【一年級】下冊道德與法治-7《可愛的動物》（作業(yè)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊

教材版本及冊別部編版一班級下冊單元名稱第二單元第7課教材版本及冊別部編版一班級下冊單元名稱第二單元第7課課時名稱《可愛的動物》姓名班級基本信息姓名學校聯(lián)系電話學段小學學科道德與法治教材章節(jié)教材版本：部編版一班級下冊道德與法治單元：第二單元我和大自然章節(jié)：第7課《可愛的動物》作業(yè)類型課時作業(yè)單元作業(yè)學期作業(yè)作業(yè)功能課前預(yù)習課中練習課后復(fù)習作業(yè)目標1、了解不同種類的動物，并能簡潔描述它們的特征。2、培育學生的疼惜動物和保護動物的意識。3、提高學生的觀察能力和口語表達能力。題型選擇題、填空題、簡答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（4）小題，拓展性作業(yè)（5）小題，實踐類（2）小題。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1下面哪些動物是我們的朋友？A.老虎B.小狗C.螞蟻D.蟑螂設(shè)計意圖：考察學生對“動物是我們的朋友”這一主題的理解，以及對寵物和其他動物的認知。正確答案是小狗，因為小狗是孩子們常見的寵物之一，而且也是孩子們比較熟悉和喜愛的動物。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2小鳥的特點是什么？A.會爬樹B.會游泳C.會飛D.會跳舞設(shè)計意圖：考察學生對小鳥的特點的理解。選項中只有“會飛”符合小鳥的特點，因此正確答案為C。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作3哪些動物是寵物？A.大象B.鴨子C.貓咪D.狼設(shè)計意圖：考察學生對寵物的認知。只有貓咪是常見的寵物，因此正確答案為C。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作4我們應(yīng)當怎樣對待動物？A.欺侮它們B.打它們C.疼惜它們D.忽略它們設(shè)計意圖：考察學生對對待動物的態(tài)度的認知。我們應(yīng)當疼惜動物，讓它們得到更好的生活，因此正確答案為C。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1蜘蛛的身體分為______兩部分______。設(shè)計意圖：考察學生對蜘蛛身體結(jié)構(gòu)的理解，以及對蜘蛛身體結(jié)構(gòu)的基本認知。正確答案是“兩部分”，因為蜘蛛的身體由頭部和腹部兩部分組成。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2貓咪喜愛吃______魚________。設(shè)計意圖：考察學生對貓咪的喜好和習性的認知。正確答案是“魚”，因為貓咪通常喜愛吃魚。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作3小鳥的腳有_____兩_____只。設(shè)計意圖：考察學生對鳥的身體結(jié)構(gòu)的基本認知。正確答案是“兩只”，因為鳥的腳部一般有兩只。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作4你知道哪些動物是我們的朋友？請簡潔介紹一下它們的特征。設(shè)計意圖：考察學生對“動物是我們的朋友”這一主題的理解，以及對不同動物的特點和習性的認知。學生可以依據(jù)自己的理解和記憶，介紹一些常見的寵物或其他動物，并簡潔描述它們的特點和習性，以此來加深對動物的認知。同時，這個題目也可以幫忙學生提高口語表達能力。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作5你認為為什么要疼惜和保護動物？請簡潔談一下你的觀點。設(shè)計意圖：考察學生對疼惜和保護動物的理解和認知。學生可以從自己的角度出發(fā)，談一下為什么應(yīng)當疼惜和保護動物，以及動物對我們的意義。這個題目可以幫忙學生理解疼惜和保護動物的意義，并提高其思維和表達能力。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作第三部分實踐類（1必做，2選做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1請你到四周的公園或花園里觀察一下，看看有哪些動物在那里生活？它們都有哪些特點和生活習慣？設(shè)計意圖：讓學生到四周的公園或花園里觀察動物，并記錄下它們的特點和生活習慣。這個題目可以熬煉學生的觀察力和動手能力，同時也可以加深對動物的認知。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2請你畫一幅描繪你最喜愛的動物的圖畫，并簡潔介紹一下它的特點和習性。設(shè)計意圖：讓學生畫一幅描繪自己最喜愛的動物的圖畫，并簡潔介紹一下它的特點和習性。這個題目可以幫忙學生更好地了解自己最喜愛的動物，并提高其繪畫和口語表達能力。同時，這個題目也可以促進學生的情感進展，增加其對動物的喜愛和保護意識。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作參考答案與解析第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.B。本題考察學生對“動物是我們的朋友”這一主題的理解。選項中只有小狗是寵物，而且也是孩子們普遍比較熟悉和喜愛的動物，因此正確答案為B。2.C。本題考察學生對小鳥的特點的理解。選項中只有“會飛”符合小鳥的特點，因此正確答案為C。3.C。本題考察學生對寵物的認知。只有貓咪是常見的寵物，因此正確答案為C。4.C。本題考察學生對對待動物的態(tài)度的認知。我們應(yīng)當疼惜動物，讓它們得到更好的生活，因此正確答案為C。第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）1.兩部分。蜘蛛的身體分為頭部和腹部兩部分。2.魚。貓咪喜愛吃魚，這也是我們常常聽到的關(guān)于貓咪的一個特點。3.兩只。小鳥的腳有兩只，這也是鳥類的基本特征之一。4.學生可以依據(jù)自己的理解和記憶，介紹一些常見的寵物或其他動物，如小狗、小貓、小鳥、小魚等，并簡潔描述它們的特點，如小狗會汪汪叫、尾巴會搖、喜愛玩耍等。這樣可以幫忙學生鞏固對不同動物的認知，提高其口語表達能力。5.學生可以從自己的角度出發(fā)，談一下為什么應(yīng)當疼惜和保護動物?？梢詮囊?/p>