向林儒聰表明自己的立場(chǎng)。9.①人物形象上：揭示了林儒聰員的身份，交代了張朝宗的身份及其轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)了民族大義面前人人都有重新選擇的機(jī)會(huì)，凸顯了林儒聰?shù)臋C(jī)智、精明和沉著冷靜的性格特點(diǎn)；②情節(jié)上：簡(jiǎn)短的釋懸使得“綁架案”真相大白，文章情節(jié)更加完整，增添了小說的藝術(shù)魅力；③主旨上：彰顯了領(lǐng)導(dǎo)的新四軍在極其困難的情況下仍積極抗擊日本侵略者和偽軍的英雄事跡?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生分析和理解文章內(nèi)容的能力。B.“張朝宗出于害怕和無聊便找林儒聰聊天解悶”錯(cuò)，由二人對(duì)話的內(nèi)容及小說結(jié)尾揭示的張朝宗的身份來看，張朝宗應(yīng)該不是出于無聊和害怕，且從文中講述的兩人多年來第一次這樣坐下喝茶聊天可知，二人平時(shí)關(guān)系沒那么好，因此張朝宗也不會(huì)因害怕和無聊便找林儒聰聊天解悶。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌藝術(shù)特色的能力。C.“一波三折”錯(cuò)誤，小說情節(jié)沒有“一波三折”，只是前文的“林儒聰和張朝宗”被“強(qiáng)盜”劫走和后文真相的揭露形成了一個(gè)轉(zhuǎn)折。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫的作用的能力。張朝宗和林儒聰“雖然在一家醫(yī)院里工作，而且隔壁住著，但兩人這樣面對(duì)面地坐著，還是頭一次”，且結(jié)尾寫“張朝宗是國民黨特務(wù)”，可見，張朝宗大雨夜的到來定有目的。作者寫不尋常的大雨便可以此讓張朝宗借雨來展開與林儒聰?shù)膶?duì)話?！坝辏较略酱?。遠(yuǎn)處的槍炮聲，漸漸平息”，大雨使山那邊的戰(zhàn)爭(zhēng)有了短暫的停歇，林儒聰是地下黨，對(duì)這雨的態(tài)度可以體現(xiàn)其身份，所以張朝宗想借雨對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響來試探林儒聰?shù)纳矸??！斑h(yuǎn)處的槍炮聲，漸漸平息”，張朝宗也知道大雨使山那邊的戰(zhàn)爭(zhēng)有了短暫的停歇，所以他故意說“還真是怪呢。不過，這雨下得好”，這是借對(duì)雨的肯定，向林儒聰表明自己的立場(chǎng)?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括小說情節(jié)或段落的作用的能力。最后一段是揭露“綁架案”的真相，所以在情節(jié)上使小說更加完整，增添了小說的藝術(shù)魅力?！笆怯闪秩迓攲?dǎo)演的。林儒聰是地下黨員”能夠更好的塑造林儒聰?shù)男蜗螅谇昂蟮膶?duì)照當(dāng)中，更能體現(xiàn)他的機(jī)智、精明和沉著冷靜的性格特點(diǎn)。“在那次遭遇戰(zhàn)中，新四軍傷亡較大，急需正規(guī)的醫(yī)生；二是因?yàn)楫?dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱，如果敵人知道他去幫新四軍，醫(yī)院和鎮(zhèn)上的人，還有自己的家人，都會(huì)受到牽連”交代了戰(zhàn)爭(zhēng)的形式，彰顯了領(lǐng)導(dǎo)的新四軍在極其困難的情況下仍積極抗擊日本侵略者和偽軍的英雄事跡。“將張朝一起帶走，是因?yàn)閺埑谑菄顸h特務(wù)，不過，后來他成了新四軍的一名優(yōu)秀軍醫(yī)”，通過張朝宗的身份及其轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)了民族大義面前人人都有重新選擇的機(jī)會(huì)。