統(tǒng)編版語文三年級上冊第25課《灰雀》精美課件

灰雀25善解人意誠實可嘉公園里的一棵高大的白樺樹上有三只灰雀，它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)歌唱。有一天其中一只灰雀不見了……灰雀：一種鳥，有很多種類。本課中所講的灰雀是紅腹灰雀，外表呈黑色和白色，雄性的腹部呈紅色。在中國較罕見，主要棲息在終年常青的樹林和灌木叢中，叫聲委婉動聽。認(rèn)識10個生字，會寫13個字，會寫“郊外、養(yǎng)病”等12個詞語。分角色朗讀課文，能讀出對話的語氣。能帶著問題，邊默讀邊揣摩人物的內(nèi)心想法。能體會列寧對男孩的尊重和呵護(hù)、男孩的誠實與天真。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀寧胸脯惹仰渣或者惜誠寧組詞：寧靜雞犬不寧辨音：安寧（nínnínɡ）√胸組詞：胸懷心胸胸膛辨音：胸口（xiōnɡxōnɡ）√脯組詞：胸脯辨音：胸脯（fǔpú）√惹組詞：惹禍招惹惹事辨音：招惹（ruòrě）√仰組詞：仰望仰視景仰辨字：（仰抑）望√渣組詞：藥渣煤渣辨音：礦渣（zhāz?。袒蚪M詞：或者或許間或辨字：（戓或）許√字義：①連詞，表示選擇；②副詞，也許。者組詞：記者讀者患者辨音：或者（zhēzhě）√惜組詞：可惜憐惜愛惜辨字：嘆（惜昔）√誠組詞：誠懇誠然坦誠辨字：（城誠）實√寧胸脯惹仰者誠渣或惜郊養(yǎng)粉谷粒男或者凍冷惜肯誠組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：周末我們準(zhǔn)備去郊游。郊區(qū)郊外郊游荒郊野外J音序：辨字：效效果見效左右阝8組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：爺爺非常喜歡養(yǎng)花。養(yǎng)育培養(yǎng)

養(yǎng)病休養(yǎng)生息Y音序：辨字：美美麗美言上下丷9組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他用粉筆在黑板上寫了幾個大字。面粉

粉筆粉色粉身碎骨F音序：辨字：紛紛飛紛擾左右米10組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：秋天的風(fēng)，吹黃了田里的稻谷。山谷峽谷稻谷五谷豐登G音序：辨字：各各種各自上下谷7組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我們要愛惜每一粒糧食。顆粒微粒飯粒顆粒無收L音序：辨字：位方位座位左右米11組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我是一個小小男子漢。男女男人男孩男女老少N音序：辨字：另另外另類上下田7組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他今天沒來上課，或許是家里有事吧！或許或者亦或

或多或少H音序：辨字：成成功成績半包圍戈8組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：有志者，事竟成。作者長者前者來者不善Z音序：辨字：著著名顯著半包圍耂8組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：天冷極了，我凍得直哆嗦。冰凍冷凍果凍天寒地凍D音序：辨字：練練習(xí)熟練左右冫7組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：后山游人少，顯得很冷清。寒冷

冷靜冷眼冷嘲熱諷L音序：辨字：憐可憐愛憐左右冫7組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我們要好好珍惜現(xiàn)在的時光，努力學(xué)習(xí)。珍惜可惜惋惜依依惜別X音序：辨字：借借書借口左右忄11組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：不用懷疑，這事肯定是他干的?？隙ㄊ卓现锌螷音序：辨字：背背后背景上下止8組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：小玲是個誠實的孩子。誠實誠信忠誠坦誠相待C音序：辨字：城城市都城左右讠8郊外養(yǎng)病跳動歡快谷粒男孩或者嚴(yán)寒本來可惜肯定誠實詞語表挑戰(zhàn)一下

只要不停的抽打，旋轉(zhuǎn)

的陀螺就會不停地轉(zhuǎn)

圈。注意紅色字的讀音原文示例·它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)（）地歌唱，非常惹人喜愛。轉(zhuǎn)（旋轉(zhuǎn)）（轉(zhuǎn)圈）

