第15課《兩漢的科技和文化-科技篇：造紙術(shù)的發(fā)明》微課教案 部編版歷史與社會七年級上冊

第15課《兩漢的科技和文化——科技篇：造紙術(shù)的發(fā)明》教案部編版歷史與社會七年級上冊教學(xué)目標(biāo)1.知道造紙術(shù)的發(fā)明的時間，造紙術(shù)傳播到世界其他國家地區(qū)史料實證：識讀《居延漢簡》《馬王堆漢墓帛書》《造紙工藝流程圖》，講解這些圖片反的歷史現(xiàn)象。2.提高解讀和獲取信息的能力，以及描述和闡釋事物的能力。3.通過造紙術(shù)對世界文明造成的影響，提升對中國傳統(tǒng)文化和科技的自豪感和認(rèn)同感。教學(xué)重點造紙術(shù)的發(fā)明教學(xué)難點造紙術(shù)發(fā)明的意義教學(xué)過程造紙術(shù)的發(fā)明【教師活動】出示《紙本地圖》，講解這幅地圖是迄今發(fā)現(xiàn)的時代最早的紙張實物，說明我國西漢初期，就已發(fā)明了可以用來繪寫的紙。紙在日常學(xué)習(xí)、生活中扮演著重要角色。提問：紙問世之前，古人用什么作為書寫的載體？【學(xué)生活動】回答：甲骨、竹簡、帛等?！窘處熁顒印扛鶕?jù)學(xué)生回答的書寫載體進(jìn)行補充，并提問：這些載體有什么優(yōu)缺點？【學(xué)生活動】通過思考回答這些載體的優(yōu)缺點?！窘處熁顒印慨?dāng)書籍篇幅和數(shù)量增加時，許多載體的局限性就暴露無遺。通過表格的梳理歸納，加深學(xué)生對這些書寫載體優(yōu)缺點的認(rèn)識，理解造紙術(shù)發(fā)明的重大意義?！緦W(xué)生活動】通過閱讀教材及思考，完成表格。【教師活動】簡、帛等書寫材料都有著明顯的缺點，因此古人一直尋找著成本低、輕便、易保存的書寫材料。講述西漢時期，人們已經(jīng)懂得了造紙的基本方法，但麻紙質(zhì)地粗糙，使用不便，并不普遍。東漢時，宦官蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗，改進(jìn)造紙工藝，擴(kuò)大造紙原料，大大提高了紙的質(zhì)量和產(chǎn)量。此后紙的使用日益普遍。提問：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，造紙的原料有哪些特點？蔡倫改進(jìn)后的紙張有何優(yōu)點？【學(xué)生活動】通過教師的講解知道造紙的原料有易找、價格便宜的特點，改進(jìn)后的紙張質(zhì)量提高而且便于推廣?！窘處熁顒印砍鍪静牧?，引導(dǎo)學(xué)生理解造紙術(shù)對世界文明的重大意義，并提問：造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)產(chǎn)生了什么影響？【學(xué)生活動】通過材料及教師的講解，知道造紙術(shù)的發(fā)明，便利了典籍的流傳，有利于人類文明的保存和傳播，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。

配套練習(xí)1．史書記載：“倫乃造意（發(fā)明、創(chuàng)造），用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱‘蔡侯紙’?！睋?jù)材料可知（）A．蔡侯紙是世界上最早的書寫用紙B．東漢元興元年后，紙成了唯一的書寫材料C．造紙原料易得是蔡侯紙廣泛使用的重要原因之一D．蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)D．發(fā)憤著述，秉筆撰寫不朽的歷史巨著2．兩漢時期，是中國古代文化大發(fā)展的時期。這一發(fā)展是對先秦文化成就的總結(jié)和升華，又為此后封建文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。前人取得的成就，至今仍閃爍著耀眼的光輝，現(xiàn)在讓我們一起走近并感受它們……圖一造紙工藝流程圖圖一中的造紙工藝是東漢時期由誰改進(jìn)的？他使用哪些原料？造出的紙有何特點？【參考答案】1．【答案】C【解析】蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，改進(jìn)造紙工藝，用樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等為原料造紙，降低了造紙成本的同時提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量，得到帝王稱贊，紙得到廣泛使用，被譽為“蔡侯紙”。樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等造紙原料易得是蔡侯紙廣泛使用的重要原因之一，C項正確。A、B、D三項與史實不符，排除。2．【答案】蔡倫。樹皮、麻頭、破布和舊漁網(wǎng)等植物纖維。質(zhì)優(yōu)價廉，原料易找，易于推廣?！窘馕觥拷Y(jié)合所學(xué)知識可知，東漢