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：荊軻感燕丹之義；函匕首入秦，劫始皇，將以存燕霸諸侯，事雖不成，然亦壯士也。惜其智謀不足以知變識(shí)機(jī)。始皇之道異于齊桓，曹沫功成，荊軻殺身，其所遭者然也。乃欲促檻車，駕秦王以如燕，童子?jì)D人且明其不能，而軻行之，其弗就也非不幸。燕丹之心，茍可以報(bào)秦，雖舉燕國猶不顧，況美人哉①？軻不曉而當(dāng)之，陋矣。（節(jié)選自李翱《題燕太子丹傳后》）〖備注〗①?zèng)r美人哉：太子為置酒華陽之臺(tái)。酒中，太子出美人能琴者。軻曰：“好手琴者！”太子即進(jìn)之。軻曰：“但愛其手耳?！碧蛹磾嗥涫?，盛以玉槃奉之。材料二：燕太子丹欲報(bào)秦讎，秦亦日出兵山東，禍且及燕，丹患之，問其太傅鞠武，其意固不獨(dú)自快其私讎，亦以存燕也。武告以西約三晉、南連齊楚、北購于單于，自是合從舊局。而太子曰太傅之計(jì)曠日持久，心惛然恐不能須臾。武已默會(huì)其意，在得一士入秦以行其劫與刺矣。故進(jìn)田光，光轉(zhuǎn)進(jìn)荊軻，其血脈針線固皆歸劫與刺之一路矣。光語荊卿曰：“今太子聞光盛壯之時(shí)，不知吾形已不逮也?！笨垂獯苏Z其少年為一刺客無疑，而太子之所求于光者可知矣。光自知力不能為，而進(jìn)荊卿自代償以一死明己之所以辭太子者非惜其死而慮事之不成也。及太子之告荊卿，則曰：“諸侯服秦，莫敢合從，誠得勇士劫秦王得反侵地，不可，因而刺殺之，彼秦大將擅兵于外而內(nèi)有亂，則君臣相疑，以其間諸侯得合從，其破秦必矣?！笔翘忧睬G卿之意不專重在劫與刺，而仍歸于合從，不過借卻與刺以為合從地耳。其節(jié)次布置皆以合從始終，中間更添遣荊軻刺秦王一段過脈，較之鞠武之計(jì)曲折反多，而謂武計(jì)曠日持久，心惛然恐不能須臾，非其質(zhì)矣。此一片苦心密計(jì)即對(duì)鞠武時(shí)有難言者，特其所遭燕秦時(shí)勢(shì)非復(fù)信陵輩之世，而才亦稍遜之，然其一念存燕之心未可沒也。（節(jié)選自鐘惺《鐘伯敬小品》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。而進(jìn)荊卿A自代B償以一死C明己D之所以辭E太子者F非惜其死G而慮H事之不成也。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“函匕首入秦”與“函梁君臣之首”（《五代史伶官傳序》）兩句中的“函”意思與用法相同。B.“禍且及燕”與“卿但暫還家，吾今且報(bào)府”（《孔雀東南飛》）兩句中的“且”意思相同。C.“誠得勇士韌秦王得反侵地”與“楚誠能絕齊”（《屈原列傳》）兩句中的“誠”意思不同。D.“因而刺殺之”與“加之以師旅，因之以饑饉”（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）兩句中的“因”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.李翱認(rèn)為，荊軻刺殺秦始皇這件事，連兒童和婦女都知道他做不到，荊軻非要去做，沒有成功也不是因?yàn)樗\(yùn)氣不好。B.太子丹詢問鞠武要如何對(duì)付強(qiáng)秦，但沒能得到自己想要的計(jì)策，他認(rèn)為鞠武的計(jì)策需要很長(zhǎng)時(shí)間，但他已經(jīng)等不及了。C.從太子丹對(duì)荊軻說的話可知，太子丹認(rèn)為刺殺秦始皇一事意義重大，能達(dá)到讓秦國君臣相疑、諸侯乘機(jī)破秦的目的。D.太子丹難以對(duì)鞠武言說自己的苦心，是因?yàn)樗J(rèn)為秦國、燕國間的時(shí)勢(shì)已經(jīng)變了，而自己的才能也不如信陵君這些人。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）始皇之道異于齊桓，曹沫功成，荊軻殺身，其所遭者然也。（2）光語荊卿曰：“今太子聞光盛壯之時(shí)，不知吾形已不逮也?！?4.李翱與鐘惺對(duì)太子丹派荊軻刺秦王的評(píng)價(jià)有何不同？請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容簡(jiǎn)要概括?！即鸢浮?0.BCF11.C12.D13.（1）秦始皇爭(zhēng)霸之道與齊桓公不同，曹沫（劫持齊桓公）能成功，荊軻卻喪生，他們所遭遇的結(jié)果必然是這樣的。