多音字誠信≈誠實

?虛偽他的行動表明了他是個誠實可靠的人。他的行動表明了他是個誠信可靠的人。我們對人要真心實意，決不能虛偽待人。誠實誠信虛偽?一起讀一讀近

反義詞仰望：抬著頭向上看。郊外：城市周圍的地區(qū)。[造句]仰望燦爛的星空，我的腦海里充滿了美麗的遐想。[造句]聽說明天去郊外春游，同學(xué)們高興得手舞足蹈。詞語解釋婉轉(zhuǎn)：（歌聲、鳥鳴聲等）抑揚動聽。[造句]早晨，林間響起了婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲。惹人喜愛：能夠引起人們的喜歡和愛護(hù)。[造句]大熊貓是那樣惹人喜愛，黑眼珠滴滴溜溜亂轉(zhuǎn)。詞義辨析誠實誠懇都有“不虛假、言行一致”的意思。意思例句例句意思“誠實”指言行跟內(nèi)心思想一致。他從不說謊，老師夸他是個誠實的孩子。他待人很誠懇，朋友們都很喜歡他?！罢\懇”指真誠而懇切。1.課文中出現(xiàn)了幾個主人公？2.課文主要講述了什么事情？探究讀依據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：同學(xué)們在朗讀這篇課文時，要特別關(guān)注男孩和列寧對話的語句，在朗讀中體會小男孩開始的心虛和后來知錯能改的堅定和誠實。朗讀指導(dǎo)1.課文中出現(xiàn)了幾個主人公？列寧、小男孩、灰雀2.課文主要講述了什么事情？

課文主要寫了列寧在公園里尋找一只不見了的灰雀，遇到了將灰雀捉走的小男孩，經(jīng)過交談，小男孩將灰雀放了回來的事。辨字組詞。郊（）粉（）誠（）效（）紛（）城（）者（）凍（）惜（）著（）東（）借（）郊區(qū)

效果粉紅

繽紛誠實城市或者著名冷凍東方借用可惜分角色朗讀課文，在這一基礎(chǔ)上，進(jìn)行合作、探究學(xué)習(xí)，思考：為什么說“男孩是誠實的”？為什么列寧不直接要求男孩將灰雀放回來？灰雀冷谷粉養(yǎng)郊粒誠肯惜凍者或男郊外養(yǎng)病粉紅谷粒

米粒男孩或者作者凍死寒冷可惜肯定誠實灰雀25善解人意誠實可嘉上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，感知了課文整體內(nèi)容。這節(jié)課就讓我們深入課文，看一看事情的發(fā)生、經(jīng)過和結(jié)果吧！請你從第一自然段找出描寫三只灰雀的句子，說一說作者是從哪幾個方面來描寫的？公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：顏色：

；動作：

；叫聲：

。兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。作者是從

個方面來寫灰雀的：三粉紅、深紅來回跳動婉轉(zhuǎn)這么惹人愛的灰雀，列寧喜歡嗎？從哪里可以看出來？找出原文讀一讀。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。說明列寧非常喜歡這些灰雀。

一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。故事的起因說明列寧很擔(dān)心。那只小灰雀究竟去哪了呢？讀一讀第3-10自然段，找出答案?！昂⒆?，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”男孩說：“沒……我沒看見?！蹦泻⒄f話為什么吞吞吐吐？因為那只灰雀消失與男孩有關(guān)。列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！蹦莻€男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。

猜測體現(xiàn)出男孩復(fù)雜、矛盾的心理。他認(rèn)識到自己所犯的錯誤，但又沒有勇氣承認(rèn)錯誤。列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”列寧真的是在自言自語嗎？列寧實際是在說給小男孩聽的。他想用這種感情讓男孩知錯就改?？梢钥闯隽袑幍纳平馊艘?、循循善誘及對男孩的尊重與愛護(hù)。男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！绷袑巻枺骸皶w回來？”“一定會飛回來！”男孩肯定地說。

表明男孩的內(nèi)心已經(jīng)受到震動和感染，他下決心要改正自己的錯誤。同學(xué)們讀到這里，你知道為什么列寧不直接問小男孩灰雀的下落嗎？列寧男孩灰雀怕冷吞吞吐吐灰雀死了它還活著循循善誘感染認(rèn)識錯誤第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭?；胰富貋砹藛幔空埓蠹引R讀課文第11自然段。信守承諾萬分羞愧列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”喜愛喜鵲愛護(hù)孩子灰雀當(dāng)然沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩，因為他已經(jīng)知道，男孩是誠實的?！耙欢〞w回來！”列寧真的是在問灰雀嗎？借問灰雀，表揚男孩的誠實。喜愛男孩知錯就改灰雀惹人喜愛列寧教育捉放誠實善良列寧和小男孩喜歡灰雀方式不同在哪？他們都很喜歡鳥。列寧是讓灰雀在自然的環(huán)境中自由生活，而男孩是將其圈養(yǎng)起來。

你覺得那種做法是對的？文中的列寧和小男孩分別是怎樣的人？前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。文中的列寧和小男孩分別是怎樣的人？列寧是個關(guān)愛動物、善解人意、愛護(hù)孩子的人，小男孩是一個知錯就改，誠實守信的孩子。你有過和文中的小男孩同樣的行為嗎？現(xiàn)在想想你覺得自己當(dāng)時做的對嗎？以后再遇到類似情況你又會怎么做？語言、動作和神態(tài)描寫是刻畫人物最常用的手段，對于表現(xiàn)人物性格、揭示人物情感變化起著重要的作用。我們在寫作時，也可以靈活運用來為我們的習(xí)作增彩。

