部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第一單元 第二課《網(wǎng)絡(luò)生活新空間》教案

部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課《網(wǎng)絡(luò)生活新空間》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.了解網(wǎng)絡(luò)給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來的便利。2.認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。3.知道網(wǎng)絡(luò)交往需要遵守道德和法律。（二）能力目標(biāo)1.提高辨別網(wǎng)絡(luò)信息的能力，能夠理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。2.掌握在網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的方法。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)觀，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。2.增強(qiáng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律的意識(shí)，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的積極影響和消極影響。2.理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.如何正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性。2.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中做到理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。三、教學(xué)方法講授法、討論法、案例分析法、情境教學(xué)法。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們，在我們的日常生活中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了不可或缺的一部分。大家想一想，在沒有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，人們的生活是怎樣的呢？而現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)，我們的生活又發(fā)生了哪些變化呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第二課《網(wǎng)絡(luò)生活新空間》。（二）講授新課1.網(wǎng)絡(luò)改變世界（1）網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活①網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞和交流變得方便迅捷教師：在古代，人們傳遞信息主要依靠什么方式呢？學(xué)生回答（略）。教師總結(jié)：在古代，人們傳遞信息主要依靠驛站、烽火、信鴿等方式，這些方式不僅速度慢，而且傳遞的信息量也非常有限。而在現(xiàn)代社會(huì)，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，信息傳遞和交流變得非常方便迅捷。我們可以通過電子郵件、即時(shí)通訊工具、社交網(wǎng)絡(luò)等方式，在瞬間將信息傳遞給千里之外的人。教師：請(qǐng)同學(xué)們舉一些例子，說明網(wǎng)絡(luò)是如何讓信息傳遞和交流變得方便迅捷的。學(xué)生回答（略）。教師總結(jié)：同學(xué)們舉的例子都非常好。比如，我們可以通過微信、QQ等即時(shí)通訊工具與朋友、家人進(jìn)行實(shí)時(shí)交流；可以通過微博、抖音等社交平臺(tái)了解國內(nèi)外的新聞動(dòng)態(tài)；可以通過搜索引擎快速獲取各種知識(shí)和信息。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，打破了時(shí)間和空間的限制，讓信息傳遞和交流變得更加高效。②網(wǎng)絡(luò)打破傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往教師：在沒有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，人們的人際交往主要局限于哪些范圍呢？學(xué)生回答（略）。教師總結(jié)：在沒有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，人們的人際交往主要局限于自己的親戚、朋友、同學(xué)、同事等熟人圈子，交往的范圍比較狹窄。而有了網(wǎng)絡(luò)，我們可以通過社交網(wǎng)絡(luò)、在線聊天工具等與世界各地的人進(jìn)行交流，結(jié)交更多的朋友。網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，讓我們的人際交往更加廣泛、更加便捷。教師：請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交朋友的經(jīng)歷。學(xué)生回答（略）。教師總結(jié)：通過同學(xué)們的分享，我們可以看出，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)廣闊的人際交往平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以結(jié)識(shí)不同年齡、不同性別、不同職業(yè)、不同文化背景的人，拓寬自己的視野，豐富自己的人生閱歷。③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩教師：網(wǎng)絡(luò)在我們的日常生活中還有哪些方面的應(yīng)用呢？學(xué)生回答（略）。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)購物，足不出戶就能買到自己心儀的商品；可以通過網(wǎng)絡(luò)訂餐，享受美食的同時(shí)還能節(jié)省時(shí)間；可以通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)約掛號(hào)，方便快捷地看病就醫(yī)；可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地獲取知識(shí)和技能。網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。（2）網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力教師：網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些積極影響呢？學(xué)生回答（略）。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力。一方面，互聯(lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動(dòng)，推動(dòng)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。比如，很多傳統(tǒng)企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)開展電子商務(wù)，拓展了銷售渠道，提高了經(jīng)濟(jì)效益。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)催生了新業(yè)態(tài)，創(chuàng)造了新的就業(yè)崗位。比如，網(wǎng)絡(luò)主播、快遞員、網(wǎng)約車司機(jī)等職業(yè)都是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而產(chǎn)生的。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步教師：網(wǎng)絡(luò)在民主政治建設(shè)中發(fā)揮了哪些作用呢？學(xué)生回答（略）。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活。比如，政府通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)征求民意、了解民情，公民可以通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)政府工作進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。網(wǎng)絡(luò)讓民主政治更加公開、透明，有利于提高政府的決策水平和工作效率。③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)教師：網(wǎng)絡(luò)對(duì)文化傳播和科技創(chuàng)新有哪些積極影響呢？學(xué)生回答（略）。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建了新平臺(tái)。