第13課《最后一次講演》八年級語文下學期名師課堂（統(tǒng)編版）

最后一次講演聞一多新課導入這是扮演的誰呢？他又在干什么呢？

聞一多(1899—1946)，現(xiàn)代詩人、學著和戰(zhàn)士，湖北浠水人。走近作者

有詩集：《紅燭》《死水》。臧克家寫過《聞一多先生的說和做》被選入教材。

1946年7月15日，聞一多被國民黨特務暗殺。1946年7月17日毛澤東、朱德同志在唁電中稱贊他：“為民主而奮斗，不屈不撓，可敬可佩?！敝芏鱽硗驹诘吭~中寫道：“心不死，志不絕，和平可期，民主有望，殺人者終必覆滅?！鼻迦A大學的聞一多塑像PART.02

1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨當局為篡奪革命勝利果實，陰謀發(fā)動內戰(zhàn)。中國人民在中國共產黨領導下，堅持民主和平，反動獨裁和內戰(zhàn)，開展了蓬勃的愛國民主運動。國民黨當局為了鎮(zhèn)壓這一運動，制造白色恐怖，屠殺愛國民主人士。1946年7月11日，愛國民主人士李公樸先生在昆明被特務暗殺。特務們要暗殺的第二個對象就是聞一多，友人勸他躲一躲，但他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會，他事先沒準備發(fā)言，但面對會場上特務們的無理取鬧和囂張氣焰，他忍無可忍，拍案而起，走上講臺，發(fā)表了這篇義正詞嚴的講演。當天下午，他就被暗殺。課文是這次講演的記錄整理稿。所以稱為“最后一次講演”。寫作背景

講演詞，也叫演講詞、演說詞，常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個專門問題進行的論述。演講詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。

文體知識

演講詞有三種類型：①敘事型。以敘述為主要表達方式，輔以適當?shù)淖h論、說明和抒情，表達演講者的思想感情，反映社會生活的本質和規(guī)律。②說理型。以議論為主要表達方式，用正確深刻的論點、確鑿充足具有說服力的論據，進行富有邏輯性的論證。③抒情型。以抒情為主要表達方式，抒發(fā)演講者愛恨悲喜等強烈感情，以“情”來開啟聽眾的心靈。

其特點主要有：①針對性。②鮮明性。③條理性。文體知識誣蔑()屠殺()恐怖()挑撥離間()召開()卑鄙(

)wūmiètúkǒngbōjiànzhàobǐ賦予()卑污()wūyǔ字詞積累誣蔑：捏造事實敗壞別人的名譽。賦予：交給（重大任務、使命等）。挑撥離間：原指沒有根據的話，現(xiàn)在多指在別人背后散布的誣蔑、

中傷的說法。卑鄙無恥：形容品質低下，不知廉恥。詞語理解1．聞一多先生演講的主要內容是什么？整體感知——朗讀課文，整體感知課文

聞一多先生在李公樸的追悼會上，義正詞嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表達了對民主和平的堅定信心。2.聞一多先生在演講中預言敵人“快完了”，人民一定勝利，依據是什么？請從文章中找出答案。整體感知——朗讀課文，整體感知課文

（1）“他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖??！”（2）“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！”（3）“歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！”整體感知——理清文章結構

第一部分(第1—3段)：痛斥國民黨反動派不僅暗殺而且誣陷的卑劣行徑，歌頌李先生為爭取民主而獻身的無上光榮。

第二部分(第4—5段)：揭露國民黨反動派的虛弱本質，指明反人民的勢力必然滅亡，人民的力量必然勝利的歷史規(guī)律，鼓舞群眾的斗志。

第三部分(第6—13段)：鼓舞群眾發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，為爭取民主和平而斗爭，表達自己勇往直前、不怕犧牲的堅強意志和決心。1.第一段第一句和其他幾句之間的關系是什么？第一句和其他幾句之間是總分關系。2.開頭兩段就李公樸先生被暗殺事件，從哪幾個方面痛斥了國民黨反動派的卑劣無恥？①李公樸無罪而遭毒手；②要打要殺，又不敢“光明正大”地來打來殺，只會偷偷摸摸地暗殺；③殺了人，為推脫罪責，反造謠誣蔑，嫁禍于共產黨。

第一部分3.第③段中同時列舉“一二·一”事件和李公樸被害的用意是什么？

連續(xù)列舉正義人士被害的典型慘案，贊揚李先生和昆明青年的偉大獻身精神，同時揭露了反動派反革命、反人民、搞謀殺的險惡企圖。1.作者是如何揭露反動派的本質，進而指出反動派末日來臨的？

首先表達對反對派的強烈憤慨，接著剖析出敵人內心的虛弱：自己在恐怖、慌、害怕。然后指出他們的末日來臨：完了、快完了。第二部分2.試分析“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！”這句話的含義。

第一個“李公樸”指李公樸先生本人，第二個“李公樸”指像李公樸先生一樣的革命者。運用對比手法，將“一個”和“千百萬個”對比，說明殺害李公仆嚇不倒人民，會有更多的人不畏犧牲，起來斗爭。表達作者對敵人的憤恨、對革命必勝的信念。3.結合背景想一想，第5段中“光明”和“黑暗”分別指什么？