本文通過講述列寧在公園里尋找一只灰雀時，遇到了將灰雀捉走的小男孩，經(jīng)過交談，受感動的小男孩認(rèn)識到了錯誤并主動放回灰雀的故事，贊揚了列寧、、的高尚品質(zhì)，以及小男孩、的品格。善解人意關(guān)愛男孩愛護(hù)動物誠實知錯就改列寧愛鳥每次都要仰望經(jīng)常帶食灰雀不見灰雀誠實是做人之本列寧著急、擔(dān)心、惋惜男孩矛盾、不安、決定又見灰雀男孩為自己的錯誤而慚愧列寧為男孩的誠實而高興關(guān)于誠實的名人名言：偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個誠字?！斞缸怨沤杂兴溃駸o信不立?！鬃泳羽B(yǎng)心，莫善于誠?！髯幽x課文，想一想，列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的是什么？

列寧喜歡灰雀的句子：①列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。②一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。從哪里能看出列寧和小男孩喜愛灰雀？找出相關(guān)的語句讀一讀，然后和同學(xué)交流。

小男孩喜歡灰雀：果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。從灰雀被放回來的表現(xiàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)小男孩捉走灰雀僅僅是因為喜歡它，他并沒有傷害它，而是悉心照顧它，從這一點就可以說明小男孩很喜歡灰雀。25灰雀第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.朗讀課文，了解大意。2.了解列寧。3.認(rèn)寫生字、詞語。課文大意本文講了列寧發(fā)現(xiàn)公園里灰雀的失蹤與男孩有關(guān)，但他不是直接批評，而是通過交談讓男孩意識到自己的錯誤，主動放鳥歸園的故事。背景資料

列寧簡介列寧(1870～1924)，無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師，列寧主義創(chuàng)始人，蘇聯(lián)共產(chǎn)黨和蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟的主要締造者，領(lǐng)導(dǎo)了俄國十月社會主義革命，當(dāng)選為第一屆蘇維埃政府即人民委員會的主席。會認(rèn)字列寧

胸脯

惹人喜愛仰望面包渣

或者可惜

誠實níngxiōngxīrěyǎngzhěhuòzhāchéngpú我會認(rèn)胸形旁，表示和人的身體有關(guān)。聲旁，表示讀音是xiong。脯聲旁，表示讀音和fu有關(guān)。胸脯我會認(rèn)惜形旁，表示和心有關(guān)。聲旁，表示讀音是xi。誠聲旁，表示讀音是cheng。形旁，表示和人說的話有關(guān)?？上А巯д湎д\實、誠信真誠易讀錯“渣、者、誠”是翹舌音；“寧、胸、仰、誠、凍”是后鼻音；“男”是前鼻音。我寫字粒凍粉郊冷惜誠左窄右寬肯者谷男養(yǎng)或左右等寬上下等高上短下長上大下小半包圍我寫字粒郊粉

“粉”“?！钡拿鬃峙宰詈笠还P、“郊”的“交”最后一筆都由捺變成點。結(jié)構(gòu)：部首：書寫：上下丷書寫指導(dǎo)羊字頭的三個橫長短有變化，間距要勻。組詞：養(yǎng)病、休養(yǎng)、療養(yǎng)、營養(yǎng)繪圖提示：把下面三個圖片做成一個圖，把男孩手中的工具換成圖2，男孩手拿2在1力勞動。1“力”是古代的一種在農(nóng)田里干活的工具“耒”。在田地里用力干活是古代男人的主要職責(zé)，因此，用“田、力”表示男人。甲骨文篆文楷書“男”是上下結(jié)構(gòu)，“田”中間的一豎與“力”的一撇是分開的兩筆。2詞語聽寫郊外養(yǎng)病跳動歡快谷粒男孩或者嚴(yán)寒本來可惜肯定誠實粉紅冷凍近義詞肯定—一定可惜—惋惜嚴(yán)寒—寒冷婉轉(zhuǎn)—動聽本來—原本自言自語—喃喃自語歡蹦亂跳—歡呼雀躍反義詞仰望—俯視嚴(yán)寒—酷暑誠實—虛偽(狡猾)歡蹦亂跳—死氣沉沉“自～自～”式成語：自高自大自吹自擂自給自足自賣自夸自由自在自怨自艾自暴自棄自私自利理解語詞語拓展表示開心的成語：歡呼雀躍喜不自勝喜形于色喜笑顏開欣喜若狂歡喜若狂眉開眼笑心花怒放[郊外]城市外面的地方(對某一城市說)。[散步]隨便走走(是一種休息或鍛煉身體的方式)。[婉轉(zhuǎn)](歌聲、鳥鳴聲等)抑揚動聽。[惹人喜愛]能夠引起人們的喜歡和愛護(hù)。[嚴(yán)寒](氣候)極冷。