一方面，互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場(chǎng)合及范圍，提高了文化傳播的速度。比如，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)欣賞世界各地的優(yōu)秀文化作品，了解不同國家和地區(qū)的文化傳統(tǒng)。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)與信息資源快速流動(dòng)，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。比如，很多科研人員通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和合作，推動(dòng)了科技創(chuàng)新的發(fā)展。2.合理利用網(wǎng)絡(luò)（1）理性參與網(wǎng)絡(luò)生活①提高媒介素養(yǎng)教師：什么是媒介素養(yǎng)呢？學(xué)生回答（略）。教師總結(jié)：媒介素養(yǎng)是指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力和素質(zhì)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。教師：請(qǐng)同學(xué)們說一說，我們應(yīng)該如何提高媒介素養(yǎng)呢？學(xué)生回答（略）。教師總結(jié)：提高媒介素養(yǎng)，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：一是要學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息，不盲目跟風(fēng)，不隨意轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的信息；二是要遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范，文明上網(wǎng)，不發(fā)布不良信息；三是要積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)，傳播正能量，為營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。②學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”教師：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們每天都會(huì)接收到大量的信息。這些信息有的是有用的，有的是無用的。如果我們不加選擇地接收這些信息，就會(huì)被信息所淹沒。那么，我們應(yīng)該如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息呢？學(xué)生回答（略）。教師總結(jié)：我們要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息是無限的，而我們的時(shí)間和精力是有限的。我們要學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值，有選擇地接收信息，不要被無關(guān)的信息所干擾。同時(shí)，我們也要合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響自己的學(xué)習(xí)和生活。③學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)謠言教師：網(wǎng)絡(luò)謠言有哪些危害呢？學(xué)生回答（略）。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)謠言的危害非常大。它不僅會(huì)誤導(dǎo)公眾，引發(fā)社會(huì)恐慌，還會(huì)破壞社會(huì)秩序，影響社會(huì)穩(wěn)定。比如，一些關(guān)于食品安全、自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件的謠言，可能會(huì)引起人們的恐慌，導(dǎo)致?lián)屬忥L(fēng)潮、社會(huì)秩序混亂等問題。教師：我們應(yīng)該如何辨析網(wǎng)絡(luò)謠言呢？學(xué)生回答（略）。教師總結(jié)：辨析網(wǎng)絡(luò)謠言，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：一是要注意信息的來源，看信息是否來自權(quán)威渠道；二是要分析信息的內(nèi)容，看信息是否符合常理、邏輯是否嚴(yán)密；三是要借助網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行查證，如通過搜索引擎、專業(yè)網(wǎng)站等核實(shí)信息的真實(shí)性。如果我們發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)謠言，要及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)，共同維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（2）傳播網(wǎng)絡(luò)正能量①充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策教師：網(wǎng)絡(luò)為我們參與社會(huì)生活提供了哪些便利呢？學(xué)生回答（略）。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)為我們參與社會(huì)生活提供了很多便利。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)表達(dá)自己的意見和建議，為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。比如，我們可以通過政府網(wǎng)站、政務(wù)微博、政務(wù)微信等渠道，向政府部門反映問題、提出建議；可以通過網(wǎng)絡(luò)論壇、博客、微博等平臺(tái)，就社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論和交流，為解決問題提供思路和方法。教師：請(qǐng)同學(xué)們說一說，我們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策時(shí)應(yīng)該注意什么呢？學(xué)生回答（略）。教師總結(jié)：在利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)：一是要客觀、真實(shí)地反映問題，不要夸大其詞、歪曲事實(shí)；二是要提出建設(shè)性的意見和建議，不要一味地批評(píng)和指責(zé)；三是要遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范，文明發(fā)言，不要使用不文明的語言或進(jìn)行人身攻擊。②在網(wǎng)上傳播正能量教師：我們應(yīng)該如何在網(wǎng)上傳播正能量呢？學(xué)生回答（略）。教師總結(jié)：在網(wǎng)上傳播正能量，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：一是要積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量；二是要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，為需要幫助的人提供幫助和支持；三是要?jiǎng)?chuàng)作和分享積極、健康、向上的網(wǎng)絡(luò)文化作品，如圖片、視頻、文章等；四是要堅(jiān)決抵制不良信息和網(wǎng)絡(luò)謠言，共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（三）課堂小結(jié)教師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的巨大變化，認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)的兩面性。我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)、生活、工作的好幫手。同時(shí)，我們也要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范，積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，共同營造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。（四）布置作業(yè)1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的上網(wǎng)經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于如何合理利用網(wǎng)絡(luò)的短文。2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后開展一次“網(wǎng)絡(luò)文明從我做起”的主題活動(dòng)，向身邊的人宣傳網(wǎng)絡(luò)文明知識(shí)，共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。