“光明”指在中國共產黨領導下的自由、民主的新中國；

“黑暗”指當時在國民黨反動派統(tǒng)治下的舊社會。第三部分1.對進步青年，聞一多先生發(fā)出了什么樣的號召？

熱情地號召青年，繼承傳統(tǒng)，爭取民主和平的勝利。2.文章結尾一句應如何理解？

文章結尾使文章主題得到了升華，作者以號令的形式向敵人發(fā)出一戰(zhàn)到底的挑戰(zhàn)，也在向世人宣告，不僅他聞一多，還有千千萬萬的中國人將會站起來，與反動派決一死戰(zhàn)，表現(xiàn)了作者一往無前、視死如歸的大無畏的革命精神。

語言揣摩感受情感態(tài)度自由朗讀課文，找出文中表達聞一多先生對李公樸和其他兩類人情感態(tài)度的語句。分類整理語句，對句中關鍵詞的情感色彩進行分析，感受作者不同的情感態(tài)度。

他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！有關李公樸的語句

李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！歌頌李公樸先生的正義行為。反復稱頌他“光榮”，是對李公樸先生的高度贊揚。

現(xiàn)在李先生為了爭取民主和平而遭受了反動派的暗殺，我們驕傲一點說，這算是像我這樣大年紀的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻出了最寶貴的生命！表達對李公樸先生的滿懷崇敬。表達了對李公樸先生英勇獻身的革命精神的敬佩。

李先生的血不會白流的！李先生賠上了這條性命，我們要換來一個代價。

為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺?。ü恼疲┻@成什么話？有關國民黨反動派的語句

諷刺、痛斥國民黨反動派的卑鄙無恥行徑，表達對國民黨反動派的仇恨和憤怒。

殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產黨殺共產黨，無恥??！無恥??！運用貶義詞，反復強調“無恥”，表達了聞一多先生對國民黨反動派強烈的批評和譴責。

其實很簡單，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕??！

諷刺國民黨反動派的行為，一針見血地揭露他們色厲內荏的虛弱本質，表達了聞一多先生對反動派的蔑視。特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事……

運用設問和反復的修辭手法，公開指責國民黨反動派，揭露他們即將滅亡的事實，表達了聞一多先生的蔑視和憤怒之情。

其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！……告訴你們，我們的力量大得很，強得很！有關昆明人民的語句用四個短語，兩個感嘆句，表現(xiàn)了作者對昆明人民充滿了信心。

“一二·一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠的如護國，這不用說了，近的如“一二·一”，都是屬于云南人民的?！肮鈽s”一詞的三次重復，表達了聞一多先生對昆明人民斗爭精神的贊美。從演講詞中可以看出聞一多先生是一個怎樣的人？

我們看到了一個愛憎分明的聞一多先生。對于正義的力量，他給予贊頌，表現(xiàn)了他堅持正義、追求正義、追求光明的高貴品質；對于國民黨反動派的罪行，他無情揭露、強烈譴責，表現(xiàn)了他不畏強暴、不怕流血、視死如歸的斗爭精神；對于廣大人民的力量，他高度贊揚，表現(xiàn)了他對革命的前途充滿信心，對勝利堅信不疑的樂觀主義精神。

深入探究——寫作特色1.句式多樣，長短句結合，語言口語化。

這篇講演詞運用了40多個感嘆號，把講演者的思想感情一遍又一遍地展示給了聽眾，設問、反問、反復和排比等修辭的綜合運用也是這篇講演詞的一大特點，使聽眾的思想與講演者的思想感情始終處在激蕩、交融，再激蕩、再交融的過程中，從而不斷地涌動和撞擊，達到強烈的共鳴?？谡Z詞匯大眾化，句式簡短，具有極強的表現(xiàn)力。

深入探究——寫作特色2.對比手法的運用，心理描寫細膩。

演講者把不同的人物置于鮮明的明暗對比角度，故意拉大兩者距離，并賦予不同的情感色彩，從而達到更佳的表達效果。通過心理的剖析，往往可以知道某些行為舉止的真實意圖。心理戰(zhàn)術的抨擊，往往也是最直接、最有殺傷力、最易致敵人于萬劫不復的戰(zhàn)術。

深入探究——寫作特色3.結構緊湊，富含激情。

該文的開頭和結尾，尤其是結尾，使聽眾振聾發(fā)聵、熱血沸騰、摩拳擦掌、躍躍欲試，表現(xiàn)了聞一多先生的高超的講演技巧。

聞一多先生在這次即席講演里，揭露并痛斥了反動派制造白色恐怖，無恥暗殺進步人士的卑鄙行徑和罪行，揭示了反動派必然滅亡，人民一定勝利的歷史規(guī)律。鼓舞人民為爭取民主和平而斗爭的信心和勇氣，表達了自己熱愛祖國、為革命事業(yè)不惜獻身的斗爭精神。

課堂小結

板書設計最后一次講演（一）揭露真相，痛斥敵人，頌揚烈士（二）剖析反動派虛弱本質，揭示人民必勝，真理永恒（三）號召昆明青年繼承傳統(tǒng)，英勇斗爭隨堂檢測

你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！A你們看著我們人少，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。你們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日?。崃业墓恼疲?）文中“你們”指的是

，“我們”指的是

。不斷變化人稱，表達了什么感情？

國民黨反動派及幫兇演講者和廣大人民揭露敵人的罪行和虛弱本質，用“你們”表達出憤怒和蔑視的感情；歌頌人民的力量，用“我們”表示演講者與群眾的親密無間的戰(zhàn)斗感情。（2）“會有千百萬個李公樸站起來！”的含義是什么？

說明一個愛國人士被殺害，會有更多的人站起來斗爭，表達對反動派殺害愛國人士的蔑視。

（3）畫橫線的句子屬于