[自言自語]自己跟自己說話。[肯定]確定；明確。[果然]表示事實與所說或所料相符。[歡蹦亂跳]起勁地又蹦又跳。形容活潑、高興歡樂到極點。[誠實]言行跟內(nèi)心思想一致，指好的思想行為)；不虛假。理解詞語學(xué)習(xí)內(nèi)容默讀時揣摩列寧和小男孩心里想的是什么。第二階：閱讀理解從哪里看出來灰雀惹人喜愛？描寫灰雀惹人喜愛公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛?；胰竸幼骰胰割伾胰嘎曇魪哪睦锟闯鰜砹袑幭矏刍胰?？描寫列寧喜愛灰雀列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的是什么？省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)，男孩心里緊張，擔(dān)心秘密被發(fā)現(xiàn)。這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”男孩說：“沒……我沒看見。”關(guān)心灰雀吞吞吐吐想用自己的情緒感染男孩，引導(dǎo)他認(rèn)識錯誤，把灰雀放回來。體現(xiàn)了列寧能循循善誘，及對男孩的尊重與愛護(hù)。自言自語列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！绷袑幒托∧泻⒃趯υ挼臅r候，他們各自心里想的是什么？男孩被列寧擔(dān)心和惋惜的話觸動，心里已經(jīng)下定決心，一定要放回灰雀。一定列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的是什么？男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！薄耙欢〞w回來！”男孩肯定地說。又看到灰雀，列寧感到驚喜，心里也為男孩的誠實感到高興，也表現(xiàn)了列寧對男孩的尊重與愛護(hù)。為什么不問男孩列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的是什么？列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”結(jié)構(gòu)圖示灰雀列寧愛鳥善解人意動之以情明辨是非誠實可嘉灰雀惹人喜愛列寧經(jīng)常帶食不見灰雀找遍詢問著急擔(dān)心惋惜男孩支吾矛盾決定肯定又見灰雀灰雀蹦跳男孩低頭列寧微笑學(xué)習(xí)內(nèi)容怎樣通過語言揣摩人物心里想法？第三階：方法學(xué)用通過語言揣摩人物心里想法怎樣通過語言揣摩人物心里想法？課文內(nèi)容多好的灰雀呀……途徑揣摩關(guān)鍵詞句揣摩提示語揣摩標(biāo)點符號一定會飛回來的自言自語肯定沒……我沒看見人物心里想法下定決心，放回灰雀引導(dǎo)他認(rèn)識錯誤，把灰雀放回來省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)，男孩心里緊張，擔(dān)心秘密被發(fā)現(xiàn)。用溫柔的語言感化男孩，語氣真誠，態(tài)度堅決，已經(jīng)下定決心學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測。

(1)在劃橫線字正確的讀音下面打“√”。

(2)看拼音，寫詞語。

(3)比一比，再組詞。第四階：課后練習(xí)課后習(xí)題1分角色朗讀課文，讀出對話的語氣。分角色朗讀，要根據(jù)人物的特點讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣，可以在體會了人物的內(nèi)心想法之后帶著自己的體會進(jìn)行朗讀。讀第1自然段時抓住“粉紅的”“深紅的”“來回跳動”“婉轉(zhuǎn)地歌唱”等詞句，結(jié)合插圖感受灰雀的可愛，用活潑的語調(diào)、稍快的速度，有感情地朗讀這段話。接著把列寧和男孩說的話找出來，聯(lián)系上下文，根據(jù)自己的體會，給沒有提示語的句子添加提示語。如，第4自然段可以添加提示語：男孩(吞吞吐吐地)說、男孩(心里有些緊張地)說。第9自然段可以添加提示語：列寧(故作疑惑地)問。把握了恰當(dāng)語氣后展開小組合作，分角色朗讀，互相評議。課后習(xí)題2默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的是什么？本題要求探究人物的對話背后豐富的內(nèi)心活動，可以先帶著問題“列寧和小男孩的對話到底體現(xiàn)了他們的什么想法？”默讀課文，再結(jié)合生活經(jīng)驗，聯(lián)系上下文，細(xì)細(xì)咀嚼人物的對話，體會人物的內(nèi)心活動。示例：人物語言內(nèi)心想法列寧(1)列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀！可惜再也飛不回來了?！?2)列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”(1)灰雀不見了，可惜呀！但愿這個男孩能意識到不應(yīng)該捉灰雀，主動把灰雀放了。(2)能夠再看到灰雀，真好！看來男孩還是個誠實的孩子，他能主動改正自己的錯誤。人物語言內(nèi)心想法小男孩(1)男孩說：“沒……我沒看見。