（2）田光告訴荊軻說：“現(xiàn)在太子聽說的是我強(qiáng)壯時(shí)候的事，卻不知道現(xiàn)在我的身體已經(jīng)不及從前了。”14.①李翱認(rèn)為太子丹派荊軻刺秦王更大程度上是因?yàn)樗匠?，為了?bào)私仇他甚至不顧燕國的存亡；

②鐘惺則認(rèn)為太子丹不單是為了報(bào)私仇，也在于合縱戰(zhàn)略以保存燕國?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：就舉薦荊軻替代自己，并以自己的死來酬報(bào)太子，表明自己辭謝太子的原因并不是愛惜生命而是擔(dān)心事情不能成功。“自代”為賓語前置句，是“進(jìn)荊卿”的目的，“代”后斷句，即B處斷句；“償以一死”狀語后置句，“以一死償”，“死”后斷句，即C處斷句；“……者，……也”為判斷句式的固定形式，應(yīng)在“者”后斷句，即F處斷句。故選BCF?！?1題詳析】本題考查學(xué)生理解文言詞語一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。均為名詞作動(dòng)詞，（用木匣子）裝。句意：就暗藏匕首入秦劫持秦始皇。/用木匣裝著梁君臣的首級(jí)。B.正確。且，將要。句意：災(zāi)禍將要危及燕國。/你只不過是暫時(shí)回到娘家去，現(xiàn)在我將回到縣官府。C.錯(cuò)誤。均為“如果”。句意：如果能得到勇士去劫刺秦王，讓秦王歸還侵占各國的土地。/如果楚國真能同齊國斷絕外交關(guān)系。D.正確趁機(jī)；/沿襲，繼續(xù)。句意：就趁機(jī)殺死他。/加上有軍隊(duì)來攻打它，接下來又有饑荒。故選C?！?2題詳析】本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。D.“是因?yàn)樗J(rèn)為秦國、燕國間的時(shí)勢(shì)已經(jīng)變了，而自己的才能也不如信陵君這些人”錯(cuò)誤，原文“特其所遭燕秦時(shí)勢(shì)非復(fù)信陵輩之世，而才亦稍遜之，然其一念存燕之心未可沒也”是作者的評(píng)論，是作者認(rèn)為時(shí)勢(shì)變了，太子丹的才能不如信陵君這些人。故選D?！?3題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“異于齊桓”狀語后置句，應(yīng)為“于齊桓異”；“殺身”，被殺、喪生；“然”，必然這樣。（2）“語”，告訴；“形”，身體；“不逮”，比不上（從前）?！?4題詳析】本題考查學(xué)生分析和概括作者觀點(diǎn)的能力。結(jié)合“燕丹之心，茍可以報(bào)秦，雖舉燕國猶不顧，況美人哉？”可知，李翱認(rèn)為太子丹派荊軻刺秦王更大程度上是因?yàn)樗匠?，為了?bào)私仇他甚至不顧燕國的存亡；結(jié)合“燕太子丹欲報(bào)秦讎”“是太子遣荊卿之意不專重在卻與刺，而仍歸于合從，不過借卻與刺以為合從地耳”可概括為：鐘惺則認(rèn)為太子丹不單是為了報(bào)私仇，也在于合縱戰(zhàn)略以保存燕國。參考譯文：材料一：荊軻感激燕太子丹對(duì)自己的恩義，就暗藏匕首入秦劫持秦始皇，想以此來存續(xù)燕國，稱霸諸侯。事情雖然沒有成功，但也稱得上是壯士?？上闹侵\還不足以察知事情的變故和掌握好時(shí)機(jī)。秦始皇的政治理想，與齊桓公不同，曹沫劫持齊桓公能成功，荊軻刺秦王不成而被殺身，他們所遭遇的結(jié)果必然是這樣的。當(dāng)荊軻想駕著囚車劫持秦王往燕國的時(shí)候，兒童婦女尚且明白他不能做到，荊軻刺殺未果不是運(yùn)氣不佳，實(shí)在